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Academic year: 2021

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LEIA

ESCOLA

EDUFCG CAMPINA GRANDE

2017

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

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2

UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS

Coordenadora Administrativa PROFª MARIA SANTANA MEIRA RAMOS

Coordenadores de Graduação

PROFª CARMEN VERÔNICA A. R. NÓBREGA PROFº CLEYDSTONE CHAVES DOS SANTOS

PROFª ISIS MILREU

PROFª MÁRCIA CANDEIA RODRIGUES PROFª ALOÍSIO DE MEDEIROS DANTAS PROFª SHIRLEY BARBOSA DAS NEVES PORTO

Coordenadora de Pós-Graduação PROFª DENISE LINO DE ARAÚJO

Coordenador de Pesquisa e Extensão

PROFº NYEBERTH EMANUEL PEREIRA DOS SANTOS

REVISTA LEIA ESCOLA 2017 – VOLUME ESPECIAL

Comissão Editorial DENISE LINO DE ARAÚJO JOSÉ HELDER PINHEIRO ALVES

MÁRCIA TAVARES SILVA MÁRCIA CANDEIA RODRIGUES WILLIANY MIRANDA DA SILVA

Editor Geral

JOSÉ HELDER PINHEIRO ALVES

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3

Conselho Consultivo

DENISE LINO DE ARAÚJO (UFCG) EDENIZE PONZO PERES (UFES) EDMILSON LUIZ RAFAEL (UFCG) FABIELE STOCKMANS DE NARDI (UFPE)

FÁTIMA A. T. CABRAL BRUNO (USP) FERNANDA AQUINO SYLVESTRE (UFU) JOSÉ HELDER PINHEIRO ALVES (UFCG)

JOSILENE PINHEIRO MARIZ (UFCG) KARINA CHIANCA (UFPB) LÍLIAN DE OLIVEIRA RODRIGUES (UERN)

MÁRCIA TAVARES SILVA (UFCG) MARCO ANTÔNIO MARGARIDO COSTA (UFCG)

MARIA ANGÉLICA DE OLIVEIRA (UFCG) MARIA AUGUSTA G. DE MACEDO REINALDO (UFCG)

MARIA AUXILIADORA BEZERRA (UFCG) MARIA MARTA DOS S. SILVA NÓBREGA (UFCG)

ROBERTO CARLOS DE ASSIS (UFPB) ROSSANA DELMAR DE LIMA ARCOVERDE (UFCG)

SIMONE DÁLIA DE GUSMÃO ARANHA (UEPB) SINARA DE OLIVEIRA BRANCO (UFCG)

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4

LEIA ESCOLA

Pesquisa e ensino em práticas de linguagens

Os trabalhos publicados são da responsabilidade exclusiva dos seus autores

EDUFCG CAMPINA GRANDE

2017

Revisão: Os autores

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LEIA ESCOLA

Pesquisa e ensino em práticas de linguagens

ISSN 2358-5870

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG v. 17, n. 2, 2017 / Campina Grande: 2017

1. Linguística

2. Linguística Aplicada 3. Literatura

4. Ensino

(6)

6

SOBRE A PRÁTICA DA ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA Karla Janaína Alexandre da Silva

Fabiele Stockmans de Nardi ... 10

2. UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE TEXTO ORAL NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS

Guilherme Arruda Egito

Edmilson Luiz Rafael ... 21

3. ANÁLISE LINGUÍSTICA A PARTIR DE GÊNEROS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA VISÃO CONTRASTIVA

Karla Simões de Andrade Lima Bertotti

Renata Monteiro Mendes... 32

4. ESQUEMA: UM GÊNERO FACILITADOR NA RECEPÇÃO E CONSTRUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE

Diana Ribeiro Guimarães Geisiane Nunes

Regina Pereira... 42

5. A ORALIDADE EM PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO

Elaine Cristina Forte-Ferreira Leiliane Aquino Noronha

Juliana Gurgel Soares ... ... 53

6. PIBID SUBPROJETO LETRAS ESPANHOL: PERCEPÇÕES

E CONTRIBUIÇÕES ADVINDAS DOS ESTUDOS DE PAULO

(7)

7 FREIRE

Gisélia Pereira Morin

Ivani Cristina Silva Fernandes ... 63

7. O ENSINO DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL:

RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Doris Regina Mieth Dal Magro

Rita Maria Decarli Bottega... 73

8. A DIDATIZAÇÃO DA ESCRITA: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

Erivaldo Pereira do Nascimento... 90

Referências

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Marco Antônio Margarido Costa (UFCG) Maria Angélica de Oliveira (UFCG) Maria Auxiliadora Bezerra (UFCG) Maria Hozanete Alves de Lima (UFRN) Maria Marta dos Santos Silva