Apresentação - autonomia.ppt

(1)

O QUE É

COMUNICAR?

Communicare (latim) Communicare (latim)

(2)

Comunicar



►ENTRAR EM RELAÇÃO COM

 

►TROCAR

 

►PARTILHAR: →

   

IEIA!

 

!ENTIMENTO!

 

E"PERIENCIA!

(3)

Comunicar



►ENTRAR EM RELAÇÃO COM

 

►TROCAR

 

►PARTILHAR: →

   

IEIA!

 

!ENTIMENTO!

 

E"PERIENCIA!

(4)

Comunicar signifca tornar

comum

.



Con#i#te numa troca $e men#a%en# com

um $etermina$o #i%ni&ca$o' lo%o  tamm

um *roce##o $e #ociali+a,-o $o .omem/



01

01 $i+ia

$i+ia

Ari#t2tele# 3O

Homem 

um #er

eminentemente #ocial4/ !e ol.armo# a

.i#t2ria' rai$amente no# aerceemo# $o

#i%ni&ca$o $e#ta a&rma,-o/



O

Homem

*r5.i#t2rico

comunica6a

atra6# $e %e#to# e $e #inai# como o

$emon#tram a# %ra6ura# $ei7a$a# em

61rio# locai#' a e#crita' a*areci$a mai#

tar$e' *ermitiu a &7a,-o $o#

con.ecimento#' manten$o5o# $i#*on86ei# ao

lon%o $o tem*o/

(5)

Comunicar



!eria' no entanto' com o a*arecimento

$a im*ren#a no #culo "9 ue #e $eu o

%ran$e $e#en6ol6imento $a comunica,-o

e#crita/ A #ua in6en,-o' *or ;otener%'

tornou a cultura ace##86el a um maior

n<mero $e *e##oa# =1 ue o# li6ro#

manu#crito# eram raro#/ No entanto'

$e6e re>erir5#e ue #2 #culo e meio

$eoi# $a $e#coerta $a imren#a  ue

come,aram a #ur%ir o# *rimeiro# =ornai#

im*re##o#/



Mai# tar$e' no #culo "9II' a $e#coerta

$a electrici$a$e are camin.o ao

tel%ra>o elctrico' >actor >un$amental na

aro7ima,-o $e o6o# e re%i?e#

a>a#ta$a# %eo%ra&camente contriuin$o

*ara a circula,-o $e no6a# i$eia#/

(6)

Comunicar



 !culo# mai# tar$e' #ur%e auele ue !culo# mai# tar$e' #ur%e auele ue  .o=e.o=e

con#i$era$o

con#i$era$o o meio electr2nico $eo meio electr2nico $e

comunica,-o mai# im*ortante: a tele6i#-o/



 To$o# o# ciclo# $e 6i$a no *laneta t@m' .o=eTo$o# o# ciclo# $e 6i$a no *laneta t@m' .o=e

em $ia' como *onto $e *arti$a' a troca $e

men#a%en#' ualuer ue #e=a a $i#tncia e o#

$e#tinat1rio# en6ol6i$o#/



 A%ricultuA%ricultura' ra' In$u#tria' In$u#tria' En#ino' En#ino' e#*ortoBe#*ortoB

to$a# a# acti6i$a$e# $o #er .umano na#

#ocie$a$e# $e#en6ol6i$a#' e#t-o

#ocie$a$e# $e#en6ol6i$a#' e#t-o con$iciona$acon$iciona$a##

*ela utili+a,-o e circula,-o $a in>orma,-o/

(7)

Comunicar

 A re6olu,-o tecnol2%ica o*era$a no# <ltimo#

D ano# *ermitiu a $i>u#-o $e men#a%en#

=unto $e um *<lico ca$a 6e+ mai# numero#o/ A# $i#tncia# $ei7aram $e con#tituir uma

arreira entre a# *e##oa#/ A# conce*,?e# $e tem*o e e#*a,o >oram mo$i&ca$a#' %ra,a# ao# #atlite#' .o=e mil.?e# $e #ere# .umano# t@m ace##o ao# me#mo# acontecimento#'

in$e*en$entemente $o *onto $o %loo on$e #e encontram/

 A r1$io e a tele6i#-o re<nem' $iariamente

centena# $e mil.?e# $e *e##oa# (ou6inte#e#*ecta$ore#)/

(8)

Comunicar

 A im*ortncia $e#te# meio# $e comunica,-o

re#i$e no >acto $e $i6ul%arem a to$o o mun$o acontecimento# ue t@m im*acto na o*ini-o *<lica' contriuin$o *ara criar *roce##o# $e i$enti&ca,-o' re=ei,-o' $eate e *re##-o no# %ru*o# on$e to$o# e#tamo# in#eri$o#/

 No entanto' a lier$a$e $e e7*re##-o e $e

*en#amento ue e#t1 a##ocia$a ao

>uncionamento $e#te# meio# $e comunica,-o >a+ com ue' *or 6e+e#' e7i#ta' a *reocu*a,-o $e $i6ul%ar o# acontecimento#' ma# tamm' a *reocu*a,-o $e o# inter*retar' entre%an$o a 3ima%em4 $a reali$a$e =1 traal.a$a/ F >un,-o $o rece*tor $a men#a%em &ltrar o ue e#ta a #er tran#miti$o e li$ar com o# e>eito# *o#iti6o# e ne%ati6o# ue l.e e#te=am a##ocia$o#/

(9)

ELEMENTOS DA

COMUNICAÇÃO



EMI!!OR: é o sujeito que envi 

!ens"e!



RECEPTOR: é o sujeito que #e$e%e 

!ens"e!



MEN!A;EM: é o $onjunto &e

in'o#!()es t#ns!iti&s



CGI;O: é o $onjunto &e sinis e

#e"#s que *e#!ite! t#ns'o#!# o

ens!ento e! in'o#!(+o, $- &e

se# enten&i&o, n su "o%i&&e *eo

#e$e*to#

(10)

ELEMENTOS DA

COMUNICAÇÃO



MEIO (CANAL): é o su*o#te on&e 

!ens"e! é ev& &o e!isso# o

#e$e*to#



CONTE"TO: é o $onjunto &e v#i/veis

que #o&ei! e in0uen$i!  situ(+o

&e $o!uni$(+o.



EEACJ: é  #es*ost ou #e$(+o 1

!ens"e! envi& *eo e!isso#



RKO!2 $onjunto &e 'en3!enos que

o$o##e!  n4ve &o $n e que

&i5$ut!  $o!uni$(+o

(11)

O 6ROCESSO DE COMUNICAÇÃO EM

7 QUEST8ES?

_

_{KEM COMKNICA}

_{(O EMI!!OR)}



A KEM

(AO RECEPTOR)



O K

(A MEN!A;EM)



COMO

(O MEIO OK CANAL)



PORK

(INALIAE)

(12)

MEIOS DE COMUNICAÇÃO



ORAI!



9I!KAI!



AKIO9I!KAI!

(13)

6RINCI6IOS DA ESCUTA

ACTI9A

 MANTENHA O CONTACTO OCKLARQ

 KTILIE INTER0EIÇE!' I;A 3!IM4 E

ACENE COM A CAEÇA PARA KE O OKTRO NÃO PEN!E KE 9OC OI EMORAQ

 NÃO E"PRE!!E E IMEIATO O !EK

ACORO OK E!ACOROI: PROCKRE

COMPREENER COMPLETAMENTE O PONTO E 9I!TA E KEM E!TA A ALARQ

(14)

6RINCI6IOS DA ESCUTA

ACTI9A



NÃO INTERROMPA: CAA 9E KE

INTERROMPE PERE INORMAÇÃOQ



NÃO PREENCHA IMEIATAMENTE

O! !ILENCIO!Q



ORMKLE KE!TE! AERTA!

PARA ANIMAR O KE E!TS A ALAR

A PRO!!E;KIRQ A! PER;KNTA!

(15)

6RINCI6IOS DA ESCUTA

ACTI9A



RE!KMA E 9E EM KANO O KE

O OKTRO E!TS IER PARA MELHOR

O COMPREENERQ



COMPREENA O! !ENTIMENTO! KE

PARECEM E!TAR POR ETRS! A!

PALA9RA!: A ORMA COMO !E I

9ALE MAI! O KE MIL PALA9RA!

(16)

COM6ORTAMENTO

MANI6ULADOR

 O Mani*ula$or  1%il na# rela,?e# inter*e##oai#'

reali+a $i#cur#o# $i>erente# con#oante a *e##oa a uem #e $iri%e/ !ur%e #em*re como

interme$i1rio e nunca como o#er6a$or/

 CARACTERI!TICA! PRINCIPAI!:

 U Con#e%ue atin%ir o# #eu# o=ecti6o# #em #e

a&rmar aertamente e #em o# outro# #e a*erceerem ue >oram mani*ula$o#Q

 U e#6alori+a o# outro#Q

 UF mai# .1il a criar conVito# $o ue a

(17)

COM6ORTAMENTO

MANI6ULADOR



U I#to tem como con#eu@ncia a *erca

$e cre$iili$a$e e a lon%o *ra+o' o

>raca##o oi# er$e a ca*aci$a$e $e

e#taelecer rela,?e# com o# outro# na

a#e $a con&an,a rec8*rocaQ



U Ktili+a >ra#e# $o ti*o: 3Lon%e $e mim

tal i$eia4 ou 3N-o $iria i#to a mai#

nin%um4Q



U Ne#te ti*o $e comunica,-o e7i#te um

(18)

COM6ORTAMENTO

MANI6ULADOR

(19)

COM6ORTAMENTO

A:RESSI9O



E#te tio $e comortamento tem

como o=ecti6o rincial $ominar o#

outro# e >a+e5lo# *er$er/ Tem uma

%ran$e nece##i$a$e $e $emon#trar a

#ua #u*eriori$a$e/



CARACTERI!TICA! PRINCIPAI!:



U Procura a ro7imi$a$e ara

(20)

COM6ORTAMENTO

A:RESSI9O



U Preten$e alcan,ar o# #eu#

o=ecti6o# W cu#ta $o# outro#Q



U Ktili+a >ra#e# $o %neroQ 3uem

man$a aui #ou eu4 ou 3Cala5te4Q



U Ne#te ti*o $e comunica,-o e7i#te

(21)

COM6ORTAMENTO

A:RESSI9O

(22)

COM6ORTAMENTO

6ASSI9O

O in$i68$uo *a##i6o' raramente e#t1 em

$e#acor$o' *reten$e a%ra$ar a to$o# e ten$e a i%norar o# #eu# $ireito# e

#entimento# *ara conVito#/

CARACTERI!TICA! PRINCIPAI!:

X N-o #e a&rma aertamente e raramente

#e mani>e#ta/ O# outro# n-o con.ecem o# #eu# $e#e=o# e nece##i$a$e#Q

(23)

COM6ORTAMENTO

6ASSI9O

X Per$e o re#*eito *or #i *r2*rio' uma 6e+

ue >a+ coi#a# $e ue n-o %o#ta' ma# n-o con#e%ue recu#arQ

X Procura a $i#tancia *orue  mai#

#e%uroQ

X Ktili+a >ra#e# $o ti*o: 3N-o 6ale a *ena'

n-o #e %an.a na$a com i##o4 ou 3uem &ca mal #-o o# me#mo#4/

(24)

COM6ORTAMENTO

6ASSI9O

(25)

COM6ORTAMENTO

ASSERTI9O

A!!ERTI9IAE #i%ni&ca mo#trar *or

*ala6ra# ou %e#to# o ue realmente #e uer' #e #ente e #e *en#a con$u+in$o o outro a ter a me#ma atitu$e/ uem #e relaciona $e#ta >orma $e#en6ol6e a

ca*aci$a$e $e #e relacionar mel.or com o# outro#/

CARACTERI!TICA! PRINCIPAI!:

X F 6er$a$eiro con#i%o me#mo e com o#

(26)

COM6ORTAMENTO

ASSERTI9O



X Coloca a# #itua,?e# $e >orma clara'

$e>en$e o# #eu# $ireito# #em 6iolar ou

$e#re#*eitar o# outro#Q



X E#taelece uma rela,-o $e con&an,a

e n-o $e $omina,-o ou calculi#moQ



X Ne#te tio $e comortamento e7i#te

(27)

COM6ORTAMENTO

ASSERTI9O

(28)

A RELAÇÃO COM OS

OUTROS

 AO 9I9ER EM !OCIEAE E"I!TEM Y

ACTORE! A !EREM CON!IERAO!:

 Z 5 A PE!!OA KE E!TS A O!ER9AR E A

TENTAR COMPREENER A !ITKAÇÃO/

 [5 A PE!!OA KE E!TS A !ER O!ER9AA/

(29)

A RELAÇÃO COM OS

OUTROS



To$o o in$i68$uo #ur%e com o #eu r2rio

*a$r-o $e re>er@ncia# ue a%e como um

&ltro' ue co$i&ca e ue im*lica tamm

a aceita,-o ou a re=ei,-o $a in>orma,-o/



Ca$a e##oa $e#en6ol6e o #eu r2*rio

con=unto $e conceito#' $e i$eia#' *ara

inter*retar e anali#ar o #eu amiente

e7terno e interno e *ara or%ani+ar a#

#ua# e7*eri@ncia# na 6i$a uoti$iana/

(30)

A RELAÇÃO COM OS

OUTROS



A 6i$a $a# e##oa#  inVuencia$a ela #ua

erten,a a %ruo# ou or%ani+a,?e#/ F

nela# ue o in$i68$uo *rocura manter o

#eu em5e#tar e a #ua i$enti$a$e

*#icol2%ica/



ARISTÓTELES disse: “O HOMEM É UM SER

EMINENTEMENTE SOCIAL”

(31)

A RELAÇÃO COM OS

OUTROS

 Po$emo# $i+er ue no interior $e um %ru*o na#cem #entimento# $e con&an,a' #im*atia'

anti*atia' in$i>eren,a' a%re##i6i$a$e' ue le6am ao a*arecimento $e $etermina$a# >or,a#:

 5 ue a=u$am na reali+a,-o $e tare>a#: i#to  au7iliam na reali+a,-o $e um o=ecti6o comumQ  5 ue a=u$am no relacionamento: i#to  .1

com*ortamento# ue tem a nece##i$a$e $e $e#en6ol6er e manter um om relacionamento traal.o ou at manter uma oa rela,-o $e

(32)

A RELAÇÃO COM OS

OUTROS



Num %ruo o$em #ur%ir #entimento#

o#iti6o# ue mant@m o %ruo uni$o/

Ma# muita# 6e+e# na#cem >or,a#

re*ul#i6a# ue con$u+em a rela,?e#

inter*e##oai# $e#a%ra$16ei#' ue %eram

conVito#/ E#te >acto 6ai lo%icamente

contriuir ara o $e#a%re%ar $o %ruo/



O GRUPO É COESO uan$o *ermanece

uni$o' *ermitin$o o $e#en6ol6imento $e

#entimento# *o#iti6o#' como a

(33)

A RELAÇÃO COM OS

OUTROS

(34)

A RELAÇÃO COM OS

OUTROS

 A tare>a $e com*reen$er o# outro# n-o  >1cil/

Ma# a com*reen#-o $o #ocial 1 o meio *elo ual a *e##oa >orma im*re##?e# $e uma

outra' tentan$o anali#a5la/ E#ta *o$e #er

mel.ora$a Ma# temo# $e ter em aten,-o o# #e%uinte# >actore#:

 5 Con.ecen$o5#e a #i me#mo'  mai# >1cil

*erceer o# outro#Q

 5 A# caracter8#tica# $o o#er6a$or' inVuenciam

(35)

A RELAÇÃO COM OS

OUTROS



5 A *e##oa ue #e aceita  mai#

roen#a a 6er o outro

>a6ora6elmente/



Cada pessoa desenvolve o se p!"p!io

#on$n%o de #on#ei%os& pa!a in%e!p!e%a!

o a'(ien%e e)%e!no e in%e!no e pa!a

(36)

vida-O QUE É A;INAL UM

:RU6O?



Km %ru*o  um con=unto limita$o $e

in$i68$uo#' inter$e*en$ente#' intera%in$o

e cooeran$o com $i>erente# ai#' ara

atin%ir um o=ecti6o comum/



5 ;RKPO! ORMAI!: cria$o# *or inten,-o

$eliera$a/



5 ;RKPO! INORMAI!: cria$o# *ela

(37)

O QUE É A;INAL UM

:RU6O?

(38)

(39)

ESTRATÉ:IAS 6ARA A

RESOLUÇÃO DE

6RO<LEMAS



KANO NÃO PLANIICAMO! O

NO!!O TRAALHO TEMO!

TENENCIA A AER:



► O ue a%ra$a mai#Q



► O ue #e >a+ mai# $e*re##aQ



► O ue  mai# >1cilQ

(40)

ESTRATÉ:IAS 6ARA A

RESOLUÇÃO DE

6RO<LEMAS



► O ue  mai# ur%ente ante# $o ue 

mai# im*ortanteQ



► O ue aarece ine#era$amenteQ



► O ue #e are#enta em rimeiro

lu%ar ante# $o ue  realmente

im*ortante/



NAA F MAI! SCIL O KE E!TAR

OCKPAO E NAA F MAI! ICIL O

!ER EICA

(41)

ESTRATÉ:IAS 6ARA A

RESOLUÇÃO DE

6RO<LEMAS



Z\5 EENIÇÃO O PROLEMA



A)Recol.er in>orma,-o #ore o *rolema

em cau#a: o ue aconteceu' on$e'

uan$o' uem nele e#te6e en6ol6i$oB/



)e*oi# $e recol.i$a a in>orma,-o

6amo# $e&nir o *rolema' n-o e#uecer

ue #er >or muito am*lo $e6e #er

(42)

ESTRATÉ:IAS 6ARA A

RESOLUÇÃO DE

6RO<LEMAS



A!E A ORMKLÇÃO E

ALTERNATI9A!



A) Ima%inar o maior n<mero

*o##86el $e #olu,?e#Q



) ormular #olu,?e# o mai#

$i>erente *o##86elQ



C) !u#*en$er a a6alia,-o $e##a#

alternati6a#

(43)

ESTRATÉ:IAS 6ARA A

RESOLUÇÃO DE

6RO<LEMAS

A!E A TOMAA E ECI!ÃO

e&nir critrio# ue #e=am im*ortante# a ter

em con#i$era,-o na a6alia,-o $a# alternati6a#/

A6aliar ca$a uma $a# alternati6a# ten$o em

conta o# critrio# e#taeleci$o#/

E#col.er a alternati6a ou alternati6a# mai#

a$eua$a#/

e#en6ol6er um *lano $e ac,-o *ara colocar

(44)

ESTRATÉ:IAS 6ARA A

RESOLUÇÃO DE

6RO<LEMAS



A!E A IMPLEMENTAÇÃO E

9ERIICAÇÃO



P]r em *r1tica a alternati6a

#elecciona$a/



A6aliar o# re#ulta$o# oti$o#/



Reiniciar to$o o *roce##o ua#e o#

re#ulta$o# n-o #e=am o# e#*era$o#/

(45)

COMO ELA<ORAR UM

TRA<AL=O DE 6ESQUISA

 Antes &e e%o## quque# t#%>o &e *esquis, 

*#i!ei# $ois  '-e# é *#o$u## in'o#!()es so%#e o

te!, #e$o##en&o 1 Inte#net e 1s %i%iote$s & -on. Deve es$o>e# u! te! que $o##es*on& os seus inte#esses e so%#e o qu &is*on> &e in'o#!(+o su5$iente. Est

in'o#!(+o &eve se# o#"ni-& e $ui&&os!ente see$$ion&, *# que, qun&o & e%o#(+o &o t#%>o, n+o >j #e*eti()es. Do !te#i se#+o

*#oveit&os *ens s in'o#!()es i!*o#tntes *# o t#t!ento &o te!.

De*ois &e es$o>e# o seu te! &e t#%>o &eve#/

o#"ni-# u! *no *# o seu t#%>o2 esse *no &eve#/ $o!e(# $o! u! int#o&u(+o, *ss#/ *# o seu

&esenvovi!ento *#te !is $o!*e@ e *o# 5!  $on$us+o.

(46)

COMO ELA<ORAR UM

TRA<AL=O DE 6ESQUISA

 A*re#enta,-o >ormal $o traal.o $e6er1 oe$ecer

W# #e%uinte# re%ra#:  Ca*a  P1%ina $e ro#to  n$ice  Intro$u,-o  e#en6ol6imento  Conclu#-o  Ane7o#  ilio%ra&a

 Ca$a *arte $o traal.o  a*re#enta$a

#e*ara$amente' a ca*a $e6e conter o t8tulo $o traal.o e o autor $e#te e tamm uma ima%em *ara enriuecer o me#mo/

(47)

COMO ELA<ORAR UM

TRA<AL=O DE 6ESQUISA



A *1%ina $e ro#to $e6e in$icar:



B O no!e & institui(+o on&e se est

inse#i&o, no $so Cent#o &e ;o#!(+o

6#o5ssion &e To!#



B O no!e &o !3&uo  que se &estin



B O no!e &o 'o#!&o#



B O no!e &o uto#



B A &t.

(48)

COMO ELA<ORAR UM

TRA<AL=O DE 6ESQUISA

 n$ice: este #e'e#e os $*4tuos que 'o#!! o t#%>o, os quis

&eve! est# nu!e#&os. Deve in&i$#Bse  */"in $o##es*on&ente  $& u! &e $o#&o $o!  *"in(+o "e# &o t#%>o, que é ini$i& n */"in &e #osto e que $o##es*on&e 1 */"in n .

 Intro$u,-o: nest &eve#+o se# $oo$&os e! evi&Fn$i o inte#esse e

 i!*o#tGn$i &o ssunto e  'o#! $o!o ee i#/ se# t#t&o.

 e#en6ol6imento: $onstitui  *#te $ent# &o t#%>o. Deve se#

#e&i"i&o e, se *oss4ve, iust#&o, ten&o $o!o %se os $on>e$i!entos e s in'o#!()es #e$o>i&s. 6o&e#/ 'o#!u# quest)es,  que *#o$u##/ #es*on&e# o on"o &o t#%>o. 6o&e#/ #e$o##e#  $it()es, isto é, t#ns$#eve# '#ses ou te@tos &e out#os uto#es. Ms, estes te@tos

&eve! se!*#e *#e$e# &est$&os, i&enti5$&os e &eve! se# $u#tos. O que t#ns$#eve &eve vi# ent#e s*s. No &esenvovi!ento, o te! *#o*osto sé#i t#t&o, n+o to&o &e u! ve- e &eso#"ni-&o, !s su%&ivi&i&o e! *equenos $*4tuos, *#esent&os se*#&!ente.

(49)

COMO ELA<ORAR UM

TRA<AL=O DE 6ESQUISA

 Conclu#-o: est se#ve *# '-e# u! #esu!o %#eve

&o que *#eten&eu &e!onst## o on"o &o t#%>o. Ne *o&e#+o se# *#esent&os novs *ists &e

investi"(+o &o !es!o ssunto/

 Ane7o#: neste in$ue!Bse &o$u!entos que se#vi#!

&e *oio o t#%>o2 "#/5$os, !*s, "#vu#s, et$.

 ilio%ra&a: &eve se# *#esent& *o# o#&e!

'%éti$ &os *ei&os &os uto#es $ujs o%#s 'o#! $onsut&s, ou *eos t4tuos, $so ques sej! $onsi&e#&s n3ni!s.

(50)

Re"#s *#  o#"ni-(+o

& %i%io"#5



Em *rimeiro lu%ar' $e6e5#e in$icar o

<ltimo nome ou a*eli$o $o autor

(letra mai<#cula)' #e%ui$o $o nome

r2rio' o nome $a ora $e6e

a*arecer em it1lico' o 6olume' a

e$itora' local e $ata $a e$i,-o



E7/: NO;KEIRA' Concei,-o e !IL9A'

I#ael' “ Cidadania& #ons%!./o de

novas p!0%i#as e' #on%e)%o

(51)

Re"#s *#  o#"ni-(+o

& %i%io"#5

 Ca#o #e trate $e mai# autore#' $e6e in$icar5#e o nome $e to$o# ele#Q #e >orem mai# $e tr@#

colocamo# o nome $o *rimeiro #e%ui$o $e 3e outro#4

 !e a *ulica,-o n-o ti6er autor $e&ni$o' o t8tulo $e6er1 e#cre6er5#e em it1lico e colocar5#e tamm *or or$em al>atica/

 uan$o #e trata $e um arti%o in#eri$o numa ora' =ornal ou re6i#ta' $e6e in$icar5#e o nome $o autor'

t8tulo $o arti%o entre a#*a#' t8tulo $a *ulica,-o em it1lico' n<mero $a *ulica,-o' $ata e *1%ina#/  Como #2 W relati6amente *ouco tem*o #e come,ou

a utili+ar a Internet' a# re%ra# $e or%ani+a,-o n-o e#t-o em $e&ni$a#' lo%o $e6em #er coloca$a# *or or$em al>atica e #e*ara$a# $a# re#tante#/

(52)

<IO:RA;IA



IO;RAIA



A io%ra&a  um traal.o $e#tina$o

a e#cre6er te7to# #ore a 6i$a $e

uma $etermina$a *er#onali$a$e'

$e#tacan$o o# momento# mai#

#i%ni&cati6o# $a #ua 6i$a e ora

(53)

<IO:RA;IA

BIOGRAFIA BIO = VIDA SALAZAR GANDHI GRAFIA = ESCRITA

Apresentação - autonomia.ppt

O QUE É

O QUE É

COMUNICAR?

COMUNICAR?

Comunicar

Comunicar

►ENTRAR EM RELAÇÃO COM

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IEIA!

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!ENTIMENTO!

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E"PERIENCIA!

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Comunicar

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IEIA!

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!ENTIMENTO!

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E"PERIENCIA!

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Comunicar signifca tornar

Comunicar signifca tornar

comum

comum

.

.

Con#i#te numa troca $e men#a%en# com

Con#i#te numa troca $e men#a%en# com

um $etermina$o #i%ni&ca$o' lo%o  tamm

um $etermina$o #i%ni&ca$o' lo%o  tamm

um *roce##o $e #ociali+a,-o $o .omem/

um *roce##o $e #ociali+a,-o $o .omem/

01

01

$i+ia

$i+ia

Ari#t2tele# 3O

Ari#t2tele# 3O

Homem 

Homem 

um #er

um #er

eminentemente #ocial4/ !e ol.armo# a

eminentemente #ocial4/ !e ol.armo# a

.i#t2ria' ra*i$amente no# a*erceemo# $o

.i#t2ria' ra*i$amente no# a*erceemo# $o

#i%ni&ca$o $e#ta a&rma,-o/

#i%ni&ca$o $e#ta a&rma,-o/

O

O

Homem

Homem

*r5.i#t2rico

*r5.i#t2rico

comunica6a

comunica6a

atra6# $e %e#to# e $e #inai# como o

atra6# $e %e#to# e $e #inai# como o

$emon#tram a# %ra6ura# $ei7a$a# em

$emon#tram a# %ra6ura# $ei7a$a# em

61rio# locai#' a e#crita' a*areci$a mai#

61rio# locai#' a e#crita' a*areci$a mai#

tar$e' *ermitiu a &7a,-o $o#

tar$e' *ermitiu a &7a,-o $o#

con.ecimento#' manten$o5o# $i#*on86ei# ao

con.ecimento#' manten$o5o# $i#*on86ei# ao

lon%o $o tem*o/

.i#t2ria' rai$amente no# aerceemo# $o

.i#t2ria' rai$amente no# aerceemo# $o

$eoi# $a $e#coerta $a imren#a  ue

$eoi# $a $e#coerta $a imren#a  ue

aro7ima,-o $e o6o# e re%i?e#

aro7ima,-o $e o6o# e re%i?e#

ens!ento e! in'o#!(+o, $- &e

_{KEM COMKNICA}

_{(O EMI!!OR)}