LISTA DE MATERIAL PARA 2017
5.° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL I
I) Material fornecido pela escola
O Colégio Objetivo oferece aos seus alunos material didático completo e diferenciado, especialmente elaborado pelos coordenadores das áreas de Português, Matemática, História e Geografia, Ciências, Artes Visuais, Música, Educação Física e Inglês. Esse material orienta nossa prática pedagógica diária, promovendo a participação do aluno em projetos interdisciplinares, laboratórios, jogos e trabalhos em grupo, aulas de literatura infantil, produção e interpretação de diferentes gêneros textuais, além de estimular o contato com o mundo das artes.
Durante o ano letivo são distribuídos aos alunos:
• 4 Cadernos bimestrais de Atividades de Português
As atividades têm a finalidade de desenvolver a competência comunicativa
do aluno. Para tanto, privilegiamos o trabalho com textos – orais e escritos –, sobre
os quais propomos práticas variadas de leitura e redação, além de discussões e exercícios voltados para a reflexão e a análise de aspectos do sistema linguístico.
• 1 pasta para Produções de Texto
Utilizada para acondicionar os textos produzidos no decorrer dos bimestres.
• 4 Cadernos bimestrais de Atividades de Matemática
Desenvolvem os conteúdos programados, sugerindo novas maneiras de favorecer a reconstrução da Matemática, tendo como meta o desenvolvimento do conhecimento, da capacidade reflexiva e da autonomia intelectual.
• 4 pastas bimestrais de jogos matemáticos
Contêm quebra-cabeças, fichas, tabelas, baralhos, figuras para recortar, diagramas e desafios, que favorecem o desenvolvimento lógico-matemático, propiciam o trabalho em grupo, exigindo a interação dos alunos, a criação de regras e tomadas de decisão.
Situando a criança em contextos espaciais e temporais, os Cadernos de História e Geografia visam a criar a noção de uma realidade mais ampla do que aquela que constitui a realidade imediata do estudante. Procura-se, assim, despertar a consciência da relatividade histórica e cultural, fator básico para a formação de cidadãos atuantes, tolerantes e críticos.
Os cadernos enfatizam ainda, a alfabetização cartográfica, com o intuito de tornar a criança um leitor de mapas e outras formas de representação gráfica da realidade.
• 1 encarte de mapas
• 1 Caderno Conhecendo o Brasil por regiões e por Estados. • 4 Cadernos bimestrais de Ciências
Neles, a investigação está presente em todos os temas propostos, privilegiando-se o estudo de campo, em aulas práticas que enfatizam as noções de responsabilidade ambiental, alimentação e outras práticas individuais saudáveis, assim como do papel da tecnologia na melhoria da qualidade de vida ambiental e social.
• 1 Pasta anual com pranchas de Artes Visuais
Destinados a iniciar os alunos na apreciação da arte e na reflexão sobre ela, esse material enfoca elementos básicos das artes plásticas, como o ponto, a linha, o plano, a luz e a cor, a figura humana, a textura e a colagem, propondo o desenvolvimento de temas como "Arte e Tecnologia" e "Arte e Sociedade".
Todas as atividades artísticas são realizadas em oficinas, nas quais os alunos criam sobre o tema proposto pelas pranchas. Esses trabalhos são acondicionados em uma pasta (com exceção dos tridimensionais) e entregues no final do semestre.
• 2 Cadernos semestrais de Música
Proporcionam elementos para que o aluno possa discriminar e identificar os sons do seu cotidiano, assim como dos instrumentos musicais, reconhecendo-os, classificando-os, organizando-os no tempo e no espaço.
A cultura auditiva se faz presente nas canções (consideradas pedagógicas), no ritmo, no vocabulário, na teoria musical (trabalhada com uso da flauta doce) e na diversidade dos estilos musicais tratados: erudito, folclórico e popular.
• 2 Cadernos semestrais de Inglês
Visam a sensibilizar o aluno para a descoberta de novos meios de expressão. As atividades propostas, essencialmente dinâmicas, encaminham o aluno para uma aprendizagem consciente e ativa. Os temas são expostos de maneira a envolver interesses relacionados à idade e às experiências vividas.
Utilizados pelos alunos para anotações diárias, facilitando a organização pessoal e escolar, e como mais um meio de comunicação entre escola e família.
• Caderno pautado
Usado para a realização de atividades complementares nas diferentes disciplinas.
• Encarte de mapas
Consta de mapas do Brasil, da América do Sul, do planisfério, além de quebra-cabeças e transparências, visando enriquecer o trabalho de alfabetização cartográfica.
• Materiais diversificados
Constam de papéis variados, tintas especiais, pincéis, madeiras, argila etc.
II) Observações importantes
1) Todo o material deverá ser etiquetado com o nome e o ano em que o aluno estudará.
2) O horário de aulas deve ser verificado diariamente, a fim de que o aluno traga para a escola somente o material necessário.
3) Lembramos que é possível aproveitar as canetas, tesoura, estojo, régua, apontador etc. do ano anterior, desde que estejam em bom estado.
4) Um avental de Artes “Objetivo” constante no uniforme escolar.
III) Material a ser adquirido
- 1 pasta polionda, 20 mm, amarela (sugerimos que os alunos aproveitem a pasta do ano anterior), com elástico, tamanho ofício
- Dicionário de Língua Portuguesa – sugerimos: Michaelis – Pequeno
Dicionário de Língua Portuguesa – Melhoramentos (edição em conformidade com o Novo Acordo Ortográfico)
* - 1 caneta esferográfica azul * - 1 caneta esferográfica verde * - 3 lápis pretos
* - 1 estojo de canetas hidrocor, ponta fina (12 cores) * - 1 borracha
* - 1 régua de 30 cm
* - 1 apontador com depósito
* - 2 tubos pequenos de cola em bastão * - 1 estojo
* - 1 tesoura de ponta arredondada (sugerimos Mundial ou Laser) * - 1 caixa de lápis de cor (24 cores ou mais)
- 1 flauta doce Germânica (sugerimos Yamaha ou Rampazzo) - 2 blocos de papel canson branco A4
- 1 garrafa para água (de esporte) - 1 toalha pequena (de esporte) - 2 canetas marca-texto
- 1 corretivo à base de água
- 1 pasta (tamanho A4) com elástico - 1 transferidor
- 1 compasso simples
- 1 pacote de folhas coloridas (creative paper)
* Itens que deverão acompanhar diariamente o material do aluno e repostos quando necessário.
B) LIVROS PARA LEITURA
Os livros abaixo relacionados foram especialmente selecionados para atender ao perfil da criança em cada faixa etária, pois eles funcionam como recursos valiosos no processo de formação de leitores e escritores competentes. Proporcionam, ainda, uma aula prazerosa, rica em reflexões, troca de ideias e experiências, oferecendo às crianças a percepção de diferentes aspectos da realidade, ampliando seu universo pessoal e intelectual.
• As crônicas de Nárnia: o Leão, a Feiticeira e o Guarda-roupa C. S. Lewis, WMF Martins Fontes (Português) ISBN: 978-85-7827088-9 • Planeta dos quebra - cabeças
Coleção Aventuras Matemáticas David Glover – Editora Nobel (Matemática) ISBN: 978-85-2131724-1
• Divinas aventuras
Heloísa Prieto – Companhia das Letrinhas (Português) ISBN:
978-85-8546693-0
• Plantando as árvores do Quênia
2ª edição Claire A. Nivola – Edições SM (História e Geografia) ISBN: 978-85-4181236-8
Fátima Mesquita – Panda Books (Ciências) ISBN: 978-85-7888268-6 • Dicionário Didático
Edições SM ou Michaelis – Pequeno Dicionário da Língua Portuguesa –
Melhoramentos (edição em conformidade com o Novo Acordo Ortográfico) ISBN: 978-85-0605497-0
C) MATERIAL A SER USADO EM ARTES VISUAIS
Os materiais de arte são de uso coletivo por isso, devem ser organizados separadamente do restante, com a identificação do aluno apenas na
embalagem da entrega. Cuidado ao dobrar ou enrolar as folhas avulsas para que não deformem.
1 – Tela 30 cm x 40 cm x 1 cm
1 - Caixa ou Pacote de Papel machê
1 – Pincel chato ref. 815 nº 02
1 – Pincel chato ref. 815 nº 16
1 – Lápis para desenho 2B
1 – Lápis para desenho 4B
1 – Lápis para desenho 6B
1 – Tinta guache – 250ml – amarela
1 – Pacote pequeno de miçanga grande – qualquer cor
1 – Pacote de sulfite branco – 100 folhas
1 – Estojo de canetas para retroprojetor – 6 cores
2 – Folhas de papel color plus – qualquer cor
1 – Folha de EVA – qualquer cor
Obs.: O material descrito acima deverá ser entregue acondicionado na pasta do aluno, sendo reposto à medida que terminar.
