Em ação pelo bairro
Com a mãe e alguns conhecidos, Giuliano M., de 13 anos, ajudou a reformar uma praça do bairro do Jaguaré, na cidade de São Paulo (SP), em 2017. O local estava abandonado e precisava de uma revitalização urgente. “Nós limpamos, tiramos o lixo, pintamos os bancos e plantamos cerca de dez mudas”, conta.
Giuliano afirma que a experiência foi muito gratificante e que ficou feliz ao ver o lugar mais limpo. “Se todos nos juntarmos para fazer projetos como esse, nossa cidade ficará bem melhor.”
1. Escreva a função dos números a seguir, utilizados no texto acima.
a) 13: _________________________________________________. b) 2017: ______________________________________________. c) Dez: ________________________________________________.
2. Giuliano e sua mãe fizeram registros sobre o trabalho de revitalização da praça do bairro do
Jaguaré.
Utilize as palavras do quadro abaixo e complete as frases com a unidade de medida adequada.
a) Durante a revitalização, foram retirados 183 _________________________________ de lixo.
d) 1000 _______________ de água foram usados na limpeza do espaço. e) Mudas de 1 __________________ de altura foram plantadas na praça.
Política para crianças
Ryan R., nascido no ano de 2003, em Três Corações (MG), foi um dos vencedores da edição de 2018 do projeto Câmara Mirim, um programa em que jovens criam projetos de lei que serão analisados e votados por uma comissão composta por estudantes. Em outubro, a Câmara dos Deputados, em Brasília, receberá cerca de 300 alunos que debaterão as propostas vencedoras. O projeto de Ryan, selecionado entre 966 propostas, sugere que os orelhões sejam substituídos por pontos de wi-fi gratuito, com entradas USB para carregar o celular.
4. Nessa edição, o projeto Câmara Mirim recebeu 966 propostas elaboradas por estudantes de
todo o Brasil. Depois de avaliadas as propostas, três foram escolhidas.
a) Quantas propostas não foram escolhidas?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
b) Quanto ao número 966, é correto afirmar que
( ) o seu antecessor par é 964.
( ) ele é sucessor imediato do número 967.
( ) a decomposição desse número é 900 + 60 + 6. ( ) ele é ímpar.
5. Quantos anos Ryan tinha quando foi um dos vencedores da edição do projeto Câmara Mirim?
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
6. A realização do projeto Câmara Mirim de 2018 ocorreu nos dias 25 e 26 de outubro. Nesses
dias, crianças e adolescentes ocuparam comissões e o plenário da Câmara dos Deputados.
Pinte, no calendário, os dias da realização do projeto Câmara Mirim.
b) Em quais dias da semana ocorreu o evento na Câmara dos Deputados?
c) Após o último dia do evento, faltavam quantos dias para a fim do mês de outubro?
d) O mês de outubro faz parte do ______________________________________________
semestre do ano. (primeiro / segundo)
7. Ao chegarem à Câmara dos Deputados, cada estudante que participou do Câmara Mirim
recebeu um número de identificação. Depois criaram grupos a partir de determinadas regras de formação.
Descubra a regra de formação de cada grupo e escreva os números que foram atribuídos aos estudantes.
a) 123, 125, _________ , _________ , _________ , _________ , _________ , _________ . b) _________ , _________ , _________ , _________ , 220, 230, _________ , _________ . c) _________ , _________ , 156, 161, _________ , _________ , _________ , _________ .
Vídeos por um país melhor
Mirella A., de 11 anos, criou um telejornal no qual apresenta os problemas do bairro onde mora, em Ribeirão Preto (SP). Publicados na página dela no Facebook, os vídeos falam sobre temas variados, como buracos no asfalto, ruas alagadas e bullying. “Nós vamos até um ponto do bairro, vemos qual é o assunto que mais afeta aquele lugar e gravamos. O primeiro vídeo teve mais ou menos 5 mil visualizações. Os que vieram depois fizeram ainda mais sucesso”, diz. Os textos das matérias são escritos por ela e pelos irmãos. “Eu faço esse projeto para ajudar a população, para que tenhamos um Brasil melhor. Muitas pessoas gostam dos meus vídeos.”
8. Mirella soube que havia um problema em sua escola e precisa verificar os fatos para publicar
em seu telejornal.
Siga o código de setas e continue pintando, com lápis de cor verde, os quadradinhos do trajeto que ela fará até a escola; os primeiros já estão preenchidos.
2↓ 6→ 1↑ 5→ 3↓ 2→
9. Mirella conta com o apoio de três irmãos para a gravação dos vídeos e produção dos textos.
Com 11 anos, a menina é a filha mais nova de seus pais.
Pinte os números que podem representar a idade dos três irmãos de Mirella.
10. As crianças da comunidade de Mirella ficaram muito felizes com o sucesso dos vídeos
produzidos pela menina e seus irmãos.
Pensando na necessidade de materiais para a produção do telejornal, algumas crianças fizeram contribuições em dinheiro para a compra desses materiais.
Veja, nos balões de fala, quanto algumas dessas crianças doaram. Represente, com cédulas e moedas, a contribuição de cada criança.
a) Minha doação foi de 4 cédulas e um total de 20 reais.
