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Secretaria de Educação 7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA

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Academic year: 2021

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(1)

Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE - 2010

G

OVERNO DO

E

STADO DO

C

EARÁ

Secretaria de Educação

7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA

(2)

Tabela 01 – Percentual de Aproveitamento das Turmas

TURMA ParticipantesNúmero de Alunos Acima da Média Aproveitamento da Turma Melhor Nota Aluno

1° A 27 5 19% 7,0 1° B 24 6 25% 6,5 1° C 25 6 24% 7,0 1° D 28 2 7% 6,5 1° E 22 12 55% 8,0 1° F 30 4 13% 6,5 1° G 21 7 33% 7,0 1° H 23 6 26% 7,5 1° I 24 2 8% 7,0 Sub-total 224 50 22% 8,0 2° A 21 5 24% 6,0 2° B 21 8 38% 7,5 2° C 22 12 55% 8,0 2° D 10 4 40% 8,0 2° E 28 6 21% 7,0 2° F 25 6 24% 6,5 2° G 19 5 26% 7,5 2° H 18 3 17% 7,0 Sub-total 164 49 30% 8,0 3° A 23 8 35% 7,0 3° B 22 6 27% 6,5 3° C 12 6 50% 7,0 3° D 18 2 11% 7,0

(3)

19% 25% 24% 55% 13% 33% 26% 8% 24% 38% 55% 40% 21% 24% 26% 17% 35% 27% 50% 11% 33% 36% 14% 26% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

(4)
(5)

37% 33% 64% 36% 68% 33% 48% 26% 46% 43% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e ac er to s Turmas - Escola

Q01-Língua Portuguesa/D7

(6)

89% 88% 96% 93% 100% 80% 95% 91% 83% 90% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q02-Língua Portuguesa/D13

(7)

D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados

81% 88% 72% 79% 86% 77% 81% 74% 67% 78% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q03-Língua Portuguesa/D16

(8)

D11. Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto

56% 71% 64% 50% 100% 63% 100% 39% 33% 63% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q04-Língua Portuguesa/D11

(9)

D7. Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa

52% 42% 40% 43% 55% 40% 52% 52% 17% 43% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q05-Língua Portuguesa/D7

(10)

D6. Identificar o tema de um texto

89% 75% 96% 89% 100% 77% 0% 87% 79% 78% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG Percen tu al d e A cert o s Turmas - Escola

Q06-Língua Portuguesa/D6

(11)

D9. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros

44% 25% 44% 32% 50% 37% 19% 52% 29% 37% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q07-Língua Portuguesa/D9

(12)

D1. Localizar informações explícitas em um texto

100% 75% 80% 75% 100% 73% 86% 87% 50% 80% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q08-Língua Portuguesa/D1

(13)

85% 92% 88% 64% 77% 70% 90% 96% 83% 82% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q09-Língua Portuguesa/D1

(14)

D16. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados

22% 17% 32% 21% 73% 27% 29% 39% 67% 35% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q10-Língua Portuguesa/D16

(15)

D11 – Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica.

7% 33% 8% 11% 41% 10% 10% 13% 8% 15% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q11-Matemática/D11

(16)

D16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais.

19% 63% 40% 14% 14% 27% 48% 26% 33% 31% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q12-Matemática/D16

(17)

D17 – Resolver situação-problema utilizando porcentagem.

19% 42% 40% 43% 5% 47% 14% 39% 33% 32% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q13-Matemática/D17

(18)

D28 – Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial do 1 grau.

15% 13% 12% 39% 23% 10% 10% 17% 8% 17% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q14-Matemática/D28

(19)

D29 – Resolver situação-problema envolvendo função polinomial do 1 grau.

70% 54% 64% 46% 86% 40% 71% 48% 33% 56% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q15-Matemática/D29

(20)

D19 - Resolver problema envolvendo juros simples.

15% 13% 8% 25% 5% 13% 0% 26% 17% 14% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q16-Matemática/D19

(21)

D30 – Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 2º grau.

59% 29% 20% 11% 32% 37% 43% 4% 17% 28% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q17-Matemática/D30

(22)

D22 – Identificar a localização de números reais na reta numérica.

33% 42% 24% 29% 73% 50% 57% 61% 54% 46% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG Percen tu al d e A cert o s

Q18-Matemática/D22

(23)

D23 – Resolver situação-problema com números reais envolvendo suas operações.

30% 29% 24% 14% 73% 23% 57% 22% 13% 30% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q19-Matemática/D23

(24)

D44 – Analisar crescimento/decrescimento e/ou zeros de funções reais apresentadas em gráficos.

41% 42% 52% 32% 0% 40% 24% 52% 25% 35% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG P er ce n tu al d e A ce rt o s Turmas - Escola

Q20-Matemática/D44

(25)

Importante!!!

Alertar aos alunos que não é permitido marcar duas questões no gabarito,

caso isso ocorra a questão estará automaticamente anulada.

(26)

Referências

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