PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
POUSO ALEGRE, MG
2021
ESTRUTURA UNIVERSITÁRIA
Fundação de Ensino Superior do Vale do Sapucaí Presidente
Prof. Me. Pythágoras de Alencar Olivetti
Reitor da Universidade do Vale do Sapucaí Prof. Dr. Antônio Carlos Aguiar Brandão
Pró-Reitor de Graduação Prof. Dr. Antônio Mauro Vieira
Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Prof. Dr. José Dias da Silva Neto
Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários Prof. Me. Antônio Homero Rocha de Toledo
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli Diretor
Prof. Me. Guilherme Luiz Ferrigno Pincelli Vice-Diretor
Curso de Ciências Contábeis Coordenador
Prof. Me. Geovany Rosa Pires
Vice-Coordenador
Prof. Dr. Rodrigo Rios Faria de Oliveira
SUMÁRIO
1 DESCRITORES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ... 04
2 O CURSO ... 05
2.1 Contexto educacional: a região de inserção do curso e seus aspectos econômicos, sociais, demográficos e educacionais ... 05
2.2 Histórico do curso ... 07
2.3 Características do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Contábeis...10
3 OBJETIVOS DO CURSO... 14
3.1 Objetivos gerais ... 14
3.2 Objetivos específicos... 14
4 PERFIL DO EGRESSO ... 16
4.1 Competências e habilidades do egresso ... 16
4.2 Política institucional de acompanhamento do egresso ... 19
5 ESTRUTURA CURRICULAR ... 20
5.1 Eixos temáticos ou núcleos... 20
5.1.1 Eixo de Formação Básica ... 20
5.1.2 Eixo de Formação Profissional em Ciências Contábeis ... 21
5.1.3 Eixo de Formação Específica/ teórico prática em Ciências Contábeis ... 22
5.2 Matriz curricular do curso de Ciências Contábeis... 23
5.3 Indicadores fixos ... 26
5.4 Representação Gráfica do Perfil de Formação ... 26
5.5 Núcleo Comum - Integração entre cursos de graduação com disciplinas em AVA ... 27
5.6 Componentes curriculares ... 28
5.6.1 Ementário ... 29
6 METODOLOGIA ... ...53
7 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM ... ...55
1 DESCRITORES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Quadro 1 – Descritores do curso
Denominação do Curso Ciências Contábeis
Modalidade de Curso Bacharelado
Regime Semestral
Carga horária do curso (DCN) 3.000 horas Carga horária do curso (PPC) 3.060 horas
Processo Seletivo Anual
Número de vagas/ano 72
Turno de funcionamento Noturno
Tempo de Integralização Mínimo de 08 semestres.
Máximo de 12 semestres Última alteração no currículo 2021
Coordenador do Curso Nelson Lambert de Andrade Titulação do Coordenador Doutorado
Graduação do Coordenador Ciências Contábeis e Administração Regime de trabalho do Coordenador Integral
Tempo para coordenação do Curso 20 horas semanais
Autorização/ Portaria Consuni 30/01, de 26 de setembro de 2001.
Resolução Consuni n. 18/05, de 02 de fevereiro de 2005.
Reconhecimento/ Recredenciamento Portaria SERES/MEC n. 272, de 03 de abril de 2017.
DOU 04 de abril de 2017
Diretrizes Curriculares Nacionais Resolução CNE/CES 10, de 16 de dezembro de 2004
2 O CURSO
2.1 Contexto educacional: a região de inserção do curso e seus aspectos econômicos, sociais, demográficos e educacionais
O curso de CIÊNCIAS CONTÀBEIS tem como objetivo primordial contribuir com a região na qual se situa, formando indivíduos que tenham à sua frente valores como ética e responsabilidade social, atuando como agentes de transformação social, ao mesmo tempo em que articulam conhecimentos dentro da área de formação específica. Nesse sentido, são objetivos do curso: formar profissionais com habilidades técnicas e científicas na área contábil, aptos para atuarem junto ao processo de desenvolvimento local e regional, assim como atender à demanda do mercado das demais regiões, em instituições públicas e/ou privadas, governamentais e/ou não governamentais, com senso crítico e reflexivo, ética e de cidadania, pautando-se pela correta e eficiente contribuição profissional e pela responsabilidade socioambiental.
Com um campo de atuação que se estende por todo o Vale do Sapucaí, a Univás está inserida no município de Pouso Alegre. De acordo com o Censo do IBGE, Pouso Alegre foi a cidade média que mais cresceu nos últimos dez anos, no Sul de Minas. Apresentou o índice crescente está em segundo lugar no número de habitantes, com população estimada, em 2020, de 152.549 pessoas.
Situada no centro da mesorregião sul de Minas Gerais, Pouso Alegre localiza-se numa área estratégica e de acesso aos três maiores centros de produção e consumo do país, pois está a 200 km de São Paulo, a 385 km de Belo Horizonte e a 390 km do Rio de Janeiro. Esta posição é privilegiada por estar ligada à BR 459 e à BR 381 com grande circulação de mercadorias, e por ser o corredor do transporte de 20% da produção industrial de Minas Gerais e São Paulo.
A região de abrangência da Univás apresenta características peculiares que
possibilitam a fixação de pessoal qualificado, quer no serviço público, quer pela evidente
expectativa de atendimento às necessidades sociais, ou em empresas privadas já existentes
ou como empreendedor autônomo. Os anseios regionais passam também pela expectativa de
aumento e fortalecimento do parque industrial e de serviços, dependentes diretamente da mão
de obra qualificada que antes só podia ser encontrada nos grandes centros, o que dificultava
o processo de crescimento desses setores.
A economia da cidade é de base principalmente agropecuária e industrial. Além de ser importante polo exportador de produtos alimentícios, Pouso Alegre congrega mais de 4.000 empresas, entre as quais se destacam: Biolab Farmacêutica, Cimed Indústria de Medicamentos, Unilever Bestfoods Brasil, Laboratório Sanobiol, Sobral Invicta, União Química Farmacêutica e Xuzhou Construction Machinery Group – XCMG, indústria chinesa. A cidade também conta com alguns centros de distribuição de produtos, como os das empresas Unilever/ DHL (alimentos e higiene), Cremer (higiene e saúde), DPK (peças automobilísticas) e de redes supermercadistas. A cidade é também um dos principais polos de serviços do sul de Minas Gerais, principalmente na área da Saúde, contando com o HCSL e uma extensa rede hospitalar e centros de diagnóstico que atendem a mais de 50 municípios de toda a região. Na área de educação, a cidade conta com um Instituto Federal, 15 escolas estaduais, aproximadamente 50 particulares e 30 municipais, além de quase uma dezena de instituições de ensino superior em modalidade presencial (e-MEC), a maior das quais é a Univás, sendo a única Universidade da Microrregião de Pouso Alegre/MG. Neste aspecto, a Univás é a principal formadora de recursos humanos da região.
Como maior e principal instituição de ensino superior do Vale do Sapucaí, a Univás representa a conquista social da região no que concerne à formação da cidadania. Como universidade regional, seu objetivo precípuo é o de que cada jovem que a integra se forme no próprio meio onde vive, e que se transforme em uma fonte de energia para as transformações históricas. Transformações que requerem, como indispensável, a integração entre a Univás e a comunidade, que se estabelece como um dos princípios diretores da política pedagógica da Univás.
A cidade é também um dos principais polos de serviços do sul de Minas Gerais, principalmente na área da Saúde, contando com o Hospital das Clínicas Samuel Libânio (HCSL) e uma extensa rede hospitalar e centros de diagnóstico que atendem a mais de 50 municípios de toda a região.
O profissional egresso do curso de Ciências Contábeis é capaz de interpretar e analisar criticamente A formação acadêmica deve dar-lhe condições para o exercício de uma profissão e capacidade para identificar problemas relevantes em sua realidade, permitindo- lhe avaliar e oferecer diferentes posicionamentos frente a essa problemática.
Deve buscar o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, além do aperfeiçoamento cultural permanente e ter condições de realizar conexões entre ensino, pesquisa e extensão quando estimulado e também por iniciativa própria.
1) utilizar adequadamente a terminologia e a linguagem das Ciências Contábeis e
Atuariais;
2) demonstrar visão sistêmica e interdisciplinar da atividade contábil;
3) elaborar pareceres e relatórios que contribuam para o desempenho eficiente e eficaz de seus usuários, quaisquer que sejam os modelos organizacionais;
4) aplicar adequadamente a legislação inerente às funções contábeis;
5) desenvolver, com motivação e através de permanente articulação, a liderança entre equipes multidisciplinares para a captação de insumos necessários aos controles técnicos, à geração e disseminação de informações contábeis, com reconhecido nível de precisão;
6) exercer suas responsabilidades com o expressivo domínio das funções contábeis, incluindo noções de atividades atuariais e de quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, que viabilizem aos agentes econômicos e aos administradores de qualquer segmento produtivo ou institucional o pleno cumprimento de seus encargos quanto ao gerenciamento, aos controles e à prestação de contas de sua gestão perante a sociedade, gerando também informações para a tomada de decisão, organização de atitudes e construção de valores orientados para a cidadania;
7) desenvolver, analisar e implantar sistemas de informação contábil e de controle gerencial, revelando capacidade crítico analítica para avaliar as implicações organizacionais com a tecnologia da informação;
8) exercer com ética e proficiência as atribuições e prerrogativas que lhe são prescritas por meio da legislação específica, revelando domínios adequados aos diferentes modelos organizacionais.
Ainda, o egresso do curso de Ciências Contábeis da Univás deve apresentar as seguintes competências pessoais: trabalhar em equipe, visão crítica, manter-se atualizado, capacidade de comunicação, espírito empreendedor, capacidade de análise, equilíbrio emocional, assertividade, capacidade de decisão, organização, motivação, expressão escrita e gráfica, capacidade de administrar conflitos, capacidade de negociação e raciocínio lógico.
2.2 Histórico do curso
O Curso de Ciências Contábeis, em Pouso Alegre, nasceu há vinte anos, sob a
perspectiva de atender uma demanda da cidade e da região que se encontra em contínuo
progresso, com instalação de diversas empresas e grande número de escritórios de
contabilidade, reclamando, assim, a preparação de profissionais contabilistas em nível de
educação superior, aptos a atuarem no mercado de trabalho de modo ético, crítico e criativo,
conscientes de sua responsabilidade numa sociedade em constante mudança, além de contribuir para a melhoria do meio em que vive.
É sabido que a Univás constitui-se um centro educacional polo na área de desenvolvimento educacional, cultural profissional e tem atuado como integradora com a sociedade local e regional. A instituição encontra-se em total comunhão com a comunidade e permite, sobretudo, o cumprimento de sua missão, a responsabilidade sociocultural e o desenvolvimento de uma sociedade mais justa como um todo.
A globalização trouxe para o dia a dia das empresas, a abertura de mercados e a dura realidade da concorrência global. Acrescentando a isso as inovações tecnológicas e os avanços na área das telecomunicações, principalmente no que diz respeito às Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs.
Esses avanços, dentre outros, imprimiram mudanças consideráveis no mundo dos negócios, exigindo cada vez mais profissionais bem preparados para atuarem numa nova era caracterizada pela imprecisão e incertezas do mercado, isto é, profissionais aptos para enfrentarem os desafios e o dinamismo das transformações sociais, políticas, econômicas e culturais que vêm ocorrendo na sociedade em geral e na contabilidade em particular.
Para tanto, necessita-se de uma preparação acadêmica que forneça ao educando uma formação teórico-prática, pois, embora o conhecimento não seja produzido exclusivamente no ensino superior, é nele que se qualifica grande parte dos técnicos e pesquisadores, ressaltando ainda que, diante das transformações que vêm ocorrendo no mundo dos negócios, principalmente nesta primeira década do século XXI, o conhecimento é hoje mais importante que os ativos tangíveis, com os quais os profissionais de contabilidade estão familiarizados (propriedades, fábricas, equipamento, dinheiro e etc.).
Nesse novo tempo, o saber e o conhecimento no mundo globalizado tornam-se produto comercial de circulação orientados pelo paradigma da aplicabilidade, o que tem instigado um deslocamento do papel social do ensino superior. De um lado, o ensino superior contribui para desenvolvimento científico contemporâneo, gerando conhecimentos para a sociedade e, de outro, está a serviço de uma concepção universal de cidadania, orientando parte significativa de sua produção de saber pelos interesses sociais mais amplos, buscando o equilíbrio entre a competência técnico-científica e a competência humanística, pautando- se não apenas nos desafios científico-tecnológicos, mas, acima de tudo, nos princípios éticos em geral e profissional.
Em sintonia com essas exigências, o perfil desejável do profissional da contabilidade,
definido nas novas diretrizes curriculares do curso de Ciências Contábeis, pressupõe um
adequado grau de conhecimento também em outras áreas de conhecimento: direito, economia, administração, sociologia, filosofia, psicologia, matemática, ética, estatística, dentre outras, ou seja, um conhecimento multidisciplinar.
A criação do curso de Ciências Contábeis na cidade de Pouso Alegre – MG foi proposto no ano de 2001, tendo como objetivo específico a formação de um contador que atenda às necessidades das empresas locais e regionais e ao mesmo tempo com uma formação ampla que permita a sua inserção profissional nas demais localidades do Brasil. A primeira turma iniciou-se em fevereiro de 2002 com 60 alunos, após exame seletivo realizado em novembro de 2001.
Para a confecção da primeira proposta curricular foi realizado um estudo do campo de trabalho de Pouso Alegre e região por meio de pesquisas e de uma coleta de dados das estruturas curriculares vigentes de cursos nas seguintes universidades: Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Faculdade de Economia, Administração da Universidade de São Paulo – FEA/USP, Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC-MINAS, Universidade de Brasília – UNB e Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUC-PR.
Desde a sua implementação, o projeto pedagógico e a organização curricular passaram por reformulações para atender, às Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN´s, às mudanças específicas da área da contabilidade, à Proposta Nacional de Conteúdo para o curso de graduação em Ciências Contábeis, aos princípios de qualidade e às necessidades de atualização a novas realidades impostas por novas legislações da área contábil e pelo mercado de trabalho.
Atualmente, o curso destaca-se pela gestão focada permanentemente na atualização e na qualidade do ensino da contabilidade, pela matriz curricular interdisciplinar, pelos professores experientes e atuantes na área, pela recepção e destaque dos egressos do curso no mercado de trabalho, pelo comprometimento da equipe pedagógica e pela democratização das oportunidades educacionais, através dos planos do Programa Universidade para Todos – ProUni, Financiamento Estudantil e bolsas da instituição.
O atual Projeto Pedagógico do Curso – PPC – está em consonância com a Resolução
CNE/CES n. 10/04, de 16 de dezembro de 2004, que instituiu as DCN para o curso de
graduação em Ciências Contábeis e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –
LDBEN, n. 9394/96.
A organização curricular pauta-se, ainda, nas diretrizes curriculares da resolução citada e na Proposta Nacional de Conteúdo para o curso de graduação em Ciências Contábeis, editada pela Fundação Brasileira de Contabilidade, 2008, pela legislação vigente, cujas determinações são amplas, não apenas na esfera do critério de contabilização, mas o seu alcance chega até ao Sistema Público de Escrituração Digital (SPED) e-Social etc.
Por fim, o curso presencial em Ciências Contábeis teve seu reconhecimento renovado pela Portaria n. 272, de 03 de abril de 2017 da Secretária de Regulação e Supervisão da Educação Superior – SERES – e do Ministério da Educação – MEC, e publicada no Diário Oficial da União – DOU, seção 1, em 04 de abril de 2017.
2.3 Características do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Contábeis
O curso se organiza por meio do Projeto Pedagógico de Curso (PPC), amparado na Lei de Diretrizes Básicas do Ensino Nacional – LDBEN (Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional; na Resolução CNE/CES n° 10, de 16 de dezembro de 2004, onde institui as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do curso de graduação em Ciências Contábeis e na Resolução n° 02, de 18 de junho de 2007, que dispõe sobre a carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação.
Tomado como base a demanda social, o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Contábeis foi criado, a partir do resultado da discussão e pesquisa sobre o perfil do Contador da atualidade, com uma formação voltada para o desenvolvimento da capacidade criativa, do espírito crítico e do atendimento às necessidades da sociedade.
O Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Contábeis da Univás conta com a participação ativa do Núcleo Docente Estruturante – NDE e do colegiado do curso, além de profissionais da área de ensino e que atuam em cursos correlatos da Univás, das áreas de Administração, Educação, Publicidade e Propaganda, Recursos Humanos, entre outros. Este curso é constantemente atualizado por meio de pesquisas e discussões que envolvem dados, tanto acadêmicos como de mercado.
Atendendo às DCNs do curso, o PPC contém:
I - o perfil do egresso, ou seja, o perfil do profissional de esperado para o formando,
em termos das competências e habilidades gerais para a formação em Ciências Contábeis, e
a descrição das competências que devem ser desenvolvidas, tanto as de caráter geral como as específicas, considerando a habilitação do curso;
II - o regime acadêmico de oferta e a duração do curso;
III - as principais atividades de ensino-aprendizagem e os respectivos conteúdos, sejam elas de natureza básica, específica, de pesquisa e de extensão, incluindo aquelas de natureza prática entre outras, que são necessárias ao desenvolvimento de cada uma das competências para o futuro profissional;
IV - as atividades complementares que se alinham ao perfil do egresso e às competências estabelecidas;
V - o Estágio Curricular Supervisionado como componente curricular obrigatório;
VI - a sistemática de avaliação das atividades realizadas pelos estudantes;
VII - o processo de autoavaliação e gestão de aprendizagem do curso que contemple os instrumentos de avaliação das competências desenvolvidas, e respectivos conteúdos, o processo de diagnóstico e a elaboração dos planos de ação para a melhoria da aprendizagem, especificando as responsabilidades e a governança do processo;
VIII - os princípios, fundamentos, condições e procedimentos da formação em Ciências Contábeis o desenvolvimento e avaliação do curso.
Para integralizar o curso, o aluno deverá obrigatoriamente cursar o elenco de disciplinas obrigatórias constantes dos núcleos de conteúdos básicos, dos conteúdos profissionalizantes e específicos, perfazendo o mínimo de carga horária exigido, que é de 3.060 horas. E, ainda, por meio de aproveitamento de estudos em consonância com a seção XI do regimento geral da Univás.
O Colegiado do Curso, bem como o seu NDE, considera em sua proposta pedagógica o amplo cenário social, econômico, e as possibilidades propiciadas pelas inúmeras empresas e instituições públicas da região.
A articulação entre Universidade e empresas e instituições públicas da região se faz necessária não apenas para receber os egressos do curso, mas, também, representa uma oportunidade de cooperação entre as partes de modo a contribuir com a formação do futuro profissional, e com as necessidades regionais. Esta cooperação contribui para Universidade avançar na concretização de suas metas junto à comunidade e, principalmente, na qualidade da educação e da formação profissional.
As práticas sociais têm mudado rapidamente, desde o início deste milênio, e também
o perfil dos estudantes ingressantes em cursos de graduação. A Univás, atenta a essas
transformações, vem acompanhando a evolução das mediações tecnológicas e buscado
implementar novos caminhos para a educação com qualidade nos cursos da Instituição. Nessa direção, os profissionais ligados ao Curso de Ciências Contábeis têm procurado acompanhar as tendências (vetores de progresso) no campo da educação, em especial, no que concerne ao crescente emprego das tecnologias da informação e comunicação nas práticas profissionais, de bens e serviços.
Assim como a instituição, o curso contempla as novas modalidades e instrumentos de ensino e de prática profissional, reconhecendo que essas tecnologias propiciam oportunidades de práticas educativas, atualizando os modos de ensino e aprendizagem, articulando o trabalho do professor com seus alunos, além de renovar as atividades integradas de pesquisa e extensão no meio acadêmico, com
atividades organizadas, de modo que aproxime os estudantes do ambiente profissional, criando formas de interação entre a instituição e o campo de atuação dos egressos.Sendo assim, neste PPC, o ensino, a pesquisa e a extensão estão articuladas como fundamento na elaboração da matriz curricular, assumindo estes três pilares nos modos de praticar o ensino em sala de aula e, também, por meio da oferta de programas, cursos e oficinas, eventos, prestação de serviços e projetos como dimensões da vida acadêmica, como forma de vivenciar o processo de ensino-aprendizagem além dos limites da sala de aula, articulando-se às diversas organizações da sociedade, numa enriquecedora troca de conhecimentos e experiências que favorece a visão social integrada.
Nessa perspectiva, a partir de outubro de 2013, foram introduzidos, na matriz curricular, alguns componentes curriculares na modalidade semipresencial, conforme licença constante na Portaria do MEC n° 4059, de 10 de dezembro de 2004. Os conteúdos propostos nesta modalidade foram: Filosofia e Noções de Direito (1º período); Metodologia do Trabalho Científico; Leitura e Produção de Textos (2º período); Introdução à Pesquisa;
Elementos da Estatística (3º período); Economia; Empreendedorismo (4º período);
Psicologia Social; Sociedade e Modernidade (5º período). A inserção destes Componentes Curriculares na modalidade semipresencial foi realizada considerando os seguintes objetivos:
1) assumir o estudante ingressante, normalmente despreparado para o ensino superior, e iniciá-lo na vida acadêmica, fornecendo instrumental teórico-prático para leitura, disciplina no estudo, produção de textos e realização de pesquisa com autonomia crescente;
2) reforçar e complementar a capacitação técnico-profissional do estudante na área
de conhecimento específica do curso, com um conteúdo de formação geral e
humanística voltado para a discussão de temas sociais da atualidade.
Em busca de subsídio para a plena integração e aplicação das subáreas acima citadas, o curso de Ciências Contábeis há adoção da interdisciplinaridade entre os conteúdos de formação básica comuns com outros cursos da IES. Utiliza-se como eixo básico comum aos cursos da área de gestão como Administração, Engenharia, Recursos Humanos, entre outros.
Um leque de conteúdos composto por diversos conteúdos curriculares
Além do eixo básico, a formação do profissional de Ciências Contábeis da UNIVÁS abrange ainda os eixos de formação profissional e específico, tendo forte integração com a área da gestão.
A formação do Contador deve ser centrada na busca de um profissional
multidisciplinar, que esteja apto a atuar no desenvolvimento da área como um todo,
observando a necessidade de aperfeiçoamento contínuo e de desenvolvimento de
competências e habilidades próprias à sua área de atuação, tendo sempre em vista a ética
como princípio fundamental.
3 OBJETIVOS DO CURSO
3.1 Objetivos gerais
O Curso de Ciências Contábeis da Univás visa propiciar ao estudante a incorporação de um conjunto de experiências de aprendizado que possibilitem a formação de um profissional com perfil generalista, crítico e reflexivo, consciente do seu papel na sociedade, que seja capaz de acompanhar e de gerar os avanços teóricos, práticos e tecnológicos nas áreas ligadas à tributação, governança, perícia, gestão, auditoria, assim como na pesquisa e no ensino. O profissional formado na Univás deve ser capaz de contribuir para o processo de desenvolvimento local, regional e nacional na área de gestão, capaz de tornar-se agente ativo no desenvolvimento social e tecnológico, agindo dentro dos preceitos da ética profissional.
O curso se propõe a contribuir com a região na qual se situa, formando profissionais que tenham valores, como ética e responsabilidade social, atuando como agentes de transformação social, ao mesmo tempo em que articulam conhecimentos na área de formação específica. Nesse sentido, o curso de Graduação em Ciências Contábeis da Univás tem como objetivo geral formar profissionais que tenham desenvolvidas as competências e habilidades da área contábil consubstanciadas em suas subáreas. Seguindo os princípios estabelecidos na missão da instituição, o curso se propõe ainda a contribuir com a região na qual se situa, formando indivíduos que tenham à sua frente valores como ética e responsabilidade social, atuando como agentes de transformação social, ao mesmo tempo em que articulam conhecimentos dentro da área de formação específica. Nesse sentido, são objetivos específicos do curso:
3.2 Objetivos específicos
1) Criar condições para que o aluno tenha um aprendizado multidisciplinar, necessário para que, no futuro, como graduado, possa superar os desafios do exercício profissional com capacidade técnica e cientifica em relação aos conhecimentos e habilidades que a profissão exige;
2) estimular o desenvolvimento de habilidades para planejar, implantar e avaliar sistemas de informações contábil-financeiras e controle gerencial;
3) estimular a pesquisa e a produção de trabalhos científicos na área contábil e afins;
4) fortalecer a articulação entre teoria e prática, valorizando a pesquisa individual e coletiva, assim como os estágios e a participação em atividades de extensão;
5) incentivar o crescimento e a autonomia profissional nas diversas áreas contábeis, por meio de atividades extraclasse como minicursos, seminários, etc., estimulando práticas independentes de estudo e de formação continuada;
6) instigar o desenvolvimento do senso crítico e ético para interpretação da legislação aplicada às áreas Contábeis;
7) estimular o espírito empreendedor identificando oportunidades de negócios no mercado;
8) realizar atividades de extensão, como o Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF)
buscando a integração com os diversos agentes sociais e econômicos da cidade e da região.
4 PERFIL DO EGRESSO
O Curso de Graduação em Ciências Contábeis almeja formar um profissional com concepção generalista, técnica, humanista, crítica e reflexiva, com capacidade de absorver e desenvolver novas práticas, estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando os aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade. Deve ter adequada base científica para utilizar recursos da área de atuação, de forma sustentável, com visão principal na área de gestão. Para tal, sua formação acadêmica deve basear-se no conjunto das competências necessárias para a formação de um profissional flexível, que acompanhe, de forma sistemática e crítica, os permanentes desafios científicos e tecnológicos e as mudanças ocorridas no mundo do trabalho, antevendo-as, impondo e ampliando espaços de atuação, considerando e incorporando princípios de desenvolvimento sustentável que valorizem a melhoria da qualidade de vida da sociedade.
Neste contexto, o que se enseja como perfil profissional do egresso do Curso de Ciências Contábeis da Univás é que este demonstre:
4.1 Competências e habilidades do egresso
Fundamentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN – e nas orientações do Projeto de Desenvolvimento Institucional e do Projeto Pedagógico Institucional – PPI, a Univás tem por objetivo formar “indivíduos éticos, socialmente responsáveis e competentes que possam ser elementos de transformação social na construção de um mundo sempre mais justo, livre e democrático”, tornando-os aptos para participar do desenvolvimento da sociedade por meio da pesquisa e da investigação científica. Por este motivo, o egresso da Univás, nas diversas áreas de formação, deve ser um profissional diferenciado no mercado, deve reunir todos os instrumentos de aprendizagem e apresentar uma considerável base de informação e formação, com capacidade para desenvolver práticas complexas completas com consciência e qualidade.
Ao final de sua trajetória acadêmica, deve ser um cidadão consciente de seus direitos
e deveres para com a sociedade, pautando-se por atitudes éticas, políticas e humanísticas e
ser capaz de se inserir no âmbito das mudanças sociais.
A formação acadêmica deve dar-lhe condições para o exercício de uma profissão e capacidade para identificar problemas relevantes em sua realidade, permitindo-lhe avaliar e oferecer diferentes posicionamentos frente a essa problemática.
Deve buscar o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, além do aperfeiçoamento cultural permanente, e ter condições de realizar conexões entre ensino, pesquisa e extensão quando estimulado e, também, por iniciativa própria.
Considerando o perfil desejado para o Contador, o formando deverá desenvolver as seguintes competências e habilidades gerais para o exercício das suas atividades profissionais:
Poderá, ainda:
I - compreender as questões científicas, técnicas, sociais, econômicas e financeiras, em âmbito nacional e internacional e nos diferentes modelos de organização;
II - apresentar pleno domínio das responsabilidades funcionais envolvendo apurações, auditorias, perícias, arbitragens, noções de atividades atuariais e de quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, com a plena utilização de inovações tecnológicas;
III - revelar capacidade crítico-analítica de avaliação, quanto às implicações organizacionais com o advento da tecnologia da informação.
Compete ao Contador, segundo a Norma Brasileira de Contabilidade, NBC nº 1, de 07.02.2019, DOU 14.02.2019, os seguintes deveres:
a) exercer a profissão com zelo, diligência, honestidade e capacidade técnica, observando as Normas Brasileiras de Contabilidade e a legislação vigente, resguardando o interesse público, os interesses de seus clientes ou empregadores, sem prejuízo da dignidade e independência profissionais;
(b) recusar sua indicação em trabalho quando reconheça não se achar capacitado para a especialização requerida;
(c) guardar sigilo sobre o que souber em razão do exercício profissional, inclusive no âmbito do serviço público, ressalvados os casos previstos em lei ou quando solicitado por autoridades competentes, entre estas os Conselhos Federal e Regionais de Contabilidade;
(d) informar a quem de direito, obrigatoriamente, fatos que conheça e que considere
em condições de exercer efeito sobre o objeto do trabalho, respeitado o disposto na alínea (c)
deste item;
(e) aplicar as salvaguardas previstas pela profissão, pela legislação, por regulamento ou por organização empregadora toda vez que identificar ou for alertado da existência de ameaças mencionadas nas normas de exercício da profissão contábil, observando o seguinte:
(i) tomar medidas razoáveis para evitar ou minimizar conflito de interesses; e
(ii) quando não puder eliminar ou minimizar a nível aceitável o conflito de interesses, adotar medidas de modo a não perder a independência profissional;
(f) abster-se de expressar argumentos ou dar conhecimento de sua convicção pessoal sobre os direitos de quaisquer das partes interessadas, ou da justiça da causa em que estiver servindo, mantendo seu trabalho no âmbito técnico e limitando-se ao seu alcance;
(g) abster-se de interpretações tendenciosas sobre a matéria que constitui objeto do trabalho, mantendo a independência profissional;
(h) zelar pela sua competência exclusiva na orientação técnica dos serviços a seu cargo, abstendo-se de emitir qualquer opinião em trabalho de outro contador, sem que tenha sido contratado para tal;
(i) comunicar, desde logo, ao cliente ou ao empregador, em documento reservado, eventual circunstância adversa que possa gerar riscos e ameaças ou influir na decisão daqueles que são usuários dos relatórios e serviços contábeis como um todo;
(j) despender os esforços necessários e se munir de documentos e informações para inteirar-se de todas as circunstâncias, antes de emitir opinião sobre qualquer caso;
(k) renunciar às funções que exerce, logo que se positive falta de confiança por parte do cliente ou empregador e vice-versa, a quem deve notificar por escrito, respeitando os prazos estabelecidos em contrato;
(l) quando substituído em suas funções, informar ao substituto sobre fatos que devam chegar ao conhecimento desse, a fim de contribuir para o bom desempenho das funções a serem exercidas;
(m) manifestar, imediatamente, em qualquer tempo, a existência de impedimento para o exercício da profissão;
(n) ser solidário com os movimentos de defesa da dignidade profissional, seja defendendo remuneração condigna, seja zelando por condições de trabalho compatíveis com o exercício ético-profissional da Contabilidade e seu aprimoramento técnico;
(o) cumprir os Programas de Educação Profissional Continuada de acordo com o
estabelecido pelo Conselho Federal de Contabilidade (CFC);
(p) comunicar imediatamente ao CRC a mudança de seu domicílio ou endereço, inclusive eletrônico, e da organização contábil de sua responsabilidade, bem como informar a ocorrência de outros fatos necessários ao controle e fiscalização profissional;
(q) atender à fiscalização do exercício profissional e disponibilizar papéis de trabalho, relatórios e outros documentos solicitados; e
(r) informar o número de registro, o nome e a categoria profissional após a assinatura em trabalho de contabilidade, propostas comerciais, contratos de prestação de serviços e em todo e qualquer anúncio, placas, cartões comerciais e outros.
4.2 Política institucional de acompanhamento do egresso
A Univás entende que é imprescindível manter um adequado relacionamento com seus egressos, por meio de redes sociais e interatividade na rede mundial de computadores, além da aplicação de instrumentos que favoreçam a coleta de informações sobre satisfação com os serviços que lhe foram proporcionados, empregabilidade e desenvoltura frente às exigências do mercado de trabalho. Além disso, entende que é importante manter um sistema integrado de avaliação que abranja todas as dimensões de avaliação do Sinaes. Acima de tudo, considera o egresso como sujeito fundamental no processo de construção da Univás. O registro dos dados oferecidos por ex-alunos permite à instituição investigar e avaliar os resultados de suas iniciativas, de modo a contribuir com a transformação na oferta dos cursos, favorecendo a atualização e a modernização em relação ao perfil do futuro profissional.
A Univás possui egressos atuando nas mais diversas esferas sociais e, por isso, entende que a relação com seus ex-alunos precisa ser estimulada constantemente, por meio de acompanhamento, bem como com a oferta de oportunidades de formação continuada. Este acompanhamento permite avaliar os resultados do desempenho da Univás no processo de formação e na transformação social.
Nesta direção, a universidade mantém uma página específica em sua
homepagedestinada ao cadastro e acompanhamento de seus ex-alunos, desenvolvida em plataforma
própria que possibilita, além do controle do cadastro, a interação com o envio de e-mails,
postagens de depoimentos, histórias de vida, oportunidades de emprego e de cursos
complementares em nível de especialização e aperfeiçoamento nas mais diversas áreas de
formação da Univás. Também, disponibiliza links para publicações de interesse, galeria de
fotos, histórico dos cursos.
5 ESTRUTURA CURRICULAR
5.1 Eixos temáticos ou núcleos
Conforme Resolução CNE/CES 10, de 28 de dezembro de 2004, todo o curso de Ciências Contábeis, independentemente de sua modalidade, deve possuir, em seu currículo, um eixo de formação básica, um eixo de formação profissional e um eixo de formação específica que caracterizem a modalidade. No Curso de Ciências Contábeis da Univás, esses eixos estão assim constituídos:
5.1.1 Eixo de Formação Básica
Segundo a DCN n.º 10/2004, os “cursos de graduação em Ciências Contábeis, bacharelado, deverão contemplar, em seus projetos pedagógicos e em sua organização curricular, conteúdos que revelem conhecimento do cenário econômico e financeiro, nacional e internacional, de forma a proporcionar a harmonização das normas e padrões internacionais de contabilidade, em conformidade com a formação exigida pela Organização Mundial do Comércio e pelas peculiaridades das organizações governamentais, observado o perfil definido para o formando e que atendam aos seguintes campos interligados de formação”, entre os quais, estudos relacionados com outras áreas do conhecimento, sobretudo Administração, Economia, Direito, Métodos Quantitativos, Matemática e Estatística. Este eixo corresponde a 21% da carga horária relativa ao total do curso.
EIXODEFORMAÇÃOBÁSICA CARGAHORÁRIA
1) Elementos de Estatística (AVA) 32
2) Empreendedorismo (AVA) 32
3) Ética Geral e Profissional 32
4) Filosofia (AVA) 32
5) Gestão Atuarial e Finanças 64
6) Gestão de Pessoas 64
7) Gestão da Inovação 64
8) Leitura e Produção de Textos (AVA) 32
9) Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
Gestão de Projetos 32
Jogos Empresariais (optativas)
10) Matemática Básica 64
11) Matemática Financeira 64
12) Métodos Quantitativos e Raciocínio Lógico 32
13) Psicologia Social (AVA) 32
14) Sociedade e Modernidade (AVA) 32
15) Comunicação Empresarial 32
Total 640
5.1.2 Eixo de Formação Profissional em Ciências Contábeis
De acordo com a DCN n.º 10/2004, os conteúdos de Formação Profissional: estudos específicos atinentes às Teorias da Contabilidade, incluindo as noções das atividades atuariais e de quantificações de informações financeiras, patrimoniais, governamentais e não- governamentais, de auditorias, perícias, arbitragens e controladoria, com suas aplicações peculiares ao setor público e privado, e relaciona, na tabela a seguir, as disciplinas que compõem o eixo, corresponde a 55% da carga horária relativa ao total do curso.
EIXODEFORMAÇÃOPROFISSIONAL CARGAHORÁRIA
1) Administração Financeira 64
1) Teorias da Administração 64
2) Análise das Demonstrações Financeiras 64
3) Auditoria Contábil 64
4) Contabilidade Aplicada ao Setor Público I 64
5) Contabilidade Aplicada ao Setor Público II 64
6) Contabilidade Avançada 64
7) Contabilidade Comercial 32
8) Fundamentos de Contabilidade de Custos 64
9) Contabilidade de Custos: avançada 64
10) Contabilidade do Agronegócio 64
11) Contabilidade Social e Ambiental 32
12) Orçamento Empresarial 32
13) Contabilidade Empresarial 32
14) Contabilidade Fiscal e Tributária 64
5.1.3 Eixo de Formação Específica/ teórico prática em Ciências Contábeis
Conteúdos de Formação Teórico-Prática: Estágio Curricular Supervisionado, Atividades Complementares, Estudos Independentes, Conteúdos Optativos, Prática em Laboratório de Informática utilizando softwares atualizados para Contabilidade.
Segundo a DCN 10/2004, os Projetos Pedagógicos em Ciências Contábeis poderão
“admitir Linhas de Formação Específicas nas diversas áreas da Contabilidade, para melhor atender às demandas institucionais e sociais”. Toda atividade que seja entendida como enriquecedora do aprendizado do aluno, desde que em sua área específica ou afim, poderá ser enquadrada, mediante análise, como atividade complementar de formação específica, fazendo-se valer pela obrigatoriedade das horas a serem cumpridas durante o curso.
Dentre elas, pode-se elencar atividades nas áreas: constituição de empresas, contabilidade, auditoria, perícia, direito, administração, gestão, tributos, empreendedorismo, perícia, responsabilidade social. De acordo com as horas efetivamente despendidas pelo acadêmico na atividade, limitado a 20 (vinte) horas por atividade, de forma a incentivar o
15) Contabilidade Geral Introdutória 64
16) Contabilidade Geral Intermediária 64
17) Contabilidade Gerencial 64
18) Contabilidade Internacional 64
19) Contabilidade Societária 32
20) Controladoria 64
21) Direito do Trabalho e Seguridade Social 64
22) Direito Empresarial e Legislação Societária 32
23) Direito Tributário 64
24) Economia (AVA) 32
25) Teoria da Contabilidade 32
26)
Governança Corporativa
3227) Noções de Direito 32
28) Marketing básico 64
30) Perícia Contábil, Avaliação e Arbitragem 64
31) Gestão Estratégica 64
32) Planejamento Fiscal e Tributário 32
Total 1696
aluno a participar dos eventos com maior frequência. Este eixo corresponde a aproximadamente, 24% da carga horária relativa ao total do curso.
EIXODEFORMAÇÃOESPECÍFICA CARGAHORÁRIA
1) Atividades Complementares 160
2) Estágio Curricular Supervisionado
3403) Comunicação Empresarial 32
4) Informática Aplicada I
325) Informática Aplicada II
326) Introdução à Pesquisa na Universidade (AVA)
327) Metodologia do Trabalho Científico
328) Pesquisa em Contabilidade
329) Sistemas de Informação Gerencial
32Total 724
5.2 Matriz curricular do curso de Ciências Contábeis
1º Período
Componentes Curriculares T P AVA APS EXT CH
Contabilidade Introdutória 32 32 64
Filosofia 32 32
Noções de Direito 32 32
Teorias da Administração 64 64
Gestão da Inovação 64 64
Matemática Básica 32 32 64
Subtotal 320
2º Período
Componentes Curriculares T P AVA APS EXT CH
Contabilidade Intermediária 32 32 64
Metodologia do Trabalho Científico 32 32
Leitura e Produção de Textos 32 32
Comunicação Empresarial 32
32
Informática Aplicada I 32 32
Direito Tributário 64 64
Matemática Financeira 32 32 64
Subtotal 320
3º Período
Componentes Curriculares T P AVA APS EXT CH
Contabilidade Empresarial 32 32
Elementos de Estatística 32 32
Gestão de Pessoas 32 32 64
Informática Aplicada II
3232
Contabilidade Fiscal e Tributária 32 32 64
Fundamentos de Contabilidade de Custos 32 32 64
Introdução à Pesquisa na Universidade 32 32
Subtotal 320
4º Período
Componentes Curriculares T P AVA APS EXT CH
Economia 32 32
Empreendedorismo 32 32
Contabilidade de Custos: Avançada 32 32 64
Direito do Trabalho e Seguridade
Social 64 64
Análise das Demonstrações
Financeiras 32 32 64
Gestão Estratégica 64 64
Subtotal 320
5º Período
Componentes Curriculares T P AVA APS EXT CH
Planejamento Fiscal e Tributário 64 64
Direito Empresarial e Legislação
Societária 32 32
Contabilidade Social e Ambiental 32 32
Orçamento Empresarial 32 32
Métodos Quantitativos e Raciocínio
Lógico 32 32
Administração Financeira 32 32 64
Psicologia Social 32 32
Sociedade e Modernidade 32 32
Subtotal 320
6º Período
Componentes Curriculares T P AVA APS EXT CH
Contabilidade Gerencial 32 32 64
Gestão Atuarial e Finanças 32 32 64
Teoria da Contabilidade 32 32
Contabilidade Comercial 32 32
Contabilidade Avançada 32 32 64
Contabilidade Aplicada a Setor Público I 32 32 64
Subtotal 420
7º Período
Componentes Curriculares T P AVA APS EXT CH
Auditoria Contábil 32 32 64
Contabilidade Aplicada ao Setor Público
II 32 32 64
Perícia Contábil, Avaliação e Arbitragem 32 32 64
Pesquisa em Contabilidade 32 32
Marketing Básico 64 64
Contabilidade Societária 32 32
Subtotal 320
8º Período
Componentes Curriculares T P AVA APS EXT CH
Ética Geral e Profissional 32 32
Contabilidade Internacional 32 32 64
Contabilidade do Agronegócio 32 32 64
Controladoria 32 32 64
Sistemas de Informação Gerencial 32 32
Governança Corporativa* 32 32
Gestão de Projetos* 32 32
Jogos Empresariais* 32 32
Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)* 32 32
Subtotal 320
*Os componentes curriculares Língua Brasileira de Sinais (Libras), Governança Corporativa, Jogos de Empresas e Gestão de Projetos são optativos (Decreto n° 5.626, de 22 de dezembro de 2005), devendo o aluno obrigatoriamente escolher entre um deles. É oferecido apenas aquele que obtém a maior porcentagem (50% + 1) de votação entre alunos, em consulta realizada antes do final do semestre letivo anterior ao de oferecimento.
Legenda:
T: Carga Horária Teórica P: Carga Horária Prática
AVA: Ambiente Virtual de Aprendizagem Ext: Carga horária de ensino com extensão APS: Atividade Prática Supervisionada CH: Carga Horária Total
5.3 Indicadores fixos
Estrutura Curricular
Descrição Horas Observação
Componentes Curriculares 2.560 3.072 aulas de 50 minutos
Estágio Supervisionado 340
Extensão Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal
(NAF) Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 160
TOTAL GERAL 3.060
5.4 Representação Gráfica do Perfil de Formação
Quadro 1 – Representação gráfica: Perfil de formação
1º Período 2º Período 3º Período 4º Período 5º Período 6º Período 7º Período 8º Período
Contabilidade Introdutória
Contabilidade Intermediária
Elementos de Estatística
Planejamento Fiscal e Tributário
Planejamento Estratégico
Contabilidade Gerencial
Direito ao Trabalho
Contabilidade do Agronegócio
Filosofia Leitura e Produção de
Textos
Introdução à Pesquisa na Universidade
Contabilidade Empresarial
Métodos Quantitativos
e Raciocínio Lógico
Gestão Atuarial e
Finanças
Auditoria Contábil
Contabilidade Internacional
Noções de Direito
Metodologia do Trabalho Científico
Fundamentos de Contabilidade
de Custos
Gestão estratégica
Administração Financeira
Contabilidade Comercial
Contabilidade Aplicada ao Setor Público
II
Governança Corporativa:
Aspectos e Dimensões*
Teorias da Administração
Ética Geral e Profissional
Matemática
Financeira Economia Psicologia Social
Contabilidade Avançada
Contabilidade Societária
Língua Brasileira de
Sinais (LIBRAS) *
e/ou
Gestão da Inovação
Informática Aplicada I
Empreende- dorismo
Sociedade e Modernidade
Contabilidade Aplicada ao Setor Público
I
Perícia Contábil, Avaliação e Arbitragem
Controladoria
Matemática Básica
Direito Tributário
Gestão de Pessoas
Direito do Trabalho e seguridade social
Direito Empresarial e
Legislação Societária
Teoria da Contabilidade
Pesquisa em Contabilidade
Sistemas de Informações Gerenciais
Comunicação empresarial
Informática Aplicada II
Contabilidade de Custos:
avançada
Orçamento Empresarial
Marketing Básico
Gestão de projetos
Matemática Financeira
Contabilidade Fiscal e Tributária
Análise das demonstraçõe s financeiras
Contabilidade Social e Ambiental
Auditoria Contábil
Jogos Empresariais*
Gestão Estratégica
Contabilidade Fiscal e Tributária
*disciplinas optativas.
5.5 Núcleo Comum – Integração entre cursos de graduação com disciplinas em AVA
Cursos integrados: Administração, Ciências Contábeis e Gestão de Recursos Humanos. A Univás define nestas três grandes áreas de atuação, nas quais estão identificados os cursos da atividade de ensino, os programas de pesquisa e projetos de extensão.
A estruturação sob a forma de integração de unidades curriculares entre os três cursos acima e, ao mesmo tempo, flexibiliza a organização acadêmica, favorecendo a interdisciplinaridade, a otimização dos recursos materiais e humanos a ainda a eficácia.
Perfil de Formação
2 1 3
1 - FORMAÇÃO PROFISSIONAL - 2 FORMAÇÃO ESPECÍFICA - 3 FORMAÇÃO
