José Aguiar, FAUTL
JOAN CASEDEVALLE SERRA:
METODOLOGIA
OA - SRN – CICLO 3R REABILITAR / REUTILIZAR / RECICLAR – PORTO, OUTUBRO, 2008
O MÉTODO DE LENCLOS E O PLANO DE BEJA, INÍCIO ANOS 80
José Aguiar, FAUTL
OS
PLANOS
DE
COR
EXIGEM
ESPECÍFICAS
METODOLOGIAS DE ESTUDO E DESENVOLVIMENTO
Portugal: Beja (Isabel L. Massapina)
OA - SRN – CICLO 3R REABILITAR / REUTILIZAR / RECICLAR – PORTO, OUTUBRO, 2008
ESTUDOS DO ARQ.º PEDRO ABREU:
ANGRA DO HEROISMO: 1981-2006
José Aguiar, FAUTL
ESTUDOS DE PEDRO ABREU SOBRE ANGRA DO HEROISMO: 1981-2006
OA - SRN – CICLO 3R REABILITAR / REUTILIZAR / RECICLAR – PORTO, OUTUBRO, 2008
José Aguiar, FAUTL
Os edifícios, as cidades e os
revestimentos históricos são
palimpsestos!
Como um pergaminho raspado onde a pesquisa e a
ciência conseguem hoje fazer reaparecer os anteriores
textos, os anteriores livros, o edifício histórico revela a
quem o saiba ler (e não é fácil) os textos sobrepostos
da sua história!
Mas se é fulcral, para perceber e cumprir arquitectura,
saber da sua estratificação histórica, não é
imediatamente óbvia a transposição dos saberes
adquiridos para os projectos de conservação.
Mas mostrar, ao mesmo tempo e no mesmo suporte,
todos os textos, por maior interesse científico ou
pedagógico que possa ter – para a disciplina da
história ou da arqueologia – pode resultar em terrível
cacofonia!
OA - SRN – CICLO 3R REABILITAR / REUTILIZAR / RECICLAR – PORTO, OUTUBRO, 2008
Colour archeology
UMA ARQUEOLOGIA DA COR!
Praça do Giraldo: estudos
.
José Aguiar, FAUTL
AS LIÇÕES DE LAURA E E DE BENTE LANGE – I COLORI DI ROMA!
BENTE LANGE – I COLORI DI ROMA!
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O casal Mora e Bente Lange:
José Aguiar, FAUTL
Contemporary conservation methodology/process:
(Jokilheto, LNEC, 2006)
- Identificar
- Compreender,
- Interpretar,
- Apresentar património
A METODOLOGIA DA CONSERVAÇÃO ENQUANTO MÉTODO E PROCESSO:
1. Identificar e avaliar os valores presentes
2. Conhecer e perceber os objectos (em múltiplos aspectos)
3. Interpretar (saber) para poder agir
4. Devolver à fruição APRESENTANDO as obras de arte, monitorizando o
presente e planeando o seu futuro.
Bases da formação contemporânea em conservação:
Cesare Brandi, Paul Philippot, Laura and Paolo Mora,
Istituto Centrale del Restauro
ICCROM
OA - SRN – CICLO 3R REABILITAR / REUTILIZAR / RECICLAR – PORTO, OUTUBRO, 2008
Axiomas de Brandi:
“Restoration consists in the methodological moment of the recognition of
the work of art, in its physical consistency and in its twofold aesthetic and
historical polarity, in view of its transmission to the future.”
“O restauro constitui o momento metodológico do reconhecimento da obra
de arte, na sua consistência física e na sua dupla polaridade estética e
histórica, com vista à sua transmissão para o futuro”.
“Só se restaura a matéria da obra de arte”
, disse Brandi e
”o restauro termina
onde a hipótese começa”
(como sempre insistia Philipot), as intervenções de
restauro não devem impossilitar, antes facilitar, eventuais intervenções futuras
.
Critical approaches
RESTAURO CRÍTICO: BRANDI E A TEORIA COMO NOVO PARADIGMA
DA CONSERVAÇÃO
José Aguiar, FAUTL
RESTAURO CRÍTICO E TEORIA DO RESTAURO, CESARE BRANDI
Axiomas de Brandi:
«o restauro deve permitir o restabelecimento da unidade
potencial da obra de arte, sem produzir um falso histórico ou um falso
artístico e sem anular os traços da passagem da obra de arte pelo tempo»
OA - SRN – CICLO 3R REABILITAR / REUTILIZAR / RECICLAR – PORTO, OUTUBRO, 2008
Theory + Practice = Contemporary Conservation
Pedagogy!
A TEORIA (PRÁTICA) DE CESARE BRANDI COMO NOVO
PARADIGMA
A originalidade de Brandi: uma Filosofia da Arte aplicada ao Restauro
fundamentando-se na sua verificação Prática:
uma hermenêutica prática!
Uma Teoria
(fundamentada na História e na Crítica da Arte) confrontada com uma
Praxis
(comprovada pela ciência com o experimentalismo do ICR-Roma) depois
traduzida numa “ESCOLA”, uma “escola de restauradores”, depois amplificada
internacionalmente (ICCROM).
José Aguiar, FAUTL
ICCROM: Architectural Conservation Courses
Metodologia de bases científica para o restauro de superfícies arquitectónicas.
Translação gradual das metodologias do restauro da pintura mural e da conservação
e tratamento da pedra, para o restauro de fachadas exteriores.
O contacto directo com: os Mora´s;
G. Torraca, G. Croci; H. e G. Massari, M. Koller,
E. De Witte, J. Jokilehto, Heinz Leitner, Tabasso, A. Urland, e tantos outros.
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O RESTAURO COMO HERMENÊUTICA PRÁTICA: ASC-96 e ASC-98 ICCROM-BDA,
Mauerbach, Primeiro Curso do ICCROM em“Architectural Surfaces Conservation”!José Aguiar, FAUTL
A (re)aprendizagem do método, e a translação das metodologias do
restauro da pintura mural, para o restauro arquitectónico.
ARCHITECTURAL SURFACES CONSERVATION, 1996 ASC-96 ICCROM-BDA
José Aguiar
OA - SRN – CICLO 3R REABILITAR / REUTILIZAR / RECICLAR – PORTO, OUTUBRO, 2008
Teoria vs praxis, o aprender fazendo!
A discussão pluridisciplinar, o levantamento, a
análise, o diagnóstico, da terapia (projecto de conservação), a execução, a
aprendizagem com os erros, a revisão das decisões,
a (re)aprendizagem do método e
de uma nova disciplina: a CONSERVAÇÃO!
José Aguiar, FAUTL
PORTUGAL ANOS 80 e 90:
PASSAGEM DO RESTAURO ESTILISTICO PARA UMA CONSERVAÇÃO (MAIS) ESTRITA
Primeiros contactos com o Istituto Centrale del Restauro de Roma (ICR) fundado por
Brandi. Formação dos primeiros Restauradores em Pintura Mural, em Portugal.
FREQUÊNCIA DE CURSOS ICCROM:
“Conservation de Pinture Mural”
(depois, com a avassaladora primazia anglo-saxónica,
designados de Mural Painting Conservation);
“Architectural Conservation Curse”;
“Architectural Surfaces Conservation”
, (também outros, orientados para a conservação
de materiais específicos como a Pedra, a Madeira, ou para os cientistas, como os
cursos de análise não destrutiva dos materiais das obras de arte, etc.).
NOVOS ACTORES:
muitos dos actuais protagonistas portugueses do mundo do restauro e da conservação,
da investigação da praxis à embrionária investigação científica (de memória, por
exemplo): Teresa. Cabral, J. Cordovil, J. Caetano, I. Frazão, M. Portela, F. Peralta, F.
Henriques, M. Fernandes, F. Marques, F. Pinto, J. Cornélio, J. Aguiar, S. Salema, J.
Antunes, A. Barreiros, P. Santa Bárbara, E. Murta, T. Gonçalves, E. Paupério, M.
Goreti, etc. etc.).
Cursos onde já não encontramos apenas alunos mas também Professores e
Investigadores portugueses, como o Investigador do LNEC Delgado Rodrigues.
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case studies
PROBLEMAS, OBRAS LABORATÓRIO E ALGUNS
CASOS DE ESTUDO
José Aguiar, FAUTL
Charola Convento de Cristo, Tomar
