Pesquise sobre as características desse estilo nas Artes Visuais (pintura, escultura e arquitetura) com ênfase no Barroco Mineiro.

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ARTE

O Estilo Barroco surgiu na Itália em 1600; manifestou-se na arquitetura, pintura, escultura, música, literatura e no teatro. Surgiu durante o período da Contrarreforma, de Martinho Lutero, ou seja, em meio à crise da Idade Média, decorrente, sobretudo, das dificuldades econômicas e das lutas religiosas que ocorriam em grande parte da Europa.

Já o Barroco no Brasil teve seu início no final do século XVII, com influência do barroco português. Desenvolveu-se durante o período colonial no chamado “Século do Ouro” e foi uma concepção estética que buscava afirmar os valores católicos.

Você sabe como a Arte acompanhou esses acontecimentos e como se deu a sua repercussão? Vamos conhecer?

Pesquise sobre as características desse estilo nas Artes Visuais (pintura, escultura e arquitetura) com ênfase no Barroco Mineiro.

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Fonte: http://www.ouropreto.com.br/atrativos/religiosos/igrejas/igreja-sao-francisco-de-assis

<acesso em 10 de setembro de 2018>

A Igreja São Francisco de Assis, em Ouro Preto, é uma obra-prima do Barroco brasileiro, idealizada por Aleijadinho. Fale sobre essa importante obra barroca, enfatizando sua fachada, a decoração interna, e não se esqueça de falar sobre a pintura do teto que foi feita por Mestre Ataíde.

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Um museu é, na definição do International Council of Museums (ICOM, 2001) : Uma instituição permanente, sem fins lucrativos, a serviço da sociedade e do seu desenvolvimento, aberta ao público e que adquire, conserva, investiga, difunde e expõe os testemunhos materiais do homem e de seu entorno, para educação e deleite da sociedade.

Nos dias da viagem de estudos a Minas Gerais, tivemos a oportunidade de visitar vários espaços museológicos e de grande relevância para o patrimônio histórico cultural.

a) Qual a origem da palavra museu?

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b) De acordo com a Lei nº 11.904, de 14 de janeiro de 2009, que instituiu o Estatuto de Museus, “Consideram-se museus, para os efeitos desta Lei, as instituições sem fins lucrativos que conservam, investigam, comunicam, interpretam e expõem, para fins de preservação, estudo, pesquisa, educação, contemplação e turismo, conjuntos e coleções de valor histórico, artístico, científico, técnico ou de qualquer outra natureza cultural, abertas ao público, a serviço da sociedade e de seu desenvolvimento.”

Como você vê essa realidade, especificamente diante do incêndio no Museu Nacional do Rio de Janeiro, no dia 02/09/18? Será que essa lei tem sido cumprida em nosso país? O que fazer diante de tal perda? Dê sua opinião crítica.

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Vamos falar agora de Arte Contemporânea, especificamente do Instituto Inhotim, em Brumadinho - MG. O Inhotim é a sede de um dos mais importantes acervos de arte contemporânea do Brasil, também considerado o maior centro de arte ao ar livre da América Latina e a única instituição brasileira que exibe continuamente um acervo de excelência internacional de arte contemporânea e de botânica.

Fonte:http://www.voandovou.com.br/2012/06/inhotim-tem-gosto-para-todos.html <acesso em 11/09/18>

a) Agora vamos propor uma atividade que poderá ser feita por quem visitou presencialmente o espaço do Inhotim, na viagem de estudo, ou, ainda, por aqueles que realizaram uma visita virtual, de modo a estabelecer uma relação de sentidos com as obras em exposição.

Entre no link: http://www.inhotim.org.br/visite/tour-virtual/ e faça um Tour Virtual por meio do Google Art Project; assim, você poderá caminhar pelo Inhotim, sem sair de casa. Não perca essa oportunidade de fazer uma visita virtual pelos jardins e galerias e conferir as imagens das obras de arte em alta resolução.

Relate suas impressões sobre esse maravilhoso espaço expositivo, não se esqueça de falar sobre a obra e/ou o artista que mais o encantou. Justifique sua resposta.

Boa visita virtual!

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Produção Prática

Elabore, em grupo de quatro pessoas, à luz do tema “Sustentabilidade - um encontro entre a Arte e a natureza”, uma Instalação que pode ter inspiração nos espaços visitados.

Esses trabalhos serão realizados nas aulas de Arte. Posteriormente, faremos uma belíssima exposição em espaços internos de nossa escola. Não se esqueça de pensar nos materiais a serem utilizados.

Com carinho!

Professora Ivana Mattos.

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GEOGRAFIA

O objetivo pedagógico dessa viagem de estudo, na disciplina de Geografia, está relacionado à comparação entre a região de origem (Vitória - ES) e a de destino (Ouro Preto, entre outras - MG), nos diversos campos de análise do espaço geográfico (natureza, cultura, economia, etc.).

1) Analise aspectos referentes aos seguintes contextos:

a) Natureza: relevo do trajeto e das cidades, vegetação natural (preservação), clima (temperatura e chuvas), hidrografia, comparação da paisagem entre a cidade de origem e o destino, etc.

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b) Urbanização: organização da cidade, horizontalidade/verticalização, funções (residencial, comercial, industrial), religiosidade, praças, patrimônio histórico, limpeza, arborização, população (etnia, hospitalidade, etc.).

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2)

Selecione fotografias da paisagem de Inhotim e das cidades históricas de Minas Gerais que representem os aspectos do meio urbano e cole-as nos espaços a seguir, acrescentando uma legenda sobre o que cada uma representa.

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HISTÓRIA

Partes da forca usada para matar Tiradentes. Foto: musues.gov.br

O Museu da Inconfidência é um museu histórico e artístico que ocupa a antiga Casa de Câmara e Cadeia de Vila Rica e mais quatro prédios auxiliares na cidade de Ouro Preto, no estado de Minas Gerais. O museu é dedicado à preservação da memória da Inconfidência Mineira e também oferece um rico painel da sociedade e cultura mineiras no período do ciclo do ouro e dos diamantes, no século XVIII, incluindo obras de Manuel da Costa Ataíde e Aleijadinho. Localiza-se na praça Tiradentes, em frente ao monumento a Joaquim José da Silva Xavier, o mais famoso ativista da Inconfidência.

A memória da Inconfidência Mineira está presente em objetos e documentos localizados na exposição permanente ou recolhidos ao Arquivo Histórico. Destaca-se o traslado de época de 72 peças processuais dos Autos de Devassa, além do sétimo e último volume, que contém a sentença condenatória dos inconfidentes e a certidão da execução de Tiradentes.

Manuscritos avulsos também integram o acervo. O Parnaso Obsequioso e Obras Poéticas (1768), de Cláudio Manuel da Costa; o inventário dos bens de Maria Dorotéia Joaquina de Seixas, Marília de Dirceu; documentos autógrafos dos inconfidentes no exercício de suas funções, a exemplo do mapa de municiamento de cavalos, feitos por Tiradentes, e as Provisões passadas por Tomás Antônio Gonzaga no exercício do cargo de Ouvidor.

Dentre os impressos, destaca-se a publicação Récueil des loix constitutives des

colonies angloises, confederées sous la denominacion d’Etats-Unis de l’Amerique

Setentrionale, edição clandestina de 1788, que serviu como referência aos inconfidentes

e foi apreendida com Tiradentes. Há também a primeira edição dos livros Marília de

Dirceu, de Tomaz Antonio Gonzaga (1789), e Obras, de Cláudio Manuel da Costa

(1768).

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A instituição guarda, na Sala dos Inconfidentes, objetos de uso pessoal dos conjurados. O relógio que pertenceu a Tiradentes, vestes e paramentos que pertenceram ao padre Manuel Rodrigues da Costa. Há também um trabalho em tecido sobre gravura impressa, atribuído a Maria Dorotéia Joaquina de Seixas, Marília de Dirceu.

É possível encontrar, ainda, móveis pertencentes ao contratador João Rodrigues de Macedo, um homem extremamente rico (e também um dos principais devedores) da capitania, que mandou construir, para ele morar, uma das mais luxuosas residências particulares de Ouro Preto, a Casa dos Contos. No local, foram realizadas algumas reuniões dos inconfidentes, o que leva a crer que alguns desses móveis tenham sido utilizados pelos participantes do movimento.

Com base no exposto acima, em sua experiência pessoal e nas discussões ao longo dos anos na escola:

a) explique a importância dos museus para a sociedade.

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b) explique a importância da memória para a sociedade.

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c) explique o papel do Museu da Inconfidência para a cidade de Ouro Preto.

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d) descreva a experiência que mais lhe chamou a atenção na visita ao Museu da Inconfidência.

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LÍNGUA PORTUGUESA

Regionalismos

O Brasil é um país com um território amplo e, mesmo assim, ainda possui uma língua única. Além de contribuir para uma grande diversidade nos hábitos culturais, religiosos, políticos e artísticos, a influência de várias culturas deixou, na Língua Portuguesa, marcas que acentuam a riqueza de vocabulário e de pronúncia.

É importante destacar que as diferenças na nossa língua não constituem erro, mas são consequências das marcas deixadas por outros idiomas que entraram na formação do português brasileiro. Entre esses idiomas, estão os indígenas e os africanos, além dos europeus, como o francês e o italiano. A influência desses elementos presentes em cada região do país, aliada ao desenvolvimento histórico de cada lugar, fez com que surgissem regionalismos, isto é, expressões típicas de determinada região. Essa variedade linguística pode se manifestar na construção sintática – por exemplo, em algumas regiões se diz "sei não", em outras "não sei", mas a grande maioria dos regionalismos ocorre no vocabulário. Assim, um mesmo objeto pode ser nomeado por palavras diversas, conforme a região. Por exemplo: no Rio Grande do Sul, a pipa ou papagaio se chama pandorga; o semáforo pode ser designado por farol em São Paulo, e sinal ou sinaleiro, no Rio de Janeiro.

Regionalismo é, na língua, o emprego de palavras ou expressões peculiares a determinadas regiões. Em literatura, é a produção literária que focaliza especialmente usos, costumes, falares e tradições regionais.

http://letrasmarques2013.blogspot.com/2013/08/regionalismos.html 1) Produza um pequeno texto (entre 10 e 15 linhas) relatando as principais características (tanto na pronúncia quanto na escolha de palavras e expressões) do regionalismo mineiro.

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2) Escreva um pequeno resumo (entre 07 e 10 linhas) sobre um dos maiores escritores da Literatura Brasileira, Guimarães Rosa.

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3) Quais são as principais atrações do museu Casa Guimarães Rosa?

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4) Quais as principais características das obras de Guimarães Rosa?

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REDAÇÃO

 Produção de GUIA TURÍSTICO

1) Pesquisa e análise de dados

O que define a identidade de uma cidade? O que a torna conhecida? Às vezes, um ponto turístico ou uma festa especial; às vezes, pessoas célebres ali nascidas; às vezes, algum aspecto específico da natureza local. O importante é que toda cidade tem algo que a torna diferente de todas as demais e especial para seus habitantes.

Sua tarefa será ESCREVER UM GUIA TURÍSTICO, tendo como tema as cidades de Ouro Preto, Mariana e Inhotim. O guia terá como objetivo convencer os leitores de que essas cidades merecem ser visitadas.

Prepare-se para a redação durante o passeio pela cidade, pesquise os aspectos mais interessantes, observe, nos lugares por onde passar, o que merece destaque, atente-se para a arquitetura da cidade, as construções antigas, etc.

Ah! E não se esqueça de tirar fotos que possam ilustrar seu texto.

Dê um título bem criativo ao seu texto!

2. Elaboração

 Organize as informações obtidas durante a pesquisa e defina o foco de seu texto: qual será o aspecto principal a ser destacado sobre as cidades visitadas?

 Ponha-se no lugar de quem não conhece a cidade. O que o turista não pode deixar de ver? Por quê?

 Organize o material iconográfico e escolha as imagens que poderão acrescentar informações ao texto e ilustrar aspectos essenciais da cidade a ser apresentada.

3. Reescrita

Quando seu guia estiver pronto, peça a alguém que leia o seu texto, colocando-se no lugar de um turista que desconhece a cidade apresentada.

Peça que essa pessoa faça comentários sobre os aspectos que julgou menos esclarecedores ou interessantes.

Por fim, releia seu texto, considerando as observações e sugestões feitas pelo seu leitor. Reescreva-o, se for preciso, fazendo as alterações necessárias para resolver os problemas apresentados.

Boa viagem e bons estudos!

Profª Natália Marchezi