PLANEJAMENTO MATERNAL (de a ) SEGUNDA-FEIRA (12.07)

(1)

PLANEJAMENTO MATERNAL (de 12.07.2021 a 23.07.2021)

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: “O EU, O OUTRO E O NÓS” / “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO” PROJETO II –UM GRUPO E MUITAS HISTÓRIAS

SUBPROJETO – EU, MINHA FAMÍLIA E OUTRAS HISTÓRIAS

Objetivos:

 Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF04 – BNCC)

 Utilizar de materiais variados com possibilidade de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais, (EI02TS02 – BNCC)

 Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos (EI02E001 – BNCC)

 Compartilhar os objetos e os espaços coe diferenças entre as características e propriedades dos objetos em crianças da mesma faixa etária e adultos (EI02E003 – BNCC)

 Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras (EI02E006)

 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros (EI02CG05 – BNCC)  Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos – texturas, massa, tamanho (EI02ET01 – BNCC)  Classificar objetos, considerando determinado atributo – tamanho, peso, cor, forma, etc. – (EI02ET05 – BNCC)

 Criar a e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. (EI02EF06 - BNCC)

 Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02EF01- BNCC)

 Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. (EI02EF04- BNCC)  Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02EF09- BNCC)

 Comunicar-se com os colegas e adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (EI02E004- BNCC)

(2)

Atividades/ Estratégias:

 Acolhida e roda de conversa com as professoras

 Roda de contação da história “Cinderela e suas irmãs feias”

 Atividade de colagem referente a história – Sapatinho de cristal (colagem com glitter e lantejoulas)  Aula de Música (à tarde)

 Atividades ao ar livre (de manhã)

Materiais Utilizados: Livro de literatura infantil, papel, A4, cola, tesoura, glitter e lantejoula

TERÇA-FEIRA (13.07) Atividades/Estratégias:

 Acolhida e roda de conversa com as professoras  Música de boas vindas

 Chamadinha em roda

 Roda de contação da história “Chapeuzinho Amarelo”

 Atividade de pintura, colagem e decoração do chapéu com a foto da criança  Aula de Educação Física (à tarde)

 Atividades ao ar livre (de manhã)  Brinquedos da sala com mediação

Materiais Utilizados: Brinquedos da sala, livro de literatura infantil, papel A4, adereços diversos, fotos das crianças, cola QUARTA-FEIRA (14.07)

Atividades/Estratégias:

 Aula de Educação Física de manhã)  Atividades ao ar livre (à tarde)

(3)

 Roda de contação da história “O patinho feio”

 Atividade de colagem e pintura do patinho e do ganso  Brincando com carimbos (pés de pato)

 Brincadeiras livres em sala

Materiais Utilizados: Brinquedos da sala, papel A4, livro de literatura infantil, imagem do patinho e do ganso, penas, cola, tesoura, cascas de ovos, palha.

QUINTA-FEIRA (15.07) Atividades/ Estratégias:

 Chamada

 Intervenção das professoras auxiliares (de manhã)

- Contação da história em vídeo “Amizade, respeito e inclusão” - Musical “Amizade, respeito e tolerância – Turma da Mônica - Atividade “Pintura dos amigos sobre rodas”

 Atividades ao ar livre (de manhã)

 Roda de contação da história “Maria vai com as outras”  Roda de conversa sobre a história contada

 Intervenção das professoras auxiliares (à tarde)

- Contação da história “A menina Bonita do laço de fita” utilizando a boneca articulada para dramatização da história)

- Atividade de colagem referente a história – desenho da menina (colagem de lã preta e laços nos cabelos, colagem de tecidos coloridos na roupa da menina bonita do laço de fita).

(4)

SEXTA-FEIRA (16.07) Atividades/ Estratégias:

 Chamada

 Recreação (de manhã)

 Roda de contação da história “A ovelha rosa da D. Rosa”  Pintura da ovelha rosa e colagem de lã

 Atividades ao ar livre (à tarde)  Aula de Inglês (à tarde)

 Dia de brincadeiras livres em sala

Materiais Utilizados: Papel A4, cola, lã, brinquedos da sala, livro de literatura infantil, palitos de picolé

SEGUNDA-FEIRA (19.07)

 Atividade de recreação “Banho de bonecos e bonecas”  Bolinhas de sabão gigante

 Atividades ao ar livre (de manhã)  Aula de Música (à tarde)

(5)

Materiais Utilizados: Banheiras, bonecos e bonecas, brinquedos da sala

TERÇA-FEIRA (20.07) Atividades/Estratégias:

 Atividades ao ar livre (de manhã)  Aula de Educação Física (à tarde)  Oficina de produção de massinhas  Jogos e brinquedos da sala

Materiais Utilizados: Papeis diversos, tintas, pinceis, cola, tesoura

QUARTA-FEIRA (21.07) Atividades/Estratégias:

 Aula de Educação Física (de manhã)  Aula de Inglês (de manhã)

 Atividades ao ar livre (à tarde)

 Caixa Mágica da amizade (Dinâmica com fotos)

 Vamos acampar? (Brincadeiras em sala com barraca, túnel e cabanas)

(6)

Materiais Utilizados: Caixa surpresa, fotos das crianças, barraca, túnel e cabanas

QUINTA-FEIRA (22.07) Atividades/Estratégias:

 Chamadinha

 Atividades ao ar livre (de manhã)  Piquenique

 Sessão de filme (Sala Multiuso)

 Caça ao tesouro nos espaços do CEIVM  Brinquedos de livre escolha em sala

 Atividades ao ar livre (à tarde)

SEXTA-FEIRA (23.07) Atividades/ Estratégias:

 Pintura livre em parede (no papel pardo com tintas)  Recreação (de manhã)

 Aula de Inglês (à tarde)  Balada à fantasia (à tarde)

(7)