Química *R * LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. BACHARELADO. Peso das questões no componente. Peso dos componentes no cálculo da nota

Ministério

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

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Partes Número das

questões Peso das questões no componente Peso dos componentes no cálculo da nota &ŽƌŵĂĕĆŽ'ĞƌĂůͬŝƐĐƵƌƐŝǀĂƐ ϭĞϮ 40% 25% &ŽƌŵĂĕĆŽ'ĞƌĂůͬKďũĞƟǀĂƐ ϭĂϴ 60% ŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐƉĞĐşĮĐŽͬŝƐĐƵƌƐŝǀĂƐ ϯĂϱ 15% 75% ŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐƉĞĐşĮĐŽͬKďũĞƟǀĂƐ ϵĂϯϱ ϴϱй YƵĞƐƟŽŶĄƌŝŽĚĞWĞƌĐĞƉĕĆŽĚĂWƌŽǀĂ ϭĂϵ - -ϯ͘sĞƌŝĮƋƵĞƐĞĂƉƌŽǀĂĞƐƚĄĐŽŵƉůĞƚĂĞƐĞŽƐĞƵŶŽŵĞĞƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽŶŽĂĚĞƌŶŽĚĞZĞƐƉŽƐƚĂƐ͘ĂƐŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ ĂǀŝƐĞŝŵĞĚŝĂƚĂŵĞŶƚĞƵŵĚŽƐƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞŝƐƉĞůĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĂƉƌŽǀĂ͘sŽĐġĚĞǀĞĂƐƐŝŶĂƌŽĂĚĞƌŶŽĚĞZĞƐƉŽƐƚĂƐ ŶŽĞƐƉĂĕŽƉƌſƉƌŝŽ͕ĐŽŵĐĂŶĞƚĂĞƐĨĞƌŽŐƌĄĮĐĂĚĞƟŶƚĂƉƌĞƚĂ͘ ϰ͘KďƐĞƌǀĞĂƐŝŶƐƚƌƵĕƁĞƐƐŽďƌĞĂŵĂƌĐĂĕĆŽĚĂƐƌĞƐƉŽƐƚĂƐĚĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐĚĞŵƷůƟƉůĂĞƐĐŽůŚĂ;ĂƉĞŶĂƐƵŵĂƌĞƐƉŽƐƚĂ ƉŽƌƋƵĞƐƚĆŽͿ͕ĞdžƉƌĞƐƐĂƐŶŽĂĚĞƌŶŽĚĞZĞƐƉŽƐƚĂƐ͘ ϱ͘hƐĞĐĂŶĞƚĂĞƐĨĞƌŽŐƌĄĮĐĂĚĞƟŶƚĂƉƌĞƚĂ͕ƚĂŶƚŽƉĂƌĂŵĂƌĐĂƌĂƐƌĞƐƉŽƐƚĂƐĚĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐŽďũĞƟǀĂƐƋƵĂŶƚŽƉĂƌĂ ĞƐĐƌĞǀĞƌĂƐƌĞƐƉŽƐƚĂƐĚĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐĚŝƐĐƵƌƐŝǀĂƐ͘ ϲ͘ZĞƐƉŽŶĚĂ ĐĂĚĂ ƋƵĞƐƚĆŽ ĚŝƐĐƵƌƐŝǀĂ Ğŵ͕ ŶŽ ŵĄdžŝŵŽ͕ ϭϱ ůŝŶŚĂƐ͘ YƵĂůƋƵĞƌ ƚĞdžƚŽ ƋƵĞ ƵůƚƌĂƉĂƐƐĂƌ Ž ĞƐƉĂĕŽ ĚĞƐƟŶĂĚŽăƌĞƐƉŽƐƚĂƐĞƌĄĚĞƐĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽ͘ ϳ͘EĆŽƵƐĞĐĂůĐƵůĂĚŽƌĂ͖ŶĆŽƐĞĐŽŵƵŶŝƋƵĞĐŽŵŽƐĚĞŵĂŝƐĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐŶĞŵƚƌŽƋƵĞŵĂƚĞƌŝĂůĐŽŵĞůĞƐ͖ ŶĆŽĐŽŶƐƵůƚĞŵĂƚĞƌŝĂůďŝďůŝŽŐƌĄĮĐŽ͕ĐĂĚĞƌŶŽƐŽƵĂŶŽƚĂĕƁĞƐĚĞƋƵĂůƋƵĞƌĞƐƉĠĐŝĞ͘ ϴ͘sŽĐġƚĞƌĄƋƵĂƚƌŽŚŽƌĂƐƉĂƌĂƌĞƐƉŽŶĚĞƌăƐƋƵĞƐƚƁĞƐĚĞŵƷůƟƉůĂĞƐĐŽůŚĂĞĚŝƐĐƵƌƐŝǀĂƐĞĂŽƋƵĞƐƟŽŶĄƌŝŽĚĞ ƉĞƌĐĞƉĕĆŽĚĂƉƌŽǀĂ͘ ϵ͘YƵĂŶĚŽƚĞƌŵŝŶĂƌ͕ĞŶƚƌĞŐƵĞĂŽƉůŝĐĂĚŽƌŽƵ&ŝƐĐĂůŽƐĞƵĂĚĞƌŶŽĚĞZĞƐƉŽƐƚĂƐ͘ 10. Atenção!sŽĐġĚĞǀĞƌĄƉĞƌŵĂŶĞĐĞƌ͕ŶŽŵşŶŝŵŽ͕ƉŽƌƵŵĂŚŽƌĂ͕ŶĂƐĂůĂĚĞĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĂƐƉƌŽǀĂƐĞƐſƉŽĚĞƌĄ ůĞǀĂƌĞƐƚĞĂĚĞƌŶŽĚĞWƌŽǀĂĂƉſƐĚĞĐŽƌƌŝĚĂƐƚƌġƐŚŽƌĂƐĚŽŝŶşĐŝŽĚŽdžĂŵĞ͘

37

Novembro/2014

Química

BACHARELADO

*R3720141*

2 Yh1D/

FORMAÇÃO GERAL

QUESTÃO DISCURSIVA 1 KƐĚĞƐĂĨŝŽƐĚĂŵŽďŝůŝĚĂĚĞƵƌďĂŶĂĂƐƐŽĐŝĂŵͲƐĞăŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƵƌďĂŶŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͘ KEhĚĞĮŶĞĞƐƐĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĐŽŵŽĂƋƵĞůĞƋƵĞĂƐƐĞŐƵƌĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞǀŝĚĂ͕ŝŶĐůƵşĚŽƐŽƐĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐ ĞĐŽůſŐŝĐŽƐ͕ĐƵůƚƵƌĂŝƐ͕ƉŽůşƟĐŽƐ͕ŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĂŝƐ͕ƐŽĐŝĂŝƐĞĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐƋƵĞŶĆŽĐŽŵƉƌŽŵĞƚĂŵĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞ ǀŝĚĂĚĂƐĨƵƚƵƌĂƐŐĞƌĂĕƁĞƐ͘ KĞƐƉĂĕŽƵƌďĂŶŽďƌĂƐŝůĞŝƌŽĠŵĂƌĐĂĚŽƉŽƌŝŶƷŵĞƌŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐĐŽƟĚŝĂŶŽƐĞƉŽƌǀĄƌŝĂƐĐŽŶƚƌĂĚŝĕƁĞƐ͘hŵĂĚĂƐ ŐƌĂŶĚĞƐƋƵĞƐƚƁĞƐĞŵĚĞďĂƚĞĚŝnjƌĞƐƉĞŝƚŽăŵŽďŝůŝĚĂĚĞƵƌďĂŶĂ͕ƵŵĂǀĞnjƋƵĞŽŵŽŵĞŶƚŽĠĚĞŵŽƚŽƌŝnjĂĕĆŽ ĚŽƐĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽƐĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚĞƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞĐŽůĞƟǀŽĞŝŶĚŝǀŝĚƵĂů͘ ŽŶƐŝĚĞƌĞŽƐĚĂĚŽƐĚŽƐĞŐƵŝŶƚĞƋƵĂĚƌŽ͘

Mobilidade urbana em cidade com mais de 500 mil habitantes

Modalidade Tipologia Porcentagem (%)

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*R3720142*

O estudante deve redigir um texto dissertativo, em que:

a) aborde pelo menos duas das seguintes consequências: • aumento da emissão de poluentes atmosféricos;

• aumento da emissão de gases de efeito estufa (CO2 – dióxido de carbono, CO – monóxido de carbono, O3 – ozônio);

• aumento da poluição visual e sonora; • aumento da temperatura local e global; • aumento do consumo de combustíveis;

• aumento de problemas de saúde (cardíaco, respiratório, dermatológico); • aumento da frota de veículos promovendo congestionamentos urbanos; • diminuição de áreas verdes;

• desmatamento;

• aumento das áreas impermeabilizadas resultando em enchentes, diminuição da infiltração da água e recarga de lençóis freáticos;

• elevação dos custos de manutenção das cidades (metroferrovias, rodovias, tratamento de água, limpeza da cidade, etc);

• necessidade de ampliação de vias trafegáveis;

• necessidade de ampliação de áreas de estacionamento. b) aborde duas das seguintes intervenções:

• construção de vias exclusivas para bicicletas (ciclovias e ciclofaixas);

• proposição de formas de integração entre o transporte por bicicletas, o metroviário e os ônibus coletivos, a fim de garantir segurança e conforto em momentos de adversidades climáticas e relevo acidentado;

• pontos de aluguel e/ou empréstimo de bicicleta; • construção de bicicletários;

ϯ QUESTÃO DISCURSIVA 2 dƌġƐũŽǀĞŶƐĚĞϭϵĂŶŽƐĚĞŝĚĂĚĞ͕ŵŽƌĂĚŽƌĞƐĚĞƌƵĂ͕ĨŽƌĂŵƉƌĞƐŽƐĞŵŇĂŐƌĂŶƚĞ͕ŶĞƐƚĂƋƵĂƌƚĂͲĨĞŝƌĂ͕ƉŽƌƚĞƌĞŵ ĂƚĞĂĚŽĨŽŐŽĞŵƵŵũŽǀĞŵĚĞϭϳĂŶŽƐ͕ŐƵĂƌĚĂĚŽƌĚĞĐĂƌƌŽƐ͘KŵŽƟǀŽ͕ƐĞŐƵŶĚŽĂϭϰ͘a_{W͕ĨŽŝƵŵĂ͚͛ďƌŝŐĂƉŽƌ} ƉŽŶƚŽ͛͛͘hŵŵŽƚŽƌŝƐƚĂĚĞƵ͚͛ƵŵƚƌŽĐĂĚŽ͛͛ĂŽŵĞŶŽƌ͕ŽƋƵĞŝƌƌŝƚŽƵŽƐƚƌġƐŵŽƌĂĚŽƌĞƐĚĞƌƵĂ͕ƋƵĞƚĂŵďĠŵ ŐƵĂƌĚĂǀĂŵĐĂƌƌŽƐŶŽůŽĐĂů͘KŵĞŶŽƌĨŽŝůĞǀĂĚŽĂŽ,ŽƐƉŝƚĂůĚĂƐůşŶŝĐĂƐ;,ͿƉŽƌWDƐƋƵĞƉĂƐƐĂǀĂŵƉĞůŽ ůŽĐĂů͘^ĞŐƵŶĚŽŽ,͕ĞůĞƚĞǀĞƋƵĞŝŵĂĚƵƌĂƐůĞǀĞƐŶŽŽŵďƌŽĞƐƋƵĞƌĚŽ͕ĨŽŝŵĞĚŝĐĂĚŽĞ͕ĞŵƐĞŐƵŝĚĂ͕ůŝďĞƌĂĚŽ͘ KƐŝŶĚŝĐŝĂĚŽƐƉŽĚĞŵƉĞŐĂƌĚĞϭϮĂϯϬĂŶŽƐĚĞƉƌŝƐĆŽ͕ƐĞĮĐĂƌĐŽŵƉƌŽǀĂĚŽƋƵĞĂŝŶƚĞŶĕĆŽĞƌĂŵĂƚĂƌŽŵĞŶŽƌ͘ ĂƐŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ĐŽŶĨŽƌŵĞĂϭϰ͘a_{W͕ŽƐƚƌġƐƉŽĚĞƌĆŽƉĞŐĂƌĚĞƵŵĂƚƌġƐĂŶŽƐĚĞĐĂĚĞŝĂ͘} ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗фŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁϭ͘ĨŽůŚĂ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌх͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϴũƵů͘ϮϬϭϯ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ƉĂƌƟƌĚĂƐŝƚƵĂĕĆŽŶĂƌƌĂĚĂ͕ĞůĂďŽƌĞƵŵƚĞdžƚŽĚŝƐƐĞƌƚĂƟǀŽƐŽďƌĞǀŝŽůġŶĐŝĂƵƌďĂŶĂ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ͗ ĂͿĂŶĄůŝƐĞĚĞĚƵĂƐĐĂƵƐĂƐĚŽƟƉŽĚĞǀŝŽůġŶĐŝĂĚĞƐĐƌŝƚĂŶŽƚĞdžƚŽ͖;ǀĂůŽƌ͗ϳ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ ďͿĚŽŝƐĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞĐŽŶƚƌŝďƵŝƌŝĂŵƉĂƌĂƐĞĞǀŝƚĂƌŽĨĂƚŽĚĞƐĐƌŝƚŽŶĂŶŽơĐŝĂ͘;ǀĂůŽƌ͗ϯ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ RASCUNHO 1 2 ϯ 4 5 6 7 ϴ 9 10 11 12 ϭϯ 14 15

O estudante deve redigir um texto dissertativo, em que: a) aborde duas das seguintes causas:

• problemas relacionados à educação (baixa escolaridade, evasão escolar, qualidade da educação, distanciamento entre a escola e a realidade social, tempo de permanência na escola);

• desigualdades socioculturais (gênero, etnia, economia, etc); • desemprego e falta de qualificação profissional;

• precariedade da segurança pública; • uso de drogas;

• desvalorização da vida humana; • banalização da violência; • sensação de impunidade; • ausência de políticas sociais; • degradação da vida urbana;

• desconhecimento e/ou desrespeito aos direitos humanos e constitucionais; • desestruturação familiar;

• desvalorização de princípios éticos e morais. b) mencione dois dos seguintes fatores: • políticas de segurança mais efetivas;

• políticas públicas de melhoria das condições socioeconômicas; • maior consciência cidadã e respeito à vida;

• melhor distribuição de renda;

• melhoria da educação (aumento da escolaridade, redução da evasão escolar, qualidade da educação, aproximação entre a escola e a realidade social, aumento do tempo de permanência na escola);

• aumento da oferta de emprego e melhoria da qualificação profissional; • medidas preventivas ao uso de drogas;

• maior eficácia do sistema judiciário; • revisão da legislação penal;

• valorização de princípios éticos, morais e familiares.

Observação: as respostas a esse item devem se pautar na Portaria Inep nº 255, de 02 de junho de 2014.

Art. 3º No componente de Formação Geral serão considerados os seguintes elementos integrantes do perfil profissional: atitude ética; comprometimento social; compreensão de temas que transcendam ao ambiente próprio de sua formação, relevantes para a realidade social; espírito científico, humanístico e reflexivo; capacidade de análise crítica e integradora da realidade; e aptidão para socializar conhecimentos em vários contextos e públicos diferenciados.

QUESTÃO 01 KƚƌĞĐŚŽĚĂŵƷƐŝĐĂ͞EŽƐĂŝůĞƐĚĂsŝĚĂ͕͟ĚĞDŝůƚŽŶEĂƐĐŝŵĞŶƚŽ͕͞ƚŽĚŽĂƌƟƐƚĂƚĞŵĚĞŝƌĂŽŶĚĞŽƉŽǀŽĞƐƚĄ͕͟ĠĂŶƟŐŽ͕ ĞĂŵƷƐŝĐĂ͕ĚĞƚĆŽƚŽĐĂĚĂ͕ĂĐĂďŽƵƉŽƌƐĞƚŽƌŶĂƌƵŵĞƐƚĞƌĞſƟƉŽĚĞƚŽĐĂĚŽƌĞƐĚĞǀŝŽůƁĞƐĞĚĞƌŽĚĂƐĚĞĂŵŝŐŽƐĞŵ sŝƐĐŽŶĚĞĚĞDĂƵĄ͕ŶŽƐĂŶŽƐϭϵϳϬ͘ŵƚĞŵƉŽƐĚŝŐŝƚĂŝƐ͕ƉŽƌĠŵ͕ĞůĂĮĐŽƵŵĂŝƐĂƚƵĂůĚŽƋƵĞŶƵŶĐĂ͘ĨĄĐŝůĞŶƚĞŶĚĞƌ ŽƉŽƌƋƵġ͗ĂŶƟŐĂŵĞŶƚĞ͕ƋƵĂŶĚŽĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƐĞĐŽŶĐĞŶƚƌĂǀĂĞŵĐĞŶƚƌŽƐĚĞĞdžƉŽƐŝĕĆŽ͕ǀĞşĐƵůŽƐĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͕ ĞĚŝƚŽƌĂƐ͕ŵƵƐĞƵƐĞŐƌĂǀĂĚŽƌĂƐ͕ĞƌĂƉƌĞĐŝƐŽƉĂƐƐĂƌƉŽƌƵŵĂƐĠƌŝĞĚĞĐƵƌĂĚŽƌĞƐ͕ƉĂƌĂŐĂƌĂŶƟƌĂƉƵďůŝĐĂĕĆŽĚĞƵŵ ĂƌƟŐŽŽƵůŝǀƌŽ͕ĂŐƌĂǀĂĕĆŽĚĞƵŵĚŝƐĐŽŽƵĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞƵŵĂĞdžƉŽƐŝĕĆŽ͘KŵĞƐŵŽĨƵŶŝů͕ƋƵĞƉŽĚĞƌŝĂƐĞƌŝŶũƵƐƚŽĞ ĚĞŝdžĂƌŐƌĂŶĚĞƐƚĂůĞŶƚŽƐĚĞĨŽƌĂ͕ƐŝŵƉůĞƐŵĞŶƚĞƉŽƌƋƵĞŶĆŽƟŶŚĂŵĂĐĞƐƐŽăƐĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͕ăƐƉĞƐƐŽĂƐŽƵăƐĨŽŶƚĞƐ ĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ͕ƚĂŵďĠŵƐĞƌǀŝĂĐŽŵŽĮůƚƌŽĚĞƋƵĂůŝĚĂĚĞ͘dŽĐĂƌǀŝŽůĆŽŽƵĞŶĐĞŶĂƌƵŵĂƉĞĕĂĚĞƚĞĂƚƌŽĞŵƵŵŐƌĂŶĚĞ ĂƵĚŝƚſƌŝŽ ĐŽƐƚƵŵĂǀĂ ƚĞƌ Ƶŵ ƉĞƐŽ ŵƵŝƚŽ ŵĂŝŽƌ ĚŽ ƋƵĞ ĨĂnjġͲůŽ Ğŵ Ƶŵ ďĂƌ͕ Ƶŵ ĐĞŶƚƌŽ ĐƵůƚƵƌĂů ŽƵ ƵŵĂ ĐĂůĕĂĚĂ͘ EĂƐƌĂƌĂƐŽĐĂƐŝƁĞƐĞŵƋƵĞĞƐƐĞǀĂůŽƌƐĞŝŶǀĞƌƟĂ͕ĞƌĂũƵƐƚĂŵĞŶƚĞƉŽƌƋƵĞ͕ƉĂƌĂƵƐŽĚŽĞƐƉĂĕŽ͞ĂůƚĞƌŶĂƟǀŽ͕͟ŚĂǀŝĂ ŵĞĐĂŶŝƐŵŽƐĚĞƐĞůĞĕĆŽƚĆŽŽƵŵĂŝƐƌşŐŝĚŽƐƋƵĞŽƐĚŽĞƐƉĂĕŽŽĮĐŝĂů͘ Z&,ZZ͕>͘dŽĚŽĂƌƟƐƚĂƚĞŵĚĞŝƌĂŽŶĚĞŽƉŽǀŽĞƐƚĄ͘ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗фŚƩƉ͗ͬͬŶŽǀŽ͘ŝƚĂƵĐƵůƚƵƌĂů͘ŽƌŐ͘ďƌх͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϵũƵů͘ϮϬϭϰ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ƉĂƌƟƌĚŽƚĞdžƚŽĂĐŝŵĂ͕ĂǀĂůŝĞĂƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌĞĂƌĞůĂĕĆŽƉƌŽƉŽƐƚĂĞŶƚƌĞĞůĂƐ͘ I. KƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĞǀŽůƵĕĆŽƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂĚĂĂƚƵĂůŝĚĂĚĞĚĞŵŽĐƌĂƟnjĂĂƉƌŽĚƵĕĆŽĞĂĚŝǀƵůŐĂĕĆŽĚĞŽďƌĂƐ ĂƌơƐƟĐĂƐ͕ƌĞĚƵnjŝŶĚŽĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂƋƵĞŽƐĐĞŶƚƌŽƐĚĞĞdžƉŽƐŝĕĆŽƟŶŚĂŵŶŽƐĂŶŽƐϭϵϳϬ͘ PORQUE II. ƐŶŽǀĂƐƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂŵƋƵĞĂƌƟƐƚĂƐƐĞũĂŵŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞƐ͕ŵŽŶƚĞŵƐĞƵƐƉƌſƉƌŝŽƐĂŵďŝĞŶƚĞƐ ĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽĞĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝnjĞŵƐĞƵƐƚƌĂďĂůŚŽƐ͕ĚĞĨŽƌŵĂƐŝŵƉůĞƐ͕ƉĂƌĂƵŵŐƌĂŶĚĞŶƷŵĞƌŽĚĞƉĞƐƐŽĂƐ͘ ƌĞƐƉĞŝƚŽĚĞƐƐĂƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐ͕ĂƐƐŝŶĂůĞĂŽƉĕĆŽĐŽƌƌĞƚĂ͘ A ƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐ/Ğ//ƐĆŽƉƌŽƉŽƐŝĕƁĞƐǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐ͕ĞĂ//ĠƵŵĂũƵƐƟĮĐĂƟǀĂĐŽƌƌĞƚĂĚĂ/͘ B ƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐ/Ğ//ƐĆŽƉƌŽƉŽƐŝĕƁĞƐǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐ͕ŵĂƐĂ//ŶĆŽĠƵŵĂũƵƐƟĮĐĂƟǀĂĐŽƌƌĞƚĂĚĂ/͘ C ĂƐƐĞƌĕĆŽ/ĠƵŵĂƉƌŽƉŽƐŝĕĆŽǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂ͕ĞĂ//ĠƵŵĂƉƌŽƉŽƐŝĕĆŽĨĂůƐĂ͘ D ĂƐƐĞƌĕĆŽ/ĠƵŵĂƉƌŽƉŽƐŝĕĆŽĨĂůƐĂ͕ĞĂ//ĠƵŵĂƉƌŽƉŽƐŝĕĆŽǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂ͘ E ƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐ/Ğ//ƐĆŽƉƌŽƉŽƐŝĕƁĞƐĨĂůƐĂƐ͘ QUESTÃO 02 ŽŵĂŐůŽďĂůŝnjĂĕĆŽĚĂĞĐŽŶŽŵŝĂƐŽĐŝĂůƉŽƌŵĞŝŽĚĂƐŽƌŐĂŶŝnjĂĕƁĞƐŶĆŽŐŽǀĞƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐ͕ƐƵƌŐŝƵƵŵĂĚŝƐĐƵƐƐĆŽ ĚŽĐŽŶĐĞŝƚŽĚĞĞŵƉƌĞƐĂ͕ĚĞƐƵĂĨŽƌŵĂĚĞĐŽŶĐĞƉĕĆŽũƵŶƚŽăƐŽƌŐĂŶŝnjĂĕƁĞƐďƌĂƐŝůĞŝƌĂƐĞĚĞƐƵĂƐƉƌĄƟĐĂƐ͘ ĂĚĂǀĞnjŵĂŝƐ͕ĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽĐŽŵďŝŶĂƌĂƐƉŽůşƟĐĂƐƉƷďůŝĐĂƐƋƵĞƉƌŝŽƌŝnjĂŵŵŽĚĞƌŶŝĚĂĚĞĞĐŽŵƉĞƟǀŝĚĂĚĞ ĐŽŵŽĞƐĨŽƌĕŽĚĞŝŶĐŽƌƉŽƌĂĕĆŽĚŽƐƐĞƚŽƌĞƐĂƚƌĂƐĂĚŽƐ͕ŵĂŝƐŝŶƚĞŶƐŝǀŽƐĚĞŵĆŽĚĞŽďƌĂ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗фŚƩƉ͗ͬͬƵŶƉĂŶϭ͘ƵŶ͘ŽƌŐх͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϰĂŐŽ͘ϮϬϭϰ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ƌĞƐƉĞŝƚŽĚĞƐƐĂƚĞŵĄƟĐĂ͕ĂǀĂůŝĞĂƐĂĮƌŵĂĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ I. K ƚĞƌĐĞŝƌŽ ƐĞƚŽƌ Ġ ƵŵĂ ŵŝƐƚƵƌĂ ĚŽƐ ĚŽŝƐ ƐĞƚŽƌĞƐ ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ ĐůĄƐƐŝĐŽƐ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͗ Ž ƉƷďůŝĐŽ͕ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƉĞůŽƐƚĂĚŽ͕ĞŽƉƌŝǀĂĚŽ͕ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƉĞůŽĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂĚŽĞŵŐĞƌĂů͘ II. ŽƚĞƌĐĞŝƌŽƐĞƚŽƌƋƵĞǀŝĂďŝůŝnjĂŽĂĐĞƐƐŽĚĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞăĞĚƵĐĂĕĆŽĞĂŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞƚĠĐŶŝĐĂƐ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͕ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ĮŶĂŶĐĞŝƌĂƐ͕ƉŽůşƟĐĂƐĞĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͘ III. ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞƐŽĐŝĂůƚĞŵƌĞƐƵůƚĂĚŽŶĂĂůƚĞƌĂĕĆŽĚŽƉĞƌĮůĐŽƌƉŽƌĂƟǀŽĞĞƐƚƌĂƚĠŐŝĐŽĚĂƐĞŵƉƌĞƐĂƐ͕ ƋƵĞƚġŵƌĞĨŽƌŵƵůĂĚŽĂĐƵůƚƵƌĂĞĂĮůŽƐŽĮĂƋƵĞŽƌŝĞŶƚĂŵĂƐĂĕƁĞƐŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĂŝƐ͘ ƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A /͕ĂƉĞŶĂƐ͘ B //͕ĂƉĞŶĂƐ͘ C /Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ D //Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ E /͕//Ğ///͘

5 QUESTÃO 03 WeŐĂĚĂ ĞĐŽůſŐŝĐĂ Ġ Ƶŵ ŝŶĚŝĐĂĚŽƌ ƋƵĞ ĞƐƟŵĂ Ă ĚĞŵĂŶĚĂ ŽƵ Ă ĞdžŝŐġŶĐŝĂ ŚƵŵĂŶĂ ƐŽďƌĞ Ž ŵĞŝŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ͕ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽͲƐĞŽŶşǀĞůĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞƉĂƌĂĂƚĞŶĚĞƌĂŽƉĂĚƌĆŽĚĞĐŽŶƐƵŵŽĂƚƵĂů;ĐŽŵĂƚĞĐŶŽůŽŐŝĂĂƚƵĂůͿ͕͘ĚĞ ĐĞƌƚĂĨŽƌŵĂ͕ƵŵĂŵĂŶĞŝƌĂĚĞŵĞĚŝƌŽŇƵdžŽĚĞĂƟǀŽƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĚĞƋƵĞŶĞĐĞƐƐŝƚĂŵŽƐƉĂƌĂƐƵƐƚĞŶƚĂƌŶŽƐƐŽƉĂĚƌĆŽ ĚĞĐŽŶƐƵŵŽ͘ƐƐĞŝŶĚŝĐĂĚŽƌĠŵĞĚŝĚŽĞŵŚĞĐƚĂƌĞŐůŽďĂů͕ŵĞĚŝĚĂĚĞĄƌĞĂĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞĂϭϬϬϬϬŵϸ͘EĂŵĞĚŝĚĂ ŚĞĐƚĂƌĞŐůŽďĂů͕ƐĆŽĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚĂƐĂƉĞŶĂƐĂƐĄƌĞĂƐƉƌŽĚƵƟǀĂƐĚŽƉůĂŶĞƚĂ͘ďŝŽĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚŽƉůĂŶĞƚĂ͕ŝŶĚŝĐĂĚŽƌ ƋƵĞƌĞŇĞƚĞĂƌĞŐĞŶĞƌĂĕĆŽ;ŶĂƚƵƌĂůͿĚŽŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞ͕ĠŵĞĚŝĚĂƚĂŵďĠŵĞŵŚĞĐƚĂƌĞŐůŽďĂů͘hŵĂƌĂnjĆŽĞŶƚƌĞ ƉĞŐĂĚĂĞĐŽůſŐŝĐĂĞďŝŽĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚŽƉůĂŶĞƚĂŝŐƵĂůĂϭŝŶĚŝĐĂƋƵĞĂĞdžŝŐġŶĐŝĂŚƵŵĂŶĂƐŽďƌĞŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ ŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞĠƌĞƉŽƐƚĂŶĂƐƵĂƚŽƚĂůŝĚĂĚĞƉĞůŽƉůĂŶĞƚĂ͕ĚĞǀŝĚŽăĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞŶĂƚƵƌĂůĚĞƌĞŐĞŶĞƌĂĕĆŽ͘^ĞĨŽƌ ŵĂŝŽƌƋƵĞϭ͕ĂƌĂnjĆŽŝŶĚŝĐĂƋƵĞĂĚĞŵĂŶĚĂŚƵŵĂŶĂĠƐƵƉĞƌŝŽƌăĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚŽƉůĂŶĞƚĂĚĞƐĞƌĞĐƵƉĞƌĂƌĞ͕ƐĞĨŽƌ ŵĞŶŽƌƋƵĞϭ͕ŝŶĚŝĐĂƋƵĞŽƉůĂŶĞƚĂƐĞƌĞĐƵƉĞƌĂŵĂŝƐƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ͘

Razão entre a pegada ecológica

e a biocapacidade do planeta

1.60 1.50 1.40 1.30 1.20 1.10 1.00 0.90 0.80 0.70 0.60 1961 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2008 0.74 0.85 1.00 1.08 1.16 1.14 1.25 1.27 1.30 1.45 1.52 ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗фŚƩƉ͗ͬͬĨŝŶĂŶĐĂƐĨĂĐĞŝƐ͘ǁŽƌĚƉƌĞƐƐ͘ĐŽŵх͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϭϬĂŐŽ͘ϮϬϭϰ͘ KĂƵŵĞŶƚŽĚĂƌĂnjĆŽĞŶƚƌĞƉĞŐĂĚĂĞĐŽůſŐŝĐĂĞďŝŽĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽŶŽŐƌĄĨŝĐŽĞǀŝĚĞŶĐŝĂ A ƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐĄƌĞĂƐĚĞƉůĂŶƚŝŽĚŽƉůĂŶĞƚĂƉĂƌĂǀĂůŽƌĞƐŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐĂϭϬϬϬϬŵ2_{ĚĞǀŝĚŽĂŽƉĂĚƌĆŽĂƚƵĂů} ĚĞĐŽŶƐƵŵŽĚĞƉƌŽĚƵƚŽƐĂŐƌşĐŽůĂƐ͘ B ĂƵŵĞŶƚŽŐƌĂĚƵĂůĚĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞŶĂƚƵƌĂůĚĞƌĞŐĞŶĞƌĂĕĆŽĚŽƉůĂŶĞƚĂĞŵƌĞůĂĕĆŽăƐĞdžŝŐġŶĐŝĂƐŚƵŵĂŶĂƐ͘ C ƌĞƉŽƐŝĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐƉĞůŽƉůĂŶĞƚĂĞŵƐƵĂƚŽƚĂůŝĚĂĚĞĨƌĞŶƚĞăƐĞdžŝŐġŶĐŝĂƐŚƵŵĂŶĂƐ͘ D ŝŶĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞƌĞŐĞŶĞƌĂĕĆŽŶĂƚƵƌĂůĚŽƉůĂŶĞƚĂĂŽůŽŶŐŽĚŽƉĞƌşŽĚŽϭϵϲϭͲϮϬϬϴ͘ E ƚĞŶĚġŶĐŝĂĂĚĞƐĞƋƵŝůşďƌŝŽŐƌĂĚƵĂůĞĐŽŶƚşŶƵŽĚĂƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĚŽƉůĂŶĞƚĂ͘

QUESTÃO 04 IŵƉŽƌƚĂŶƚĞ website ĚĞ ƌĞůĂĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ ĐĂŵŝŶŚĂ ƉĂƌĂ ϳϬϬŵŝůŚƁĞƐĚĞƵƐƵĄƌŝŽƐ͘KƵƚƌŽĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐĞƌǀŝĚŽƌĚĞ microbloggingĂĐƵŵƵůĂϭϰϬŵŝůŚƁĞƐĚĞŵĞŶƐĂŐĞŶƐĂŽ ĚŝĂ͘ĐŽŵŽƐĞϳϱйĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽďƌĂƐŝůĞŝƌĂƉŽƐƚĂƐƐĞƵŵ ĐŽŵĞŶƚĄƌŝŽĂĐĂĚĂϮϰŚŽƌĂƐ͘ŽŵĂƐƌĞĚĞƐƐŽĐŝĂŝƐĐĂĚĂ ǀĞnjŵĂŝƐƉƌĞƐĞŶƚĞƐŶŽĚŝĂĂĚŝĂĚĂƐƉĞƐƐŽĂƐ͕ĠŝŶĞǀŝƚĄǀĞů ƋƵĞ ŵƵŝƚĂ ŐĞŶƚĞ ĞŶĐŽŶƚƌĞ ŶĞůĂƐ ƵŵĂ ŵĂŶĞŝƌĂ ĨĄĐŝů͕ ƌĄƉŝĚĂĞĂďƌĂŶŐĞŶƚĞĚĞƐĞŵĂŶŝĨĞƐƚĂƌ͘ hŵĂƌĞĚĞƐŽĐŝĂůĚĞƌĞĐƌƵƚĂŵĞŶƚŽƌĞǀĞůŽƵƋƵĞϵϮй ĚĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ ĂŵĞƌŝĐĂŶĂƐ ũĄ ƵƐĂƌĂŵ ŽƵ ƉůĂŶĞũĂŵ ƵƐĂƌ ĂƐ ƌĞĚĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĐŽŶƚƌĂƚĂĕĆŽ͘ ĞƐƚĂƐ͕ ϲϬй ĂƐƐƵŵĞŵ ƋƵĞ ďŝƐďŝůŚŽƚĂŵ Ă ǀŝĚĂ ĚŽƐ ĐĂŶĚŝĚĂƚŽƐĞŵwebsitesĚĞƌĞĚĞƐŽĐŝĂů͘ ZĞĂůŝnjĂĚĂ ƉŽƌ ƵŵĂ ĂŐġŶĐŝĂ ĚĞ ƌĞĐƌƵƚĂŵĞŶƚŽ͕ ƵŵĂ ƉĞƐƋƵŝƐĂ ĐŽŵ Ϯ ϱϬϬ ĞdžĞĐƵƟǀŽƐ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽƐ ŵŽƐƚƌŽƵ ƋƵĞϰϰйĚĞƐĐůĂƐƐŝĮĐĂƌŝĂŵ͕ŶŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞƐĞůĞĕĆŽ͕Ƶŵ ĐĂŶĚŝĚĂƚŽƉŽƌƐĞƵĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽĞŵƵŵĂƌĞĚĞƐŽĐŝĂů͘ DƵŝƚĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ ũĄ ĞŶĨƌĞŶƚĂƌĂŵ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ƉŽƌ ĐĂƵƐĂ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ online͕ ƚĂŶƚŽ ŶŽ ĐĂŵƉŽ ƉĞƐƐŽĂů ƋƵĂŶƚŽ ŶŽ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂů͘ ůŐƵŵĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ Ğ ŝŶƐƟƚƵŝĕƁĞƐ͕ ŝŶĐůƵƐŝǀĞ͕ ũĄ ĂĚŽƚĂƌĂŵ ĐĂƌƟůŚĂƐ ĚĞ ĐŽŶĚƵƚĂĞŵƌĞĚĞƐƐŽĐŝĂŝƐ͘ WK>KE/͕'͘KůĂĚŽƉĞƌŝŐŽƐŽĚĂƐƌĞĚĞƐƐŽĐŝĂŝƐ͘ZĞǀŝƐƚĂ/E&K͕ Ɖ͘ϳϬͲϳϱ͕ũƵůŚŽϮϬϭϭ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵŽƚĞdžƚŽ͕ A ŵĂŝƐĚĂŵĞƚĂĚĞĚĂƐĞŵƉƌĞƐĂƐĂŵĞƌŝĐĂŶĂƐĞǀŝƚĂ ĂĐĞƐƐĂƌwebsites ĚĞƌĞĚĞƐƐŽĐŝĂŝƐĚĞĐĂŶĚŝĚĂƚŽƐ ĂĞŵƉƌĞŐŽ͘ B ĞŵƉƌĞƐĂƐ Ğ ŝŶƐƟƚƵŝĕƁĞƐ ĞƐƚĆŽ ĂƚĞŶƚĂƐ ĂŽ ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ƐĞƵƐ ĨƵŶĐŝŽŶĄƌŝŽƐ Ğŵ websites ĚĞƌĞĚĞƐƐŽĐŝĂŝƐ͘ C Ă ĐŽŵƉůĞdžŝĚĂĚĞ ĚŽƐ ƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ƌĂƐƚƌĞŝŽ Ğ ŵŽŶŝƚŽƌĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ƵŵĂ ƌĞĚĞ ƐŽĐŝĂů ŝŵƉĞĚĞ ƋƵĞ ĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ ƚĞŶŚĂŵ ĂĐĞƐƐŽ ĂŽ ƉĞƌĮů ĚĞ ƐĞƵƐ ĨƵŶĐŝŽŶĄƌŝŽƐ͘ D ĂƐ ĐĂƌƟůŚĂƐ ĚĞ ĐŽŶĚƵƚĂ ĂĚŽƚĂĚĂƐ ŶĂƐ ĞŵƉƌĞƐĂƐ ƉƌŽşďĞŵŽƵƐŽĚĞƌĞĚĞƐƐŽĐŝĂŝƐƉĞůŽƐĨƵŶĐŝŽŶĄƌŝŽƐ͕Ğŵ ǀĞnjĚĞƌĞĐŽŵĞŶĚĂƌŵƵĚĂŶĕĂƐĚĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ͘ E Ă ŵĂŝŽƌŝĂ ĚŽƐ ĞdžĞĐƵƟǀŽƐ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽƐ ƵƟůŝnjĂƌŝĂ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ŽďƟĚĂƐ Ğŵ websites ĚĞ ƌĞĚĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͕ ƉĂƌĂ ĚĞƐĐůĂƐƐŝĮĐĂƌ Ƶŵ ĐĂŶĚŝĚĂƚŽ Ğŵ ƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞƐĞůĞĕĆŽ͘ QUESTÃO 05 hŵĂ ŝĚĞŝĂ Ğ Ƶŵ ĂƉĂƌĞůŚŽ ƐŝŵƉůĞƐ ĚĞǀĞŵ͕ Ğŵ ďƌĞǀĞ͕ ĂũƵĚĂƌĂƐĂůǀĂƌǀŝĚĂƐĚĞƌĞĐĠŵͲŶĂƐĐŝĚŽƐ͘/ĚĞĂůŝnjĂĚŽƉĞůŽ ŵĞĐąŶŝĐŽĂƌŐĞŶƟŶŽ:ŽƌŐĞKĚſŶ͕ŽĚŝƐƉŽƐŝƟǀŽƋƵĞůĞǀĂƐĞƵ ƐŽďƌĞŶŽŵĞĚĞƐĞŶƚĂůĂƵŵďĞďġƉƌĞƐŽŶŽĐĂŶĂůǀĂŐŝŶĂůͷ Ğ͕ƉŽƌŵĂŝƐŝŶƵƐŝƚĂĚŽƋƵĞƉĂƌĞĕĂ͕ĨŽŝĐƌŝĂĚŽĐŽŵďĂƐĞĞŵ ƚĠĐŶŝĐĂƵƐĂĚĂƉĂƌĂƌĞŵŽǀĞƌƌŽůŚĂƐĚĞĚĞŶƚƌŽĚĞŐĂƌƌĂĨĂƐ͘ KĂƉĂƌĞůŚŽĐŽŶƐŝƐƚĞĞŵƵŵĂďŽůƐĂƉůĄƐƟĐĂŝŶƐĞƌŝĚĂĞŵ ƵŵĂƉƌŽƚĞĕĆŽĨĞŝƚĂĚŽŵĞƐŵŽŵĂƚĞƌŝĂůĞƋƵĞĞŶǀŽůǀĞĂ ĐĂďĞĕĂ ĚĂ ĐƌŝĂŶĕĂ͘ ƐƚĂŶĚŽ Ž ĚŝƐƉŽƐŝƟǀŽ ĚĞǀŝĚĂŵĞŶƚĞ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂĚŽ͕ĂďŽůƐĂĠŝŶŇĂĚĂƉĂƌĂĂĚĞƌŝƌăĐĂďĞĕĂĚŽ ďĞďġĞƐĞƌƉƵdžĂĚĂĂŽƐƉŽƵĐŽƐ͕ĚĞĨŽƌŵĂĂŶĆŽŵĂĐŚƵĐĄͲ ůŽ͘KŵĠƚŽĚŽĚĞKĚſŶĚĞǀĞƐƵďƐƟƚƵŝƌŽƵƚƌŽƐũĄĂƌĐĂŝĐŽƐ͕ ĐŽŵŽŽĚĞĨſƌĐĞƉƐĞŽĚĞƚƵďŽƐĚĞƐƵĐĕĆŽ͕ŽƐƋƵĂŝƐ͕ƐĞ ƵƐĂĚŽƐ ƉŽƌ ŵĆŽƐ ŵĂůƚƌĞŝŶĂĚĂƐ͕ ƉŽĚĞŵ ĐŽŵƉƌŽŵĞƚĞƌ ĂǀŝĚĂĚŽďĞďġ͕ŽƋƵĞ͕ƐĞŐƵŶĚŽĞƐƉĞĐŝĂůŝƐƚĂƐ͕ŶĆŽĚĞǀĞ ĂĐŽŶƚĞĐĞƌĐŽŵŽŶŽǀŽĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽ͘ ^ĞŐƵŶĚŽŽdŚĞEĞǁzŽƌŬdŝŵĞƐ͕ĂŝĚĞŝĂƌĞĐĞďĞƵĂƉŽŝŽ ĚĂKƌŐĂŶŝnjĂĕĆŽDƵŶĚŝĂůĚĞ^ĂƷĚĞ;KD^ͿĞũĄĨŽŝĂƚĠ ůŝĐĞŶĐŝĂĚĂ ƉŽƌ ƵŵĂ ĞŵƉƌĞƐĂ ŶŽƌƚĞͲĂŵĞƌŝĐĂŶĂ ĚĞ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂŵĠĚŝĐĂ͘EĆŽƐĞƐĂďĞƋƵĂŶĚŽŽĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽ ĐŽŵĞĕĂƌĄĂƐĞƌƉƌŽĚƵnjŝĚŽŶĞŵŽƉƌĞĕŽĂƐĞƌĐŽďƌĂĚŽ͕ ŵĂƐ ƉƌĞƐƵŵĞͲƐĞ ƋƵĞ ĞůĞ ŶĆŽ ƉĂƐƐĂƌĄ ĚĞ ϱϬ ĚſůĂƌĞƐ͕ ĐŽŵƌĞĚƵĕĆŽĚŽƉƌĞĕŽĞŵƉĂşƐĞƐŵĂŝƐƉŽďƌĞƐ͘ 'h^DK͕'͘ƉĂƌĞůŚŽĚĞǀĞĨĂĐŝůŝƚĂƌƉĂƌƚŽƐĞŵƐŝƚƵĂĕƁĞƐĚĞ emergência͘ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗фŚƩƉ͗ͬͬĞdžĂŵĞ͘Ăďƌŝů͘ĐŽŵ͘ďƌх͘ ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϭϴŶŽǀ͘ϮϬϭϯ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ŽŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƚĞdžƚŽĂĐŝŵĂ͕ĂǀĂůŝĞĂƐĂĮƌŵĂĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ I.  ƵƟůŝnjĂĕĆŽ ĚŽ ŵĠƚŽĚŽ ĚĞ KĚſŶ ƉŽĚĞƌĄ ƌĞĚƵnjŝƌĂƚĂdžĂĚĞŵŽƌƚĂůŝĚĂĚĞĚĞĐƌŝĂŶĕĂƐĂŽ ŶĂƐĐĞƌ͕ŵĞƐŵŽĞŵƉĂşƐĞƐƉŽďƌĞƐ͘ II. WŽƌ ƐĞƌ ƵŵĂ ǀĂƌŝĂŶƚĞ ĚŽƐ ƚƵďŽƐ ĚĞ ƐƵĐĕĆŽ͕ Ž ĂƉĂƌĞůŚŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƉŽƌKĚſŶĠƌĞƐƵůƚĂĚŽĚĞ ĂƉĞƌĨĞŝĕŽĂŵĞŶƚŽĚĞĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐĚĞƉĂƌƚŽ͘ III. WŽƌƐĞƵƵƐŽƐŝŵƉůĞƐ͕ŽĚŝƐƉŽƐŝƟǀŽĚĞMĚŽŶƚĞŵ ŐƌĂŶĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂůĚĞƐĞƌƵƐĂĚŽĞŵƉĂşƐĞƐŽŶĚĞ ŽƉĂƌƚŽĠƵƐƵĂůŵĞŶƚĞƌĞĂůŝnjĂĚŽƉŽƌƉĂƌƚĞŝƌĂƐ͘ IV.  ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ͕ Ğŵ ƉĂşƐĞƐ ŵĂŝƐ ƉŽďƌĞƐ͕ ƌĞĚƵnjŝƌͲƐĞ Ž ƉƌĞĕŽ ĚŽ ĂƉĂƌĞůŚŽ ŝĚĞĂůŝnjĂĚŽ ƉŽƌ KĚſŶ ĞǀŝĚĞŶĐŝĂ ƉƌĞŽĐƵƉĂĕĆŽ ĐŽŵ Ă ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞƐŽĐŝĂů͘ ĐŽƌƌĞƚŽĂƉĞŶĂƐŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A I e II. B I e IV. C II e III. D /͕///Ğ/s͘ E //͕///Ğ/s͘

7 QUESTÃO 06 ƐŵƵůŚĞƌĞƐĨƌĞƋƵĞŶƚĂŵŵĂŝƐŽƐďĂŶĐŽƐĞƐĐŽůĂƌĞƐƋƵĞŽƐŚŽŵĞŶƐ͕ĚŝǀŝĚĞŵƐĞƵƚĞŵƉŽĞŶƚƌĞŽƚƌĂďĂůŚŽĞŽƐ ĐƵŝĚĂĚŽƐĐŽŵĂĐĂƐĂ͕ŐĞƌĂŵƌĞŶĚĂĨĂŵŝůŝĂƌ͕ƉŽƌĠŵĐŽŶƟŶƵĂŵŐĂŶŚĂŶĚŽŵĞŶŽƐĞƚƌĂďĂůŚĂŶĚŽŵĂŝƐƋƵĞŽƐ ŚŽŵĞŶƐ͘ ƐƉŽůşƟĐĂƐĚĞďĞŶĞİĐŝŽƐŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĚĂƐƉŽƌĞŵƉƌĞƐĂƐƉƌĞŽĐƵƉĂĚĂƐĞŵĨĂĐŝůŝƚĂƌĂǀŝĚĂĚĂƐĨƵŶĐŝŽŶĄƌŝĂƐƋƵĞ ƚġŵĐƌŝĂŶĕĂƉĞƋƵĞŶĂĞŵĐĂƐĂũĄĞƐƚĆŽĐŚĞŐĂŶĚŽĂŽƌĂƐŝů͘ĐŽƌĚŽƐĚĞŚŽƌĄƌŝŽƐŇĞdžşǀĞŝƐ͕ƉƌŽŐƌĂŵĂƐĐŽŵŽ ĂƵdžşůŝŽͲĐƌĞĐŚĞ͕ĂƵdžşůŝŽͲďĂďĄĞĂƵdžşůŝŽͲĂŵĂŵĞŶƚĂĕĆŽƐĆŽĂůŐƵŶƐĚŽƐďĞŶĞİĐŝŽƐŽĨĞƌĞĐŝĚŽƐ͘ ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗фŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁϭ͘ĨŽůŚĂ͘ƵŽů͘ĐŽŵ͘ďƌх͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬũƵů͘ϮϬϭϯ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ 30,3 36,5 10,1 44,4 31,7 34 15,5 41,4

JORNADA MÉDIA TOTAL DE TRABALHO POR SEMANA NO BRASIL - (EM HORAS)

mãe com filhos

pai com filhos

mulher chefe de casal com filhos

homem chefe de casal com filhos

mulher cônjuge em casal com filhos

tempo médio por semana dedicado aos afazeres domésticos

0 10 20 30 40 50 60 70

tempo médio por semana dedicado ao trabalho remunerado

25,9 36,8 ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗фŚƩƉ͗ͬͬŝƉĞĂ͘ŐŽǀ͘ďƌх͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϯϬũƵů͘ϮϬϭϯ͘ ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽŽƚĞdžƚŽĞŽŐƌĄĮĐŽ͕ĂǀĂůŝĞĂƐĂĮƌŵĂĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ I. KƐŽŵĂƚſƌŝŽĚŽƚĞŵƉŽĚĞĚŝĐĂĚŽƉĞůĂƐŵƵůŚĞƌĞƐĂŽƐĂĨĂnjĞƌĞƐĚŽŵĠƐƟĐŽƐĞĂŽƚƌĂďĂůŚŽƌĞŵƵŶĞƌĂĚŽ ĠƐƵƉĞƌŝŽƌĂŽĚĞĚŝĐĂĚŽƉĞůŽƐŚŽŵĞŶƐ͕ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞŵĞŶƚĞĚŽĨŽƌŵĂƚŽĚĂĨĂŵşůŝĂ͘ II. KĨƌĂŐŵĞŶƚŽĚĞƚĞdžƚŽĞŽƐĚĂĚŽƐĚŽŐƌĄĮĐŽĂƉŽŶƚĂŵƉĂƌĂĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞĐƌŝĂĕĆŽĚĞƉŽůşƟĐĂƐƋƵĞ ƉƌŽŵŽǀĂŵĂŝŐƵĂůĚĂĚĞĞŶƚƌĞŽƐŐġŶĞƌŽƐŶŽƋƵĞĐŽŶĐĞƌŶĞ͕ƉŽƌĞdžĞŵƉůŽ͕ĂƚĞŵƉŽŵĠĚŝŽĚĞĚŝĐĂĚŽ ĂŽƚƌĂďĂůŚŽĞƌĞŵƵŶĞƌĂĕĆŽƌĞĐĞďŝĚĂ͘ III. EŽ ĨƌĂŐŵĞŶƚŽ ĚĞ ƌĞƉŽƌƚĂŐĞŵ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ͕ ƌĞƐƐĂůƚĂͲƐĞ Ă ĚŝĨĞƌĞŶĕĂ ĞŶƚƌĞ Ž ƚĞŵƉŽ ĚĞĚŝĐĂĚŽ ƉŽƌ ŵƵůŚĞƌĞƐĞŚŽŵĞŶƐĂŽƚƌĂďĂůŚŽƌĞŵƵŶĞƌĂĚŽ͕ƐĞŵĂůƵƐĆŽĂŽƐĂĨĂnjĞƌĞƐĚŽŵĠƐƟĐŽƐ͘ ĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A /͕ĂƉĞŶĂƐ͘ B ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ C /Ğ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ D //Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ E /͕//Ğ///͘

QUESTÃO 07 K ƋƵĂĚƌŽ Ă ƐĞŐƵŝƌ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ Ă ƉƌŽƉŽƌĕĆŽ ;йͿ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐ ƉŽƌ ĨĂŝdžĂ ĚĞ ƚĞŵƉŽ ŐĂƐƚŽ ŶŽ ĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽ ĐĂƐĂͲƚƌĂďĂůŚŽ͕ ŶŽ ƌĂƐŝů Ğ Ğŵ ƚƌġƐ ĐŝĚĂĚĞƐďƌĂƐŝůĞŝƌĂƐ͘ Tempo de deslocamento Brasil Rio de Janeiro São Paulo ƵƌŝƟďĂ

Até cinco minutos ϭϮ͕ϳϬ ϱ͕ϴϬ ϱ͕ϭϬ ϳ͕ϴϬ

De seis minutos

até meia hora ϱϮ͕ϮϬ ϯϮ͕ϭϬ ϯϭ͕ϲϬ ϰϱ͕ϴϬ

Mais de meia hora

até uma hora Ϯϯ͕ϲϬ ϯϯ͕ϱϬ ϯϰ͕ϲϬ ϯϮ͕ϰϬ

Mais de uma hora

até duas horas ϵ͕ϴϬ Ϯϯ͕ϮϬ Ϯϯ͕ϯϬ ϭϮ͕ϵϬ

Mais de duas horas ϭ͕ϴϬ ϱ͕ϱϬ ϱ͕ϯϬ ϭ͕ϮϬ E^KϮϬϭϬͬ/';ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ Žŵ ďĂƐĞ ŶŽƐ ĚĂĚŽƐ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐ Ğ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ Ă ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĂ ŶĂƐ ĐŝĚĂĚĞƐ Ğ ĂƐƉŽůşƟĐĂƐƉƷďůŝĐĂƐĚŝƌĞĐŝŽŶĂĚĂƐăŵŽďŝůŝĚĂĚĞƵƌďĂŶĂ͕ ĂǀĂůŝĞĂƐĂĮƌŵĂĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ I.  ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ ƉŽƌ ĨĂŝdžĂ ĚĞ ƚĞŵƉŽ ĚĞ ĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽ ĐĂƐĂͲƚƌĂďĂůŚŽ ŶĂ ƌĞŐŝĆŽ ŵĞƚƌŽƉŽůŝƚĂŶĂĚŽZŝŽĚĞ:ĂŶĞŝƌŽĠƉƌſdžŝŵĂăƋƵĞ ƐĞǀĞƌŝĮĐĂĞŵ^ĆŽWĂƵůŽ͕ŵĂƐŶĆŽĞŵƵƌŝƟďĂĞ ŶĂŵĠĚŝĂďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͘ II. EĂƐŵĞƚƌſƉŽůĞƐ͕ĞŵŐĞƌĂů͕ĂŵĂŝŽƌŝĂĚŽƐƉŽƐƚŽƐ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽ ĞƐƚĄ ůŽĐĂůŝnjĂĚĂ ŶĂƐ ĄƌĞĂƐ ƵƌďĂŶĂƐ ĐĞŶƚƌĂŝƐ͕ĞĂƐƌĞƐŝĚġŶĐŝĂƐĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĚĞďĂŝdžĂ ƌĞŶĚĂ ĞƐƚĆŽ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĚĂƐ Ğŵ ĄƌĞĂƐ ŝƌƌĞŐƵůĂƌĞƐ ŽƵŶĂƉĞƌŝĨĞƌŝĂ͕ŽƋƵĞĂƵŵĞŶƚĂŽƚĞŵƉŽŐĂƐƚŽƉŽƌ ĞƐƚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŶŽĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽĐĂƐĂͲƚƌĂďĂůŚŽĞ ŽĐƵƐƚŽĚŽƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞ͘ III. Ɛ ƉŽůşƟĐĂƐ ƉƷďůŝĐĂƐ ƌĞĨĞƌĞŶƚĞƐ Ă ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞƐ ƵƌďĂŶŽƐ͕ ĐŽŵŽ͕ ƉŽƌ ĞdžĞŵƉůŽ͕ ŝůŚĞƚĞ jŶŝĐŽ Ğ sĞşĐƵůŽ >ĞǀĞ ƐŽďƌĞ dƌŝůŚŽƐ ;s>dͿ͕ ĂŽ ƐĞƌĞŵ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĚĂƐ͕ ĐŽŶƚƌŝďƵĞŵ ƉĂƌĂ ƌĞĚƵĕĆŽ ĚŽ ƚĞŵƉŽ ŐĂƐƚŽ ŶŽ ĚĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽ ĐĂƐĂͲƚƌĂďĂůŚŽ Ğ ĚŽĐƵƐƚŽĚŽƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞ͘ ĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A /͕ĂƉĞŶĂƐ͘ B ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ C /Ğ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ D //Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ E /͕//Ğ///͘ QUESTÃO 08 ŽŶƐƚĂŶƚĞƐ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ŽĐŽƌƌĞƌĂŵ ŶŽƐ ŵĞŝŽƐ ƌƵƌĂůĞƵƌďĂŶŽ͕ĂƉĂƌƟƌĚŽƐĠĐƵůŽyy͘ŽŵŽĂĚǀĞŶƚŽ ĚĂŝŶĚƵƐƚƌŝĂůŝnjĂĕĆŽ͕ŚŽƵǀĞŵƵĚĂŶĕĂƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐŶŽ ŵŽĚŽĚĞǀŝĚĂĚĂƐƉĞƐƐŽĂƐ͕ĞŵƐĞƵƐƉĂĚƌƁĞƐĐƵůƚƵƌĂŝƐ͕ ǀĂůŽƌĞƐ Ğ ƚƌĂĚŝĕƁĞƐ͘ K ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ ƉƌŽǀŽĐŽƵ͕ ƚĂŶƚŽ ŶĂ njŽŶĂ ƵƌďĂŶĂ ƋƵĂŶƚŽ ŶĂ ƌƵƌĂů͕ ƉƌŽďůĞŵĂƐĐŽŵŽĞdžƉůŽƐĆŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂ͕ƉƌĞũƵşnjŽŶĂƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐĂŐƌşĐŽůĂƐĞǀŝŽůġŶĐŝĂ͘ /ŶŝĐŝĂƌĂŵͲƐĞ ŝŶƷŵĞƌĂƐ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ŶĂ ŶĂƚƵƌĞnjĂ͕ ĐƌŝĂŶĚŽͲƐĞƚĠĐŶŝĐĂƐƉĂƌĂŽďũĞƚŽƐĂƚĠĞŶƚĆŽƐĞŵƵƟůŝĚĂĚĞ ƉĂƌĂ Ž ŚŽŵĞŵ͘ /ƐƐŽ Ɛſ ĨŽŝ ƉŽƐƐşǀĞů Ğŵ ĚĞĐŽƌƌġŶĐŝĂ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ ĞdžŝƐƚĞŶƚĞƐ͕ ƋƵĞ ƉƌŽƉŝĐŝĂƌĂŵ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞďƵƐĐĂĚĞƉƌŽƐƉĞƌŝĚĂĚĞ͕Ž ƋƵĞĨĂnjĚĂĞdžƉĞƌŝŵĞŶƚĂĕĆŽƵŵŵĠƚŽĚŽĚĞƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƌ ŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĞŵďĞŶĞİĐŝŽƉƌſƉƌŝŽ͘ ^EdK^͕D͘DĞƚĂŵŽƌĨŽƐĞƐĚŽĞƐƉĂĕŽŚĂďŝƚĂĚŽ. ^ĆŽWĂƵůŽ͗,ƵĐŝƚĞĐ͕ϭϵϴϴ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ƉĂƌƟƌĚĂƐŝĚĞŝĂƐĞdžƉƌĞƐƐĂƐŶŽƚĞdžƚŽĂĐŝŵĂ͕ĐŽŶĐůƵŝͲƐĞ ƋƵĞ͕ŶŽƌĂƐŝůĚŽƐĠĐƵůŽyy͕ A Ă ŝŶĚƵƐƚƌŝĂůŝnjĂĕĆŽ ŽĐŽƌƌĞƵ ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ĚŽġdžŽĚŽƌƵƌĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐĚŝƐƉŽŶşǀĞŝƐ͘ B ŽġdžŽĚŽƌƵƌĂůƉĂƌĂĂƐĐŝĚĂĚĞƐŶĆŽƉƌĞũƵĚŝĐŽƵĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĂŐƌşĐŽůĂƐŶĞŵŽŵĞŝŽƌƵƌĂůƉŽƌƋƵĞ ŶŽǀĂƐ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ ŚĂǀŝĂŵ ƐŝĚŽ ŝŶƚƌŽĚƵnjŝĚĂƐ ŶŽĐĂŵƉŽ͘ C ŚŽŵĞŶƐĞŵƵůŚĞƌĞƐĂĚǀŝŶĚŽƐĚŽĐĂŵƉŽĚĞŝdžĂƌĂŵ ƐƵĂ ĐƵůƚƵƌĂ Ğ ƐĞ ĂĚĂƉƚĂƌĂŵ Ă ŽƵƚƌĂ͕ ĐŝƚĂĚŝŶĂ͕ ƚŽƚĂůŵĞŶƚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞĞŽƉŽƐƚĂĂŽƐƐĞƵƐǀĂůŽƌĞƐ͘ D ƚĂŶƚŽŽĞƐƉĂĕŽƵƌďĂŶŽƋƵĂŶƚŽŽƌƵƌĂůƐŽĨƌĞƌĂŵ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐ ĚĂ ĂƉůŝĐĂĕĆŽ ĚĞ ŶŽǀĂƐ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ ăƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ Ğ ĂŐƌşĐŽůĂƐ͘ E ŽƐ ŵŝŐƌĂŶƚĞƐ ĐŚĞŐĂƌĂŵ ăƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ĐŝĚĂĚĞƐ ƚƌĂnjĞŶĚŽ ĐŽŶƐŝŐŽ ǀĂůŽƌĞƐ Ğ ƚƌĂĚŝĕƁĞƐ͕ ƋƵĞ ůŚĞƐ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂƌĂŵ ŵĂŶƚĞƌ ŝŶƚĂĐƚĂ ƐƵĂ ĐƵůƚƵƌĂ͕ ƚĂů ĐŽŵŽƐĞŵĂŶŝĨĞƐƚĂǀĂŶĂƐƉĞƋƵĞŶĂƐĐŝĚĂĚĞƐĞŶŽ ŵĞŝŽƌƵƌĂů͘

9

COMPONENTE ESPECÍFICO

QUESTÃO DISCURSIVA 3 WĂƌĂƌĞĐƵƉĞƌĂƌŽĐŽďƌĞĞŵƐƵĂĨŽƌŵĂŵĞƚĄůŝĐĂ͕ĚĞϯϱϬŵ>ĚĞƵŵĂƐŽůƵĕĆŽϭŵŽů͘>-1_{ĚĞƐƵůĨĂƚŽĚĞĐŽďƌĞ͕} ĂĚŝĐŝŽŶĂͲƐĞ ĂĞůĂĞdžĐĞƐƐŽĚĞnjŝŶĐŽŵĞƚĄůŝĐŽ͕ŽĐŽƌƌĞŶĚŽƵŵĂƌĞĂĕĆŽĚĞŽdžŝͲƌĞĚƵĕĆŽ͘KĞdžĐĞƐƐŽĚĞnjŝŶĐŽĠ ĚĞƉŽŝƐŽdžŝĚĂĚŽƉĞůĂĂĚŝĕĆŽĚĞƵŵĂƐŽůƵĕĆŽϭŵŽů͘>1_{ĚĞĄĐŝĚŽĐůŽƌşĚƌŝĐŽ͘} ŽŵďĂƐĞŶĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĂĐŝŵĂĞĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽƋƵĞΣ_ƵснϬ͕ϯϰs͕Σ_ŶсͲϬ͕ϳϲs͕ĨĂĕĂŽƋƵĞƐĞƉĞĚĞŶŽƐ ŝƚĞŶƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ ĂͿ ZĞƉƌĞƐĞŶƚĞ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚĞĞƋƵĂĕƁĞƐ͕ĂƐƌĞĂĕƁĞƐĂĐŝŵĂĚĞƐĐƌŝƚĂƐ͘;ǀĂůŽƌ͗Ϯ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ ďͿ ^ƵƉŽŶĚŽƋƵĞŽĞdžĐĞƐƐŽĚĞnjŝŶĐŽĂĚŝĐŝŽŶĂĚŽĞƋƵŝǀĂůĞĂŽĚŽďƌŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞŵŽůƐĚĞĐŽďƌĞƉƌĞƐĞŶƚĞŶĂ ƐŽůƵĕĆŽ͕ĐĂůĐƵůĞĂŵĂƐƐĂĚĞnjŝŶĐŽĂĚŝĐŝŽŶĂĚĂ͘;ǀĂůŽƌ͗ϱ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ ĐͿ WŽƌƋƵĞƐŽŵĞŶƚĞŽnjŝŶĐŽƌĞĂŐĞĐŽŵŽĄĐŝĚŽĐůŽƌşĚƌŝĐŽ͍;ǀĂůŽƌ͗ϯ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ RASCUNHO 1 2 ϯ 4 5 6 7 ϴ 9 10 11 12 ϭϯ 14 15

a) As respostas tanto podem envolver apenas as espécies reagentes quanto apresentar os íons na forma dos sais citados. Assim, na primeira forma a resposta correta é:

Cu2+ (aq) + Zn (s) →Cu (s) + Zn2+ (aq).

Se o aluno optar pela segunda forma, deverá escrever: CuSO4 (aq) + Zn (s) → Cu (s) + ZnSO4 (aq).

No caso da segunda reação, pode-se escrever:

Zn (s) + 2 H+ (aq) → Zn2+ (aq) + H2 (g) ou Zn (s) + 2 HCl (aq) →ZnCl2 (aq) + H2 (g).

b) Tem-se 0,350 L x 1 mol/L = 0,35 mol de sulfato de cobre. A adição do dobro de mols de zinco equivale a 0,70 mol, que transformado em massa resulta em 0,70 mol x 65,39 g/mol = 45,77 g de zinco.

c) Porque o potencial de redução do íon Zn2+ a Zn é negativo e o de redução do íon Cu2+ a Cu é positivo, sendo a redução dos íons H+ a H2 a referência adotada, com potencial padrão de redução igual a zero. Assim, o cobre metálico é termodinamicamente mais estável que o hidrogênio (sendo então o cobre a espécie a ficar na forma elementar) e o hidrogênio mais estável que o zinco (sendo o hidrogênio a espécie reduzida presente).

QUESTÃO DISCURSIVA 4 ŶnjŝŵĂƐƐĆŽŵĂĐƌŽŵŽůĠĐƵůĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌŝnjĂĚĂƐƉĞůĂƐƵĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞĐĂƚĂůŝƐĂƌƌĞĂĕƁĞƐďŝŽůſŐŝĐĂƐ͕ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽ ĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞƵŵĂƌĞĂĕĆŽĞŵƵŵĨĂƚŽƌĚĞĂƚĠϭϬ12_{ǀĞnjĞƐƋƵĂŶĚŽĐŽŵƉĂƌĂĚĂƐĐŽŵĂŵĞƐŵĂƌĞĂĕĆŽŶĆŽ} ĐĂƚĂůŝƐĂĚĂ͘ ŵ ƐƵĂ ŐƌĂŶĚĞ ŵĂŝŽƌŝĂ͕ ƐĆŽ ƉƌŽƚĞşŶĂƐ ;ĐŽŵ ĞdžĐĞĕĆŽ ĚĞ ĂůŐƵŵĂƐ ŵŽůĠĐƵůĂƐ ĚĞ ZEͿ͕ ƐĞŶĚŽ ĨŽƌŵĂĚĂƐƉŽƌĚŝǀĞƌƐĂƐůŝŐĂĕƁĞƐƉĞƉơĚŝĐĂƐĞŶƚƌĞƐĞƵƐĂŵŝŶŽĄĐŝĚŽƐ͘ ZKEE/͕͘ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞďŝŽƐƐĞŶƐŽƌĞƐƉĂƌĂĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕĆŽĚĞĂĚƌĞŶĂůŝŶĂ͘ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗фŚƩƉƐ͗ͬͬƌĞƉŽƐŝƚŽƌŝŽ͘ƵĨƐĐ͘ďƌх͘ ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϭϬũƵů͘ϮϬϭϰ͘ H H H₂N R C C O O ƐƚƌƵƚƵƌĂďĄƐŝĐĂĚĞƵŵĂŵŝŶŽĄĐŝĚŽ ŽŵďĂƐĞŶĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐ͕ĨĂĕĂŽƋƵĞƐĞƉĞĚĞŶŽƐŝƚĞŶƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ ĂͿ ZĞƉƌĞƐĞŶƚĞĂƌĞĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂůĂŶŝŶĂ;ZсŵĞƟůĂͿĞĂ&ĞŶŝůĂůĂŶŝŶĂ;ZсďĞŶnjŝůĂͿƉĂƌĂĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞƵŵ ƉĞƉơĚĞŽ͘;ǀĂůŽƌ͗ϯ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ ďͿ džƉůŝƋƵĞŽƐĞĨĞŝƚŽƐŽďƐĞƌǀĂĚŽƐĐŽŵĂĞůĞǀĂĕĆŽĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŶĂĂƟǀŝĚĂĚĞĐĂƚĂůşƟĐĂĞŶnjŝŵĄƟĐĂ͕ĚĞƐĚĞ ǀĂůŽƌĞƐďƌĂŶĚŽƐĂƚĠƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐĐŽŶƐŝĚĞƌĂǀĞůŵĞŶƚĞĞůĞǀĂĚĂƐ͘;ǀĂůŽƌ͗ϰ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ ĐͿ ĞƐĐƌĞǀĂŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞĂĨĞƚĂŵĂǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞƵŵĂƌĞĂĕĆŽƋƵşŵŝĐĂŐĞŶĠƌŝĐĂ͘:ƵƐƟĮƋƵĞƐƵĂ ƌĞƐƉŽƐƚĂ͘;ǀĂůŽƌ͗ϯ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ RASCUNHO 1 2 ϯ 4 5 6 7 ϴ 9 10 11 12 ϭϯ 14 15

a) Será aceita como alternativa de resposta a formação do fenilalanilalanina.

b) O estudante deve analisar que, inicialmente, o aumento da temperatura gera aumento na velocidade da reação, pois aumenta a energia cinética das moléculas no sistema. A elevação da temperatura a valores consideravelmente altos resulta em desnaturação da enzima pela alteração das ligações que mantêm sua estrutura tridimensional.

c) O estudante deve citar e explicar os seguintes fatores:

- Concentração dos reagentes: o aumento da concentração dos reagentes faz com que a frequência dos choques entre eles aumente.

- Superfície de contato: o aumento da superfície de contato eleva a frequência de colisões; - Temperatura: o aumento da temperatura eleva a energia cinética das moléculas;

11 QUESTÃO DISCURSIVA 5 ĐƌŽŵĂƚŽŐƌĂĮĂŐĂƐŽƐĂ;'ͿĐŽŵƵŵĂĨĂƐĞĞƐƚĂĐŝŽŶĄƌŝĂƋƵŝƌĂů;ŽƉƟĐĂŵĞŶƚĞĂƟǀĂͿƉŽĚĞƐĞƉĂƌĂƌĞŶĂŶƟƀŵĞƌŽƐ ;ŝŵĂŐĞŶƐĞƐƉĞĐƵůĂƌĞƐŶĆŽͲƐƵƉĞƌƉŽƐƚĂƐĚĞƵŵŵĞƐŵŽĐŽŵƉŽƐƚŽͿ͘EĞƐƐĞƐĞŶƟĚŽ͕ĨĂƐĞƐĞƐƚĂĐŝŽŶĄƌŝĂƐƋƵŝƌĂŝƐ ĐŽŶƚĞŶĚŽĐŝĐůŽĚĞdžƚƌŝŶĂƐƚġŵƐŝĚŽƵƟůŝnjĂĚĂƐĐŽŵƐƵĐĞƐƐŽŶĂƌĞƐŽůƵĕĆŽĚĞƐƐĞƟƉŽĚĞƉƌŽďůĞŵĂĂŶĂůşƟĐŽ͕ũĄ ƋƵĞĂůŐƵŵĂƐƉŽƐƐƵĞŵƵŵĂĐĂǀŝĚĂĚĞŝŶƚĞƌŶĂ;ĐĂŶĂůͿŚŝĚƌŽĨſďŝĐĂƋƵŝƌĂů͘ ŽŵďĂƐĞŶĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐ͕ĨĂĕĂŽƋƵĞƐĞƉĞĚĞŶŽƐŝƚĞŶƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ ĂͿĞƐĐƌĞǀĂŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞƐĞƉĂƌĂĕĆŽƉŽƌ'͘;ǀĂůŽƌ͗ϱ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ ďͿdžƉůŝƋƵĞƉŽƌƋƵĞŽĐŽƌƌĞĂƐĞƉĂƌĂĕĆŽĚŽƐĞŶĂŶƟƀŵĞƌŽƐƋƵĂŶĚŽƐĞƵƐĂƵŵĂĐŝĐůŽĚĞdžƚƌŝŶĂůŝŐĂĚĂăĨĂƐĞ ĞƐƚĂĐŝŽŶĄƌŝĂĚĂĐŽůƵŶĂ͘;ǀĂůŽƌ͗ϱ͕ϬƉŽŶƚŽƐͿ RASCUNHO 1 2 ϯ 4 5 6 7 ϴ 9 10 11 12 ϭϯ 14 15

a) O estudante deve mencionar que, na cromatografia gasosa, o constituinte gasoso é transportado por uma fase móvel gasosa, chamada gás de arraste. Deverá, ainda, relatar que o vapor é arrastado na coluna que contém a fase estacionária (um líquido não volátil ou um sólido) pelo gás de arraste (He, N2 ou H2) e que os constituintes separados fluem em direção ao detector, cuja resposta será mostrada em um registrador ou computador. É importante, também, que o estudante demonstre conhecer o fato que a coluna deve estar aquecida o suficiente para proporcionar uma pressão de vapor capaz de eluir todos os constituintes em um tempo razoável e que o detector deve ser mantido em uma temperatura superior à da coluna para garantir que todos os constituintes estejam na fase gasosa.

b) O estudante deve, a partir da percepção que as ciclodextrinas são açúcares cíclicos naturais, mencionar que cada enantiômero de um constituinte quiral possui uma afinidade diferente com o canal existente dentro da ciclodextrina (e as hidroxilas ali presentes) e que, portanto, os dois enantiômeros são separados enquanto percorrem a coluna cromatográfica.

QUESTÃO 09 WĞůŽĐŽŶĐĞŝƚŽĚĞĐŽŵďƵƐƚĆŽƉƌŽƉŽƐƚŽƉŽƌ>ĂǀŽŝƐŝĞƌ͕ Ƶŵ ŵĞƚĂů ƌĞĂŐĞ ĐŽŵ ŽdžŝŐġŶŝŽ ĨŽƌŵĂŶĚŽ Ƶŵ ſdžŝĚŽ ŵĞƚĄůŝĐŽ͕ĐŽŵŽŶĂƐƌĞĂĕƁĞƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ ͿϰƵ;ƐͿнK₂;ŐͿĺ ϮƵ₂K;ƐͿ ͿϮƵ;ƐͿнK₂;ŐͿĺϮƵK;ƐͿ ŽŵƌĞůĂĕĆŽăƐĞƋƵĂĕƁĞƐĞ͕ĂǀĂůŝĞĂƐĂĮƌŵĂĕƁĞƐ ĂƐĞŐƵŝƌ͘ I. ŵĂŵďĂƐŚĄƉĞƌĚĂĚĞŵĂƐƐĂƉĂƌĂŽĂŵďŝĞŶƚĞ͘ II. ŵĂŵďĂƐŽĐŽƌƌĞƚƌĂŶƐĨĞƌġŶĐŝĂĚĞĞůĠƚƌŽŶƐ͘ III. ŵĂŵďĂƐĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĞĞŶƚĂůƉŝĂĠƉŽƐŝƟǀĂ͘ ĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A /͕ĂƉĞŶĂƐ͘ B //͕ĂƉĞŶĂƐ͘ C /Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ D //Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ E /͕//Ğ///͘ QUESTÃO 10 YƵĂŶĚŽƐĞĂĚŝĐŝŽŶĂĚĞƚĞƌŐĞŶƚĞĞŵĄŐƵĂ͕ĠĨŽƌŵĂĚĂ ƵŵĂ ŵŝƐƚƵƌĂ ĂƉĂƌĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ŚŽŵŽŐġŶĞĂ͘ EŽ ĞŶƚĂŶƚŽ͕ĂŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽĚŽƋƵĞƐĞƉŽĚĞƌŝĂŝŵĂŐŝŶĂƌ͕Ġ ĨŽƌŵĂĚĂƵŵĂĚŝƐƉĞƌƐĆŽĐŽůŽŝĚĂůĞŶĆŽƵŵĂƐŽůƵĕĆŽ͘ ŵ ƌĞůĂĕĆŽ ă ƋƵşŵŝĐĂ ĚŽƐ ĐŽůŽŝĚĞƐ͕ ĂƐƐŝŶĂůĞ Ă ĂůƚĞƌŶĂƟǀĂĐŽƌƌĞƚĂ͘ A ŵ ŵĞŝŽ ĂƋƵŽƐŽ͕ Ă ƉŽƌĕĆŽ ŚŝĚƌŽİůŝĐĂ ĚĂƐ ŵŽůĠĐƵůĂƐ ĚĞ ĚĞƚĞƌŐĞŶƚĞ ŽƌŝĞŶƚĂŵͲƐĞ ŶĂ ƉĂƌƚĞ ŝŶƚĞƌŶĂĚĂƐŵŝĐĞůĂƐ͘ B ƐŵŝĐĞůĂƐƐĆŽŵƵŝƚŽƉĞƋƵĞŶĂƐƉĂƌĂƐĞƌĞŵǀŝƐƚĂƐ Ă ŽůŚŽ ŶƵ Ğ͕ ƉŽƌ ĐŽŶƚĂ ĚŝƐƐŽ͕ ŶĆŽ ƉƌŽŵŽǀĞŵ Ž ĞƐƉĂůŚĂŵĞŶƚŽĚĞůƵnj͘ C Ɛ ƉĂƌơĐƵůĂƐ ĚĞ ĐŽůŽŝĚĞƐ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ĨŽƌŵĂĚĂƐ ƚĂŶƚŽ ƉŽƌ ĂŐƌĞŐĂĚŽƐ ĚĞ ŵŽůĠĐƵůĂƐ͕ ĐŽŵŽ ƉŽƌ ŵĂĐƌŽŵŽůĠĐƵůĂƐĚŝƐƉĞƌƐĂƐ͘ D Ɛ ĚŝƐƉĞƌƐƁĞƐ ĐŽůŽŝĚĂŝƐ ƐĆŽ ŵĂŶƟĚĂƐ ĞƐƚĄǀĞŝƐ ĚĞǀŝĚŽ ăƐ ĂƚƌĂĕƁĞƐ ĞůĞƚƌŽƐƚĄƟĐĂƐ ƋƵĞ ŽĐŽƌƌĞŵ ĞŶƚƌĞĂƐƐƵƉĞƌİĐŝĞƐĚĂƐƉĂƌơĐƵůĂƐĐŽůŽŝĚĂŝƐ͘ E hŵĂŵĂŶĞŝƌĂƉƌĄƟĐĂĚĞĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂƌƵŵĂƐŽůƵĕĆŽ ĚĞƵŵĂĚŝƐƉĞƌƐĆŽĐŽůŽŝĚĂůĠƉŽƌŵĞŝŽĚŽĞĨĞŝƚŽ dLJŶĚĂůů͕ŽďƐĞƌǀĂĚŽƐŽŵĞŶƚĞĞŵƐŽůƵĕƁĞƐ͘ QUESTÃO 11 WĂƌĂ ĂǀĂůŝĂƌ Ă ĞĮĐŝġŶĐŝĂ ĚŽ ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ƌĞƐşĚƵŽƐ ĚĞĞŇƵĞŶƚĞƐĚŽŵĠƐƟĐŽƐ͕ƉŽĚĞͲƐĞƋƵĂŶƟĮĐĂƌŽƚĞŽƌ ĚĞ ŶŝƚƌŽŐġŶŝŽ ƚŽƚĂů Ğ ĚĞ ƐƵĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĨƌĂĕƁĞƐ͕ ĐŽŵŽ ŶŝƚƌŽŐġŶŝŽ ĂŵŽŶŝĂĐĂů͕ ŶŝƚƌĂƚŽƐ Ğ ŶŝƚƌŝƚŽƐ͘  ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕĆŽ ĚŽ ŶŝƚƌŽŐġŶŝŽ ƚŽƚĂů ŽƌŐąŶŝĐŽ Ġ ƌĞĂůŝnjĂĚĂ Ğŵ ǀĄƌŝŽƐ ůĂďŽƌĂƚſƌŝŽƐ ƉĞůŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ <ũĞůĚĂŚů͘KŵĠƚŽĚŽďĂƐĞŝĂͲƐĞŶĂĚŝŐĞƐƚĆŽĚĂĂŵŽƐƚƌĂ ĐŽŵ ĄĐŝĚŽ ƐƵůĨƷƌŝĐŽ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĚŽ͘ WĂƌĂ ĂŵŽƐƚƌĂƐ ĐŽŵ ĞůĞǀĂĚŽ ƚĞŽƌ ĚĞ ŵĂƚĠƌŝĂ ŽƌŐąŶŝĐĂ͕ Ă ĂŵŽƐƚƌĂ ƐſůŝĚĂŽƵƐĞŵŝƐƐſůŝĚĂĠƚƌĂƚĂĚĂĐŽŵĄĐŝĚŽƐƵůĨƷƌŝĐŽ ŶĂƉƌĞƐĞŶĕĂĚĞƐƵůĨĂƚŽĚĞƉŽƚĄƐƐŝŽĞƵŵĐĂƚĂůŝƐĂĚŽƌ͕ ĂůĠŵ ĚĂ ĂĚŝĕĆŽ ĚĞ ƉĞƌſdžŝĚŽ ĚĞ ŚŝĚƌŽŐġŶŝŽ ƉĂƌĂ ŐĂƌĂŶƟƌ ƚŽƚĂů ŵŝŶĞƌĂůŝnjĂĕĆŽ ĚĞůĂ͘  ŵŝŶĞƌĂůŝnjĂĕĆŽ ƌĞƐƵůƚĂŶĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞĄŐƵĂ͕ĚŝſdžŝĚŽĚĞĐĂƌďŽŶŽĞ ĂŵƀŶŝĂ͘  ĂŵƀŶŝĂ Ġ ĮdžĂĚĂ ƉĞůŽ ĄĐŝĚŽ ƐƵůĨƷƌŝĐŽ ŶĂ ĨŽƌŵĂĚĞƐƵůĨĂƚŽĚĞĂŵƀŶŝŽ͕ƐĞŶĚŽƉŽƐƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ ĚĞƐƟůĂĚĂƉĞůĂĂĚŝĕĆŽĚĞƵŵĂďĂƐĞĨŽƌƚĞ͕ĞƌĞĐŽůŚŝĚĂ ĞŵĞdžĐĞƐƐŽĚĞĄĐŝĚŽƐƵůĨƷƌŝĐŽ;,₂^K₄Ϳ͘ sŝƐĂŶĚŽ ĂǀĂůŝĂƌ Ž ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ƌĞƐşĚƵŽƐ ĚĞ ĞŇƵĞŶƚĞƐĚŽŵĠƐƟĐŽƐĚĞĐĞƌƚĂĞƐƚĂĕĆŽ͕ƉƌŽĐĞĚĞƵͲƐĞ ă ĐŽŶǀĞƌƐĆŽ͕ Ğŵ ĂŵƀŶŝĂ͕ ĚĞ ƚŽĚŽ Ž ŶŝƚƌŽŐġŶŝŽ ĐŽŶƟĚŽĞŵƵŵĂĂŵŽƐƚƌĂĚĞϭ͕ϬϬϬϬŐĚĞďŝŽƐƐſůŝĚŽ͕ ƌĞƚŝƌĂĚĂĂƉſƐŽƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽƌĞĂůŝnjĂĚŽŶĂĞƐƚĂĕĆŽ͘  ĂŵƀŶŝĂ ĨŽŝ ƌĞĐŽůŚŝĚĂ Ğŵ ϱϬ͕ϬϬ ŵ> ĚĞ ƵŵĂ ƐŽůƵĕĆŽ ĚĞ ĄĐŝĚŽ ƐƵůĨƷƌŝĐŽ Ϭ͕ϭ ŵŽů͘>1_{͕ ƐĞŶĚŽ} ƋƵĞ Ž ĞdžĐĞƐƐŽ ĚĞ ƐŽůƵĕĆŽ ĚĞ ĄĐŝĚŽ ƐƵůĨƷƌŝĐŽ ĐŽŶƐƵŵŝƵϭϬ͕ϬϬŵ>ĚĞƐŽůƵĕĆŽĚĞEĂK,Ϭ͕ϮŵŽů͘>1_. ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽƋƵĞEсϭϰ͕ϬϬ͖,сϭ͕ϬϬ͖Kсϭϲ͕ϬϬ͖ ^сϯϮ͕ϬϬ͕ŽƚĞŽƌƚŽƚĂůĚĞŶŝƚƌŽŐġŶŝŽŶĞƐƐĂĂŵŽƐƚƌĂĠĚĞ A ϱ͕ϲϬй͘ B ϭϭ͕ϮϬй͘ C ϮϮ͕ϰϬй͘ D Ϯϲ͕ϰϬй͘ E ϱϲ͕ϬϬй͘

ϭϯ QUESTÃO 12  ĞƋƵĂĕĆŽ ĚŽƐ ŐĂƐĞƐ ŝĚĞĂŝƐ Ġ ǀĄůŝĚĂ ƉĂƌĂ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ŐĂƐĞƐ Ğŵ ƉƌĞƐƐƁĞƐ ƐƵĮĐŝĞŶƚĞŵĞŶƚĞ ďĂŝdžĂƐ͕ ƐĞŶĚŽ ǀĄůŝĚĂ ƐŽŵĞŶƚĞ ƋƵĂŶĚŽ P ĺ 0͘ YƵĂŶĚŽ Ă ƉƌĞƐƐĆŽ ĚĞƵŵĂĐĞƌƚĂƋƵĂŶƟĚĂĚĞĚĞŐĄƐĠĞůĞǀĂĚĂ͕ƐƵƌŐĞŵ ĚĞƐǀŝŽƐŶĂĞƋƵĂĕĆŽĚŽŐĄƐŝĚĞĂů͘ŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͕ ŽƐŐĂƐĞƐƌĞĂŝƐƉŽƐƐƵĞŵƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĚĂƐ ƉƌĞĚŝƚĂƐƉĞůĂůĞŝĚŽƐŐĂƐĞƐŝĚĞĂŝƐ͘hŵĂĚĂƐŵĞůŚŽƌĞƐ ŵĂŶĞŝƌĂƐĚĞŵŽƐƚƌĂƌĞƐƐĞƐĚĞƐǀŝŽƐĠŵĞĚŝƌŽĨĂƚŽƌĚĞ ĐŽŵƉƌĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ;Ϳ͘KŐƌĄĮĐŽĚĞWsͬZdĞŵĨƵŶĕĆŽ ĚĂƉƌĞƐƐĆŽŵŽƐƚƌĂĂǀĂƌŝĂĕĆŽĞdžƉĞƌŝŵĞŶƚĂůĚĞƉĂƌĂ ǀĄƌŝŽƐŐĂƐĞƐ͘ 2.0 1.5 1.0 0.5 gás ideal 0 200 400 600 800 1000 N2 H₂ CO2 CH₄ PV RT P (atm) ^ŽďƌĞŽĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽĚŽƐŐĂƐĞƐŶŽŐƌĄĮĐŽĂĐŝŵĂ͕ ĂǀĂůŝĞĂƐĂĮƌŵĂĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ I. KƐŐĂƐĞƐĚĞƐǀŝĂŵͲƐĞĚŽǀĂůŽƌĚĞсϭƋƵĂŶĚŽ Ă ƉƌĞƐƐĆŽ ĂƵŵĞŶƚĂ͕ ĐŽŵƉŽƌƚĂŶĚŽͲƐĞ ĐŽŵŽ ŐĂƐĞƐƌĞĂŝƐ͘ II. KƐ ĚĞƐǀŝŽƐ ĚŽ ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ ŝĚĞĂů ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐ ă ĞdžŝƐƚġŶĐŝĂ ĚĞ ŝŶƚĞƌĂĕƁĞƐ ŝŶƚĞƌŵŽůĞĐƵůĂƌĞƐ͘ III. EŽƐŐĂƐĞƐƋƵĞĞƐƚĆŽƐŽďĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞƉƌĞƐƐĆŽ Ğ ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ ƚĂŝƐ ƋƵĞ  ф ϭ͕ ĂƐ ƌĞƉƵůƐƁĞƐ ƐĆŽ ŵĂŝƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ĚŽ ƋƵĞ ĂƐ ĂƚƌĂĕƁĞƐ ŝŶƚĞƌŵŽůĞĐƵůĂƌĞƐ͘ IV. WĂƌĂĂůŐƵŶƐŐĂƐĞƐƌĞĂŝƐ͕ŶŽƐƋƵĂŝƐĂƐĂƚƌĂĕƁĞƐ ŝŶƚĞƌŵŽůĞĐƵůĂƌĞƐƐĆŽŵƵŝƚŽĨƌĂĐĂƐ͕ĠƐĞŵƉƌĞ ŵĂŝŽƌĚŽϭ͘ ĐŽƌƌĞƚŽĂƉĞŶĂƐŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A I e II. B I e III. C III e IV. D /͕//Ğ/s͘ E //͕///Ğ/s͘ QUESTÃO 13 KƐ ĐŽŵƉůĞdžŽƐ ĞŶǀŽůǀĞŶĚŽ ĐŽďĂůƚŽ ;ŽͿ ĐŽŵŽ ĄĐŝĚŽ ĚĞ >ĞǁŝƐ Ğ Ž ŐƌƵƉŽ E,_ϯ ĐŽŵŽ ďĂƐĞ ƟǀĞƌĂŵ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƉĂƉĞů ŶŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂ YƵşŵŝĐĂ ĚĞ ŽŽƌĚĞŶĂĕĆŽ͘ Ž ƌĞĂŐŝƌĞŵ ĞŶƚƌĞ Ɛŝ͕ ĨŽƌŵĂŵ Ž şŽŶ ĐŽŵƉůĞdžŽ ŚĞdžĂŵŝŶĐŽďĂůƚŽ ;///Ϳ͕ ΀Ž;E,_ϯͿ₆]ϯн_. KƵƚƌŽ şŽŶ ĐŽŵƉůĞdžŽ ĨŽƌŵĂĚŽ ĞŶǀŽůǀĞŶĚŽ Ž Ġ Ž ŚĞdžĂŇƵŽƌŽĐŽďĂůƚĂƚŽ;///Ϳ͕΀Ž&₆]ϯͲ_{͘ŽŵƉŽƐƚŽƐĚŽƟƉŽ} ΀D>₆]Ƌ_{ ƐĆŽ ĨƌĞƋƵĞŶƚĞƐ ŶĂ ƐşŶƚĞƐĞ ĚĞ ĐŽŵƉŽƐƚŽƐ ĚĞ} ĐŽŽƌĚĞŶĂĕĆŽ͘  ƉĂƌƟƌ ĚĂƐ ƚĞŽƌŝĂƐ ĚĞ ůŝŐĂĕĆŽ ƋƵşŵŝĐĂ ĞdžŝƐƚĞŶƚĞƐ͕ ĂǀĂůŝĞ ĂƐ ĂĮƌŵĂĕƁĞƐ Ă ƐĞŐƵŝƌ͕ ƌĞĨĞƌĞŶƚĞƐ ĂŽƐ şŽŶƐ ĐŝƚĂĚŽƐ͘ I. KƐ şŽŶƐ ĐŽŵƉůĞdžŽƐ ŚĞdžĂŵŝŶĐŽďĂůƚŽ ;///Ϳ Ğ ŚĞdžĂŇƵŽƌŽĐŽďĂůƚĂƚŽ ;///Ϳ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ŐĞŽŵĞƚƌŝĂ ĚĞĐŽŽƌĚĞŶĂĕĆŽŽĐƚĂĠĚƌŝĐĂ͘ II. KƐ şŽŶƐ ŚĞdžĂŵŝŶĐŽďĂůƚŽ ;///Ϳ Ğ ŚĞdžĂŇƵŽƌŽĐŽ-ďĂůƚĂƚŽ ;///ͿƐĆŽĐŽŵƉůĞdžŽƐĚĞĐŽŽƌĚĞŶĂĕĆŽĚĞ ŵĞƐŵĂĐŽůŽƌĂĕĆŽ͘ III. ^ĞŶĚŽ Ƶŵ şŽŶ ĚŝĂŵĂŐŶĠƟĐŽ Ğ Ž ŽƵƚƌŽ ƉĂƌĂŵĂŐŶĠƟĐŽ͕ŽŵĞƐŵŽĚĞƐĚŽďƌĂŵĞŶƚŽĚŽ ĐĂŵƉŽůŝŐĂŶƚĞŶĆŽƐĂƟƐĨĂnjŽĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞĂŵďŽƐ͘ ĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A //͕ĂƉĞŶĂƐ͘ B ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ C /Ğ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ D /Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ E /͕//Ğ///͘ ÁREA LIVRE

QUESTÃO 14 KƐŐƌĄĮĐŽƐĂďĂŝdžŽƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵǀĂůŽƌĞƐĚĞŶĞƌŐŝĂ>ŝǀƌĞĚĞ'ŝďďƐ͕ĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂĞdžƚĞŶƐĆŽĚĂƌĞĂĕĆŽ͕Ğŵ ƚƌġƐƐŝƚƵĂĕƁĞƐĚŝƐƟŶƚĂƐ͘ Ener g ia Livr e , G Extensão da reação Reagentes Produtos (Estados padrão) Ener g ia Livr e , G Extensão da reação Reagentes Produtos (Estados padrão) Ener g ia Livr e , G Extensão da reação Reagentes Produtos (Estados padrão) 'ƌĄĮĐŽ/ 'ƌĄĮĐŽ// 'ƌĄĮĐŽ/// ŽŵƌĞůĂĕĆŽĂĞƐƐĞƚĞŵĂ͕ĂƐƐŝŶĂůĞĂŽƉĕĆŽƋƵĞĚĞƐĐƌĞǀĞĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞŽĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽĞŵ ĐĂĚĂƵŵĚŽƐŐƌĄĮĐŽƐĂĐŝŵĂ͘ A EŽŐƌĄĮĐŽ/͕ĂƌĞĂĕĆŽĠĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĞŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐ͖ŶŽŐƌĄĮĐŽ //͕ĂƌĞĂĕĆŽŶĆŽĠĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĞŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͖ŶŽŐƌĄĮĐŽ///͕ŽƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐĞŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐƐĆŽŝŐƵĂůŵĞŶƚĞĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐ͘ B EŽŐƌĄĮĐŽ/͕ĂƌĞĂĕĆŽŶĆŽĠĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĞŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐ͖ŶŽ ŐƌĄĮĐŽ//͕ĂƌĞĂĕĆŽĠĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĞŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͖ŶŽŐƌĄĮĐŽ///͕ŽƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐ͘ C EŽŐƌĄĮĐŽ/͕ĂƌĞĂĕĆŽĠĞŶĚŽƚĠƌŵŝĐĂĞŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐ͖ŶŽŐƌĄĮĐŽ //͕ĂƌĞĂĕĆŽĠĞdžŽƚĠƌŵŝĐĂĞŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͖ŶŽŐƌĄĮĐŽ///͕ĂƌĞĂĕĆŽ ŶĆŽĠĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĞŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐ͘ D EŽŐƌĄĮĐŽ/͕ĂƌĞĂĕĆŽŶĆŽĠĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĞŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͖ŶŽ ŐƌĄĮĐŽ//͕ĂƌĞĂĕĆŽĠĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĞŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐ͖ŶŽŐƌĄĮĐŽ///͕ŽƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐĞŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĚĞĨŽƌŵĂĂƉƌŽdžŝŵĂĚĂ͘ E EŽŐƌĄĮĐŽ/͕ĂƌĞĂĕĆŽŶĆŽĞƐƚĄĞŵĞƋƵŝůşďƌŝŽĞŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͖ŶŽ ŐƌĄĮĐŽ//͕ĂƌĞĂĕĆŽŶĆŽĠĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĞŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐƐĆŽĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͖ŶŽŐƌĄĮĐŽ ///͕ĂƌĞĂĕĆŽĠĞƐƉŽŶƚąŶĞĂĞŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĞƌĞĂŐĞŶƚĞƐƐĆŽŝŐƵĂůŵĞŶƚĞĨĂǀŽƌĞĐŝĚŽƐ͘ ÁREA LIVRE

15 QUESTÃO 15 hŵĂƉƌŽĨĞƐƐŽƌĂƐŽůŝĐŝƚĂĂŽƐĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐĚĞƋƵşŵŝĐĂƋƵĞƉƌĞƉĂƌĞŵƵŵĂƐŽůƵĕĆŽϮ͕ϬŵŽů͘>-1_{͕ĂƉĂƌƟƌĚŽĄĐŝĚŽ} ĐůŽƌşĚƌŝĐŽĐŽŶĐĞŶƚƌĂĚŽ͘ ǀĂůŝĞĂƐĂĮƌŵĂĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌ͕ƌĞĨĞƌĞŶƚĞƐăƐŽƌŝĞŶƚĂĕƁĞƐĂƐĞƌĞŵĚĂĚĂƐ͕ƉĞůĂƉƌŽĨĞƐƐŽƌĂ͕ĂŽƐĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͘ I. ͞ZĞĂůŝnjĞŵŽƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽŶĂďĂŶĐĂĚĂĚŽůĂďŽƌĂƚſƌŝŽ͕ƵƟůŝnjĂŶĚŽĂǀĞŶƚĂůĞůƵǀĂƐ͘͟ II. ͞WŝƉĞƚĞŵĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞŶŽĨƌĂƐĐŽĚĞĄĐŝĚŽĐůŽƌşĚƌŝĐŽĐŽŶĐĞŶƚƌĂĚŽ͕ƚƌĂŶƐĮƌĂŵŽǀŽůƵŵĞƉĂƌĂŽďĂůĆŽ ǀŽůƵŵĠƚƌŝĐŽĞĂĚŝĐŝŽŶĞŵĄŐƵĂ͘͟ III. ͞ĞƐƉĞũĞŵĐƵŝĚĂĚŽƐĂŵĞŶƚĞŽǀŽůƵŵĞƉŝƉĞƚĂĚŽĚĞĄĐŝĚŽĐůŽƌşĚƌŝĐŽĐŽŶĐĞŶƚƌĂĚŽŶĂĄŐƵĂ͘͟ IV. ͞ŝůƵĂŵ Ž ĄĐŝĚŽ ĐůŽƌşĚƌŝĐŽ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĚŽ Ğŵ ĄŐƵĂ͕ ĐŽŵ ƌĞƐĨƌŝĂŵĞŶƚŽ ƐŝŵƵůƚąŶĞŽ͕ ƉĂƌĂ ĨĂĐŝůŝƚĂƌ Ă ĚŝƐƐŝƉĂĕĆŽĚĞĐĂůŽƌ͘͟ ĐŽƌƌĞƚŽĂƉĞŶĂƐŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A I. B II. C I e III. D II e IV. E III e IV. QUESTÃO 16 dƌĂƚĂŵĞŶƚŽƐ ĂǀĂŶĕĂĚŽƐ ĚĞ ĄŐƵĂ Ğ ĞŇƵĞŶƚĞƐ ƐĆŽ ĨŽŶƚĞƐ ĚĞ ĞdžƚĞŶƐŝǀĂƐ ƉĞƐƋƵŝƐĂƐ ĐŝĞŶơĮĐĂƐ͕ ƋƵĞ ďƵƐĐĂŵ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽƐĐĂĚĂǀĞnjŵĂŝƐĞĮĐŝĞŶƚĞƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽƐĐŽŶǀĞŶĐŝŽŶĂŝƐ͘ƵƟůŝnjĂĕĆŽĚĞ ŽnjƀŶŝŽͶK_ϯ;ŐͿͶĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞĂƉůŝĐĂĚŽĞŵŵĂƚƌŝnjĞƐĂƋƵŽƐĂƐĠƵŵĞdžĞŵƉůŽĚĞƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĂǀĂŶĕĂĚŽ͕ŽƋƵĂů͕ ĂůĠŵĚĂŽdžŝĚĂĕĆŽǀŝĂŽnjƀŶŝŽŵŽůĞĐƵůĂƌ͕ůĞǀĂăƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞƌĂĚŝĐĂŝƐŚŝĚƌŽdžŝůĂͶͻK,Ͷ͕ĂůƚĂŵĞŶƚĞŽdžŝĚĂŶƚĞƐĞ ŶĆŽƐĞůĞƟǀŽƐ͘ŝĚĞŶƟĮĐĂĕĆŽƋƵĂůŝƚĂƟǀĂŽƵƋƵĂŶƟƚĂƟǀĂĚĞŶŽǀŽƐƉŽůƵĞŶƚĞƐĞŵƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ͕ĂůĐĂŶĕĂĚĂ ƉĞůĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĞĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐĞƚĠĐŶŝĐĂƐĂŶĂůşƟĐĂƐͶĐŽŵŽ͕ƉŽƌĞdžĞŵƉůŽ͕ĂĐƌŽŵĂƚŽŐƌĂĮĂůşƋƵŝĚĂĚĞĂůƚĂ ĞĮĐŝġŶĐŝĂ;>ͿĞĂĐƌŽŵĂƚŽŐƌĂĮĂŐĂƐŽƐĂ;'ͿͶƉƌĞƐƐŝŽŶĂŽƐſƌŐĆŽƐƌĞŐƵůĂĚŽƌĞƐƉĂƌĂĂĐŽŶƐƚĂŶƚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ ĞĂĚĞƋƵĂĕĆŽĚĂƐŶŽƌŵĂƐƋƵĞĞƐƚĂďĞůĞĐĞŵŽƐŶşǀĞŝƐƉĞƌŵŝƟĚŽƐƉĂƌĂŽĚĞƐĐĂƌƚĞĚĞƌĞƐşĚƵŽƐ͘ ^ŽďƌĞĂƐƚĠĐŶŝĐĂƐĂŶĂůşƟĐĂƐĞŵĠƚŽĚŽƐĚĞƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐŶĞƐƐĞĐŽŶƚĞdžƚŽ͕ĂǀĂůŝĞĂƐĂĮƌŵĂĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ I. K ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ ĂǀĂŶĕĂĚŽ ůĞǀĂƌĄ ă ĐŽŵƉůĞƚĂ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĚĞ ĐŽŵƉŽƐƚŽƐ ŽƌŐąŶŝĐŽƐ ƉĞƌƐŝƐƚĞŶƚĞƐƉƌĞƐĞŶƚĞƐĞŵŵĂƚƌŝnjĞƐĂƋƵŽƐĂƐ͕ŽďƚĞŶĚŽͲƐĞĐŽŵŽƉƌŽĚƵƚŽĮŶĂůK₂Ğ,₂K͕ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞ ĚĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ͘ II.  ĂƉůŝĐĂĕĆŽ ĚĞ K_ϯ;ŐͿ Ğŵ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ĄŐƵĂ͕ Ğŵ ƐƵďƐƟƚƵŝĕĆŽ ĂŽ ĐůŽƌŽ͕ ĂŵƉůĂŵĞŶƚĞ ƵƟůŝnjĂĚŽ ĂƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ůĞǀĂƌĄ ă ĂƵƐġŶĐŝĂ ĚĞ ƌŝƐĐŽƐ ĚĞ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƚƌŝͲŚĂůŽŵĞƚĂŶŽƐ͕ ĐĂƌĐŝŶŽŐġŶŝĐŽƐ͕ ĚĞǀŝĚŽăĂƵƐġŶĐŝĂĚŽĐŽŵƉŽƐƚŽŚĂůŽŐĞŶĂĚŽĐŽŵŽŽdžŝĚĂŶƚĞ͘ III. >Ğ'ƐĆŽĂŵƉůĂŵĞŶƚĞƵƟůŝnjĂĚĂƐƉĂƌĂĂŶĄůŝƐĞƐĚĞĐŽŵƉŽƐƚŽƐŽƌŐąŶŝĐŽƐƉƌĞƐĞŶƚĞƐĞŵŵĂƚƌŝnjĞƐ ĚŝǀĞƌƐĂƐ͕ŽƋƵĞƉŽƐƐŝďŝůŝƚŽƵĂŝŶĐůƵƐĆŽ͕ŶĂůĞŐŝƐůĂĕĆŽ͕ĚĞůŝŵŝƚĞƐŵĄdžŝŵŽƐƉĞƌŵŝƟĚŽƐƉĂƌĂŽĚĞƐĐĂƌƚĞ ĚĞǀĄƌŝĂƐĞƐƉĠĐŝĞƐƋƵşŵŝĐĂƐĞŵĞŇƵĞŶƚĞƐ͘ IV. ^ĞŶĚŽƵŵĐŽŵƉŽƐƚŽŶĂƚƵƌĂůŵĞŶƚĞĐŽŶƐƟƚƵŝŶƚĞĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͕ĞƉŽƌŶĆŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌƌŝƐĐŽƐ ĚĞƋƵĂůƋƵĞƌŶĂƚƵƌĞnjĂƉĂƌĂŽŽƉĞƌĂĚŽƌĚƵƌĂŶƚĞŽƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ŽK_ϯ;ŐͿƉŽĚĞƐĞƌĂƉůŝĐĂĚŽŶŽƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĚĞ ŵĂƚƌŝnjĞƐĂƋƵŽƐĂƐ͘ ĐŽƌƌĞƚŽĂƉĞŶĂƐŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A I e II. B I e IV. C II e III. D /͕///Ğ/s͘ E //͕///Ğ/s͘

QUESTÃO 17 ůĐŽſŝƐƐĆŽŝŶƚĞƌŵĞĚŝĄƌŝŽƐĞŵƐşŶƚĞƐĞŽƌŐąŶŝĐĂĞƐƵĂƐƌĞĂĕƁĞƐĚĞŽdžŝĚĂĕĆŽůĞǀĂŵăĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞĐŽŵƉŽƐƚŽƐ ĐĂƌďŽŶŝůĂĚŽƐ͘ƌĞĂĕĆŽĚĞŽdžŝĚĂĕĆŽĚŽƐĂůĐŽſŝƐŽĐŽƌƌĞĐŽŵĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐ͕ĐŽŵŽ͕ƉŽƌĞdžĞŵƉůŽ͕K₂Ğŵ ƉƌĞƐĞŶĕĂĚĞĐŽďƌĞŵĞƚĄůŝĐŽĂĂůƚĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐŽƵƋƵĂŶĚŽƚƌĂƚĂĚŽƐĐŽŵĚŝĐƌŽŵĂƚŽĚĞƉŽƚĄƐƐŝŽĞŵŵĞŝŽ ĨŽƌƚĞŵĞŶƚĞĄĐŝĚŽ;<₂ƌ₂K₇ͬ,₂^K₄Ϳ͕ŽƵĐŽŵƉĞƌŵĂŶŐĂŶĂƚŽĚĞƉŽƚĄƐƐŝŽ;<DŶK₄Ϳ͘^ĞŽĄůĐŽŽůĞŵƋƵĞƐƚĆŽĨŽƌ ƵŵĄůĐŽŽůƉƌŝŵĄƌŝŽ͕ĞƐƐĞƐƷůƟŵŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐŶĆŽƐĆŽƵŵĂďŽĂĂůƚĞƌŶĂƟǀĂƋƵĂŶĚŽƐĞĚĞƐĞũĂƉƌĞƉĂƌĂƌĂůĚĞşĚŽƐ͘ WĂƌĂƚĂůƐŝƚƵĂĕĆŽ͕ƉŽĚĞͲƐĞĞŵƉƌĞŐĂƌŽƌĞĂŐĞŶƚĞĚĞŽůůŝŶƐ͕ƵŵĐŽŵƉůĞdžŽĚĞƉŝƌŝĚŝŶĂĐŽŵſdžŝĚŽĚĞĐƌƀŵŝŽ/s ;ƌK_ϯ͘Ϯ₅,₅EͿŽƵŽĐůŽƌŽĐƌŽŵĂƚŽĚĞƉŝƌŝĚşŶŝŽ;₅,₅E,ƌK_ϯůͿ͕ĐŽŵĞƌĐŝĂůŵĞŶƚĞŶŽŵĞĂĚŽĐŽŵĂƐŝŐůĂW͘EŽ ĞƐƋƵĞŵĂĂƐĞŐƵŝƌ͕ƐĆŽŵŽƐƚƌĂĚŽƐŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĚĂƌĞĂĕĆŽĚŽĐŽŵƉŽƐƚŽϭĐŽŵŽƐƌĞĂŐĞŶƚĞƐĚĞƐĐƌŝƚŽƐĂĐŝŵĂ͕ ƋƵĞĐĂƌĂĐƚĞƌŝnjĂŵƵŵĂŽdžŝĚĂĕĆŽďƌĂŶĚĂ͘ O O HO (1) C₅H₅NHCrO₃CI CH₂Cl₂ CrO₃.2C₅H₅N CH₂Cl₂ (2) (88%) H O OH O O O O (3) (76%) ƌĞƐƉĞŝƚŽĚĂƐƌĞĂĕƁĞƐĚĞŽdžŝĚĂĕĆŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐ͕ĂǀĂůŝĞĂƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌĞĂƌĞůĂĕĆŽƉƌŽƉŽƐƚĂĞŶƚƌĞĞůĂƐ͘ I. ƌĞĂĕĆŽƋƵĞůĞǀĂĂŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐϮĞϯĠƵŵĂƌĞĂĕĆŽĚĞŽdžŝĚĂĕĆŽŶĂƋƵĂůƐŽŵĞŶƚĞŽŐƌƵƉŽK,ĚŽĄůĐŽŽů ƐĞĐƵŶĚĄƌŝŽƐŽĨƌĞƵŽdžŝĚĂĕĆŽ͘ PORQUE II. EĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚŽĐŽŵƉŽƐƚŽϮ͕ĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞƌĞĂĕĆŽƐĆŽďĄƐŝĐĂƐĞƉƌŽǀŽĐĂŵĂĐůŝǀĂŐĞŵĚŽŐƌƵƉŽ ĂĐĞƚĂů͕ƋƵĞƐŽĨƌĞŚŝĚƌſůŝƐĞ͕ĞĨŽƌŵĂƵŵƚƌŝŽů͘KƚƌŝŽůĠĞŶƚĆŽŽdžŝĚĂĚŽůĞǀĂŶĚŽĂŽĐŽŵƉŽƐƚŽϮ͘ ƌĞƐƉĞŝƚŽĚĞƐƐĂƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐ͕ĂƐƐŝŶĂůĞĂŽƉĕĆŽĐŽƌƌĞƚĂ͘ A ƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐ/Ğ//ƐĆŽƉƌŽƉŽƐŝĕƁĞƐǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐ͕ĞĂ//ĠƵŵĂũƵƐƟĮĐĂƟǀĂĐŽƌƌĞƚĂĚĂ/͘ B ƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐ/Ğ//ƐĆŽƉƌŽƉŽƐŝĕƁĞƐǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂƐ͕ŵĂƐĂ//ŶĆŽĠƵŵĂũƵƐƟĮĐĂƟǀĂĐŽƌƌĞƚĂĚĂ/͘ C ĂƐƐĞƌĕĆŽ/ĠƵŵĂƉƌŽƉŽƐŝĕĆŽǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂ͕ĞĂ//ĠƵŵĂƉƌŽƉŽƐŝĕĆŽĨĂůƐĂ͘ D ĂƐƐĞƌĕĆŽ/ĠƵŵĂƉƌŽƉŽƐŝĕĆŽĨĂůƐĂ͕ĞĂ//ĠƵŵĂƉƌŽƉŽƐŝĕĆŽǀĞƌĚĂĚĞŝƌĂ͘ E ƐĂƐƐĞƌĕƁĞƐ/Ğ//ƐĆŽƉƌŽƉŽƐŝĕƁĞƐĨĂůƐĂƐ͘

17 QUESTÃO 18 ůƚŚŽƵŐŚ ƚŚĞƌĞ ǁĂƐ Ă ƐŝŐŶŝĮĐĂŶƚ ƌĞĚƵĐƟŽŶ ŝŶ ƚŚĞ ǁĂƐƚĞǁĂƚĞƌ ŵŝĐƌŽďŝŽůŽŐŝĐĂů ĂŶĚ ŽƌŐĂŶŝĐ ŵĂƩĞƌ ĐŽŶƚĞŶƚĂŌĞƌƚŚĞĂĞƌŽďŝĐƐĞƉƟĐƚĂŶŬƚƌĞĂƚŵĞŶƚƐƚĞƉ͕ ƚŚĞƌĞ ŵĂŝŶŝŶŐ ŵŝĐƌŽďŝŽƚĂ ;ŝŶĐůƵĚŝŶŐ ŵƵůƟͲƌĞƐŝƐƚĂŶƚ ďĂĐƚĞƌŝĂͿ ĂƌĞ ƐƵĸĐŝĞŶƚ ƚŽ ĐĂƵƐĞ ĞŶǀŝƌŽŶŵĞŶƚĂů ĂŶĚ ƉƵďůŝĐ ŚĞĂůƚŚ ĐŽŶĐĞƌŶƐ͘ dŚƵƐ͕ Ă ůŽǁ ĐŽƐƚ ĐŚĞŵŝĐĂů ŽdžŝĚĂƟŽŶ ƉƌŽĐĞƐƐ ǁĂƐ ĐĂƌƌŝĞĚ ŽƵƚ ƚŽ ĞŶƐƵƌĞ ƚŽƚĂů ĚŝƐŝŶĨĞĐƟŽŶŽĨƚŚĞǁĂƐƚĞǁĂƚĞƌĂŶĚƚŽĨƵƌƚŚĞƌƌĞĚƵĐĞ ƚŚĞ ŽƌŐĂŶŝĐ ĐŽŶƚĞŶƚ͘ dŚĞ ǁĂƐƚĞǁĂƚĞƌ ƚƌĞĂƚŵĞŶƚ ďLJ ƚŚĞ&ĞŶƚŽŶƌĞĂĐƟŽŶĨŽƌϭϮϬŵŝŶƵƚĞƐĚĞĐƌĞĂƐĞĚK₅ ďLJϵϬ͘ϲйĂŶĚKďLJϵϭ͘Ϭй͕ůĞĂĚŝŶŐƚŽĂŶŝŶĐƌĞĂƐĞ ŝŶƚŚĞǁĂƐƚĞǁĂƚĞƌďŝŽĚĞŐƌĂĚĂďŝůŝƚLJ;ĮŶĂůK₅ͬK ƌĂƟŽŽĨϬ͘ϰϴͿ͘ ZdK͕:͘et al.WŚLJƐŝĐŽͲĐŚĞŵŝĐĂů͕ŵŝĐƌŽďŝŽůŽŐŝĐĂůĂŶĚĞĐŽƚŽdžŝĐŽůŽŐŝĐĂů ĞǀĂůƵĂƚŝŽŶŽĨĂƐĞƉƚŝĐƚĂŶŬͬ&ĞŶƚŽŶƌĞĂĐƚŝŽŶĐŽŵďŝŶĂƚŝŽŶĨŽƌƚŚĞ ƚƌĞĂƚŵĞŶƚŽĨŚŽƐƉŝƚĂůǁĂƐƚĞǁĂƚĞƌƐ͘ĐŽƚŽdžŝĐŽůŽŐLJĂŶĚŶǀŝƌŽŶŵĞŶƚĂů ^ĂĨĞƚLJ͕ϳϮ͕Ŷ͘ϰ͕ϮϬϬϵ͕Ɖ͘ϭϬϳϲͲϭϬϴϭ͘ ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĚŽƚĞdžƚŽĐŽŵƌĞůĂĕĆŽ ăĐŽŵďŝŶĂĕĆŽĚĞƚĠĐŶŝĐĂƐƉĂƌĂŽƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĚĞƵŵ ĞŇƵĞŶƚĞŚŽƐƉŝƚĂůĂƌ͕ĂƐƐŝŶĂůĞĂĂůƚĞƌŶĂƟǀĂĐŽƌƌĞƚĂ͘ A ƉĞƐĂƌ ĚĂ ĞůĞǀĂĚĂ ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĚĂ ŵĂƚĠƌŝĂ ŽƌŐąŶŝĐĂĞǀŝĚĞŶĐŝĂĚĂƉĞůĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂK₅ĞĚĂ YK͕ Ă ĐŽŵďŝŶĂĕĆŽ ĚĂƐ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ŶĆŽ ƚŽƌŶŽƵ Ž ĞŇƵĞŶƚĞŵĂŝƐďŝŽĚĞŐƌĂĚĄǀĞů͘ B  ĐŽŵďŝŶĂĕĆŽ ĚĞ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ƌĞŵĞĚŝĂĕĆŽ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĂƵŵĞŶƚŽŶŽƐĐƵƐƚŽƐƉĂƌĂŽƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞĞŇƵĞŶƚĞƐ͕ŽƋƵĞŝŶǀŝĂďŝůŝnjĂĂĐŽŶƟŶƵŝĚĂĚĞĚĂƐ ƉĞƐƋƵŝƐĂƐ͘ C  ƌĞĂĕĆŽ ĚĞ &ĞŶƚŽŶ ;ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ŽdžŝĚĂĕĆŽ ƋƵşŵŝĐĂͿ ĨŽŝ ĂƉůŝĐĂĚĂ ƉĂƌĂ ŐĂƌĂŶƟƌ Ă ƚŽƚĂů ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽ ĚĂ ŵĂƚĠƌŝĂ ŽƌŐąŶŝĐĂ ƉƌĞƐĞŶƚĞ ŶŽ ĞŇƵĞŶƚĞŚŽƐƉŝƚĂůĂƌ͘ D KƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ďŝŽůſŐŝĐŽƐ ĚĞ ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ĞŇƵĞŶƚĞƐ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ŝŶƷŵĞƌĂƐ ůŝŵŝƚĂĕƁĞƐ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽŽƐƉƌŽĐĞƐƐŽƐƋƵşŵŝĐŽƐƐĆŽĞĮĐŝĞŶƚĞƐ͘ E  ĨŽƐƐĂ ƐĠƉƟĐĂ͕ ĐŽŵƵŵĞŶƚĞ ƵƟůŝnjĂĚĂ ŶŽ ƌĂƐŝů͕ ƌĞĚƵnjŝƵĂĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĞŵĂƚĠƌŝĂŽƌŐąŶŝĐĂƉŽƌ ŵĞŝŽĚĞƵŵƉƌŽĐĞƐƐŽďŝŽůſŐŝĐŽĂĞƌſďŝŽ͘ QUESTÃO 19 ůĐŽſŝƐ ;ZK,Ϳ Ğ ĨĞŶſŝƐ ;ƌK,Ϳ ƐĆŽ ĐŽŵƉŽƐƚŽƐ ĂŵƉůĂŵĞŶƚĞƵƟůŝnjĂĚŽƐĞŵƐşŶƚĞƐĞŽƌŐąŶŝĐĂ͕ĚĞǀŝĚŽ ă ƐƵĂ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƌĞĂŐŝƌ ƚĂŶƚŽ ĐŽŵŽ ĄĐŝĚŽ ;ĂŽ ůŝďĞƌĂƌ Ž ŚŝĚƌŽŐġŶŝŽ ůŝŐĂĚŽ ŶĂ ŚŝĚƌŽdžŝůĂͿ ƋƵĂŶƚŽ ĐŽŵŽ ďĂƐĞ ;Ă ƉĂƌƟƌ ĚĞ ƐƵĂ ƉƌŽƚŽŶĂĕĆŽ ĂŽ ƐĞƌ ƚƌĂƚĂĚŽĐŽŵĄĐŝĚŽĨŽƌƚĞͿ͘ĂĐŝĚĞnjĚĞƐƐĞƐĐŽŵƉŽƐƚŽƐ ĠƌĞŐƵůĂƌŵĞŶƚĞŵĞĚŝĚĂĂƉĂƌƟƌĚĂƐƵĂĐŽŶƐƚĂŶƚĞĚĞ ĂĐŝĚĞnj ;<_Ă) ŽƵ ƉĞůŽ ůŽŐĂƌŝƚŵŽ ŶĞŐĂƟǀŽ ĚĞ <_Ă ;Ɖ<_ĂͿ͘ ŽŶƚƵĚŽ͕ƉŽĚĞͲƐĞƉƌĞǀĞƌĂĨŽƌĕĂĄĐŝĚĂĚĞĂůĐŽſŝƐĞ ĨĞŶſŝƐƉŽƌƐƵĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂƋƵşŵŝĐĂ͕ǀŝƐƚŽƋƵĞ͕ƋƵĂŶƚŽ ŵĂŝƐ ĞƐƚĄǀĞů Ġ Ă ďĂƐĞ ĐŽŶũƵŐĂĚĂ ƉƌŽĚƵnjŝĚĂ͕ ŵĂŝƐ ĄĐŝĚŽĠŽĐŽŵƉŽƐƚŽĚĞƉĂƌƟĚĂ͘ Žŵ ƌĞůĂĕĆŽ ă ĂĐŝĚĞnj ĚĞ ĂůĐŽſŝƐ Ğ ĨĞŶſŝƐ͕ ĂǀĂůŝĞ ĂƐ ĂĮƌŵĂĕƁĞƐĂƐĞŐƵŝƌ͘ I. K pͲŶŝƚƌŽĨĞŶŽů Ġ ŵĂŝƐ ĄĐŝĚŽ ƋƵĞ Ž pͲďƌŽŵŽĨĞŶŽů͕ĚĞǀŝĚŽăŵĂŝŽƌĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚŽ ŐƌƵƉŽŶŝƚƌŽĞŵĞƐƚĂďŝůŝnjĂƌƐƵĂďĂƐĞĐŽŶũƵŐĂĚĂ͘ II.  ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ ĚĞ ĂĐŝĚĞnj ĚŽ p-ĂŵŝŶŽĨĞŶŽů ƐĞƌĄ ŵĂŝŽƌ Ğŵ ĐŽŵƉĂƌĂĕĆŽ ĂŽ ĨĞŶŽů ƐƵďƐƟƚƵşĚŽ ĐŽŵƵŵŐƌƵƉŽŵĞƟůĂŶĂŵĞƐŵĂƉŽƐŝĕĆŽ. III. K ƉKa ĚŽ ŵĞƚĂŶŽů ĚĞǀĞƌĄ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ Ƶŵ ǀĂůŽƌŵĞŶŽƌƋƵĞŽƉKaĚŽƉƌŽƉĂŶŽů͕ĞŵƵŵĂ ŵĞƐŵĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͘ IV. KĐŽŵƉŽƐƚŽtercͲďƵƚĂŶŽůĠŵĂŝƐĄĐŝĚŽƋƵĞŽ Ϯ͕Ϯ͕ϮͲƚƌŝĐůŽƌŽĞƚĂŶŽů͕ƉŽƌĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌƵŵĂďĂƐĞ ĐŽŶũƵŐĂĚĂĞƐƚĄǀĞů͘ ĐŽƌƌĞƚŽĂƉĞŶĂƐŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ A I e III. B II e III. C II e IV. D /͕//Ğ/s͘ E /͕///Ğ/s͘ ÁREA LIVRE