• Nenhum resultado encontrado

Aula da 2ª UEPS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Aula da 2ª UEPS"

Copied!
35
0
0

Texto

(1)
(2)

 Matéria é tudo aquilo que tem peso e ocupa um lugar no

espaço.

(3)

 Toda matéria é composta por partículas!!!  Que partículas são essas?!

 Para entendermos isso façamos um simples teste!!!  Pegue uma folha e tente rasgá-la ao meio 90x????

(4)

 Sólida, as moléculas estão fortemente unidas e mais juntas em relação as outras;

 Líquida, as partículas estão tão juntas quanto na fase sólida, entretanto a interação entre elas é mais forte que na fase gasosa e mais fraca que a fase sólida;

 Gasosa, as partículas estão fracamente unidas e bem separadas umas das outras.

Quantas fases da matéria existem nessa figura?

(5)

 Fluido: substâncias que pode escoar, se adaptar ao contorno de qualquer recipiente que o contém;

Das três fases da matéria duas delas podem escorrer pelos nossos dedos. Quais são elas?  Os líquidos e gases;

(6)

 Atmosfera significa esfera de ar;

 É formada por diversos gases, vapor da água, que envolve nosso planeta;

 Sem atmosfera não haveria vida em nosso planeta;

 E também não haveria ventos, nuvens ou chuvas.

(7)

 Próximo a superfície da Terra, as partículas de gases estão perto uma das outras, estão mais concentradas;

 A medida que subimos uma montanha, quanto mais nos distanciamos da superfície terrestre, mais rarefeito o ar se torna, as partículas ficam mais afastadas;

7

Troposfera, estratosfera,

mesosfera,

(8)

2º Balão

Não, quais são?

1º Balão

Você sabe que a atmosfera é dividida em cinco camadas? 3º balão Troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera, exosfera.

(9)
(10)

 É o que provoca a mudança de velocidade em um corpo num intervalo de tempo;

 De maneira mais simples, é um empurrão ou puxão.

 Sua origem pode ser gravitacional, elétrica, magnética ou nuclear.

(11)

Área é a superfície de um objeto, quanto maior a superfície maior a área;

(12)

Pressão é como a força é distribuída na

superfície;

Quanto mais concentrada for essa força

numa determinada superfície, maior será a

pressão;

Quanto mais for distribuída essa força pela

(13)
(14)

Mas o que é pressão atmosférica?

É uma imensa camada de ar atmosférico que exerce pressão sobre tudo o que estiver na superfície da Terra.

(15)

A pressão ao nível do mar é a mesma na serra?

Não, a medida que aumenta a altitude, a camada atmosférica vai ficando menos concentrada, portanto, a pressão diminui.

(16)

Assim, a pressão atmosférica ao nível do mar é maior do que na serra?

(17)

17 Como acontece a mudança de fase entre o sólido, líquido, e gasoso?

Isso acontece por causa da

(18)

Mais só por causa da temperatura?

As mudanças de fases acontece por causa da pressão ou da temperatura.

(19)

19 Fusão Sólido líquido Vaporização gasoso Sólido gasoso Sublimação

(20)

20 Ressublimação Condensação ou liquefação Solidificação Sólido líquido gasoso gasoso Sólido

(21)

 Se quisermos transformar vapor de água em

líquido, basta apenas DIMINUIR A TEMPERATURA ou AUMENTAR A PRESSÃO com temperatura

constante, então teremos a condensação.

 Já o gás, por sua vez, é um dos estados físicos da matéria;

 Para liquefazer um gás (transformá-lo em líquido) é preciso AUMENTAR A PRESSÃO e DIMINUIR A

(22)

 É a concentração de massa de um corpo;

 Quem tem uma quantidade maior de massa concentrada 1 kg de ferro ou 1kg de isopor?

Resposta: 1 kg de ferro, pois ele ocupa menos espaço que 1 kg de isopor.

(23)

Quando você esta mergulhando, a pressão sobre você é maior no fundo ou mais perto da superfície? Por que?

 Mais no fundo, pois existe mais fluido exercendo pressão sobre você.

 A pressão que um líquido exerce depende diretamente de sua profundidade, ou seja da altura de líquido sobre você.

(24)

 A pressão atmosférica, depende da altitude do local, pois à medida que nos afastamos da superfície do planeta, o ar se torna cada vez mais rarefeito, e portanto, exercendo uma pressão cada vez menor.

 Sentimos dor devido a mudança de pressão no meio externo, que é menor;

(25)

 O ouvido interno possui uma pressão maior e que devido a mudança do meio externo tenta se equilibrar empurrando o tímpano para dentro gerando um desconforto.

(26)

1º balão Vamos ver se vocês são espertos. Qual a explicação para a experiência ovo engarrafado? 2º Balão É fácil, ao colocar os fósforos acessos dentro da garrafa os mesmos aquecem o ar que se encontrava no interior desta. 3 º Balão E um gás quando é aquecido passa a ocupar um volume maior do que o inicial. Quando o gás esfria contrai-se, passando a ocupar um volume inferior.

(27)

1º Balão Quando o gás inicia a sua contração, a pressão no interior do frasco baixa para níveis inferiores. 2º Balão

Nesse instante, o ovo vai ser forçado pela pressão atmosférica a entrar no frasco para diminuir a diferença entre a pressão no exterior do frasco e

no interior deste. Ou seja é o ovo é3º Balão obrigado a ocupar o espaço deixado pelo gás que se contrai à medida que a temperatura baixa.

(28)

 Num período AC, em Siracusa, o rei Hierão II, solicitou a um ourives que lhe fizesse uma coroa de ouro, então deu-lhe ouro suficiente para produção.

 No momento de entrega, embora tenha gostado da coroa, desconfiou que o joalheiro tivesse substituído, por prata, parte do ouro que lhe tinha entregue.

(29)

Apure se a coroa é de fato, totalmente de

ouro ? Arquimedes disse que não

conseguia resolver de imediato o problema, então pediu um tempo

(30)

 Um dia, ao tomar banho Arquimedes percebeu que à medida que entrava na banheira, a água transbordava. Teve, então, uma ideia brilhante. Excitado com a descoberta, saiu pelas ruas de Siracusa, totalmente nu, gritando Eureka! Eureka!

(31)

 Primeiro pesou a coroa. Depois, pegou dois blocos, um de prata e outro de ouro, os dois com o mesmo peso da coroa.

 Mergulhou o bloco de prata numa taça cheia de água e mediu a água que transbordou.

 Fez o mesmo com o bloco de ouro. Verificou, então, que o bloco de ouro não fez transbordar tanta água como o bloco de prata.

 Por quê?

Porque o bloco de ouro era menor do que o de prata, isto é, tinha menos volume e maior densidade.

(32)

 Que dois corpos não podem ocupar, ao mesmo tempo, o mesmo espaço. A porção de água que transbordou no momento do banho tem um volume igual ao do seu corpo.

 Agora, imagina um quilo de ferro, um quilo de madeira ou um quilo de ouro. Qual é que ocupa menos espaço, isto é, qual tem menor volume? O ferro, porque é mais denso.

(33)

 Finalmente, Arquimedes comparou o volume de água deslocado pela coroa com o volume de água que o bloco de ouro fez transbordar.

 Se toda a coroa fosse de ouro, as porções de água deslocadas seriam iguais.

 Mas não foi isso que aconteceu, a coroa fez transbordar mais água do que o bloco de ouro.

(34)

 Verificou, também, que a coroa fez transbordar um volume de água menor do que o bloco de prata.

 Isto significava que a coroa tinha um volume maior do que o bloco de ouro, mas menor do que o bloco de prata, ou seja, que o artesão tinha utilizado prata e ouro na confecção da coroa. Agora fica a critério de vocês imaginar o que aconteceu com o joalheiro!

(35)

 HEWITT, Paul. Física Conceitual 9°edição. Editora Artmed;

 Damasio, Felipe, Material de apoio didático para o primeiro contato formal com Física : fluidos, Maria Helena Steffani - Porto Alegre : UFRGS, Instituto de Física, Programa da Pós-Graduação em Ensino de Física, 2007.

 Gewandsnajder, Fernando. Ciências o planeta terra.http://www.if.ufrgs.br/~dschulz/web/m udanca_estados.htm

Referências

Documentos relacionados

Equipamentos de emergência imediatamente acessíveis, com instruções de utilização. Assegurar-se que os lava- olhos e os chuveiros de segurança estejam próximos ao local de

Tal será possível através do fornecimento de evidências de que a relação entre educação inclusiva e inclusão social é pertinente para a qualidade dos recursos de

Com o objetivo de compreender como se efetivou a participação das educadoras - Maria Zuíla e Silva Moraes; Minerva Diaz de Sá Barreto - na criação dos diversos

[r]

Em segundo, toda metodologia utilizada na Filosofia Clínica é construída a partir de métodos filosóficos: Histórico, quando conside- ra que o partilhante se constrói a partir de

Figura 8 – Isocurvas com valores da Iluminância média para o período da manhã na fachada sudoeste, a primeira para a simulação com brise horizontal e a segunda sem brise

 Para os agentes físicos: ruído, calor, radiações ionizantes, condições hiperbáricas, não ionizantes, vibração, frio, e umidade, sendo os mesmos avaliados

Neste capítulo foi apresentado a análise dos testes realizados para a obtenção de uma tabela de quantização robusta utilizando o método de algoritmos genéticos aplicado a um