REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

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REVISTA BRASILEIRA DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL

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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

Faculdade de Filosofia e Ciências

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

REVISTA BRASILEIRA DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL

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Diretora:

Dra. Maria Candida Soares Del Masso Vice-Diretor:

Prof. Dr. Tullo Vigevani D

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Presidente

Fátima Elisabeth Denari (UFSCar) Vice-Presidente

Maria Cecília C. Ferreira (Unimep) 1º_Secretário

Eduardo José Manzini (Unesp/Marília) 2º_Secretário

José Geraldo Bueno (PUCSP) Tesoureiro

Tárcia R. S. Dias (Unaerp/UFSCar/Unesp/ Araraquara)

Conselho Editorial

Claudio Roberto Baptista (UFRGS/FACED) Elizabeth Tunes (UnB)

Gilberta M. Jannuzzi (Unicamp) Leila R. O. P. Nunes (UERJ)

Lucídio Bianchetti (UFSC) Lúcia de Araújo Ramos Martins (UFRGN)

Luciana Pacheco Marques (UFJF) Maria Amélia Almeida (UFSCar) Maria Stela de Araújo de A. Bergo (UFS) Miguel Cláudio M. Chacon (UFMT, Rondonópolis)

Mônica Magalhães Kassar (UFMS,Corumbá) Sadao Omote (Unesp, Marília)

Sonia Lopes Victor (UFES) Therezinha Miranda (UFBA) Vera Lúcia Israel (PUC/Curitiba)

Editores

Eduardo José Manzini (Unesp/Marília) Fátima Elisabeth Denari (UFSCar) Maria Cecília C. Ferreira (Unimep)

Conselho Fiscal Julio R. Ferreira (UNIMEP) Enicéia G. Mendes (UFSCar) Roseli Parizzi (Unesp/Araraquara)

Assessoria Técnica: Vania Regina Alves de Souza (Inglês)

Editoração Eletrônica e Arte Final: Edevaldo Donizeti dos Santos

Produção Gráfica: Rogério Aparecido Alves

Alípio Prado Foto de Capa: Eduardo José Manzini

Capa:

Av. Hygino Muzzi Filho, 737 CEP 17525-900 - Marília – SP Tel. (014) 3402-1395

e-mail: abpeesp@marilia.unesp.br www.marilia.unesp.br/abpee/index.htm

A Revista Brasileira de Educação Especial é uma publicação semestral da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Destina-se à divulgação de pesquisas e estudos originais sobre a Educação Especial. A aceitação dos artigos está condicionada à observância das normas editoriais da revista. DESEJA-SEPERMUTA/EXCHANGE DESIRED.

Exemplar avulso: R$ 25,00

Contato:

Eduardo José Manzini (e-mail: abpeesp@hotmail.com)

Tiragem:

600 exemplares

Política editorial, normas e envio de artigos:

ao final da revista

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/ Universidade Estadual Paulista. v. 9, n.2, 2003. --Marília: ABPEE/FFC - Unesp-Publicações, 2003-Semestral ISSN 1413-6538 ISSN 1413-6538 ISSN 1413-6538 ISSN 1413-6538 ISSN 1413-6538 2003, v.9, n.2 CDU - 371.9 (05) Todos os direitos reservados. É vedada, nos termos da lei, a reprodução total ou parcial desta revista sem a expressa autorização dos editores.

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S

UMÁRIO

Editorial ... i

D

EZ ANOS DA

ABPEE

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial: 10 anos de um sonho possível

Brazilian Association of Researches in Special Education: 10 years of a possible dream

Fátima Elisabeth DENARI ... 133

E

NSAIO

Sobre deficiência e violência: reflexões para uma análise de revisão de área

About disability and violence: initial thoughts for a literature review

Lúcia Cavalcanti de Albuquerque WILLIAMS ... 141 Abordagens comunicativas e os impasses na construção da escrita do português

por crianças surdas

Communicative approaches and impasses in the writing building of portuguese language by deaf children

Adriana de Souza BATISTA; Maria da Piedade Resende da COSTA ... 155

A proposta da educação inclusiva: contribuições da abordagem vygotskiana e da experiência alemã

Inclusive education device: contributions of vygotskian approach and of the german experience

Hugo Otto BEYER ... 163

R

ELATO DE PESQUISA

O que a comunidade quer saber sobre educação inclusiva

What the community wants to know about inclusive educacion

Enicéia G. MENDES; Olga Maria P. R. RODRIGUES; Vera Lúcia M. F. CAPELLINI ... 181 Formação de professores de Educação Física que atuam com alunos com necessidades educacionais especiais (deficiência auditiva): uma experiência no ensino fundamental da Rede Pública de Fortaleza

Formation of physical education teachers that deal with students with specific educational needs (deafness): an experience in the fundamental teaching of the public schools in Fortaleza

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Considerações de professores de Educação Física sobre o atendimento de alunos de classes especiais inseridos em ambientes educacionais sob a perspectiva da inclusão

Considerations from teachers of Physical Education about the assistance given to student of special classes inserted in the educational environment under the perspective of inclusion

Gilmar de Carvalho CRUZ; Dilza Maria Radigonda RAZENTE;

Eleni Maria Carneiro MANGABEIRA ... 211 Atuação do professor diante de manifestações da sexualidade nos alunos portadores de deficiência mental

Teacher’s action concerning sexual manifestations of mental deficient students

Marcos Ribeiro de MELO; Maria Stela de Araújo de Albuquerque BERGO ... 227 Aprendizagem totalizante: propicia o aprender de crianças com deficiência visual,

de crianças surdas e de crianças sem deficiências sensoriais?

Totalized learning: does it make the learning of visual, deaf and without sensorial deficient children?

Elcie F. Salzano MASINI ... 237

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ESENHA

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EVIEW

Dissecando um mito: uma viagem ao mundo de Itard e Victor – o selvagem do Aveyron Rita de Cássia Barbosa Paiva MAGALHÃES ... 249