Lição 2. Pessoal Necessário Comunicador

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4 - 6 Anos

FRUTOS-3 – Descoberta

Lição

2

História Bíblica

Mateus 16:13-18; João 21:1-19 Na lição de hoje, as crianças ouvirão a história de quando

Jesus perdoou Pedro por mentir dizendo que não O conhecia. Depois de Jesus ter preparado o café da manhã para Pedro e os dis-cípulos, Ele perdoou Pedro e pediu a ele que falasse Dele para outras pessoas. Jesus deu a Pedro a respon-sabilidade de começar e ser o líder da igreja em Jerusalém.

V

Versícersículo Bíblicoulo Bíblico

“Tudo o que fizerem, façam de todo o coração, como para o Senhor.” Colossenses 3:23

Objetivos

O QUE? (GG):As crianças ouvirão a história de quando Jesus perdoou Pedro e lhe deu a responsabilidade de começar e liderar a igreja em Jerusalém.

E ENTÃO? (GG): As crianças apren-derão que Deus nos criou com respons-abilidades.

E AGORA? (PG):As crianças partici-parão de uma atividade que as ajudará a perceber a importância de fazer o mel-hor em todas as responsabilidades que lhes são dadas.

Formação Espiritual: Responsabilidade

Crescimento e Mutualidade

Pessoal Necessário Comunicador

Material Necessário ❍ Cartazes da Unidade 1(pacote de figuras)

❍ Figuras da Lição 1

❍ Cartões de história da Lição 2 ❍ Cartazes de rostos da Lição 2 ❍ Bíblia

❍ CD Player

❍ Música para transições e louvor ❍ Opcional: 4 banquinhos.

Preparar Antecipadamente • Determine quais canções serão

uti-lizadas e prepare-se para conduzi-las ou ensiná-las,

• Recrute o pessoal necessário

• Em algum lugar de sua área de ensino disponha as figuras desenhadas na Lição 1. Se foi utilizado um quadro branco, coloque-o no centro de sua área de ensino; se os desenhos foram pintados ou desenhados em papel, pendure as folhas na parede ou em um quadro de avisos.

• Cole uma cópia dos Cartões da História da Lição 2 em um papel grosso ou papelão. Os Cartões da História estão no Pacote de Figuras do Recurso Especial deste trimestre, incluso na caixa do currículo. Amplie os cartões o quanto quiser, sempre lembrando, porém, que as crianças

CONCEITO CHAVE

Deus nos criou com

responsabil-idades e Ele quer que nós cuidemos bem

delas.

Unidade 1: Três Histórias de Pedro

Deus nos Criou

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Frutos-3 – Descoberta – Guia de Programação do Grande Grupo – 4-6 Anos – Lição 2 Reprodução permitida para uso em sua Igreja. Todos os direitos reservados à Associação Willow Creek irão segurá-las no alto enquanto você

conta a história bíblica. Sugerimos montar os cartões em papelão ou iso-por para torná-las mais reforçadas. • Tire cópia das Figuras de Rostos da

Lição 2 e determine como irá dispô-las em sua área de ensino durante a Conclusão. As figuras estão no Pacote de Figuras do Recurso Especial deste trimestre. Sugerimos apoiá-las em um cavalete de pintura, colá-las na

parede, ou pedir para que duas cri-anças ou Líderes de Pequenos Grupos e segurem-nas para você. Sugerimos ampliar as placas e/ou copiá-las sobre papel colorido.

• Marque o texto de Colossenses 3:23 na Bíblia.

• Junte os acessórios e arrume a área de ensino. Certifique-se de pendurar os Cartazes da Unidade 1 em sua área de ensino.

18 [Coloque uma música enquanto as crianças chegam.]

Comunicador: Bem vindos todos

vocês! Estou muito feliz por vocês estarem aqui hoje, porque vamos falar sobre responsabilidades. Esta é uma palavra bem grande, não é? Quem sabe me dizer o que quer dizer “responsabil-idades”? [Aceite algumas respostas das cri-anças]. Responsabilidades são tarefas que nos dão para fazer. A Bíblia nos diz que Deus dá responsabilidades a cada um de nós e Ele espera que nós as cumpramos bem.

[Abra a Bíblia em Colossenses 3:23 para que possa ler o versículo] Nosso versículo de hoje é Colossenses 3:23, e ele diz o seguinte: “Tudo o que fizerem, façam de todo o coração, como para o Senhor”. Ou seja, quando nos são dadas responsabil-idades, Deus espera que nós as desem-penhemos bem.

Algumas das responsabilidades de vocês em casa podem ser manter o quarto de vocês limpo, ou ajudar a arrumar a mesa para o jantar. Na escola, vocês são responsáveis por obedecer aos seus pro-fessores e fazer as tarefas que lhes são pedidas. Uma das responsabilidades

que vocês têm aqui na igreja é prestar atenção ao que os Líderes de Pequenos Grupos falam, e fazer o que eles pedi-rem a vocês para fazepedi-rem. [Peça às cri-anças para lhe darem alguns exemplos de responsabilidades que elas têm].

Na semana passada vocês aprenderam duas histórias a respeito de Pedro. Vamos ver o quanto nós conseguimos lembrar das histórias.

[Aponte para as figuras da Lição 1 à medida que você revê a história com as crianças]. Vocês se lembram quem ele [aponte para Pedro] é? (Pedro). E esta pes-soa? [aponte para Jesus] (Jesus). A Bíblia nos diz que Pedro estava pescando com seu irmão André quando Jesus pediu-lhes que fizessem uma coisa. Quem se lembra do que Jesus pediu-lhes para fazer? Jesus pediu-lhes para segui-lO. E Pedro e André O seguiram? (Sim). Eles O seguiram e gastaram tempo com Ele. Jesus, Pedro e André tornaram-se grandes amigos. Eles comiam juntos, davam risadas e oravam juntos, iam às casas uns dos outros e iam à igreja juntos. Eles faziam tudo que amigos fazem quando estão juntos. E enquanto eles faziam tudo isso, Jesus lhes ensinava como serem bons amigos.

Pré-Ensino

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A Bíblia nos conta que um dia Pedro foi convidado a ir à casa de alguém. Será que vocês se lembram de quem convidou Pedro? (Cornélio). Pedro não sabia se Cornélio iria gostar dele, por isso ficou em dúvida se devia ir ou não.

Mas no fim Pedro foi? (Sim). Ele foi porque ele aprendeu com Jesus como ser um bom amigo. Pedro falou com Cornélio sobre Jesus e desde esse dia Cornélio e toda a sua família tornaram-se Amigos para Sempre de Jesus.

Comunicador: Vocês fizeram um

ótimo trabalho ao se lembrarem das histórias. Hoje vamos ouvir outra história sobre Pedro, e aprenderemos sobre uma responsabilidade que Jesus deu a ele. Mas para eu poder contar a história de hoje, vou precisar da ajuda de quatro voluntários. Quem gostaria de ser responsável por ajudar a contar a história de hoje?

[Escolha quatro crianças para serem seus ajudantes e convide-as a ficarem com você no palco. Elas podem se sentar em banquin-hos ou ficar de pé. Dê a cada uma delas um dos quatro Cartões de Histórias, fora da ordem correta, que é: Cruz, Peixe, Coração,

Pessoas].

Nossa história de hoje começa assim: [invente uma frase sem pé nem cabeça usando as palavras dos cartões na ordem errada, como por exem-plo: As pessoas amam os peixes e as cruzes, ou Os peixes e as pessoas cruzam seus corações]. Sabem de uma coisa? Acho que essa não é bem a história. Acho que vou precisar de mais ajuda para contar a história de hoje. Eu vou ficar responsável por fazer a leitura da história da Bíblia, enquanto que vocês ficarão responsáveis por prestar atenção em mim, olhar para estas figuras, e me ajudar a montar a história.

[Abra sua Bíblia quando for contar a história. Sugerimos colocar seu roteiro dentro dela, para fácil referência]. Pedro e Jesus eram dois bons amigos. Eles passavam muito tempo juntos e faziam muitas coisas divertidas juntos. Mas um dia, como muitos de vocês sabem, Jesus morreu na cruz. Ele fez isso porque Ele nos ama e quer que todos – Pedro, você, eu, e todo mundo – sejamos Ami-gos dEle para Sempre. No começo Pedro estava muito triste, pois ele achava que já que Jesus tinha morrido, a amizade deles tinha acabado. Mas Jesus não permaneceu morto, não é mesmo? Deus O trouxe de volta à vida. Qual dessas figuras corresponde a esta parte da história? [As crianças escolhem a figura da Cruz].

[Troque as figuras para que o Ajudante Nº 1 fique com a figura da Cruz]

Depois que Jesus morreu, Pedro ficou sem saber o que fazer, então ele voltou a pescar. Ele saiu no seu barco de pesca com seus amigos, mas eles não pegaram nada.

Eles passaram um dia inteiro e uma noite inteira pescando, mas não con-seguiram pegar nem um peixinho. Então eles ouviram alguém gritar da margem do rio: “Tentem do outro lado do barco!”. Então eles tentaram jogando a

Ensino

(15 minutos)

DICA DE ENSINO

Uma sugestão seria tocar uma música enquanto você chama as crianças e as orienta. DICA DE ENSINO

É mais fácil colo-car a história na ordem certa movendo as fi-guras, ao invés de mover as crianças.

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rede do outro lado do barco, e vocês sabem o que aconteceu? Eles pegaram uma rede cheinha de peixes! Quando Pedro se deu conta de que era Jesus que estava gritando da margem para eles, ele pulou do barco na água e nadou até a margem para ver Jesus.

Qual das figuras corresponde a esta parte da história? (As crianças escolhem a figura do Peixe)

[Troque as figuras para que o Ajudante Nº 2 fique com a figura do Peixe]

Quando Pedro chegou à margem, ele viu que Jesus tinha preparado um café da manhã para todos eles. Assim, todos se juntaram na margem do rio para des-cansar, conversar e comer. Foi aí que Jesus fez uma pergunta muito impor-tante a Pedro. Ele perguntou: “Pedro, você me ama?” E Pedro respondeu: “Jesus, Tu sabes que eu O amo”.

Qual figura corresponde a esta parte da história? (As crianças escolhem a figura do Coração)

[Troque as figuras para que o Ajudante Nº 3 fique com a figura do Coração]

Então Jesus disse a Pedro: “Eu tenho um trabalho para você. Quero que você comece minha igreja, e que fale a outras pessoas a meu respeito. É uma responsabilidade grande. Será um trabalho duro, mas sei que você vai dar conta”. Assim, Pedro fez o que Jesus lhe pedira. Ele falou para as pessoas que Jesus as amava e queria ser Amigo para Sempre delas. A partir daí outras pessoas começaram a ajudar Pedro, e elas falavam com outras pes-soas sobre Jesus, e essas outras pespes-soas falavam com muitas outras mais, e as-sim a igreja foi crescendo cada vez mais. Qual figura corresponde a esta parte da história? (As crianças escolhem a figura das Pessoas)

[Certifique-se de que o Ajudante Nº 4 está com a figura das Pessoas]

Então vamos rever a história para ter-mos certeza de que entendeter-mos tudo direitinho. [Aponte para cada uma das fig-uras à medida que for contando aquela parte da história]

Quem morreu na cruz? (Jesus). E como é que Pedro ficou? (Triste) O que Pedro não sabia de início era que Jesus tinha morrido na cruz para pagar por todos os nossos pecados, pois Ele nos ama e quer que sejamos Amigos dEle para Sempre. Mas Jesus não permaneceu morto, não é mesmo? (Não) Deus O trouxe de volta à vida.

Depois que Jesus morreu, Pedro não sabia ao certo o que fazer. O que ele resolveu fazer? (Pescar) E ele e seus ami-gos pegaram alguma coisa no início? (Não) Mas então alguém gritou: “Tentem do outro lado!” Quem foi que gritou para Pedro? (Jesus) O que foi que aconteceu depois? (Eles puxaram uma rede cheinha de peixes). Quando Pedro percebeu quem estava gritando para eles, o que ele fez? (Ele pulou pra dentro da água e foi até a margem para ver Jesus)

Quando Pedro chegou à margem, o que foi que ele viu que Jesus tinha

preparado para ele e seus amigos? (O café da manhã). Jesus perguntou a Pedro se Pedro O amava, e o que foi que Pedro disse? (Ele disse que amava a Jesus) Então Jesus deu uma responsabilidade muito grande a Pedro. Vocês se lem-bram o que era? (Começar a igreja) E ele fez isso? (Sim).

Pedro começou a falar com as pessoas a respeito de Jesus, e como Ele queria ser Amigo para Sempre delas. E essas pes-soas falaram com outras pespes-soas, que falaram com outras mais, e assim por diante, e o que foi que aconteceu com a igreja? (A igreja cresceu).

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Jesus deu a Pedro a responsabilidade de falar com as pessoas a respeito d'Ele, e começar a igreja. Será que Pedro desem-penhou bem a sua função, cumprindo com a sua responsabilidade? (Sim) Pedro se esforçou o máximo para fazer o que Jesus tinha lhe pedido, e para fazer bem. Vocês se lembram de nosso versículo de hoje? Ele diz “Tudo o que fizerem, façam de todo o coração, como para o Senhor.” Pois foi isso mesmo que

Pedro fez, e é isso que Deus quer que façamos. DEUS NOS CRIOU COM RESPONSABILIDADES, E ELE QUER QUE NÓS AS CUMPRAMOS BEM. Pois quero dizer que vocês cumpriram com suas responsabilidades muito bem aqui hoje! [Recolha as figuras que estão com os ajudantes e peça às crianças que se sentem].

Comunicador: Às vezes somos

respon-sáveis por tarefas que gostamos de fazer. Elas são fáceis de cumprir bem porque gostamos delas. Nos sentimos assim [mostre o rosto: Claro que farei!] quando desempenhamos tais tarefas. Quando pedem que sejamos respon-sáveis por tarefas que gostamos de fazer, podemos dizer: "Claro que farei!". Quero ouvir vocês repetirem. (Claro que farei!) Às vezes nos dão tarefas que não gosta-mos de fazer. Aí então a gente pode se sentir assim [mostre o rosto: Eu não quero] quando as fazemos. Estas tarefas podem ser mais difíceis de desempenharmos bem porque não gostamos delas. Ou seja, quando nos pedem para sermos responsáveis por tarefas que não gosta-mos de fazer, pode ser que a gente diga: “Eu não quero”. Vamos todos repetir jun-tos? (Eu não quero)

Gostando ou não de fazer as tarefas pelas quais somos responsáveis, Deus espera que as façamos bem. Mesmo quando sentimos vontade de dizer: “Eu não quero”, devemos nos lembrar que DEUS NOS CRIOU COM RESPONS-ABILIDADES, E ELE QUER QUE NÓS AS CUMPRAMOS BEM.Quando nos pedirem para sermos responsáveis por alguma coisa, Deus espera que digamos: “Claro que farei!”, exatamente como Pedro fez, e então damos o melhor de nós para desempenharmos bem a tarefa.

[Para as perguntas que se seguem, obtenha as respostas das crianças apontando para os rostos de acordo com o roteiro]

Então se a sua mamãe der a você a responsabilidade de ajudar a lavar a louça do jantar antes de sair para brin-car, qual seria a primeira reação de vocês? (Eu não quero) Mas o que Deus quer que vocês digam? (Claro que farei!) Se você for ao shopping com a sua tia, e ela lhe der a responsabilidade de escolher suas próprias roupas, o que você diria? (Claro que farei!)

Se o seu pai der a você a responsabili-dade de recolher aquele lixo fedorento, qual seria sua primeira reação? (Eu não quero). Mas o que é que Deus quer que você diga? (Claro que farei!)

Se a sua babá der a você a responsabili-dade de guardar seus brinquedos antes de assistir a um vídeo, qual seria sua primeira reação? (Eu não quero). Mas o que é que Deus espera que você diga? (Claro que farei!)

Se ao voltar da escola sua mãe lhe der a responsabilidade de levar o cachorro de vocês para passear, o que você diria? (Eu não quero). Mas o que é que Deus espera que você diga? (Claro que farei!).

Pós-Ensino

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Se a sua professora lhe der a respons-abilidade de cuidar da classe enquanto ela dá uma saída da sala, o que você diria? (Claro que farei!)

Às vezes gostamos das responsabili-dades que nos dão, outras vezes não. Cada vez que formos dizer "Eu não quero" precisamos nos lembrar que DEUS NOS CRIOU COM RESPONS-ABILIDADES, E ELE QUER QUE NÓS AS CUMPRAMOS BEM. Quando recebemos uma responsabilidade, Deus quer que digamos: “Claro que farei!”, exatamente como Pedro fez, e então o façamos da melhor forma. Vocês vão

jogar um joguinho e falar sobre difer-entes responsabilidades em seus Grupos Pequenos hoje. Mas antes de vocês saírem, vamos orar e pedir para Deus nos ajudar a cumprir nossas responsabil-idades bem. Repitam comigo.

Oração Querido Deus,

Obrigado por me dar responsabilidades. Com a sua ajuda, eu vou cumpri-las da melhor forma que eu puder. Amém. [Despeça para os Pequenos Grupos. Coloque música enquanto as crianças saem.]

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