PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 11º E

(1)

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 11º E

DISCIPLINA AULAS PREVISTAS CONTEÚDOS/TEMAS A LECIONAR CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de Avaliação Ponderação Processos de recolha de informação

Educação

Física 46 50 26

Basquetebol Ginástica Aparelhos Aptidão Física

Voleibol Natação Aptidão Física

ARE Ténis

Aptidão Física

Conhecimentos e

capacidades 65%

- Grelhas de observação e registo

- Atividade de expressão corporal

- Tarefas com recursos a plataformas ou

ferramentas digitais - Observação direta - Trabalhos individuais, pares e grupos

Valores e atitudes 35% Rubrica dos valores e atitudes

(2)

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A 11º E

DISCIPLINA

AULAS

PREVISTAS CONTEÚDOS/TEMAS A LECIONAR CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de Avaliação Ponderação Processos de recolha de informação

Filosofia

₅₀ ₅₂ ₂₆

Descrição e

interpretação da atividade cognoscitiva

(Filosofia do

Conhecimento).

Análise comparativa de

duas teorias

explicativas do conhecimento.

O estatuto do conhecimento

científico (Filosofia da Ciência).

Ciência e construção – Validade e

verificabilidade das hipóteses

(continuação)

A Racionalidade científica e a questão da objetividade,

A Dimensão estética – análise e compreensão da experiência estética (Filosofia da Arte)

A dimensão religiosa – análise e compreensão da experiência religiosa (Filosofia da Religião).

Religião, razão e fé

O problema da

existência de Deus.

Argumentos sobre a existência de Deus.

Temas/Problemas da cultura científico- tecnológica (temas a decidir).

Conhecimentos e capacidades

(aquisição e aplicação) 80%

2 testes no 1º e 2º Períodos 1 teste e 1 ensaio filosófico

no 3º Período

Atitudes e valores

20% assim distribuídos:

Responsabilidade:5%

Comunicação: 10%

Autoavaliação: 5º%

Observação Direta Rúbrica

Autoavaliação/Autorregulação

(3)

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 11.ºE

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de

Avaliação Ponderação Processos de recolha de informação

Geografia 76 74 44

Os espaços organizados pela população

-Os espaços rurais em mudança.

-Áreas urbanas:

dinâmicas internas.

Os espaços organizados pela

população -Áreas urbanas:

dinâmicas internas (continuação) -A rede urbana e as relações cidades campo A população, como se movimenta e como

comunica - A diversidade de modos

de transporte e a desigualdade espacial

das redes

A população, como se movimenta e como comunica

-A revolução das

telecomunicações e o seu impacto nas relações interterritoriais A integração de Portugal na união europeia: novos desafios,

novas oportunidades -Os desafios para Portugal do alargamento da União Europeia e

as regiões portuguesas no contexto das políticas

comunitárias -A valorização ambiental em Portugal e a política ambiental

comunitária

Conhecimentos e

capacidades 85%

- 2 Testes de avaliação/período - 1 Trabalhos de pesquisa

(grupo com apresentação oral);

- 1 Atividade prática/ tarefa ou com recurso a plataformas ou ferramentas digitais

Valores e atitudes

Responsabilidad

e 5%

Rubrica dos valores e atitudes

Comunicação 5%

Autoavaliação 5%

(4)

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 11ºE

DISCIPLINA

AULAS

PREVISTAS CONTEÚDOS/TEMAS A LECIONAR CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1.º P 2.º P 3.º P 1.º Período 2.º Período 3.º Período Objetos de Avaliação Ponderação Processos de recolha de informação

História A 76 76 44

Módulo 4 – A Europa nos séculos XVII e XVIII- Sociedade, Poder e Dinâmicas Coloniais

MÓDULO 5 – O liberalismo- Ideologia e

Revolução, Modelos e Práticas nos séculos XVIII e XIX

MÓDULO 5 – O liberalismo- Ideologia e

Revolução, Modelos e Práticas nos séculos XVIII e XIX

MÓDULO 6. A Civilização Industrial – Economia e Sociedade;

Nacionalismos e Choques Imperialistas

MÓDULO 6. A Civilização Industrial – Economia e Sociedade;

Nacionalismos e Choques Imperialistas

Conhecimentos e

capacidades 80%

Fichas de avaliação 70%

Questões de-aula Tarefas com recurso a plataformas ou ferramentas digitais

10%

(5)

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA:11ºE

Inglês 50 52 30

4. The world around us - Global environmental threats

-Overpopulation and sustainable

development - Towards a greener planet

Gramática:

-I wish…/If only…

-Had better/would rather

-revisões da gramática dada: tempos verbais, passiva , conectores ….

3. The Consumer Society

- The age of consumerism - The role of advertising

- The ethical consumer

(Conclusão da unidade 3) . 2. The World of Work

- Choosing a life pat Gramática:

-Tempos verbais no presente / passado -determinantes e pronomes

- conectores de tempo, adição, resultado , causa, intenção e contraste - Discurso Indireto - Voz passiva -The changing world of work

- Searching for a job

- Leitura extensiva:

“Things”, by D.H.

Lawrence, and “Neither Here nor There”, by Bill Bryson

1.The Multicultural World

- Living in an English- speaking country - Coping with diversity - Helping out

Conhecimentos e

capacidades 80%

- testes de avaliação - questão aula - trabalho individual (rubrica)

- apresentação oral / roleplay

- rubrica oralidade - tarefa por questionário (listening)

(6)

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 11ºE

MACS 74 76 40 Modelos Matemáticos

- Modelos de grafos - Modelos populacionais

- Modelos de Probabilidade

-Introdução à Inferência Estatística

(introdução do tema)

Inferência Estatística (conclusão do tema)

70%

10%

Testes de avaliação

Questões Aula Tarefas com recurso a

plataformas ou ferramentas digitais Resolução de problemas

Apresentações orais

(7)

PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO A DESENVOLVER COM A TURMA: 11ºE

A professora, Alexandra Sobral

Português

50 52 30

Educação Literária:

Textos

argumentativos - Discurso político - Sermão de Santo António aos Peixes, Pe. António Vieira

Textos de Teatro -Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett

Gramática:

– Dêixis

– Processos fonológicos – Constituição e

formação de palavras – Funções sintáticas – Orações coordenadas

e subordinadas – Etimologia

– Evolução semântica (valores semânticos) – Coesão textual – Modalidades de reprodução do discurso no discurso

Educação Literária:

Textos narrativos e descritivos

- Amor de Perdição, Camilo Castelo Branco

- Os Maias, Eça de Queirós

Gramática:

– Funções sintáticas – Orações coordenadas

e subordinadas – Etimologia – Atos de fala

– Registos de língua e formas de tratamento – Coerência textual – Valor modal – Modalidades de reprodução do discurso no discurso

Educação Literária:

Textos líricos

- Antero de Quental, Poesia

-Cesário Verde, Poesia

Gramática:

Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 10º e 11ºanos.

20%

60%

(Total de 80%)

Teste / exercício de compreensão do oral

e apresentação oral

Testes de avaliação

Valores e atitudes ^20% Rubrica dos valores e atitudes

(8)