PORTUGUÊS
Leia o texto para responder às questões de 01 a 06:
A foto
Foi numa festa de família, dessas de fim de ano. Já que o bisavô estava morre não morre, decidiram tirar uma fotografia de toda família reunida, talvez pela última vez. A bisa e o bisa sentados, filhos, filhas, genros e netos em volta, bisnetos na frente, esparramados pelo chão. Castelo, o dono da câmera, comandou a pose, depois tirou o olho do visor e ofereceu a câmera a quem ia tirar a fotografia. Mas quem ia tirar a fotografia?
– Tira você mesmo, ué. – Ah, é? E eu não saio na foto?
O Castelo era o genro mais velho. O primeiro genro, o que sustentava os velhos. Tinha que estar na fotografia. – Tiro eu – Disse o marido da Bitinha.
– Você fica aqui. Comandou a Bitinha.
Havia uma certa resistência ao marido da Bitinha na família. A Bitinha, orgulhosa, insistia para que o marido reagisse. “Não deixa eles te humilharem, Mário Cesar”, dizia sempre. O Mário Cesar ficou firme onde estava, do lado da mulher. A própria Bitinha fez a sugestão maldosa:
– Acho que quem deve tirar é o Dudu...
O Dudu era o filho mais novo de Andradina, uma das noras, casada com o Luís Olavo. Havia a suspeita, nunca claramente anunciada, de que não fosse filho do Luís Olavo. O Dudu se prontificou a tirar a fotografia, mas a Andradina segurou o filho.
– Só faltava essa, o Dudu não sair. E agora?
– Pô, Castelo. Você disse que essa câmera só faltava falar. E não tem nem timer!
O Castelo impávido. Tinham ciúmes dele. Porque ele tinha um Santana do ano. Porque comprara a câmera num duty free da Europa. Aliás, o apelido dele era “Dutifri”, mas ele não sabia.
– Revezamento – Sugeriu alguém. – Cada genro bate uma foto em que ele não aparece e ... A ideia foi sepultada em protestos. Tinha que ser toda família reunida em volta do bisa.
Foi quando o próprio bisa se ergueu, caminhou decididamente até o Castelo e arrancou a câmera de sua mão. – Dá aqui.
– Mas seu Domício... – Vai pra lá e fica quieto.
– Papai, o senhor tem que sair na foto. Senão não tem sentido! – Eu fico implícito – disse o velho, já com o olho no visor.
E antes que houvesse mais protestos, acionou a câmera, tirou a foto e foi dormir.
Luis Fernando Veríssimo. Comédias para ler na escola. QUESTÃO 01
Assinale a afirmação incorreta a respeito do texto: A) A crônica é construída a partir de uma situação
familiar comum, permitindo perceber como algumas relações familiares são falsas;
B) Na crônica, sair na foto ao lado dos bisavós era uma questão de status, o que fez com que houvesse a discussão de quem tiraria a fotografia;
C) Apesar das pequenas discussões, a crônica mostra uma família bastante unida e despreocupada com status, em que todos os membros possuem o mesmo poder aquisitivo;
D) O Dudu fora indicado para bater a foto porque havia a suspeita de que ele não era um membro legítimo da família;
E) Os genros eram os mais indicados para tirar a foto porque não eram considerados exatamente membros da família.
QUESTÃO 02
Observe as informações sobre algumas palavras do texto: I. As palavras “sustentava” e “velhos” possuem número
de letras maior que o número de fonemas;
II. Em: “fotografia” e “faltava” há encontro consonantal; III. Na palavra “ideia” há um ditongo decrescente e um
hiato;
IV. Em: “morre”, “humilharem” e “comandou” há dígrafo. São verdadeiras as proposições:
A) I, II e III, apenas; B) I e III, apenas; C) II, III e IV, apenas; D) I, III e IV, apenas; E) I, II, III e IV.
QUESTÃO 03
Assinale a alternativa em que há erro na classificação da classe gramatical da palavra destacada:
A) “O primeiro genro. O que sustentava os velhos” (adjetivo);
B) “Havia uma certa resistência ao marido da Bitinha na família.” (substantivo);
C) “– Eu fico implícito. (pronome pessoal do caso reto); D) “Porque ele tinha um Santana do ano.” (artigo); E) “E antes que houvesse mais protestos, acionou a
câmera, ...” (verbo).
QUESTÃO 04
Em: “O Castelo impávido.” É sinônimo de impávido: A) Covarde; B) Impetuoso; C) Medroso; D) Temeroso; E) Quieto. QUESTÃO 05
Marque a opção em que uma palavra do texto está separada incorretamente:
A) Qui-e-to, ti-rou, ar-ran-cou; B) Dis-se, a-pa-re-ce, hou-ves-se; C) Re-u-ni-da, i-dei-a, ti-nha; D) Fa-mí-lia, er-gueu, o-lho; E) Sai-o, bis-a-vós, o-fe-re-ceu.
QUESTÃO 06
Os verbos destacados nas orações do texto estão, respectivamente, em que tempo?
“Já que o bisavô estava morre não morre ...”, “Castelo, o dono da câmera, comandou a pose ...”, “Ah, é? E eu não
saio na foto?”, “Porque comprara a câmera num duty
free da Europa.”
A) Pretérito imperfeito, pretérito perfeito, pretérito imperfeito e pretérito mais que perfeito;
B) Pretérito perfeito, pretérito perfeito, presente e pretérito mais que perfeito;
C) Pretérito imperfeito, pretérito imperfeito, pretérito imperfeito e pretérito perfeito;
D) Pretérito imperfeito, pretérito perfeito, presente e pretérito mais que perfeito;
E) Pretérito imperfeito, pretérito perfeito, presente e pretérito imperfeito.
QUESTÃO 07
Assinale o item em todos os vocábulos estão grafados corretamente:
A) Limpidez, frizar, sósia e laranjeira; B) Vertigem, esfinje, rijeza e cafajeste;
C) Lambujem, subterfúgio, coalizão e maisena; D) Náusea, capacho e retensão;
E) Encharcar, faizão e poetisa.
QUESTÃO 08
Assinale a opção em que há erro no emprego do gênero do substantivo:
A) Ele não tinha mais o capital necessário para continuar com a empresa funcionando;
B) Ela estava com a moral baixa, não tinha coragem de fazer nada;
C) Todos obedeciam ao cabeça do grupo;
D) A ética e a moral devem fazer parte do convívio social; E) Pegue a guia para autorização do exame.
QUESTÃO 09
Marque a opção em que o emprego da forma superlativa do adjetivo não está condizente com a norma padrão culta:
A) Naquela região havia um povo paupérrimo; B) Ela ficou magérrima depois do regime; C) A menina e sua prima eram amiguíssimas; D) O juiz era um homem respeitabilíssimo na cidade; E) A mulher era uma criatura boníssima.
QUESTÃO 10
Ocorre problema na concordância nominal em:
A) Os professores consideraram o trabalho e o seminário perfeitos;
B) O carro e casa leiloados pertenciam ao empresário falido;
C) É proibida permanência de alunos no corredor da escola;
D) A plateia ficou meio chocada com o espetáculo; E) “Muito obrigada”, disse a moça ao rapaz, sorrindo.
MATEMÁTICA
QUESTÃO 11O tangram é um jogo de tabuleiro que é formado por 7 peças que são 5 triângulos, 1 quadrado 1 paralelogramo. Ele é muito utilizado por professores de matemática como um meio lúdico de ensinar as crianças a entenderem melhor as formas geométricas e facilitar o estudo da geometria e de outros temas como frações. Observe as peças do tangram obtidas a partir de uma região quadrada Q.
A única afirmação falsa é:
A) A área de Q1 é 1/8 da área de Q;
B) A área de P1 é igual a área de T5;
C) A área de T2 é o triplo da área de T4;
D) A área de Q1 é a metade da área de T1;
E) A área de T5 é a metade da área de T1. QUESTÃO 12
No município de Alegrolândia foi feita uma pesquisa para saber a opinião dos habitantes sobre a administração do atual prefeito. Foram consultadas 3.000 pessoas.
Veja, no gráfico abaixo, o resultado de pesquisa.
Analise as seguintes afirmações:
I. 1.350 pessoas acharam a administração do prefeito boa;
II. 750 pessoas acharam a administração do prefeito ótima;
III. 150 pessoas não opinaram. E marque:
A) Se são corretas I e II apenas; B) Se são corretas I e III apenas; C) Se são corretas II e III apenas; D) Se nenhuma for correta; E) Se todas forem corretas.
QUESTÃO 13
A média aritmética das medidas dos ângulos de um triângulo:
A) É sempre igual a 60°;
B) É maior que 60° se o triângulo for isósceles;
C) É igual a 60° somente quando o triângulo for equilátero;
D) É menor que 60° se o triângulo for escaleno; E) É igual a 90° se o triângulo for retângulo.
QUESTÃO 14
Considere as figuras abaixo:
E as seguintes afirmações:
I. A tem 8 faces; II. B tem 8 vértices; III. C tem 6 arestas; IV. A é uma pirâmide;
V. C tem 3 faces triangulares. Estão corretas:
A) I, III e IV, apenas; B) II, III e IV, apenas; C) III, IV e V, apenas; D) I, II e V, apenas; E) I, II e III, apenas.
QUESTÃO 15
Considere dois quadrados A e B tais que a diferença entre seus perímetros seja 4 m. Podemos afirmar que a diferença entre seus lados é, em metros:
A) 2; B) 1; C) 5; D) 4; E) 3. QUESTÃO 16
Um ciclista fez uma viagem em 4 dias. No primeiro dia, percorreu 120 hm No segundo 32 km
No terceiro e quarto dias, 80 % do que percorreu nos dias anteriores.
Podemos afirmar que o ciclista percorreu: A) 273 km; B) 272 hm; C) 273.600 m; D) 275.500 m; E) 289 dam. A B C
QUESTÃO 17
A razão entre as medidas da área e do perímetro de um triângulo equilátero de lado L é:
A) 𝐿√3 6 ; B) 𝐿√3 12; C) 𝐿√2 6 ; D) 𝐿√2 12; E) 𝐿√3 9 . QUESTÃO 18
Uma transportadora, localizada na cidade de Iguatu, dispõe de 3 caminhões para atender 3 cidades da região do Cariri. O primeiro caminhão leva 3 dias para fazer a viagem de ida e volta até a cidade do Crato, o segundo leva 4 dias para fazer a viagem de ida e volta até a cidade do Juazeiro do Norte, enquanto o terceiro leva 5 dias para fazer a viagem de ida e volta até a cidade do Barbalha. No início do mês, os três caminhões partiram ao mesmo tempo da transportadora para seus respectivos destinos. Os caminhões voltarão a se encontrar na sede da empresa depois de:
A) 50 dias; B) 55 dias; C) 60 dias; D) 45 dias; E) 35 dias. QUESTÃO 19
Maria e Mariquita estão preenchendo, juntas, um álbum de figurinhas. Maria já colou 1/6 das figurinhas e Mariquita colou 3/4 das figurinhas. Sabendo que as duas já colaram 99 figurinhas podemos afirmar que o número do álbum completo é: A) 108; B) 100; C) 106; D) 110; E) 112. QUESTÃO 20
Sabendo que a divisão de 72.896 por 7 dá resto 5, podemos afirmar que o resto da divisão de 72.893 por 7 dá resto: A) 1; B) 2; C) 3; D) 4; E) 5.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 21Assinale a alternativa correta que melhor caracteriza as aulas de Dança no processo educativo:
A) Integra disciplinas, propicia o desenvolvimento motor, ocasionando maior consciência do corpo, tornando o aluno um ser mais perceptivo e reflexivo; B) Torna o aluno um ser mais receptivo e menos
reflexivo, consciente de seu papel na sociedade e do mundo ao seu redor;
C) Reflete o ser que ele é na sua essência, fora de uma relação em sociedade e com a natureza;
D) Aplica-se com o intuito apenas de proporcionar vivências corporais e diminuir as tensões decorrentes de esforços intelectuais;
E) Desenvolve e torna o aluno um ser menos receptivo e mais reflexivo.
QUESTÃO 22
Assinale a alternativa que indica as características da dança escolar:
A) Interdisciplinar / Espetáculo / Criatividade;
B) Visa performance / Mostra / Imposta / Criatividade; C) Criatividade / Espontânea / Visão de homem e
movimento / Interdisciplinar;
D) Disciplinar / Ordenada / Mostra / Imposta;
E) Visão de homem e movimento / Performance / Ordenada / Espontânea.
QUESTÃO 23
De acordo com os benefícios da dança na escola, assinale a alternativa correta:
A) Diminui a timidez, aumenta a autoestima, desenvolve a autonomia e aprimora valores sociais e afetivos; B) Estimula a criatividade, desempenhando e
desenvolvendo o aluno de forma grupal;
C) Desenvolve a autonomia e criatividade não somente através do movimento em si;
D) Busca somente um desempenho e desenvolvimento psicomotor, mioarticular e orgânico;
E) Tem função apenas recreativa ajudando a expressar o movimento consciente.
QUESTÃO 24
Quando se trata de crianças de 03 a 06 anos de idade (educação infantil ao 1º ano), marque a alternativa que melhor caracteriza o processo de ensino na dança: A) Aprimoramento técnico da dança;
B) Aprimoramentos somente dos estímulos motores; C) Ênfase nas atividades coletivas;
D) Ensino-aprendizagem no mundo da fantasia; E) Flexibilidade didático-pedagógica e musical.
QUESTÃO 25
Marque a alternativa correta de acordo com as características de crianças de 03 a 06 anos:
A) Egocentrismo / Competição / Ideais hipotéticos / Sexualidade;
B) Imaginação e fantasia / Desenvolvimento de esquemas motores / Alta energia / Egocentrismo; C) Sociabilização / Coordena ações interiores /
Competição / Mundo dos sistemas e teorias;
D) Criatividade / Elabora movimentos mais complexos / Símbolos / Variações de humor;
E) Maior nível de aprendizagem psicomotora / Competição / Imaginação e fantasia.
QUESTÃO 26
Marque a alternativa correta de acordo com as características de crianças de 07 a 10 anos:
A) Sonha com o futuro / Ideais hipotéticos / Variações de humor;
B) Egocentrismo / Imaginação e fantasia / Desenvolvimento dos esquemas motores;
C) Alta energia / Criatividade / Coordena ações interiores / Competição;
D) Mundos dos sistemas e das teorias / Ideais hipotéticos / Egocentrismo;
E) Sociabilização / Competição / Símbolos / Coordena ações interiores / Assimila e elabora movimentos mais complexos.
QUESTÃO 27
Quando se trata de crianças do Fundamental I, marque a alternativa que melhor caracteriza esse desenvolvimento na dança:
A) Início técnico da dança com ludicidade / Flexibilidade didático-pedagógica e musical;
B) Ênfase nas atividades coletivas;
C) Aprimoramentos dos estímulos sensoriais e motores / Estimular a lateralidade;
D) Desenvolvimento cognitivo, afetivo e sensorial; E) Aprimoramento técnico da dança.
QUESTÃO 28
De acordo com a faixa etária do Fundamental II, marque a alternativa que ilustra melhor suas características: A) Coordena ações interiores;
B) Competição / Sociabilização;
C) Egocentrismo / Alta energia / Criatividade;
D) Desenvolvimento dos esquemas motores / Competição / Sociabilização;
E) Mundo dos sistemas e das teorias / Ideias hipotéticas / Sexualidade / Dúvidas.
QUESTÃO 29
Quando se trata de crianças do Fundamental II, marque a alternativa que melhor define as características do processo de aprendizagem da dança/educação:
A) Aprimoramento técnico da dança;
B) Início da técnica da dança com ludicidade; C) Desenvolvimento cognitivo;
D) Aperfeiçoamento das habilidades psicomotoras; E) Estímulo a criatividade através do movimento.
QUESTÃO 30
Marque a alternativa correta de acordo com a história do ballet, seu início se deu:
A) França; B) Portugal; C) Itália; D) Alemanha; E) Rússia. QUESTÃO 31
Quantos compassos quaternários são necessários para formação de uma oitava musical:
A) 1; B) 5; C) 3; D) 2; E) 8. QUESTÃO 32
Assinale a alternativa equivalente ao mais importante ballet no Brasil:
A) Ballet do Teatro Municipal de São Paulo; B) Ballet do Teatro Municipal de Recife;
C) Ballet do Teatro Municipal do Rio de Janeiro; D) Ballet do Teatro Municipal de Brasília; E) Ballet do Teatro Municipal de Salvador.
QUESTÃO 33
De acordo com a história, marque a alternativa correta, de quem criou as cinco posições do ballet clássico: A) Isadora Duncan; B) Pierre Beauchamp; C) Marie Camargo; D) Beldassario Belgiojoso; E) Duque de Milão. QUESTÃO 34
De acordo com a história da dança, Isadora Duncan foi: A) Criadora do Corpo de Baile do Teatro do Rio de
Janeiro;
B) Criadora do ballet moderno / contemporâneo; C) Criadora da academia La dance em 1661; D) Criadora das cinco posições do ballet; E) Criadora do ballet clássico no Brasil.
QUESTÃO 35
De acordo com a UNESCO, qual é a data de comemoração do dia da dança no Brasil:
A) 28 de março; B) 29 de abril; C) 10 de janeiro; D) 05 de maio; E) 29 de junho. QUESTÃO 36
De acordo com a história, os gregos foram os primeiros a: A) Usar a dança para explicar partes complicadas de
histórias contadas;
B) Usar a dança como algo sensual;
C) Usar a dança como forma de aclamar os deuses; D) Usar a dança para curar doenças e celebrar as festas; E) Usara a dança nos rituais religiosos.
QUESTÃO 37
Qual estilo de dança traz os movimentos de contração do tronco, braços e pernas, refletindo sobre o sofrimento e a interiorização do homem: A) Ballet; B) Jazz; C) Dança popular; D) Street; E) Contemporânea. QUESTÃO 38
Com quantas oitavas se forma uma “Frase musical”: A) Uma oitava; B) Duas oitavas; C) Três oitavas; D) Quatro oitavas; E) Cinco oitavas. QUESTÃO 39
Assinale a alternativa correta:
A) A dança é uma possibilidade de expressão que deve ser considerada uma aliada no desenvolvimento de um amplo repertório das potencialidades humanas; B) A dança promove uma relação que não se processa
entre os corpos, mas contribui para a socialização do indivíduo;
C) A nova visão da dança, em seu aspecto cultural, é um conteúdo dispensável na escola;
D) A dança contribui e favorece a formação da cidadania, torna os alunos cidadãos não críticos e conscientes de suas ações na sociedade;
E) A dança na vida dos homens primitivos não tinha muito significado.
QUESTÃO 40
Assinale a alternativa incorreta. Segundo o coreógrafo Maurice Bérjat:
A) Dançar é tão importante para uma criança quanto falar, contar ou aprender geografia;
B) É essencial para a criança, que nasce dançando, não desaprender essa linguagem pela influência de uma educação repressiva e frustrante;
C) O lugar da dança é nas casas, nas ruas, na vida; D) Dançar não é apenas um ato mecânico, mas uma
proposta educativa a ser desenvolvida com criatividade, expressão e comunicação;
E) Existem limites possíveis na dança que nosso corpo desconhece.
QUESTÃO 41
De acordo com (LE BOUCH, 1994) o que vem a ser “Ritmo”:
A) É definido de acordo com a música; B) Cada ritmo reflete somente um estilo;
C) É composto de batidas e marcações com BPM alto; D) É uma cadência de fenômenos que se desenrolam no
tempo;
E) Teoria que estuda a expressão musical.
QUESTÃO 42
Assinale a alternativa cujas danças populares são encontradas no estado do Ceará:
A) Xote, baião, forró, torém, coco; B) Samba, vanerão, milonga, chorinho; C) Cacuriá, tambor de criola, dança do caroço; D) Cavalo marinho, mamulengo, caboclinhos; E) Frevo, ciranda, pastoril, espontão.
QUESTÃO 43
É uma dança de origem indígena, dançada por várias pessoas, que se movimentam sobre o ritmo “Aguaim”. Indique a alternativa correta:
A) Xote; B) Espontão; C) Torém; D) Coco; E) Forró. QUESTÃO 44
Durante a execução dessa dança utiliza-se passos de umbigadas entre os dançarinos, indica a alternativa correta: A) Xote; B) Espontão; C) Torém; D) Coco; E) Forró.
QUESTÃO 45
De acordo com a história na idade Média, assinale a alternativa correta:
A) Existia um caráter profissional na dança, com características lúdicas;
B) Grande parte dos temas dos espetáculos eram de cunho sexual;
C) Durante esse período a dança não teve um desenvolvimento significativo, por ter sido desprezada pela igreja Católica;
D) Mesmo com a chegada do movimento Renascentista a dança não conseguiu obter uma conotação profissional;
E) Era proibido apresentar espetáculos em lugares públicos.
QUESTÃO 46
De acordo com a chegada do movimento Renascentista na Idade Média assinale a alternativa correta:
A) Foi um movimento sem nenhuma importância; B) Foi um movimento conhecido como Idade da Luz, pois
ocorreu uma grande explosão artística em todas as linguagens;
C) Foi um movimento que se aliou com a Igreja Católica para uma maior proibição de expressões artísticas da época;
D) Foi um movimento de profunda repressão em todos os níveis, onde o povo passou a ser coagido e proibido de se expressar em qualquer sentido;
E) Foi um movimento exclusivo de artistas do teatro, reivindicando seus direitos artísticos e humanos de expressão social.
QUESTÃO 47
Qual foi o primeiro grande ballet da Era Pré-romântica: A) Ballet de Ação;
B) O Lago dos Cisnes; C) A Bela Adormecida; D) O Quebra-Nozes; E) La Fille Mal Gardeé.
QUESTÃO 48
Qual dança popular surgida no interior do Ceará que traz influência dos cangaceiros, onde os dançarinos portam pedaços de madeiras, que são ritmados pela música cantada durante a execução das batidas dos pedaços de madeira no chão: A) Bambaê de Caixa; B) Maneiro-Pau; C) Maculelê; D) Caboclinhos; E) Espontão. QUESTÃO 49
Assinale a alternativa correta que melhor define as danças folclóricas:
A) As danças folclóricas são caracterizadas por um conjunto de danças sociais, peculiares de cada estado brasileiro e originárias de antigos rituais mágicos e religiosos;
B) As danças folclóricas caracterizam um grupo de pessoas e seus costumes tradicionais;
C) O Brasil não possui muitas danças folclóricas;
D) As danças folclóricas surgiram somente da fusão da cultura indígena, principalmente no nordeste;
E) Os figurinos não é algo de grande importância numa dança folclórica.
QUESTÃO 50
Assinale a alternativa correta:
A) Tarantela - dança típica de Portugal; B) Flamenco - dança típica da Espanha; C) Tango - dança típica da Itália; D) Fandango - dança típica da França; E) Marujada - dança típica da Inglaterra.
