DISCIPLINAS
SEMIPRESENCIAIS
DIRETORIA EXECUTIVA DE GESTÃO DO DIRETORIA EXECUTIVA DE GESTÃO DO
ENSINO SUPERIOR - DEGES
Profa. Cacilda Zafaneli – PRÓ-MAGÍSTER
Colaboração:
LISTA DE PRESENÇA
• Solicitamos que nos enviem a lista de presença deste encontro para que esta hora de atividade seja convalidada pelo Pró-magíster.
seja convalidada pelo Pró-magíster.
• À Profa. Anália: FRA, CAS e TOL
INSTRUÇÃO NORMATIVA
DAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS
• PÁGINA DA UNIPAR • DIRETORIAS • ENSINO SUPERIOR • INFORMAÇÕES ACADÊMICAS • COLETÂNEA DE NORMAS • Página 177 e seguintes
CONSIDERAÇÕES
Embora muitos alunos e professores ainda apresentem resistência à modalidade semipresencial, nunca é demais frisar a semipresencial, nunca é demais frisar a importância dela, dado que significa um avanço da Universidade Paranaense - UNIPAR no que tange ao uso das novas tecnologias.
CONSIDERAÇÕES
Num mundo cada vez mais conectado,
proporcionar
aos
alunos,
estudar
em
proporcionar
aos
alunos,
estudar
em
horários mais condizentes com seu ritmo
de vida, pode ser um grande diferencial
desta Instituição.
CONSIDERAÇÕES
Os alunos da segunda série já estão
familiarizados
com
as
disciplinas
semipresenciais, dado que já vivenciaram
semipresenciais, dado que já vivenciaram
esta
experiência
no
ano
passado.
Certamente, os professores é que sentirão
mais dificuldades neste primeiro momento.
CONSIDERAÇÕES
• O professor deverá estar na UNIPAR em
todos os seus dias e horários de aula, e
conectado à internet >> moodle (Campus
virtual)
virtual)
• Este é o momento em que ele responderá
aos chamados dos alunos e fará comentários
acerca das atividades enviadas.
CONSIDERAÇÕES
• Os alunos não precisam estar conectados
neste momento. Ou seja, eles podem enviar
suas tarefas no horário que melhor lhes
convier, dentro do prazo estipulado pelo
professor para cada matéria.
professor para cada matéria.
• No entanto, o professor, no dia e horário da
aula, poderá responder as perguntas dos
alunos se estiverem on-line.
CONSIDERAÇÕES
• Em outros momentos o professor:
Também poderá responder as perguntas dos
alunos;
alunos;
Analisará as atividades enviadas;
Fará controle das tarefas enviadas;
CONSIDERAÇÕES
ATENÇÃO AOS DIREITOS AUTORAIS
• Não escanear livros ou mesmo capítulos.
• Artigos de autoria própria são permitidos,
bem como documentos de domínio público.
• Indicar links (fontes de pesquisa)
CONSIDERAÇÕES
Embora os alunos estejam familiarizados,
é importante que o professor insista com a
ferramenta moodle. Não permitir que
façam o envio das atividades por outros
meios.
CONSIDERAÇÕES
Atenção para os planos de ensino!!
Assim como os das disciplinas presenciais deverão ser padronizados, ou seja, iguais em deverão ser padronizados, ou seja, iguais em todas as unidades universitárias quando o curso é replicado ou das disciplinas iguais em vários cursos. Ex: Economia
CONSIDERAÇÕES
Ainda sobre os planos de ensino
É necessário alterar o texto da avaliação e
procedimentos didáticos.
procedimentos didáticos.
É preciso preparar o cronograma das
atividades.
CONSIDERAÇÕES
• O tempo de resposta do professor para
com as dúvidas dos alunos, deve ser
dentro
do
prazo
solicitado
por
ele
CONSIDERAÇÕES
CHAMADA
A chamada deve obedecer os encontros presenciais, isto é, 20% da carga-horária da disciplina. Ou seja, numa disciplina de 80h-a, disciplina. Ou seja, numa disciplina de 80h-a, deverão acontecer 16 encontros presenciais durante o ano letivo, sendo dois em cada bimestre, um no primeiro dia de aula e outro no dia da prova.
CONSIDERAÇÕES
PRESENÇA DOS ALUNOS
Nos dias em que os alunos não vêm à
universidade
–
autoestudo
-
serão
atribuídas presenças aos alunos, no diário
de classe, considerando-se as atividades
por eles enviadas.
RECADOS
AOS ALUNOS
AOS ALUNOS
VANTAGENS E BENEFÍCIOS
DA METODOLOGIA SEMIPRESENCIAL
• Flexibilização de seu horário e do local de estudo, ou seja, o aluno pode estudar nos horários de sua preferência e onde estiver, precisando, em muitos momentos, utilizar um computador ligado à internet;
• Desenvolvimento da autodisciplina e da autonomia na aprendizagem, isto é, deverá ser autônomo e responsabilizar-se aprendizagem, isto é, deverá ser autônomo e responsabilizar-se pelo próprio saber;
• Desenvolvimento de habilidades para o uso do computador e de diversos aplicativos;
• Desenvolvimento da habilidade de trabalhar em equipe (e de forma colaborativa), o que é muito valorizado pelas empresas nos dias de hoje.
MATERIAL A SER UTILIZADO NA DISCIPLINA SEMIPRESENCIAL
• O
material
didático
fica
disponível
constantemente no ambiente virtual.
• O aluno pode escolher salvá-lo em seu
próprio computador ou imprimi-lo.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• Trabalhos (máximo 3,0 pontos)
• Avaliação bimestral (7,0 pontos)
O valor da avaliação poderá ser alterado em detrimento da realização de um escore menor nos trabalhos. As atividades bimestrais deverão totalizar 10,0 (dez) pontos no final do bimestre.
PAPEL DO ALUNO QUANTO A APRENDIZAGEM
• Lembrar sempre de que é o maior responsável pela sua aprendizagem;
• Procurar desenvolver sua autonomia e independência nos estudos; • Ser ativo e colaborativo, dando sugestões e participando de todas
as atividades promovidas pelo professor da disciplina;
• Programar-se, com disciplina, reservando um horário suficiente para • Programar-se, com disciplina, reservando um horário suficiente para a realização das tarefas e entrada no ambiente virtual, semanalmente;
• Exercitar-se em seu processo de aprendizagem, buscando aperfeiçoar-se nas estratégias de estudo, tais como: fazer leituras, esquemas, resumos, revisões, diagramas etc.
O ALUNO DEVE TAMBÉM
• Manter a mente aberta para as mudanças, novas ideias e perspectivas;
• Ter iniciativa; gostar de estudar; empreender; • Buscar a autonomia e o pensamento crítico;
• Entrar em contato com o professor da disciplina, sempre que tiver necessidade de esclarecer dúvidas;
• Ter autodisciplina para não deixar o ritmo de estudo diminuir durante o curso.
IMPORTANTE !!
• Interagir com os colegas da classe, pois constituem a comunidade virtual de aprendizagem da qual fazem parte;
• Trocar mensagens com os colegas;
• Comparecer aos encontros presenciais agendados pelo • Comparecer aos encontros presenciais agendados pelo
professor da disciplina;
• Saber posicionar-se nos debates, fóruns, chats e em outros instrumentos de comunicação;
• Aumentar sua rede de contatos usando o curso como mais uma ferramenta para essa ampliação.
OS ALUNOS DEVEM TAMBÉM PRIMAR POR:
• Organizar e expressar suas ideias de forma clara e objetiva;
• Manter organizados o material de estudo e arquivos;
arquivos;
• Pontualidade na realização das tarefas solicitadas pelos professores;
• Dedicar-se à leitura dos textos propostos;
• Distribuir o tempo, a fim de reservar um horário adequado para os estudos.
NACTE
O pessoal do Núcleo de Apoio e Capacitação em Tecnologia - NACTE (Marcelo e Sandro)
está à disposição para orientações a respeito do moodle. Contatos pelo e-mail: [email protected]
NACTE
Cronograma de treinamento do NACTE:
• De 14 a 18 de fevereiro, tanto no período
da manhã quanto no da tarde
da manhã quanto no da tarde
• 01h00 por encontro.
ATENÇÃO
CADASTRO DOS ALUNOS NO MOODLE
• O NACTE deverá receber até o dia 18 de fevereiro os nomes de todos os alunos das primeiras séries a fim de que até o dia 23, todos estejam cadastrados, podendo os professores iniciarem os trabalhos via moodle.
ATENÇÃO
• Da mesma forma, o NACTE deverá receber até o dia 18 de fevereiro, a relação das disciplinas semipresenciais, séries, cursos, disciplinas semipresenciais, séries, cursos, unidades universitárias, nomes dos professores e seus e-mail’s para que também sejam cadastrados até o dia 23.
Se persistirem dúvidas, fazer contato conosco.
Iremos em busca das respostas e daremos retorno.
