Movimentos Sociais no Campo
Se liga na aula de hoje!
Professor: Rodrigo Flávio Barboza GEOGRAFIA - SEMANA 2
3º ANO - ENSINO MÉDIO 3º BIMESTRE - PET 3
Na aula de hoje iremos...
Analisar os elementos que compõem a
identidade camponesa e a contribuição dos movimentos sociais que se afirma na
resistência promovido pelo agronegócio.
Os movimentos sociais do campo são aqueles que envolvem o campesinato, isto é, os
trabalhadores rurais. Entre as suas principais bandeiras de luta estão a reforma agrária, a melhoria das condições de trabalho e o combate ao processo de substituição do homem pela máquina no meio
agropecuário.
No processo de formação do capitalismo, na passagem da Idade Média para a Idade Moderna, uma das características que se tornaram mais marcantes foi a transformação da agricultura e a sua consequente subordinação aos interesses da sociedade capitalista. Tal mudança fez
com que a agricultura passasse a produzir mercadorias visando o lucro.
Expansão das fronteiras agrícolas:
➔ Séc. XVI/XVII = Cana-de-açúcar
➔ Séc. XIX/XX = Café
➔ 1970 = Soja
➔ Atualidade - Soja, extração de madeira e pecuária (Amazônia)
Foi principalmente no governo JK que começou a ganhar evidência um dos mais novos atores na cena política brasileira, o campesinato. Até então restritos ao
interior das propriedades, sujeitos à dominação dos grandes senhores, os
camponeses começaram a se mobilizar e a se organizar, lutando por direitos e por terra.
O contexto de surgimento das Ligas Camponesas foi o processo de industrialização, incentivado durante o governo JK, na década de 1950, pois a intensificação da mecanização da produção agrícola produziu desemprego e redução de salários, aumentando a insatisfação social das populações pobres da zona rural nordestina.
Casal camponês
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/as-ligas- camponesas.htm
O PCB (Partido Comunista Brasileiro) foi o responsável pela criação das primeiras Ligas camponesas, com o objetivo principal de organizar as massas de trabalhadores rurais para protestar contra os grandes
proprietários de terras, os latifundiários. Tal organização iniciou-se ainda nos anos de 1940. O cenário político-social ideal para a expansão e consolidação das mesmas só ocorreu entre os anos de 1950 e 1960,
sendo mais forte na região Nordeste do Brasil.
❏ A primeira liga foi formada em 1954, em Vitória de Santo Antão, no estado de Pernambuco, reunindo 1200
trabalhadores rurais.
❏ As ligas camponesas sofreram forte repressão da polícia e dos grandes proprietários de terras, o que não impediu o fortalecimento dessas ao longo dos anos, expandindo-se
também para os estados de Minas Gerais e Rio de Janeiro.
A manutenção de uma produção agrícola baseada na exploração de grandes latifúndios excluía uma grande quantidade de trabalhadores do acesso a esse meio de produção, contribuindo para a
manutenção de uma extrema desigualdade social no Brasil.
A partir do fim da década de 1970 e início de 1980, novas ocupações de terras seriam
realizadas por trabalhadores rurais que
novamente reivindicavam a Reforma Agrária, dando origem, em 1983, ao Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra (MST).
❏ Os movimentos sociais caracterizam-se como espaço coletivo, em que se organizam para reivindicar e efetivar seus interesses.
❏ Os movimentos sociais do campo visam a democratização da posse pela terra e a reparação de injustiças sociais sobre os trabalhadores do campo.
Considerações finais...
❏ As Ligas Camponesas foram importantes
representantes dos interesses dos trabalhadores rurais, unindo grande parte deles e apresentando propostas para o futuro do país.
Considerações finais...
❏ Apesar de haver as mais variadas siglas, os movimentos sociais do campo
constituíram-se, historicamente, a partir de duas principais frentes: as Ligas
Camponesas, entre as décadas de 1940 e 1960, e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), criado na
década de 1980.
Considerações finais...
Referências
ARAÚJO, R. Geografia Geral e do Brasil: paisagem e território. 2ª Edição.
São Paulo: Moderna, 1997.
EDIÇÕES SM. Ser Protagonista. Geografia. Ensino Médio. 3º ano. São Paulo:2ª Edição, 2013.
EMPRAPA. Programas de governo. s.d. Disponível em:
https://www.embrapa.br/programas-de-governo.
Acesso em: 12 jul. 2021.
LUCCI, E. A.. Território e Sociedade no Mundo Globalizado. 3º ano.
3ª edição. São Paulo: Editora Saraiva, 2017.
MINAS GERAIS. Proposta Curricular: CBC Geografia.
Belo Horizonte: SEE 2006.
