UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS Campus universitário – Trindade
PLANO DE ENSINO -2020/2
Código Disciplina Horas/Aula
GCN7204 Teoria e Método da Geografia 108
Professor: Dr. Diogo Quintilhano
OBJETIVO: Compreender as diversas orientações teórico-metodológicas no desenvolvimento da Geografia, assim como as etapas do processo da pesquisa geográfica.
EMENTA: Desenvolvimento de conceitos, métodos e técnicas de pesquisa na ciência geográfica.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Linguagem científica e identidade da Geografia
a) A ciência como problematização: problema de pesquisa, conceitos e métodos;
b) a pergunta da Geografia
2) os diferentes espaços de conceptualização na Geografia
a) os conceitos de espaço, região, território, rede, lugar, paisagem e desenvolvimento;
b) a noção de tempo nos estudos geográficos;
c) O problema da escala
3) Os métodos e as técnicas a) os conceitos de método;
b) desenvolvimento histórico dos métodos;
c) métodos específicos nas Ciências Humanas;
d) o papel das hipóteses
d) técnicas de pesquisa: questionário; entrevistas/observação participante
4) Desenvolvimento da pesquisa geográfica – todo o semestre letivo a) Formulação da problemática;
b) Organização do trabalho de pesquisa;
c) Trabalho teórico e conhecimento;
d) Pesquisa bibliográfica;
e) Pesquisa de Campo: pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa; entrevistas individuais e grupais;
CRONOGRAMA DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
AULA 01 05/02
INTRODUÇÃO DA DISCIPLINA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO
RECADOS E INFORMES IMPORTANTES SOBRE O SEMESTRE AULAS 02 e 03
12/02 19/02
BLOCO 01 Linguagem científica e identidade da Geografia
- A ciência como problematização: problema de pesquisa, conceitos e métodos;
- A pergunta da Geografia AULAS 04 E 05
26/02 05/03
BLOCO 02
Os diferentes espaços de conceptualização na Geografia - Os conceitos de espaço, região, território, rede, lugar, paisagem e desenvolvimento;
AULAS 06 E 07 12/03 19/03
BLOCO 03 - A noção de tempo nos estudos geográficos;
- O problema da escala
AULAS 08 E 09 26/03 02/04
BLOCO 04 Os métodos e as técnicas
- Os conceitos de método;
- Desenvolvimento histórico dos métodos;
AULAS 10 E 11 09/04*
16/04
BLOCO 05 - Métodos específicos nas Ciências Humanas;
- O papel das hipóteses
- Técnicas de pesquisa: questionário; entrevistas/observação participante.
AULAS 12 E 13 23/04 30/04
BLOCO 06
Desenvolvimento da pesquisa geográfica – todo o semestre letivo - Formulação da problemática;
- Organização do trabalho de pesquisa;
AULAS 14 E 15 07/05 14/05
BLOCO 07 - Trabalho teórico e conhecimento;
- Pesquisa bibliográfica;
- Pesquisa de Campo: pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa;
entrevistas
individuais e grupais;
- Possível prova ou trabalho final (a combinar com os discentes).
AULA 21/05
ENCERRAMENTO DA DISCIPLINA
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Durante o semestre serão ministradas 60 horas/aulas de atividades/aulas síncronas, 48 horas assíncronas. O conteúdo programático será mediado por meio
de aulas expositivas e de debates; utilização de recursos audiovisuais; leituras, resenhas, análise de textos e de filmes.
• Horário das aulas síncronas: Sexta-feira das 09h às 11h, com intervalo de 20 minutos (no horário matutino); totalizando 2 horas de aulas síncronas e 1 hora e 30 minutos com atividades assíncronas;
• Textos teóricos e vídeo aulas gravadas ficarão disponíveis no ambiente virtual Moodle e contato através das mídias sociais.
• As aulas síncronas serão ministradas pelos Big Blue Button (BBB) e Google Meet (a combinar com os discentes).
TÉCNICAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS
Os conteúdos programáticos serão desenvolvidos mediante a utilização das seguintes estratégias de ensino-aprendizagem:
• Aulas expositivas e dialogadas por meio de videoconferências (atividades síncronas)
• Estudos individuais (atividades assíncronas);
• Leitura, interpretação e análise de artigos de periódicos digitais;
• Utilização de vídeos aulas;
CONTROLE DE FREQUÊNCIA
O controle de frequência será realizado mediante a entrega das atividades propostas nas aulas síncronas e das resenhas de cada bloco de estudos.
AVALIAÇÕES
Orientação Geral: a NOTA FINAL será a média de todas as avaliações. O peso será 1 para cada atividade ou conjunto de atividades.
• Primeira Atividade: Resenhas (assíncronas) dos textos da disciplina (peso 1 para o conjunto das resenhas);
• Segunda Atividade: Prova Escrita (assíncrona) (Peso 1).
• Terceira Atividade: Exercícios Práticos (Peso 1)
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALVES, A. J. A “revisão da bibliografia” em teses e dissertações: meus tipos inesquecíveis. São Paulo, Cadernos de Pesquisa, n. 81, 1992. p. 53-60.
ALVES, G.A. e CUSTÓDIO,V. ‘Pesquisa Bibliográfica e Fontes de Dados’. In: VENTURI, L.A.B. (org.) Praticando Geografia – técnicas de campo e laboratório. São Paulo: Oficina de Textos, 2005.
BAUER, Martin W.,GASKELL, George e ALLUM, Nicholas C. Qualidade, quantidade e interesses do conhecimento – evitando confusões. In: BAUER, Martin W. e GASKELL, George.
Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Um manual prático. 2a. edição. Petrópolis:
Vozes, 2003. pp. 17-36.
BEAUD, Michel - Arte da tese: como preparar e redigir uma tese de mestrado, uma monografia ou qualquer outro trabalho universitário. 2a. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. 176 p.
BOOT, W. C.; COLOMB, G. G.; WILLIAMS, J. M. The craft of research. 2ª ed. Chicago: The University of Chicago Press. 329 p. A arte da pesquisa 2a. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
351 p. – caps. 3 e 4.
CARDOSO, Ruth. Aventuras de antropólogos em campo ou como escapar das armadilhas do método. A aventura antropológica. Teoria e pesquisa. CARDOSO, R. (org.) Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. pp. 95-105.
CASTRO, Iná E. de. O problema da escala. In: I. E. de CASTRO; R. L. CORRÊA, P. C. da C.
GOMES (Orgs.) Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. pp. 117- 140.
HALMERS, Alan. O que é ciência afinal? São Paulo: Brasiliense, 1997. 225 p.
CORRÊA, Roberto L. Espaço: um conceito chave da Geografia. In: I. E. de CASTRO; R. L.
CORRÊA, P. C. da C. GOMES (Orgs.) Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. pp. 15-47.
OSGROVE, Denis. A Geografia está em toda parte: cultura e simbolismo nas paisagens humanas. In: R.L. CORRÊA e Z. ROSENDAHL (orgs.). Paisagem, tempo e cultura. Rio de Janeiro: Ed.UERJ, 1998. pp.91-123.
DIAS, Leila C. Redes: emergência e organização. In: I. E. de CASTRO; R. L. CORRÊA, P. C.
da C. GOMES (Orgs.) Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. pp.
141-162..
DIAS, Leila C. Os sentidos da rede: notas para discussão. In: L.C.DIAS e R. L.L. da SILVEIRA (orgs.). Redes, sociedades e territórios. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2005. pp. 11-28.
DIAS, L.C. e SANTOS, Gislene A. dos. Região, território e meio ambiente – uma história de definições e redefinições de escalas espaciais (1987-2001). Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais, São Paulo, vol. 5, n. 2, 2003, p.45-56.
ECO, Umberto - Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1996. 170 p. Ediciones, 1978.
FLICKINGER, Hans-Georg. Hans-Georg Gadamer – uma abordagem hermenêutica das ciências do planejamento. In: I. HELFER (org.). Pensadores alemães dos séculos XIX e XX.
Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2000. pp. 21-34.
GASKELL, George. Entrevistas individuais e grupais. In: BAUER, Martin W. e GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Um manual prático. 2a. edição.
Petrópolis: Vozes, 2003. pp. 64-89.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
GOMES, Paulo Cesar da Costa. O conceito de região e sua discussão. In: I. E. de CASTRO; R.
L. CORRÊA, P. C. da C. GOMES (Orgs.) Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 1995. pp. 49-76.
GOMES, Paulo Cesar da Costa. Um lugar para a geografia: contra o simples o banal e o doutrinário. In: Karina FIORAVANTE; Sergio ROGALSKY. (Orgs.). Geografia e Epistemologia. 1ed.Ponta Grossa: BICEN/UEPG, 2010, v. 1, p. 9-26.
HAESBAERT, Rogério. O território e a nova des-territorialização do Estado. In: DIAS, L. C. e FERRARI, M. (orgs.) Territorialidades Humanas e Redes Sociais. Florianópolis: Insular, 2011.
p. 19-37.
HOLZER, Werther. O lugar na Geografia Humanista. Revista Território, Rio de Janeiro, ano IV, nº 7, 1999, p.67-78.
KESSELRING, Thomas. O conceito de natureza na história do pensamento ocidental. Episteme, Porto Alegre, n. 11, 2000, p. 153-172.
MARANGONI, A. M. M. C. Questionários e entrevistas algumas considerações. In: VENTURI, L.A.B. (Org.). Praticando Geografia técnicas de campo e laboratório. 1 ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2005.
MASSEY, D. Um sentido global de lugar. In: ARANTES, A. A. (org.). O espaço da diferença.
Campinas, Papirus, 2000. p. 177-185.
MASSEY, D. Pelo espaço – uma nova política de espacialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.
***** MASSEY, Doreen. Filosofia e política da espacialidade: algumas considerações.
GEOgraphia, vol. 6, n. 12, 2004. Disponível em
http://www.uff.br/geographia/ojs/index.php/geographia/article/view/151/146
MEINIG, D. W. O olho que observa: dez versões sobre a mesma cena. Espaço e Cultura, n. 26, 2003. pp. 35-46.
OLIVEIRA, Paulo de S. Caminhos de construção da pesquisa em ciências humanas. In: P. de S.
OLIVEIRA (org.) Metodologia das Ciências Humanas. São Paulo: Hucitec/Ed. UNESP, 1999.p.17-28.
QUIVY, R.; VAN CAMPENHOUDT, L. Manual de investigação em Ciências Sociais. Lisboa:
Gradiva, 7a. edição, 2017 (1a. edição 1992).
RAFFESTIN, C. Por uma Geografia do Poder. São Paulo:Ed. Ática, 1993.
SACK, Robert..O significado de territorialidade. In: DIAS, L. C. e FERRARI, M. (orgs.) Territorialidades Humanas e Redes Sociais. Florianópolis: Insular, 2011. p. 63-89.
SANTOS, Milton. Espaço e sociedade. Petrópolis: Vozes, 1979.
SANTOS, Milton. Espaço e método. São Paulo: Nobel, 1985.
SANTOS, Milton. A natureza do espaço. São Paulo: Hucitec, 1999.
SMITH, N. Contornos de uma política espacializada: veículos dos sem-teto e produção de escala geográfica. In: ARANTES, A. A. (org.). O espaço da diferença. Campinas, Papirus, 2000. p.
132-159.
SOUZA, Marcelo. L. O território: sobre espaço e poder, autonomia e desenvolvimento. In: I. E.
de CASTRO; R. L. CORRÊA, P. C. da C. GOMES (Orgs.) Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. pp. 77-116.
SOUZA, Marcelo. L. de. Os conceitos fundamentais da pesquisa socioespacial. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 2013. 320 p.
VENTURI, L. A. B. (Org.). Praticando Geografia - técnicas de campo e laboratório. 1a. ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2005. v. 1. 239 p.
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Florianópolis, 17 de dezembro de 2020.
Atenciosamente, _________________________
Prof. Dr. Diogo Quintilhano
