• Nenhum resultado encontrado

MANUAL DE PROCEDIMENTOS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "MANUAL DE PROCEDIMENTOS"

Copied!
11
0
0

Texto

(1)
(2)

MINISTÉRIO DO ESPORTE

SECRETARIA NACIONAL DE ESPORTE DE ALTO RENDIMENTO DESCOBERTA DO TALENTO ESPORTIVO

MANUAL DE PROCEDIMENTOS

MULTIPLICADORES /AVALIADORES DAS FACULDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Índice Apresentação Descrição da Ação Parceiros Metas Atribuições e Responsabilidades Testes Aplicados Equipamento e Material Espaços / Locais adequados Infra-Estrutura

Inserção dos Dados na Rede PROESP Rede CENESP - Contatos

(3)

1. Apresentação

Este Manual tem como finalidade facilitar a organização dos procedimentos a serem efetuados pelos parceiros do Ministério do Esporte, visando a consecução do objetivo da ação “Descoberta do Talento Esportivo”, assim como o atendimento das metas de avaliações estabelecidas para 2004.

2. Descrição da Ação

A ação consiste num grande movimento nacional de descoberta de talentos esportivos, utilizando um protocolo científico desenvolvido pela Rede CENESP – Centros de Excelência Esportiva, o Projeto Esporte Brasil - PROESP-BR, por meio da realização de uma série de Medidas (3) e Testes (7), em estudantes, com idade entre 10 e 15 anos, das redes pública e privada de ensino.

Esta ação terá início no dia 05 de setembro, com o “Dia da Descoberta do Talento Esportivo”, tendo continuidade com “Talento Esportivo na Escola”, durante todo o mês de setembro, nas escolas públicas e privadas, instituições de ensino não formal, clubes sociais, eventos esportivos e demais locais aonde os multiplicadores/avaliadores considerarem “ponto de confluência” dos indivíduos nesta faixa etária.

3. Parceiros na execução da Ação

- Gestores Estaduais e Municipais de Esporte e Educação - Instituições de Ensino Superior, principalmente, àquelas que possuem cursos superiores na área de Ciências da Saúde - Instituições de Ensino Público e Privado

- Instituições de Ensino Não-Formal

- Clubes Sociais e Associações Esportivas - Sistema “S”

(4)

4. Metas para 2004

O estabelecimento das metas de estudantes avaliados surgiu do estudo de viabilidade feito com base na experiência de avaliação realizada no RS pelo CENESP/UFRGS, onde:

I. em locais públicos específicos para avaliação:

• A relação é de 11 avaliadores para, em média, cada 500 avaliados em cerca de 8 horas de trabalho;

II. em escolas:

• A relação é de 11 avaliadores para, em média, cada 400 avaliados em 2 turnos escolares.

III. Tabelas de Metas em anexo.

5. Função/Atribuição dos Multiplicadores e Avaliadores

- CREDENCIAR - As Instituições de Ensino Superior (IES) que enviaram professores e acadêmicos para a capacitação nos dias 22 e 23 de julho passado, serão credenciadas pelo Ministério do Esporte e terão como coordenadores esses professores, assim que solicitarem sua senha para entrada no sistema PROESP-BR.

- MULTIPLICAR - As referidas IES, por meio de seus Professores/Coordenadores, deverão formar equipes de multiplicação/avaliação tendo como parâmetro os números fornecidos pelo Ministério do Esporte, sabendo que as equipes podem ser formadas por professores e acadêmicos da própria IES ou de profissionais de educação física de outras entidades, a critério de cada coordenador, atentando para as seguintes datas:

até 06.08 – formação e capacitação das equipes;

até 20/08 – multiplicação e capacitação de equipes/professores do interior do Estado.

- AVALIAR - A quantidade mínima necessária de

multiplicadores/avaliadores para o cumprimento das metas 2004, será enviada pelo ME por IES, com base nas tabelas de metas anexas. - CONTRATAR - Na equipe a ser formada, cada professor/acadêmico selecionado, terá direito a uma bolsa avaliação no valor de R$ 240,00 (duzentos e quarenta reais).

(5)

- AMPLIAR A MULTIPLICAÇÃO - Além da capacitação e avaliação realizada pelas equipes, essas deverão replicar para o maior número possível de Professores e Acadêmicos de Ed. Física, inclusive àqueles que pertencem a redes Estaduais, Municipais e Privadas de Ensino, todo o conteúdo do Protocolo de Avaliação e utilização dos instrumentos de medida, possibilitando total conhecimento das informações necessárias para a boa condução dos Testes e Medidas, aumentando assim a possibilidade de alcance das metas tanto do primeiro momento, quanto do segundo já nas escolas;

- COORDENAR A AVALIAÇÃO - Envidar todos os esforços para que o número de avaliações e medidas planejadas para esta ação seja plenamente atingido.

- MOBILIZAR - Mobilizar professores, estudantes, escolas, projetos esportivos, escolinhas de esporte, eventos esportivos a participarem da avaliação;

- ARTICULAR - Articular junto aos órgãos Gestores Estaduais e Municipais de Esporte e Educação e a outras IES de sua região, as medidas necessárias para o êxito desta ação;

- COORDENAR A UTILIZAÇÃO DOS KITS - Os

Coordenadores/Multiplicadores, serão responsáveis pelo recebimento, guarda e distribuição dos “Kits de Avaliação” que serão utilizados no dia 05/09 e durante todo o mês de setembro no decorrer desta ação. - LANÇAR DADOS DA AVALIAÇÃO - Inserir e acompanhar a inserção dos dados obtidos no processo de avaliação na rede do Projeto Brasil Esporte da rede Cenesp, do Ministério do Esporte.

6. Equipamentos e Material

Todos os coordenadores das IES receberão e serão responsáveis pela guarda e correta utilização dos “Kits de Avaliação”, remetidos pelo Ministério do Esporte. Cada “Kit de Avaliação” é composto dos seguintes itens:

(6)

- Cartilha Auto-Explicativa das Medidas e Testes; - Modelo de Ficha de Avaliação;

- CD Room, com demonstração do Protocolo de Testes e Medidas; - 01 Balança

- 01 Trena de 20 mts.

- 01 Bola de Medicinebol de 2Kg. - 05 Rolos de Fita Crepe

- 06 Fitas Métricas

- 11 Camisetas de Identificação por equipe - 11Bonés de Identificação por equipe

Obs: cada KIT corresponde ao material necessário para uma equipe.

7. Espaços/Locais adequados à realização das Medidas e Testes

Os locais serão determinados pelos gestores estaduais/municipais, no entanto sugerimos a sua articulação com os mesmos, considerando que devem ser locais de fácil acesso, aonde não serão criadas dificuldades de transporte e locomoção. Preferencialmente, escolas públicas ou privadas, praças e parques de grande movimentação em fins de semana (dia 05/09 é um domingo), clubes sociais e outras entidades de prática esportiva ou aonde a comunidade local tem o hábito de praticar atividades de lazer ao ar livre.

8. Infra-Estrutura necessária nos Locais de Avaliação

- Acessível por transporte público;

- Sinalização indicativa do local de realização das Medidas e Testes, sugere-se a criação de estações de Avaliação, numeradas e dispostas ao redor do espaço aonde serão obtidos os dados para preenchimento do Protocolo;

- Instalações de Banheiros e Água Potável, caso possível, locais para pequenas refeições ( lanches );

- Espaço Livre mínimo equivalente a uma quadra de Voleibol Oficial (18x9mts) para realização das Medidas e Testes;

- Caso possível, articular junto aos Gestores Estaduais e Municipais a realização de eventos, demonstrações, jogos, como forma de atrair a participação de crianças e jovens no dia 05/09.

(7)

9. Inserção dos Dados na Rede Proesp

- solicitação de senha de acesso – cada coordenador de IES é responsável pelo lançamento dos dados. È possível este coordenador autorizar outras entidades e/ou outros profissionais a solicitar senhas específicas, o que pode facilitar o lançamento dos dados;

- solicitação de senha pelo sítio do Ministério do Esporte: www.esporte.gov.br ;

- após a autorização e a remessa da senha a entrada no sistema para o lançamento e utilização dos dados é auto-explicativa.

10. Contatos da Rede CENESP

A rede CENESP do Ministério do Esporte encontra-se acionada e

proporcionando todo o apoio técnico-científico para a realização do “Dia da Descoberta do Talento Esportivo”, bem como, para a continuidade desta ação, durante o mês de setembro. Segue a relação de todos os contatos e endereços da rede Cenesp em todo o país, para quaisquer esclarecimentos técnicos necessários a realização e à validação dos testes aplicados.

Centro de Excelência Esportiva – Cenesp/UFSM Prof. Carlos Bolli Mota – bolli@cefd.ufsm.br

Diretor do Cenesp/UFSM

Fone: (55) 220.8027 – 2208246 – 2208271 (res.): 223-7821/9977.8371

Prof. Dr. Fernando Copetti – copetti@cefd.ufsm.br

Coordenador Técnico Científico do Cenesp/UFSM

Fone: (55) 220.8431

Campus Universitário, Km 09 – Camobi 97.010-000 - Santa Maria/RS

Fax: (55) 220.8016

Centro de Excelência Esportiva Cenesp/ESEF/UPE

Prof. Paulo Cabral - pcabral@upe.br pcabral2@uol.com.br

Diretor do Cenesp/UPE

(8)

Prof. Dr. Manoel da Cunha Costa – mcosta@upe.br

Coordenador Técnico Científico do Cenesp/UPE

Fone: (81) 3423.6433

Rua Amóbio Marques, 310 - Santo Amaro 50.100-130 - Recife/PE

Fax: (81) 3423.6310

Centro de Excelência Esportiva – Cenesp/UFRGS

Prof. Dr. Antonio Carlos Guimarães – acsguima@esef.ufrgs.br

Diretor do Cenesp/UFRGS

Fone; (51) 3316.5818/43

Prof. Dr. Adroaldo Gaya – acgaya@esef.ufrgs.br

Coordenador Técnico Científico do Cenesp/UFRGS

Fone: (51) 3316.5857

Rua Felizardo, 750 - Jardim Botânico 90.690-000 - Porto Alegre/RS

Fax: (51) 3316.5811/5842 Luiz Gustavo Marques dos Santos

Fone: (51) 3316-4094 – FAX: 3316.3982 - Márcia: (51) 3316-5843

Centro de Excelência Esportiva – Cenesp/USP Prof. Dr. Alberto Carlos Amadio - acamadio@usp.br

Diretor do Cenesp/USP

Fone: (11) 3091.3077

Prof. Dr. Dante De Rose Júnior – danrose@usp.br

Coordenador Técnico Científico do Cenesp/USP

Fone: (11) 3091.2139

Av. Professor Melo Morais, 65 05.508-900 - São Paulo/SP Fax: (11) 3812.4141

Jane: 3091-2121

Centro de Excelência esportiva – Cenesp/UFMG

Prof. Dr. Pablo Juan Greco - grecopj@mestrado.eef.ufmg.br

Diretor do Cenesp/UFMG

Fone: (31) 3499.2303 - 3499.2301

Prof. Dr. Luiz Carlos Couto de Albuquerque Moraes - lmoraes@ufmg.br

Coordenador Técnico Científico do Cenesp/UFMG

Fone: (31) 34992325 – 3499-2348

Av. Presidente Antonio Carlos, 4664 – Pampulha 31.310-250 - Belo Horizonte/MG

(9)

Centro de Excelência Esportiva – Cenesp/UNB Prof. Dr. Iran Junqueira de Castro – iran@unb.br

Diretor do Cenesp/UNB

Fone: (61) 273.5978

Prof. Claudia Maria Goulart dos Santos -cgoulart@unb.br

Coordenador Técnico Científico do Cenesp/UNB

Fone: (61) 3072252 Fax: (61) 273.5978

Denise: 307-2025/8114-2304 – cenesp@unb.br Eliezer: 307-2085

Campus Universitário Darcy Ribeiro 70.910-900 - Brasília/DF

Centro de Excelência Esportiva – Cenesp/UEL

Profª. Dr. Luiz Cláudio Reeberg Stanganélli – stanga@sercomtel.com.br

cenesp@uel.br

Diretor do Cenesp/UEL

Fone: (43) 33714228 – 3371-4141

Prof. Ronaldo José Nascimento –rjnef@uel.br - cenesp@uel.br

Coordenador Técnico Científico do Cenesp/UEL

Fone: (43) 3371.4141 Campus Universitário 86.051-990 - Londrina/PR Fax: (43) 3371.4141

Centro de Excelência Esportiva – Cenesp/UDESC Pró-Reitor de Administração – Prof. Ivair de Lucca: Diretor do Cenesp/UDESC

Fone: (48) 244.2324 – 244.2909 (48)231-1503/1542d2il@udesc.br

Prof. Paulo Henrique Xavier de Souza - d2phxs@udesc.br (Paulão)

Coordenador Técnico Científico do Cenesp/UDESC

Fone: (48) Fone: (48) 244.2324 – 244.2909 Rua Paschoal Simone, 358 – Coqueiros 88.035-350 - Florianópolis/SC

Fax: (48) 244.2178

Centro de Excelência Esportiva – Cenesp/UNIFESP Prof. Antonio Carlos da Silva – anton@ecb.epm.br

Diretor do Cenesp/UNIFESP

Fone: (11) 55395365 – 5576-4513 – 55549-7223/4595

Prof. Dr Marco Túlio de Mello- tmello@psicobio.epm.br

Coordenador Técnico Científico do Cenesp/UNIFESP

FAX: (11) 5539-5365

Rua Botucatu, 862 – 5º andar – Ed. Ciências Biomédicas 04023-900 - São Paulo/SP

(10)

ANEXO 1 DIA DA DESCOBERTA DO TALENTO ESPORTIVO 05/09/2004 ESTADO TOTAL DE ALUNOS 10 A 15 ANOS CAPITAIS META 05/09 2% EQUIPES AVALIADORES ACRE 34.590 692 1 11 ALAGOAS 81.594 1.632 3 33 AMAPÁ 42.835 857 1 11 AMAZONAS 177.907 3.558 7 77 BAHIA 220.971 4.419 9 99 CEARÁ 243.859 4.877 10 110 DISTRITO FEDERAL 228.255 4.565 9 99 ESPIRÍTO SANTO 29.691 594 1 11 GOIÁS 112.302 2.246 4 44 MARANHÃO 113.810 2.276 4 44 MATO GROSSO 52.828 1.057 2 22

MATO GROSSO DO SUL 74.020 1.480 3 33

MINAS GERAIS 221.254 4.425 9 99 PARÁ 134.302 2.686 5 55 PARAÍBA 67.823 1.356 2 22 PARANÁ 149.549 2.991 6 66 PERNAMBUCO 152.408 3.048 5 55 PIAUÍ 78.859 1.577 3 33 RIO DE JANEIRO 511.607 10.232 20 220

RIO GRANDE DO NORTE 76.115 1.522 3 33

RIO GRANDE DO SUL 119.519 2.390 4 44

RONDÔNIA 46.219 924 2 22 RORAIMA 26.803 536 1 11 SANTA CATARINA 34.291 686 1 11 SÃO PAULO 979.954 19.599 37 407 SERGIPE 46.922 938 2 22 TOCANTINS 17.716 354 1 11 TOTAL 4.076.003 81.520 155 1.705

(11)

TALENTO ESPORTIVO NA ESCOLA ANEXO 2 ESTADO TOTAL DE ALUNOS 10 A 15 ANOS ESTADO META SETEMBRO 10% EQUIPES AVALIADORES ACRE 83.316 8.332 21 229 ALAGOAS 361.503 36.150 90 994 AMAPÁ 76.717 7.672 19 211 AMAZONAS 382.055 38.206 96 1.051 BAHIA 1.641.014 164.101 410 4.513 CEARÁ 979.378 97.938 245 2.693 DISTRITO FEDERAL 228.255 22.826 57 628 ESPIRÍTO SANTO 341.901 34.190 85 940 GOIÁS 581.967 58.197 145 1.600 MARANHÃO 860.566 86.057 215 2.367 MATO GROSSO 323884 32.388 81 891

MATO GROSSO DO SUL 249.789 24.979 62 687

MINAS GERAIS 2.025.487 202.549 506 5.570 PARÁ 917.601 91.760 229 2.523 PARAÍBA 435.170 43.517 109 1.197 PARANÁ 1.018.928 101.893 255 2.802 PERNAMBUCO 951.469 95.147 238 2.617 PIAUÍ 386.766 38.677 97 1.064 RIO DE JANEIRO 1.419.453 141.945 355 3.903

RIO GRANDE DO NORTE 339.916 33.992 85 935

RIO GRANDE DO SUL 1.000.433 100.043 250 2.751

RONDÔNIA 184.304 18.430 46 507 RORAIMA 45.502 4.550 11 125 SANTA CATARINA 589.462 58.946 147 1.621 SÃO PAULO 3.695.338 369.534 924 10.162 SERGIPE 222.220 22.222 56 611 TOCANTINS 159417 15.942 40 438 TOTAL 19.501.811 1.950.181 4.875 53.630

Referências

Documentos relacionados

Observou--se que não é uma única variável que determina um talento esportivo,fatores como requisitos antropométricos, características físicas,

Existe porém dois inconvenientes deste tipo de produção de eletricidade: o primeiro é que não se é possível estocar energia na forma de corrente alternada, tendo que retificá-la

Existe porém dois inconvenientes deste tipo de produção de eletricidade: o primeiro é que não se é possível estocar energia na forma de corrente alternada, tendo que retificá-la

2. Identifica as personagens do texto.. Indica o tempo da história. Indica o espaço da história. Classifica as palavras quanto ao número de sílabas. Copia do texto três

Em janeiro, o hemisfério sul recebe a radiação solar com menor inclinação e tem dias maiores que as noites, encontrando-se, assim, mais aquecido do que o hemisfério norte.. Em julho,

a) O polícia disse um palavrão, após ter saído da casa de Adrian. Corrige as falsas.. A mãe também está com gripe. “Quase que não consegui ficar calado quando vi que não

Esta harmonização dos critérios de interpretação dos resultados de ATB e da estandardização de meto- dologias permitirá contudo, uma correta comparação das taxas

O experimento para avaliação da higroscopicidade da ureia sem revestimento e revestida com polímeros foi realizado no Laboratório do Instituto Agronômico do Paraná -