CONTEÚDO DO BIMESTRE
O Global
Desenvolvimento
espacial
Economia
Informação
estado
Cidadania
TÓPICOS DO CONTEÚDO
1
-Cidad
ania
• Diversidade e
ação das
populações;
• Direitos e
deveres do
cidadão.
• O Estado e suas
funções básicas;
2
-
Dese
n
volv
ime
n
to
só
cioe
spacial
• Índice de
desenvolviment
o humano (IDH);
• Divisão
Internacional do
Trabalho (DIT);
3
-Sis
tem
a
mund
o
• Capitalismo e
socialismo;
• Globalização
• Conteúdo do bimestre com ênfase nos dois últimos tópicos (2- Desenvolvimento sócioespacial; 3- Sistema Mundo).
Prova (13/04)
5 pontos
• Conteúdo: Dois primeiros tópicos
( 1-Cidadania ; 2- Desenvolvimento sócioespacial).
Avaliação Parcial (16/03)
2 pontos
•Tema 1: “O estado e suas funções”; •Tema 2: “Cidadania e novas tecnologias”; •Tema 3: “Centralidade e Periferia”.
Processo para Aula Invertida
2 pontos
•Produção e desenvolvimento das atividades do curso de programação.
Programação
0,5 pontos
Atividades complementares
0,5 pontos
• “Dossiê ‘aula invertida’;
• Confecção de mapas temáticos;
• Pesquisa de notícias de jornais relativas ao conteúdo.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
•Tema 4:”Capitalismo e Socialismo”; •Tema 5: “Consumismo e Globalização”; •Tema 6: “Mito da Globalização”.
• O cabeçalho das mesmas trará indicações para orientar a confecção. • Procure o professor durante as aulas para estar consciente destes
objetos.
Prova e Avaliação
Parcial
• Momento 1: “Pesquisa em casa”; • Momento 2: “Orientação na escola ”; • Momento 3: “Apresentação”;
• Momento 4: “Conversa entre o grupo e o professor sobre o resultado e a nota ”.
Aula invertida
• Assistir e ler previamente os matérias da aula da semana. • Concluir as atividades previstas para cada aula.
• Comprometimento com o desenvolvimento do curso do bimestre.
Programação
Atividades
complementares
• “Dossiê ‘aula invertida’: Resumo por escrito das Aulas invertidas; • Confecção de mapas temáticos do Atlas;
• Pesquisa de notícias de jornais relativas ao conteúdo para serem colados
no mural da turma e podermos debater.
Apresentação da Aula Invertida
1ª atividade
Os estudantes, nos grupos previamente estabelecidos pelo professor, desenvolverão e apresentarão as seguintes temáticas:
Tema
Data
Sugestão inicial
1- “O estado e suas funções”
23/03
2- “Cidadania e novas tecnologias”
23/03
3- “Centralidade e Periferia”.
23/03
4- “Capitalismo e Socialismo”
23/03
5- “Consumismo e Globalização”
26/03
6- “Mito da Globalização”.
26/03
Atenção
: O conteúdo das apresentações deve respeitar o tema, porém há liberdade de caminhos e
possibilidades. Consultem o professor sempre que necessário e sigam as orientações dadas em sala de aula.
https://www.youtube.com/watch?v=Q3YqeDSfdfk https://www.youtube.com/watch?v=-Psvq24EI7g&index=3&list=PLDgdV_wdIiGpAfduDK8aXlLNz0yFrDv0j http://blogs.oglobo.globo.com/panorama-politico/post/redes-sociais-vao-dar-o-tom-das-eleicoes-municipais.html http://brasilescola.uol.com.br/geografia/principais-diferencas-entre-capitalismo-socialismo.htm http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=2183 http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/conceito-estado.htm Orientação:16/03 (após a Avaliação Parcial)Confecção na sala híbrida: 19/03
4- Por que alguns países são mais centrais economicamente?
(DIT).
2- Por que as pessoas desempenham funções/trabalhos
diferentes?
3- De que modo o trabalho de uma população pode
transformar o espaço?
P.83 do livro
Interpretem as
charges, explicando a
crítica que elas
contêm.
P.83 do livro
1- Que constatações geográficas podem ser feitas por você?
2- O IDH é suficiente para afirmarmos o quanto um país é ou não
desenvolvido? Por que utilizamos esse índice?
3-A partir do que comentamos em sala, que outros aspectos são
importantes para pensarmos o desenvolvimento humano?
Tomando o exemplo do
tomate
e lembrando do
que discutimos sobre lei da oferta e procura:
1-Explique o que é a Economia de Mercado.
2-Explique porque tal tipo de variação no preço do
alimento não é observada em um economia
planificada, como a que caracteriza o sistema
socialista.
Informações relevantes até 6m e 10s do seguinte vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=00SsdrfF0FI
últimas semanas aponta para um aumento principalmente nas duas últimas,
chegando próximo dos 15,90% na semana encerrada no dia 7 de abril, de acordo
com divulgação desta segunda-feira. Com isso, o preço médio na cidade do Rio de
Janeiro ficou em R$ 5,82 e, em São Paulo, em R$ 6,41.”
tempo real informações de partes diferentes do mundo, conectando lugares antes considerados distantes, trazendo a sensação de que as distâncias diminuíram e o mundo estaria menor. Uma forma de avaliar como essas tecnologias se distribuíram pelo planeta é observando o mapa de acesso e conexões fornecida pelo Facebook. Veja:
Levando em consideração as informações acima e a leitura que você fez do mapa, responda as perguntas que seguem:
1- O que indicam as partes mais iluminadas?
2- Qual a condição socioeconômica e cultural dessas áreas mais iluminadas? 3- O acesso às novas tecnologias de telecomunicações é igual para todos, hoje? Explique.
