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CEDERJ 2008 - O fim da Segunda Guerra Mundial acarretou uma euforia mundial. O fascismo fora derrotado e havia esperança em construir
uma nova ordem internacional mais justa. No entanto, as feridas produzidas pela guerra foram profundas.
Assinale a opção que NÃO corresponde aos efeitos negativos da Segunda Guerra Mundial:
(A) os EUA sofreram as maiores perdas humanas e materiais em decorrência dos bombardeios do Eixo ao seu território;
(B) na Europa Norte-Ocidental aumentou o número de órfãos e, em conseqüência dos traumas psicológicos provocado pela guerra, o de adultos incapacitados para o trabalho;
(C) a elevada migração de povos na Europa Oriental, o que provocou o despovoamento e a retificação de fronteiras;
(D) a URSS perdeu metade da população economicamente ativa, o que provocou a escassez de mão-de-obra necessária para a
recuperação econômica;
(E) os campos de extermínio nazistas acarretaram a redução de populações judaicas e ciganas em países da Europa Oriental
(UFMG 2009) – Os anos anteriores à Segunda Guerra Mundial foram tensos
entre as grandes potências mundiais.
Considerando-se a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) e o Pacto de Varsóvia, criados nesse período, é CORRETO afirmar que
A) a OTAN visava a apaziguar os conflitos relacionados à divisão da cidade de Berlim, bem como a proteger os países sob sua influência econômica das ameaças de invasão externa e de conflitos militares.
B) ambos desenvolveram políticas que incentivaram a chamada corrida armamentista, que, durante o período da Guerra Fria, colocou o Planeta sob a ameaça de uma guerra nuclear.
C) ambos foram estabelecidos, simultaneamente, para defender os interesses dos países que disputavam, após a Segunda Guerra, uma reordenação dos espaços europeu e americano.
D) os países signatários do Pacto de Varsóvia se aliaram e, para defender seus interesses financeiros, formaram um bloco econômico, a fim de competir com a Alemanha, a Inglaterra e os Estados Unidos.
UFU 2007 -- Interprete as imagens a seguir.
Essas imagens apresentam um dos recursos utilizados pelo stalinismo para a anulação dos “inimigos” do regime soviético.
A respeito do stalinismo na União Soviética, marque a alternativa correta.
A) Stálin empreendeu um governo autoritário, com características totalitárias, espalhando o terror, massacrando grupos considerados oposicionistas, cujas práticas foram denunciadas e apuradas após sua morte, o que desencadeou uma grande crise do socialismo real e do marxismo ocidental.
B) No plano econômico, foram estabelecidos os chamados Planos Quinqüenais, responsáveis pela implementação da reforma agrária com distribuição de pequenas propriedades aos camponeses e
incentivo ao consumo de bens domésticos que promoveu a melhoria do padrão de vida dos trabalhadores em relação ao mundo
capitalista.
C) A segunda fotografia, ao retirar a figura de Trotsky, demonstra a tentativa de eliminar não só a presença deste líder dos documentos oficiais, mas a sua própria memória em relação à Revolução Russa, quando defendia que a revolução socialista deveria ser limitada ao território russo para depois estendê-la a outros países, na chamada política do socialismo em um só país.
D) A imagem de Stálin como o grande líder da revolução pode ser atestada pela sua postura diante dos trabalhadores na foto e pela técnica de adulteração de fotografias que retirou Trotsky da segunda imagem. Estas iniciativas foram também implementadas nos
programas radiofônicos e na produção de filmes pelo governo de Stálin, a fim de justificar as suas medidas impopulares no chamado “comunismo de guerra”.
UFU 2007 --Considere as alternativas a seguir e marque a INCORRETA.
A) A Grande Guerra (1914-1918) foi, até então, o maior conflito mundial, envolvendo quase todas as nações da Europa.Porém, antes da guerra, essas nações eram aliadas e não havia rivalidades políticas e econômicas entre as grandes potências, o que contribui para que o período fosse entendido por muitos, mesmo entre os críticos mais ativos, como auge da sociedade liberal.
B) Vários movimentos artísticos contestaram a crença inabalável nos avanços da ciência ou criticavam ironicamente as supostas
conquistas da civilização ocidental. Tais movimentos – ou vanguardas – foram marcados pela grave consideração acerca das questões de seu tempo e, mesmo sendo plurais, as vanguardas tematizaram o mundo a que pertenciam.
C) Movimentos como o dadaísmo, o futurismo, o surrealismo, o
expressionismo, entre outras vanguardas existentes em várias partes do mundo no início do século XX, inclusive no Brasil, lideraram
protestos contra a sociedade liberal e o ritmo mecanizado da vida moderna no âmbito das artes, com amplas repercussões.
D) Vanguardas artísticas contemporâneas existiram pelo menos desde a passagem do século XIX para o XX, sobretudo na Europa, e também na América e Brasil. Sob o impacto da “era dos cataclismos” que marcou as décadas iniciais do século XX, movimentos
genericamente chamados “modernos” ampliaram sua crítica e inovação, rompendo com estéticas e valores tradicionais.
UNESP 2008 - Meu avô francês foi feito prisioneiro pelos prussianos em 1870; meu pai alemão foi feito prisioneiro pelos franceses em 1918; eu, francês, fui feito prisioneiro pelos alemães em junho de 1940, e depois, recrutado à força pela Wehrmacht [exército alemão] em 1943, fui feito prisioneiro pelos russos em 1945. (Memórias de um mineiro loreno.)
O texto configura a situação política de regiões européias marcadas (A) por disputas iniciadas no processo de unificação política da França.
(B) pelo projeto do Estado francês de revidar a derrota imposta pela Rússia.
(C) por lutas entre nações pelo domínio de regiões ricas em petróleo. (D) pela instabilidade e redefinições de fronteiras dos países
europeus.
(E) pela vitória francesa na guerra franco-prussiana no século XIX. UNESP 2008 - Observe o cartaz, difundido durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
A imagem representa
(A) a nacionalização de empresas estrangeiras pelo governo japonês. (B) a propaganda norte-americana contra o Japão nos anos anteriores a Pearl Harbour.
(C) a superioridade do guerreiro samurai japonês diante das forças dos aliados.
(D) o bombardeio das cidades de Hiroshima e Nagasaki pela aviação norte-americana.
(E) a aliança entre o Japão e a União Soviética contra o imperialismo capitalista.
UNESP 2008 - A vitória da Inglaterra, da França e dos Estados Unidos na primeira guerra tinha o caráter de consagração da
democracia e de triunfo definitivo do liberalismo sobre as tramasreacionárias do Congresso de Viena. A guerra também agudizouos conflitos entre diversos grupos e segmentos sociais enacionais; além disso, ela agravou as desigualdades
sociais,privilegiando alguns em detrimento de muitos.(Luis César Rodrigues, A primeira guerra mundial. Adaptado.)
Segundo o autor, a primeira guerra
(A) politicamente, destruiu as frágeis estruturas dos Estados liberais e fortaleceu os Estados reacionários e, socialmente, garantiu direitos para a imensa maioria.
(B) significou a vitória dos Estados liberais, a destruição das estruturas políticas herdadas do Congresso de Viena e o aprofundamento dos conflitos sociais.
(C) trouxe instabilidade política entre os Estados absolutistas
vitoriosos e os Estados liberais derrotados e estabilidade social para as diferentes classes sociais.
(D) garantiu a estabilidade política e econômica na Europa com a vitória das forças reacionárias, porém, gerou crescentes tensões sociais.
(E) preservou as estruturas políticas nascidas a partir do Congresso de Viena, enfraqueceu os Estados liberais e neutralizou os conflitos sociais.
(FUNSEPRO) Sobre o fenômeno dos fascismos, resposta à crise da sociedade liberal, surgidos na Europa do entre-guerras (1919-1939), podemos afirmar que:
(A) tinha relação direta com o avanço da ideologia liberal entre os jovens, desejosos de maior participação política;
(B) ocorria uma aproximação cada vez maior entre o comunismo e o nazismo;
(C) o racionalismo era a base ideológica dos partidos políticos fascistas da Itália e da Alemanha;
(D) o “espaço vital” pretendido pelos nazistas alemães era apoiado pelo movimento pacifista internacional;
(E) apesar de serem apoiados pela grande burguesia, sua base social era a classe média e o proletariado empobrecidos.
(PUC-RJ) A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) foi uma das
experiências que, nas suas particularidades, representou grande parte das contradições políticas do cenárioeuropeu, durante o entre-guerras (1919-1939). Sobre esse acontecimento, podemos afirmar que:
I – na década de 1930, a sociedade espanhola foi palco de crescente polarização no tocante à promoção de determinadas reformas sociais, entre os nacionais-socialistas,agrupados na Falange, e as diversas facções políticas de esquerda, reunidas na Frente Popular.
II –com a vitória da Frente Popular, nas eleições de 1936, os militares conservadores e nacionalistas, sob o comando do General Francisco Franco ,iniciaram a guerra civil que culminou com a vitória dos grupos
franquistas em 1939, e a implantação de regime ditatorial, em vigor até 1975.
III – o bombardeio da vila de Guernica, em 1937, pela aviação alemã, em apoio à ofensiva das tropas de Franco, tornou-se, na tela pintada por Pablo Picasso, um dos episódios símbolo das atrocidades que caracterizaram a Guerra Civil Espanhola.
IV – o governo republicano da Frente Popular, a despeito dos apelos realizados, pouca ajuda recebeu de governos e/ou voluntários
estrangeiros, não oferecendo resistência ostensiva ao golpe militar franquista.
Assinale a alternativa correta:
(A) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. (B) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. (C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. (D) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. (E) Todas as afirmativas estão corretas.
(FGV) A respeito do salazarismo, estabelecido em Portugal entre 1933 e 1974, é correto afirmar que:
(A) Foi inspirado no modelo soviético e apresentava-se como um regime socialista, nacionalista e autoritário.
(B) Preservou a monarquia portuguesa, mas estabeleceu um governo autoritário sob o comando de Antônio de Oliveira Salazar.
(C) Tratava-se de um regime parlamentarista estabelecido por Antônio de Oliveira Salazar após a Revolução dos Cravos. (D) Tratava-se de um regime autoritário que impedia a livre
organização partidária e era orientado por uma doutrina nacionalista. (E) Instaurou a República, manteve o catolicismo como religião oficial e adotou uma política de aproximação com os setores op
oposicionistas.
(PUC-RJ) A 2ª Grande Guerra (1939-1945), pela sua dimensão e pelos seus desdobramentos, tornou-se um marco na história do século XX. Sobre esse acontecimentoNÃO É CORRETO afirmar que a 2ª Grande Guerra:
(A) condicionou a emergência de uma ordem internacional
caracterizada pela bipolaridade entre os interesses dos EUA e da ex-URSS, entre as décadas de 1950 e 1980.
(B) interferiu na ampliação das tensões políticas em regiões coloniais da Ásia e da África, contribuindo para a promoção de lutas pela
descolonização.
(C) viabilizou a criação da ONU, representando, no imediato pós-guerra, o esforço de criar mecanismos e fóruns internacionais promotores do entendimento diplomático pacífico.
(D) implicou a condenação das doutrinas nazi-fascistas, impedindo, nas décadas seguintes, o aparecimento desses projetos políticos e de seus similares.
(E) inaugurou, a partir do episódio de explosão das bombas atômicas sobre Hiroshima e Nagazaki, a utilização de armas nucleares como símbolo maior de poderio bélico.
D I S C U R S I V A S ...
CEDERJ 2009-1Produção manufatureira mundial, 1929-1938
1929 1932 1937 1938 Estados Unidos 43,3 31,8 35,1 28,7 URSS 5,0 11,5 14,1 17,6 Alemanha 11,1 10,6 11,4 13,2 Reino Unido 9,4 10,9 9,4 9,2 França 6,6 6,9 4,5 4,5 Japão 2,5 3,5 3,5 3,8 Itália 3,3 2,7 2,7 2,9
(Kennedy, Paul. Ascensão e queda das grandes potências: transformação econômica e conflito militar de 1500 a 2000. 5ª ed. Rio de janeiro: Ed. Campus, 1991.)
A partir dos dados apresentados na tabela:
a) Apresente duas razões para a queda da produção industrial dos Estados Unidos.
b) Apresente dois fatores para o crescimento da produção soviética.
CEDERJ 2009-1 “A Segunda Grande Guerra assistiu a uma ação conjunta de amplo espectro de nações, classes sociais, frações de classes sociais, partidos políticos e facções mais reduzidas
(financeiras, industriais, militares e políticas) por toda a parte do globo. Cada vez mais, seu curso tornou-se determinado por essa interação, que atingiu um clímax nos anos de 1943-45, quando literalmente milhões de homens e mulheres estavam envolvidos no conflito por sobre uma área geográfica que ia da França à Bengala, do Chad à Leningrado, das Filipinas à Birmingham, de
Detroit à Bósnia, das planícies do norte da Mandchúria ao Egito, de Avellaneda à Milão.” MANDEL, Ernest. A Segunda Guerra Mundial. São Paulo: Ed.
Ática, 1989.
PUC - RIO 2009)
Fig. 1 - Fraternidade (Fraternité). Litogravura de F. Sorrieu, 1848, França. Fig. 2 - O Guloso (L´Ingordo). Charge, 1915, Itália
A primeira imagem representa o sonho de construir repúblicas democráticas por toda Europa, em 1848. A marcha fraterna dos povos, cada qual com sua bandeira, simboliza os ideais nacionalistas em voga na primeira metade do século XIX. A segunda imagem retrata o Kaiser Guilherme II e caracteriza o nacionalismo exacerbado que alimentou todas as potências européias entre 1890 e 1914, contribuindo para a eclosão da Primeira Grande Guerra.
Com base nessas imagens e em seus conhecimentos:
a) INDIQUE duas diferenças entre o nacionalismo que caracterizou a
“Primavera dos Povos” e o que conduziu à Primeira Guerra.
b) CITE duas rivalidades nacionalistas que ocorreram em solo europeu e
que exemplifiquem o nacionalismo exacerbado caracterizado na segunda imagem.
a) INDIQUE duas diferenças entre o nacionalismo que caracterizou a
“Primavera dos Povos” e o que conduziu à Primeira Guerra.
(UFRJ - 1996) -- “Mesmo depois de 1936, balões de ensaio em favor de
uma aproximação eram continuamente lançados pelos russos, tanto em Berlim quanto em Moscou. (...) Curiosamente o corpo diplomático em Moscou parecia ter a impressão de que uma aproximação germano-soviética estava no ar.”
HILGER (alto funcionário da Embaixada alemã em Moscou), The Incompatible Allies. Citado por Groupe de Recherche pour l’enseignement de l’Histoire et la Géographie. D’une guerre à l’autre (1914-1939). Paris, Hachette, 1982, p. 362
A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) foi precedida por intensas articulações que envolveram a diplomacia e os governantes dos países que vieram a participar desse conflito. Nesse contexto de progressiva tensão internacional se deu a assinatura de um pacto de não-agressão entre a Alemanha nazista e a URSS, o que provocou perplexidade e incertezas na opinião pública internacional. Maior perplexidade, contudo, causou a decisão norte-americana de encerrar o conflito com o Japão, lançando a bomba atômica sobre Nagazaki e Hiroshima.
a) Cite um argumento que tenha motivado a assinatura do pacto germano-soviético em agosto de 1939
b) Explique de que maneira o uso da bomba atômica em 1945 influenciou as relações internacionais do período.
(UFRJ - 2003) –
Foto Robert Capa. Barcelona, 1936
“Quase todos os espanhóis pensavam na sua guerra civil em termos nacionais, enquanto quase todos nós, por nosso lado, pensávamos em termos internacionais. Tínhamos ambos razão”.
Herbert L. Matthews, correspondente do The New York Times na guerra civil espanhola. In MATHEWS, Herbert L. Metade da Espanha morreu: uma reavaliação da Guerra Civil Espanhola. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1975, p. XIV.
A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) resultou do acirramento de tensões internas, mas acabou por transformar-se em um conflito internacional de grandes proporções, a ponto de ser por muitos considerado como a primeira etapa da Segunda Guerra Mundial.
a) –Explique um dos conflitos sociais existentes na Espanha que se
manifestaram na guerra civil.
b) Apresente um argumento que permita afirmar ter sido a Guerra Civil
Espanhola uma espécie de antecipação da Segunda Guerra Mundial.
(UFRJ- 1997) “Estamos diante de uma catástrofe de primeira grandeza. Não fechemos os olhos em face desse espetáculo. Devemos agora aceitar a idéia de que todos os países da Europa central e oriental se acertarão tão bem como eles o poderão com a Alemanha (...). O sistema de alianças na Europa central (...) foi arruinado. Não vejo como poderá ser restaurado.” (Churchill, 5 de outubro de 1938 . Citado por Groupe de Recherche pour
l’enseignement de l’Histoire et la Géographie. D’une guerre à l’autre (1914-1939). Paris: Hachette, 1982, p. 352
No período que antecede a 2a Guerra Mundial (1939-1945), as democracias européias optaram por uma política de não-intervenção nos conflitos
originados pelo
expansionismo alemão e italiano. O acordo de Munique (30 de setembro de 1938) assinado entre a Inglaterra, a França, a Itália e a Alemanha é
representativo dessa política
e provocou grande impacto e poucos protestos como o de Winston Churchill expresso no documento acima.
a) Cite um argumento utilizado por Hitler para justificar a invasão da Checoslováquia.
b) Explique por que as democracias européias tardaram em reagir ao expansionismo alemão.
