Acesso e permanência no Ensino Superior. Mozart Neves Ramos

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Acesso e permanência no Ensino

Superior

Mozart Neves Ramos

mozart@ias.org.br

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1. Cenário atual e futuro

2. O que pode (e deve) mudar com o Enem

2.1. Ensino Médio e o Ciclo Básico das IES

2.2. SISU x Aumento (?) de evasão

2.3. Incremento da internacionalização

3. Expansão e o PNE: os limites impostos pela baixa

qualidade da Educação Básica

4. As novas oportunidades de acesso e a formação ao

longo da vida

(3)

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3.000.000 4.000.000 5.000.000 6.000.000 7.000.000

Ensino Superior - Graduação

0 1.000.000 2.000.000 1 9 8 0 1 9 8 1 1 9 8 2 1 9 8 3 1 9 8 4 1 9 8 5 1 9 8 6 1 9 8 7 1 9 8 8 1 9 8 9 1 9 9 0 1 9 9 1 1 9 9 2 1 9 9 3 1 9 9 4 1 9 9 5 1 9 9 6 1 9 9 7 1 9 9 8 1 9 9 9 2 0 0 0 2 0 0 1 2 0 0 2 2 0 0 3 2 0 0 4 2 0 0 5 2 0 0 6 2 0 0 7 2 0 0 8 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 Pública Privada Fonte: INEP 2011

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Contexto

Taxa de Escolarização Líquida Taxa de Escolarização Bruta Menos de 18 anos 0,0 0,0 18 a 24 anos 6,2 7,2 6,2 9,9 25 a 30 anos 2,7 8,2 31 a 35 anos 1,2 8,6 36 anos e mais 0,3 6,7 1997

Percentual da população que frequenta o ensino superior e e Taxas de Escolarização, segundo a faixa etária - Brasil 1997-2011

Ano/ Faixa Etária Frequenta o Ensino Superior - Graduação Frequenta o Ensino Superior - Graduação ou já Concluiu

Ensino Superior - Graduação

36 anos e mais 0,3 6,7 Menos de 18 anos 0,1 0,1 18 a 24 anos 10,5 12,2 10,5 18,6 25 a 30 anos 5,1 12,6 31 a 35 anos 3,1 11,2 36 anos e mais 0,9 8,5 Menos de 18 anos 0,2 0,2 18 a 24 anos 14,6 17,8 14,6 27,8 25 a 30 anos 7,2 18,8 31 a 35 anos 4,0 16,6 36 anos e mais 1,1 10,9

Fonte: PNAD/IBGE; Tabela elaborada por Deed/Inep

Notas: Exclusive a população rural de RO, AC, AM, RR, PA e AP em 1997.

2004

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Contexto

10,0 12,0 14,0 16,0 18,0 20,0 %

Proporção de pessoas que frequentam ou já concluiram a Educação Superior por faixa etária - Brasil 1997-2011 Fonte: IBGE/Pnad 0,0 2,0 4,0 6,0 8,0

Menos de 18 anos 18 a 24 anos 25 a 30 anos 31 a 35 anos 36 anos e mais 1997 2004 2011

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Resultados do Censo da Educação Superior 2011

1º Quartil Mediana 3º Quartil Média Moda Matrícula 21 24 29 26 21 5.746.762 26 32 39 33 30 992.927

Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed

Modalidade de Ensino

Medidas de tendência central da idade dos alunos matriculados nos cursos de graduação por modalidade de ensino Brasil 2011

Presencial A distância

40

Medidas de tendência central da idade dos alunos matriculados nos cursos de graduação por modalidade de ensino Brasil 2011

20 25 30 35 40 Presencial A distância

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1,55 1,55 1,54 1,54 1,26 1,18 1,17 1,05 0,98 0,96 0,90 0,74 0,64 PE AM MA CE SE PI RN AL RR PA TO AC PB

Razão entre Matrícula Privada/Matrícula Pública por Unidade da Federação do curso presencial - Brasil 2011

Resultados do Censo da Educação Superior 2011

Fonte: MEC/Inep 5,73 4,93 3,92 3,52 3,17 3,12 2,90 2,81 2,48 2,23 2,02 1,90 1,87 1,81 1,64 1,55 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00 SP DF RO RS ES RJ MG Brasil GO BA MT PR MS SC AP PE

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FIES

(2010/mar2013)

Mais de 1 milhão

ProUni

Mais de 1,21 milhão

Expansão e desconcentração das Universidades

Federais

Mais de 117 mil para

engenharia

Mais de 1,21 milhão

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ENEM: INSCRITOS / PARTICIPANTES

(milhões)

2013: 7,1 milhões

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PARTICIPANTES DO ENEM POR FAIXA ETÁRIA (2009 à 2012)

200.000 300.000 400.000 500.000 600.000 700.000 800.000 900.000 2012 2011 2010 2009 -100.000 2009

• 9,8 milhões de pessoas participaram do ENEM desde

2009.

Participante mais novo: 12

anos

Participante mais velho: 82

anos

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2. O que pode (e deve) mudar com o

Enem

2.1. Ensino Médio e o Ciclo Básico

das IES

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2. O que pode (e deve) mudar com o

Enem?

2.2. SISU x Aumento (?) de evasão

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Evasão explode após adesão ao Sisu

Quando começou o curso de gastronomia na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), quatro anos atrás, Tássia Tabosa, 30 anos, tinha mais 19 alunos na turma. Hoje, no 7º período, são somente ela e dois colegas. Há outros três que vieram de outros períodos. A evasão na instituição aumentou depois da extinção do vestibular e adesão integral da universidade no Sistema de Seleção

Unificada (Sisu) do Ministério da Educação (MEC), que ocorreu em 2010.

Segundo a reitora Maria José de Sena, o índice de alunos que abandona o curso na Rural dobrou. Passou de 15% para uma média de 30%. "Não é um problema só na UFRPE. É nacional. Todas as

universidades que integram o Sisu têm percebido mais evasão. Tanto que a questão tem sido discutida com o MEC", diz a reitora. "A maioria dos candidatos não entra no curso que tem vocação. discutida com o MEC", diz a reitora. "A maioria dos candidatos não entra no curso que tem vocação. Como o sistema permite que ele busque vaga pela nota, termina ingressando numa graduação que

não é a sua primeira ou segunda opção", complementa.

Maria José defende uma mudança no formato da inscrição do Sisu. Atualmente, o estudante escolhe dois cursos e duas universidades e pode mudar de acordo com o ponto de corte, durante o

período de inscrição. "Defendo que ele deveria se inscrever em apenas um curso e indicar duas instituições. E acabar com a consulta ao ponto de corte", explica a reitora. Essa proposta, segundo ela, foi apresentado ao MEC. "Vai ser formada uma comissão com vários reitores para aprofundar o

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2. O que pode (e deve) mudar com o

Enem?

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Universidade do Sul da Califórnia abre

escritório em São Paulo

Instituição terá parceria com USP e Fapesp para

intercâmbios.

'Brasileiros são excelentes e muito criativos', diz

vice de iniciativas globais.

25/02/2013 11h13 - Atualizado em 25/02/2013

11h13

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3. Expansão e o PNE: os limites

impostos pela baixa qualidade da

Educação Básica

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Metas para a Elevação da Escolaridade

Metas de referência:

• Ampliação da taxa bruta para 50% - 12 milhões de pessoas

• Ampliação da taxa líquida para 33% - 7,2 milhões de jovens

• Elevação da taxa de sucesso na Educação Superior 75%.

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Projeção das metas – 2020 (PNAD)

0,45 0,3 0,35 0,4 0,45 0,5

Taxa Bruta Taxa Líquida

Taxa Líquida Real Taxa Bruta Projetada

Taxa Líquida Projetada Taxa Líquida Real Projetada

6.042.946 pessoas 10.689.636 pessoas Fonte: PNAD 0,12 0,15 0,17 0,19 0,19 0,20 0,23 0,24 0,26 0,07 0,09 0,10 0,11 0,11 0,11 0,13 0,13 0,14 0,09 0,10 0,11 0,12 0,12 0,13 0,15 0,16 0,16 0,232 0,26 0 0,05 0,1 0,15 0,2 0,25 0,3 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 6.176.234 jovens 3.718.736 jovens

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Porcentagem de alunos que aprenderam

o que seria esperado ao final de cada etapa da

Educação Básica – 2011

Etapa da

Educação

Básica

Língua

Portuguesa

Matemática

5º ano do Ensino

40,0%

36,3%

Fonte: Saeb/Inep – elaboração de Todos Pela Educação - 2009

5º ano do Ensino

Fundamental

40,0%

36,3%

9º ano do Ensino

Fundamental

27,0%

16,9%

3º ano do Ensino

Médio

29,2%

10,3%

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Etapa da

Educação

Básica

1999

2001

2003

2005

2007

2009

2011

5º ano

E.F.

14,4%

14,9%

15,1%

18,7%

23,7%

32,5%

36,3%

Porcentual de alunos com aprendizado

adequado em Matemática: 1999 - 2011

Fonte: Saeb/Inep – elaboração de Todos Pela Educação - 2009

9º ano

E.F.

13,2%

13,4%

14,7%

13,0%

14,3%

14,7%

16,9%

3º ano

E.M.

11,9%

11,6%

12,8%

10,9%

9,8%

11,0%

10,3%

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SÉRIE

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 1ª 2ª 3ª

ENSINO FUNDAMENTAL MÉDIO

MATRÍCULAS ESCOLARES

ALUNOS

2.266.667 3.749.503 3.899.503 3.884.405 3.820.698 4231.765 3760.732 3.365.933 3.107.831 3.283.076 2.535.908 2.176.547