Anuncie a atividade Turma Legal e peça para que as crianças fiquem de mãos dadas. À contagem de três a turma grita Turma Legal.

ATIVIDADE 1 0

Turmas do 1º ano

Nesta atividade trabalharemos a empatia e a rejeição da crueldade (a vivência é bastante provocativa, a esse respeito). As crianças entre 6 e 7 anos estão saindo da etapa egocêntrica, e exercícios neste estilo ajudam a entender a presença do outro.

Trabalhamos também a cooperação, pois no momento final da vivência as crianças devem realizar um desenho em duplas. Verifique a organização de duplas cooperativas, onde não haja uma criança centralizadora que absorva toda a responsabilidade para si, sem dar chance de participação a seu par.

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Por favor, invistam no Desafio do Silêncio. Alguns professores relatam dificuldades para realizar esse momento de concentração e autocontrole, o que pode ser natural em turmas agitadas. Mas, aos poucos, é possível

proporcionar essa experiência e aumentar a sua duração. Autocontrole é uma habilidade crucial e o principal indicador de uma vida futura de realizações. Também tem efeitos positivos no desempenho escolar.

a) Conexão do Bem + Grito da Paz

Anuncie a atividade Turma Legal e peça para que as crianças fiquem de mãos dadas. À contagem de três a turma grita “Turma Legal”. A seguir inicie o Desafio do Silêncio. As crianças fecham os olhos e ficam em silêncio durante 30 segundos (aumente o tempo, se estiver ficando fácil demais, até chegar aos dois minutos). Para ajudar na concentração, as crianças podem contar mentalmente e devagar até 30, se concentrando no passar dos segundos.

Entenda

Pode parecer contraditório pedir concentração e silêncio depois da agitação que provocamos com o Grito da Paz, mas é justamente esse jogo que queremos provocar, como desafio.

b) Não é brincadeira, é coisa séria

Primeiro momento

Leia para as crianças a seguinte história. O GAFANHOTO FERIDO

Certo dia a professora Sofia observou no recreio que o José e a Luiza estavam muito animados em um canto afastado do pátio. Pareciam tão

divertidos que mesmo não sendo crianças da sua turma, ela ficou curiosa. Mas o que viu a deixou com o coração apertado.

As crianças tinham capturado um gafanhoto e

estavam arrancando partes do inseto, para ver o que ele conseguia fazer após a mutilação.

Eles já tinham arrancado uma antena, uma patinha dianteira, uma parte da patinha traseira, de modo que o gafanhoto não podia pular mais. Tinham até furado um olho, a coisa mais cruel.

A professora Sofia ficou muito mal, mas na hora não disse nada. Ela pegou o gafanhoto e levou para a sua casa, onde o colocou carinhosamente em uma caixa para ele sobreviver, mesmo no estado lamentável em que estava. No dia seguinte ela levou o assunto para conversar com seus alunos. A professora Sofia queria ajuda para saber o que ela deveria dizer ao José e à Luiza, as crianças que estavam brincando de torturar o gafanhoto.

Segundo momento

Após a leitura, pergunte o que entenderam da história. Fixe os conceitos de mutilação e tortura.

Pergunte quem já viu alguma vez um gafanhoto. O que acham mais divertido no gafanhoto? Deixe fluir os relatos.

A seguir, anime uma conversa a partir das perguntas a seguir. Explore cada pergunta antes de passar à seguinte.

- O que vocês sentiram ao ouvir a história?

- Como vocês acham que o gafanhoto se sentiu quando foi

aprisionado e depois quando arrancaram partes de seu corpo? - Por que vocês acham que as crianças da história pensaram que se

podia ferir o gafanhoto desse jeito? Isso está certo ou errado?

Terceiro momento

Pergunte às crianças o que elas acham que a professora Sofia deveria dizer para as crianças que estavam maltratando o gafanhoto. Deixe as opiniões fluírem.

Quarto momento

Fotocopie e distribua o material que está no final desta

apresentação. Proponha à turma adotar o gafanhoto ferido. Forme duplas cooperativas para que os alunos/as desenhem o que eles

poriam na caixinha onde agora mora o gafanhoto (representada pelo requadro), para ele ficar bem.

Cada dupla apresenta seu desenho à turma.

Quinto momento

Coloque os desenhos no mural com algum título que lhe vier ao

espírito e faça uma foto da turma, dando importância ao momento.

LÉXICO (Wikipédia)

TORTURA é a imposição de dor física ou psicológica por crueldade,

Intimidação ou punição, para obtenção de uma confissão, informação ou simplesmente por prazer da pessoa que tortura.

MUTILAÇÃO é a perda parcial ou total de um membro do corpo. As mutilações podem ser voluntárias ou involuntárias.