A U L A

A U L A

16

16

A U L A

Introdução

Seção e encurtamento

Nossa aula

E

m desenho técnico busca-se, sempre, a

for-ma for-mais simples, clara e prática de representar o for-maior número possível de informações.

Você já viu como a representação em corte facilita a interpretação de elementos internos ou de elementos não visíveis ao observador. Mas, às vezes, o corte não é o recurso adequado para mostrar a forma de partes internas da peça. Nestes casos, devemos utilizar a representação em seçãoseçãoseçãoseçãoseção, que é um dos assuntos que você vai aprender nesta aula. As representações em seção também são normalizadas pela ABNT (NBR10067/1987).

Observe a perspectiva, a seguir:

Este desenho mostra uma peça longa, com forma constante.

Em desenho técnico existe um recurso que permite simplificar a representa-ção de peças deste tipo: é por meio do encurtamento, outro assunto que você vai estudar nesta aula.

E tem mais: num mesmo desenho, você pode encontrar representações de seções e também de encurtamento.

Representação em seção

Secionar quer dizer cortar. Assim, a representação em seção também é feita imaginando-se que a peça sofreu corte.

A U L A

16

Imagine o modelo representado a seguir (modelo de plástico nº 15) seciona-do por um plano de corte transversal. Analise a perspectiva seciona-do modelo, atingida pelo plano de corte e, embaixo, as suas vistas ortográficas com a representação do corte na vista lateral.

A vista lateral mostra a superfície atingida pelo corte e também a projeção da parte da peça que ficou além do plano de corte. A vista lateral permite analisar a parte atingida pelo corte e também outros elementos da peça.

Veja agora o desenho técnico do mesmo modelo, com representação em seção.

Note que, ao lado da vista frontal está representada a seção AA. Esta seção mostra a parte maciça atingida pelo plano de corte. A seção representa o perfil interno rebatido da peça ou de uma parte da peça.

A indicação da seção representada pela linha traço e ponto com traços largos nas extremidades aparece na vista frontal, no local onde se imaginou passar o plano de corte.

A linha de corte onde se imagina o rebatimento da seção deve ser sempre no centro do elemento secionado.

Enquanto a representação em corte mostra as partes maciças atingidas pelo corte e outros elementos, a representação em seção mostra apenas a parte atingida pelo corte.

A U L A

16

Verificando o entendimento

Escreva CCCCC para a afirmativa que se refere a corte e SSSSS para a afirmativa que se refere a seção:

a) a)a)

a)a) ( ) mostra apenas a parte cortada da peça; b)

b)b)

b)b) ( ) mostra a parte cortada e outros elementos.

Veja as respostas corretas: a)a)a)a) SSSSS e b)a) b)b)b)b) C.C.C.C.C.

Nos desenhos técnicos de peças a seção pode ser representada: fora da vista, fora da vista, fora da vista, fora da vista, fora da vista, dentro da vista ou interrompendo a vista.

dentro da vista ou interrompendo a vista. dentro da vista ou interrompendo a vista. dentro da vista ou interrompendo a vista. dentro da vista ou interrompendo a vista.

Seção fora da vista

Os desenhos técnicos com seção fora da vista são semelhantes, em alguns pontos, aos desenhos técnicos em corte. Observe o próximo desenho.

Compare as vistas ortográficas desta peça em corte e em seção.

Observe as semelhanças e as diferenças entre os dois desenhos.

Semelhanças: Semelhanças: Semelhanças:

Semelhanças: Semelhanças: Em ambos os casos imaginaram-se cortes na peça; eles apre-sentam indicação do plano de corte e as partes maciças atingidas pelo corte são hachuradas.

Diferenças: Diferenças: Diferenças:

A U L A

16

Você notou que o rebaixo na vista frontal apresenta duas linhas que se cruzam em diagonal? Essas duas linhas contínuas estreitas, que aparecem cruzadas na vista frontal, indicam que a superfície assinalada é plana, derivada de uma superfície cilíndrica.

Em desenho técnico, quando queremos indicar que uma superfície é plana, obtida a partir de superfície cilíndrica, utilizamos essas duas linhas cruzadas.

Veja, a seguir, outra maneira de posicionar a seção fora da vista.

Neste caso, a seção aparece ligada à vista por uma linha traço e ponto estreita, que indica o local por onde se imaginou passar o plano de corte.

Uma vez que a relação entre a seção e a parte da peça que ela representa é evidente por si, não é necessário dar nome à seção.

Seções sucessivas fora da vista

A U L A

16

próximas da vista e ligadas por linha traço e ponto; em posições diferentes mas,No desenho técnico, as seções sucessivas também podem ser representadas: neste caso, identificadas pelo nome. Compare as duas formas de representação, a seguir:

Analise mais um exemplo de seções sucessivas e faça o que é pedido no exercício.

Verificando o entendimento

Na figura AAAAA as seções sucessivas estão representadas ao lado da vista frontal. Complete o desenho da figura BBBBB, representando as mesmas seções sucessivas próximas da vista.

Fig. A

A U L A

16

Acompanhe as explicações e confira seu desenho: a seção AAAAAAAAAA representa o perfil da espiga redonda com rebaixo. Sabemos que há um rebaixo por causa das linhas cruzadas, que são indicadoras de superfície plana. A seção BBBBBBBB representaBB o perfil da parte cilíndrica, atravessada por um rasgo de forma retangular.

Na figura BBBBB, as seções devem ser representadas rebatidas, próximas da vista frontal. Não há, portanto, necessidade de indicar o plano de corte nem os nomes das seções. Veja como deve ter ficado seu desenho:

Seção dentro da vista

A seção pode ser representada rebatida dentro da vista, desde que não prejudique a interpretação do desenho. Observe a próxima perspectiva em corte e, ao lado, sua representação em vista ortográfica, com a seção represen-tada dentro da vista.

Para representar o contorno da seção dentro da vista, usa-se a linha contínua estreita. A parte maciça é representada hachurada. Quando a seção aparece rebatida dentro das vistas do desenho técnico, ela não vem identificada pela palavra seção, seguida de letras do alfabeto.

Na seção dentro das vistas também não aparece a indicação do plano de corte. Agora é sua vez!

Verificando o entendimento

A U L A

16

Muito bem! O perfil que você representou deve ter ficado com a forma abaixo.

Seção interrompendo a vista

Observe a perspectiva em corte de uma peça sextavada e, ao lado, sua representação em vista ortográfica com uma seção.

Quando a seção é representada interrompendo as vistas do desenho técnico, ela não vem identificada pela palavra seção, seguida pelas letras do alfabeto.

Na seção interrompendo as vistas não aparece a linha indicativa de corte. A interrupção da vista é feita por uma linha que você já conhece: a linha de ruptura. Observe novamente a vista ortográfica e veja que os dois lados interrompi-dos da vista frontal estão representainterrompi-dos com linha de ruptura.

Verifique se este tipo de representação ficou claro. Resolva o exercício a seguir.

Verificando o entendimento

Analise a perspectiva em corte e complete a vista frontal desenhando a linha de ruptura e representando uma seção interrompendo a vista.

Antes de conferir sua resposta observe que a vista superior não apresenta linhas de ruptura. Basta representar a seção em uma das vistas do desenho técnico.

A U L A

16

Seções enegrecidas

Quando a área da seção é a de um perfil de pouca espessura, ao invés de se representarem as hachuras, o local é enegrecidoenegrecidoenegrecidoenegrecidoenegrecido.

As seções enegrecidas tanto podem ser representadas fora das vistas como dentro das vistas, ou, ainda, interrompendo as vistas. Veja um exemplo de cada caso.

Encurtamento

Certos tipos de peças, que apresentam formas longas e constantes, podem ser representadas de maneira mais prática.

O recurso utilizado em desenho técnico para representar estes tipos de peças é o encurtamento.

A representação com encurtamento, além de ser mais prática, não apresenta qualquer prejuízo para a interpretação do desenho.

Nem todas as peças podem ser representadas com encurtamento. A seguir você vai conhecer as condições para que se possa usar este tipo de representação.

Condições para representação com encurtamento

A U L A

16

Como a parte compreendida entre os cortes não apresenta variações e não contém elementos, você pode imaginar a peça sem esta parte, o que não prejudica sua interpretação.

Verifique se ficou bem entendido. Faça o próximo exercício.

Verificando o entendimento

Analise as perspectivas abaixo e assinale com X as peças que podem ser representadas com encurtamento.

Confira! As alternativas aaaaa, ccccc e ddddd, embora sejam peças longas, não podem ser representadas com encurtamento porque suas formas apresentam elementos diferentes na parte longa. Logo, você deve ter assinalado com um X apenas a alternativa bbbbb, que corresponde a uma peça com a parte longa em forma cônica. A forma cônica é considerada uma forma constante.

Mais de um encurtamento na mesma peça

Certos tipos de peças podem ser imaginadas com mais de um encurtamento. Observe a chapa com quatro furos, por exemplo. Você pode imaginar um encurtamento do comprimento e outro no sentido da largura, sem qualquer prejuízo da interpretação da peça ou de seus elementos.

A U L A

16

O encurtamento pode ser imaginado nos sentidos do comprimento, da altura e da largura da peça. Pode-se, também, imaginar mais de um encurtamen-to no mesmo sentido, como mostra o desenho a seguir.

Observe, pense e resolva!

Verificando o entendimento

Complete a frase: na peça abaixo pode(m) ser imaginado(s) ... encurtamento(s) no sentido do(a) ...

Verifique se acertou. Nos espaços em branco você deve ter escrito: doisdoisdoisdois edois comprimento

comprimento comprimento comprimento

A U L A

16

Representação do encurtamento no desenho técnico

Nas representações com encurtamento, as partes imaginadas cortadas são limitadas por linhas de rupturalinhas de rupturalinhas de rupturalinhas de rupturalinhas de ruptura, que são linhas contínuas estreitas, desenha-das à mão-livre.

Nos desenhos técnicos confeccionados à máquina, pode-se optar pela linha contínua estreita em ziguezague para representar os encurtamentos.

Representação com encurtamento e seção

É muito comum, em desenho técnico, a seção aparecer na representação com encurtamento. Aplicando encurtamento e seção num mesmo desenho, economi-zamos tempo e espaço. Veja um exemplo.

A U L A

16

Note que a peça está representada através da vista frontal. Neste desenho estão representados 4 encurtamentos e 4 seções. Duas seções estão indicadas na vista frontal e representadas fora da vista: Seção AA e Seção BB. Uma seção aparece rebatida dentro da vista. Quando a seção vem rebatida na vista, não é necessário dar-lhe um nome. Por fim, observe que no encurtamento da parte inclinada aparece representada a quarta seção.

Analise o próximo desenho e procure identificar, você mesmo, as seções e os encurtamentos representados.

Verificando o entendimento

Estude as vistas ortográficas e faça o que é pedido:

a) a) a) a)

a) Faça um círculo em volta da seção representada dentro da vista; b)

b) b) b)

b) Faça um X na seção representada interrompendo a vista; c)

c) c) c)

c) Escreva CCCCC se a afirmativa for correta e EEEEE se for errada:

( )No local em que a seção aparece interrompendo a vista está representado um encurtamento.

d) d) d) d)

d) Escreva, nos locais apropriados, os nomes das seções representadas fora da vista.

e) e) e) e)

A U L A

16

Veja as respostas corretas, a seguir. Para verificar as respostas aos itens: aaaaa, bbbbb, ddddd, eeeee observe o desenho.

O item ccccc merece um comentário. A afirmativa está errada porque no local em que a seção aparece interrompendo a vista, neste caso, não está represen-tado um encurtamento. Você pode comprovar que não houve encurtamento analisando a vista frontal, que aparece representada inteira, sem qualquer indicação de encurtamento neste ponto. Quanto ao item eeeee, tanto faz se você apontou a seta para a vista frontal ou para a vista superior, pois o encurtamento representado nas duas vistas é o mesmo.

Exercício 1 Exercício 1 Exercício 1 Exercício 1 Exercício 1

Analise as vistas ortográficas e escreva: (C) para as que apresentam corte

(S) para as que apresentam seção

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

A U L A

16

Exercício 2 Exercício 2 Exercício 2 Exercício 2 Exercício 2

Complete as frases escolhendo a alternativa correta. a)

a) a) a)

a) O contorno da seção é representado por meio de ...

l uma linha contínua larga;

l uma linha contínua estreita.

b) b) b) b)

b) Quando a seção aparece interrompendo a vista, a linha que indica a interrupção é...

l a linha de ruptura

l a linha indicativa de corte

c) c) c) c)

c) Para indicar que uma superfície é plana, derivada de uma superfície cilíndrica, no desenho técnico utilizamos...

l linhas grossas em diagonal;

l duas linhas estreitas cruzadas em diagonal;

d) d) d) d)

d) Quando a seção é representada dentro da vista ...

l é necessário identificar o nome da seção

l não é necessário identificar o nome da seção

Exercício 3 Exercício 3 Exercício 3 Exercício 3 Exercício 3

Analise a perspectiva em corte e complete, na vista ortográfica, a represen-tação da seção dentro da vista.

Exercício 4 Exercício 4 Exercício 4 Exercício 4 Exercício 4

Analise as vistas ortográficas e escreva, nas linhas indicadas, a localização das seções.

a) a) a) a)

a) b)b)b)b)b)

c) c) c) c)

A U L A

16

Exercício 5 Exercício 5 Exercício 5 Exercício 5 Exercício 5

Analise a perspectiva em corte e represente as seções: AA e BB, indicadas na vista frontal.

Exercício 6 Exercício 6 Exercício 6 Exercício 6 Exercício 6

Analise a perspectiva em corte e represente a seção próxima da vista.

Exercício 7 Exercício 7 Exercício 7 Exercício 7 Exercício 7

Analise a perspectiva com indicação do plano de corte e represente, no quadriculado, a seção enegrecida.

Exercício 8 Exercício 8 Exercício 8 Exercício 8 Exercício 8

Assinale com um X as peças que podem ser representadas com encurtamento.

a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( )

a) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )

c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( )

A U L A

16

Exercício 9 Exercício 9 Exercício 9 Exercício 9 Exercício 9

Analise a vista ortográfica e escreva C e a frase estiver certa e E se esti-ver errada.

a) a) a) a)

a) ( ) Nesta peça foram imaginados dois encurtamentos. b)

b) b) b)

b) ( ) O encurtamento pode ser representado porque a peça tem forma constante em uma de suas partes.

Exercício 10 Exercício 10 Exercício 10 Exercício 10 Exercício 10

Observe que a peça abaixo foi dividida em quatro partes: aaaaa, bbbbb, ccccc e ddddd. Qual das partes pode ser representada em encurtamento?

Exercício 11 Exercício 11 Exercício 11 Exercício 11 Exercício 11

Analise a peça e complete a frase.

Nesta peça foi imaginado um encurtamento no sentido...

l da altura

l do comprimento

l da largura

Exercício 12 Exercício 12 Exercício 12 Exercício 12 Exercício 12

Quantos encurtamentos foram imaginados na peça abaixo?

aaaaa) ( ) cinco

b) b)b) b)

b)( ) dois

c) c)c) c)

A U L A

16

Exercício 13 Exercício 13 Exercício 13 Exercício 13 Exercício 13

As vistas ortográficas abaixo mostram uma peça onde foi imaginado um encurtamento. Complete a representação do encurtamento utilizando a linha apropriada.

Exercício 14 Exercício 14 Exercício 14 Exercício 14 Exercício 14

Analise o modelo em perspectiva e represente a seção e o encurtamento no desenho técnico.

Exercício 15 Exercício 15 Exercício 15 Exercício 15 Exercício 15

Analise as vistas ortográficas e complete as frases.

a) a)a)

a)a) Na vista frontal estão representados ... encurtamentos e ... ... seções.

b) b)b)

b)b) A linha usada para representar o encurtamento é a ... c)

c)c)