Estabelecimento Universidade de Lisboa | University of Lisbon
Unidade Orgânica Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas | School of Social and Political Sciences Plano de Estudos Licenciatura em Ciências da Comunicação
Licenciatura em Serviço Social
Study Plan Licenciado em Ciências da Comunicação
Licenciado em Serviço Social Tipo
(diurno ou pós-laboral)
Diurno
Type Diurno
Descritor | Subject File Unidade Curricular Teorias da Comunicação
Subject Teorias da Comunicação
Docente responsável e respectivas horas de contacto Lecturer in charge and its contact time
Sónia Margarida Pedro Sebastião
ssebastiao@iscsp.ulisboa.pt 0 h
Outros docentes e respectivas horas de contacto
Other lecturers and their contact time
Raphaël Marques Baptista
RBAPTISTA@ISCSP.ULISBOA.PT 35 h
Ano Lectivo | Academic Year 2020-21 Ano Curricular | Course Year 1 º | 1 st
Semestre | Semester 2º
Créditos ECTS | ECTS Credits 5
Carga Lectiva 2.5 horas/semana
Teaching Load 2.5 hours/week
Língua Português
Language Português
Tempo Trabalho | Workload Total: 130 h Contacto: TP = 35 h | OT = 27 h Objectivos de aprendizagem
(conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Os objetivos gerais de aprendizagem visam: a) proporcionar aos alunos uma visão geral das diferentes abordagens e modelos teóricos relacionados com o processo de comunicação de massas; b)
desenvolver a capacidade dos alunos para abordar criticamente práticas e conteúdos dos media através da mobilização dos instrumentos concetuais adequados. Especificamente, esta UC tem como propósito desenvolver nos alunos competências que lhes permitam identificar, relacionar, discutir e questionar as principais abordagens teóricas ao fenómeno da comunicação de massas.
A capacidade de refletir criticamente sobre os processos de comunicação de massas, tendo em conta uma variedade de aproximações teóricas, constitui um contributo para o desempenho dos alunos noutras UC, bem como num conjunto de atividades profissionais que venham a exercer na área dos
. media
Learning outcomes of the curricular
unit The general learning goals of this subject focus on: a) providing to students an overview of different
approaches and theoretical models concerning the mass communication process; b) developing the students' capacity to approach critically media practices and contents through the mobilization of relevant conceptual tools. Specifically, this curricular unit aims to develop a set of competences which will allow students to identify, relate, discuss, and question the main theoretical perspectives on mass communication phenomenum.
The ability to critically reflect on mass communication processes, taking into account a range of theoretical perspectives on the matter, constitutes a contribution regarding the students' performance in the context of other curricular units, as well as in the framework of different media related professional activities to be undertaken in the future.
Conteúdos Programáticos
-Síntese 1. Noções introdutórias às teorias da comunicação 2. Enquadramento histórico dos efeitos dos media 3. Principais teorias da comunicação
Resumed Syllabus
1. Introductory notions to communication theories 2. Historical framework of media effects
Conteúdos Programáticos
1. Noções introdutórias às teorias da comunicação 1.1. A importância, alcance e limites da teoria 1.2. Sociedade, cultura e comunicação de massas 1.3. Objectivos da pesquisa em comunicação
1.4. O desenvolvimento dos media nas sociedades pós-modernas 1.5. A influência do pensamento científico sobre a comunicação 2. Enquadramento histórico dos efeitos dos media
2.1. O interesse pela comunicação nos séculos XX e XXI 2.2. A utilização dos media em campanhas globais 3. Principais teorias da comunicação
3.1. Os primeiros estudos sobre os media
3.2. A Escola de Frankfurt e a construção da teoria crítica 3.3. O determinismo tecnológico na comunicação 3.4. Efeitos cognitivos dos media
3.4.1. As hipóteses do agenda-setting , tematização e knowledge gap 3.4.2. A teoria social cognitiva
3.5. Usos e gratificações 3.6. Teoria do cultivo
3.7. Teoria da espiral do silêncio 3.8. Teoria culturológica
3.9. Estudos culturais e teoria da receção 3.10. Do gatekeeping ao newsmaking 3.11. Principais tendências
Syllabus
1. Introductory notions to communication theories 1.1. The importance, scope and limits of theory 1.2. Mass society, culture and communication 1.3. Key objectives of research in communication 1.4. The development of media in postmodern societies 1.5. The influence of scientific thought on mass communication 2. Historical framework of media effects
2.1. The interest in communication throughout the 20th and 21st centuries 2.2. The use of media in global campaigns
3. Main communication theories 3.1. The first studies about the media 3.2. Frankfurt School and critical theory 3.3. Technological determinism 3.4. Cognitive effects of media
3.4.1. Hypotheses of agenda-setting, thematization and knowledge gap 3.4.2. Social cognitive theory
3.5. Uses and gratifications 3.6. Cultivation theory 3.7. The spiral of silence 3.8. The culturologic theory
3.9. Cultural studies and the theory of reception 3.10. From gatekeeping to newsmaking 3.11. Main trends in communication theory
Metodologia de Ensino e
Avaliação Adota-se a Avaliação Contínua (AC), que inclui a) um trabalho de grupo (50%), que consiste na análise de artigos sobre uma abordagem teórica sob uma perspetiva científica, crítica e metodológica e b) um trabalho individual (50%), que constitui a resposta a uma questão de desenvolvimento sobre um dos pontos da matéria lecionada; ou Avaliação Final (AF), que consiste num exame escrito sobre toda a matéria (100%).
As componentes de avaliação a) e b) exigem o desempenho do aluno como conhecedor, avaliador e analista científico e crítico dos conteúdos em abordagem.
O acesso à AC implica a adesão escrita do aluno e a assiduidade a 50% das aulas efetivamente lecionadas, sendo controlada através do registo de resposta à chamada oral.
A valorizar: domínio da bibliografia recomendada, pertinência das intervenções nas aulas, qualidade da discussão, facilidade e qualidade na aplicabilidade da teoria à prática.
Os materiais de autoestudo serão disponibilizados no moodle.
Teaching and Assesment
Methodologies Continuous Assessment (CA) is adopted, which includes a) group work (50%), which consists of
analyzing articles on a theoretical approach from a scientific, critical and methodological perspective, and b) individual work (50%), which constitutes the answer to a development question on one of the points of the taught subject; or Final Assessment (FA), which consists of a written exam on the whole syllabus (100%).
The evaluation components a) and b) require the student's performance as a connoisseur, evaluator and scientific analyst and critical of the contents in approach.
The access to the CA implies the student's written attendance to 50% of the classes effectively taught, being controlled through the registration of response to the oral call.
To valorize: Domain of the recommended bibliography, pertinence of interventions in class, quality of discussion, ease and quality in the applicability of theory to practice.
Self-study materials are available in moodle.
Bibliografia principal
Belim, C. (2017). E tudo na primeira página a política comunicou: Uma análise ao agendamento da política no jornalismo impresso português do século XXI. In E. Araújo, H. Sousa & A. Moreira (Eds.),
(pp. 209-248). Minho: CECS. Comunicação e política
Cunha, S., M.J. (2011). Sociologia da comunicação: Construções teóricas e aplicações empíricas sobre . Lisboa: ISCSP.
os impactos sociais dos mass media
Fiske, J. (1993). Introdução ao estudo da comunicação . Lisboa: Asa.
Long, P., & Wall, T. (2009). Media studies: Texts, production and context . Harlowe: Pearson Longman. Mattelart, A., & Mattelart, M. (1997). História das teorias da comunicação . Porto: Campo das Letras. McLuhan, M. (1964). Understanding media . NY: McGraw-Hill Books.
McQuail, D. (2005). Mass comunication theory . London: Sage. McQuail, D. (2003). Teoria da comunicação de massas . Porto: FCG. Thompson, J. B. (1995). The media and modernity . Cambridge: Polity Press. Wolf, M. (2002). Teorias da comunicação . Lisboa: Ed. Presença.
Main Bibliography
Belim, C. (2017). E tudo na primeira página a política comunicou: Uma análise ao agendamento da política no jornalismo impresso português do século XXI. In E. Araújo, H. Sousa & A. Moreira (Eds.),
(pp. 209-248). Minho: CECS. Comunicação e política
Cunha, S., M.J. (2011). Sociologia da comunicação: Construções teóricas e aplicações empíricas sobre . Lisboa: ISCSP.
os impactos sociais dos mass media
Fiske, J. (1993). Introdução ao estudo da comunicação . Lisboa: Asa.
Long, P., & Wall, T. (2009). Media studies: Texts, production and context . Harlowe: Pearson Longman. Mattelart, A., & Mattelart, M. (1997). História das teorias da comunicação . Porto: Campo das Letras. McLuhan, M. (1964). Understanding media . NY: McGraw-Hill Books.
McQuail, D. (2005). Mass comunication theory . London: Sage. McQuail, D. (2003). Teoria da comunicação de massas . Porto: FCG. Thompson, J. B. (1995). The media and modernity . Cambridge: Polity Press. Wolf, M. (2002). Teorias da comunicação . Lisboa: Ed. Presença.
