ROTINA SEMANAL - 1º anos
Semana de 13/10/2020 a 16/10/2020Professoras: Márcia, Alessandra, Ana Paula, Patrícia, Regina, Marina, Jessica (Educação Física) e Rita (Arte)
Número de aulas: Português: 12 Matemática: 8 Ciências Humanas e da Natureza: 1 Artes: 2 Ed. Física: 2 Habilidades:
EF01LP20 MMR: Identificar e manter a estrutura composicional específica de gêneros como listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana.
EF01MA06: Construir fatos básicos da adição e da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolução de problemas.
EF01MA07: Compor e decompor números de duas ou mais ordens, por meio de diferentes adições e subtrações, com ou sem o uso de material manipulável, contribuindo para a compreensão do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.
EF01MA08 MMR: Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais. EF01MA10: Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
EF01MA11: Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como a direita, a esquerda, em frente, atrás.
EF01CI01A: Reconhecer e comparar as características dos objetos de seu uso cotidiano e identificar os materiais de que são de que são feitos.
EF01EF08: Utilizar estratégias para a execução de diferentes elementos básicos da ginástica e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos.
As atividades solicitadas deverão ser enviadas (fotos), em anexo por email, à respectiva professora de cada aluno(a). Seguem os emails: 1º A - Profª Márcia: marciamargutti@professor.educacao.sp.gov.br
1º B - Profª Alessandra: zink@professor.educacao.sp.gov.br
1º C - Profª Ana Paula: anasquassoni@professor.educacao.sp.gov.br 1º D - Profª Regina: rcarmocruz@professor.educacao.sp.gov.br 1º E - Profª Patrícia: patricia1@professor.educacao.sp.gov.br 1º F - Profª Marina: marinalimoni@professor.educacao.sp.gov.br
Dia da semana Disciplina Conteúdo Estratégias
Terça-feira 13 de outubro
1 – EMAI Localização e desafios com números
(EF01MA10) (EF01MA11)
1 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a
atividade 9.2 da página 47 do livro do Ler e escrever/EMAI, volume 1.
https://youtu.be/9ilChkhNPdo
2 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a
atividade 9.3 da página 48 do livro do Ler e escrever/EMAI, volume 1.
https://youtu.be/sGc4fQ8SgoA
3 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a
atividade 9.4 da página 52 do livro do Ler e escrever/EMAI, volume 1.
https://youtu.be/_P-ZYpMVNv4 2 – Ed. Física Ginástica
(EF01EF08) OBS. Esta atividade está no final do roteiro.
Quarta-feira 14 de outubro
1 – Ciências
Materiais do que são feitos os objetos
(EF01CI01A)
OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.
OBS². Esta atividade deverá ser enviada por email para a professora.
2 – Artes Teatro
(EF01AR18) (EF01AR26) OBS. Esta atividade está no final do roteiro. Quinta-feira
15 de outubro EMAI
Os números, os objetos e os espaços
(EF01MA07) (EF01MA10)
1 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a
atividade 10.1 da página 52 do livro do Ler e escrever/EMAI. https://youtu.be/HVn-2ci-MVY
2 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a
atividade 10.2 da página 53 do livro do Ler e escrever/EMAI. https://youtu.be/d1LF16AK71Q
3 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a
atividade 10.3 da página 54 do livro do Ler e escrever/EMAI. https://youtu.be/fenLeHw6Mw8 Sexta-feira 16 de outubro Atividades do MMR Operações matemática, situação-problema (EF01MA06) (EF01MA08)
OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.
OBS². Esta atividade deverá ser enviada por email para a professora.
Bilhete
(EF01LP20)
OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.
OBS². Esta atividade deverá ser enviada por email para a professora.
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 13 DE OUTUBRO
QUERIDO(A) ALUNO(A), NAS AULAS ANTERIORES ESTUDAMOS SOBRE A GINÁSTICA GERAL E SEUS ELEMENTOS. APRENDEMOS QUE A GINÁSTICA ESTÁ PRESENTE EM VÁRIOS MOMENTOS DO DIA A DIA E EM VÁRIAS BRINCADEIRAS. MAS VOCÊ SABIA QUE MUITOS MOVIMENTOS DA GINÁSTICA TAMBÉM IMITAM OS MOVIMENTOS DOS ANIMAIS?
NA AULA DE HOJE IREMOS FAZER A BRINCADEIRA “FUGA DOS ANIMAIS”. CHAME SUA FAMILÍA PARA BRINCAR E NÃO SE ESQUEÇA DE AFASTAR MÓVEIS E OBJETOS PARA NÃO SE MACHUCAR DURANTE A ATIVIDADE!
TRAVESSIA DOS ANIMAIS
OS ANIMAIS CORREM UM GRANDE PERIGO: ESTÃO SENDO PROCURADOS E CAPTURADOS POR CAÇADORES. PARA FUGIR DESSA AMEAÇA, ELES TERÃO QUE FUGIR PARA UM LOCAL SEGURO E ESPERAR ATÉ OS CAÇADORES IREM EMBORA. PARA SUA SEGURANÇA, VOCÊ TAMBÉM TERÁ QUE SE LOCOMOVER IMITANDO OS MOVIMENTOS DOS ANIMAIS.
VOCÊ PODERÁ ATRAVESSAR O CORREDOR, A GARAGEM OU O QUINTAL DA SUA CASA SALTANDO COMO UM SAPO, RASTEJANDO COMO UMA COBRA, GIRANDO COMO UM PÁSSARO DENTRO DE UM FURACÃO, CORRENDO COMO UMA ONÇA, CAMINHANDO COMO UM PINGUIM, SALTANDO COMO UM CANGURU DE UMA PERNA SÓ, CORRENDO A PASSOS LARGOS COMO UMA GIRAFA OU ROLANDO COMO UM TATU-BOLA. USE A IMAGINAÇÃO E IMITE MUITOS OUTROS ANIMAIS!
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS – 14 DE OUTUBRO
(ENVIAR ATIVIDADE)
NAS ÚLTIMAS SEMANAS VIMOS QUE OS OBJETOS SÃO
FEITOS DE DIFERENTES MATERIAIS. MAS DE ONDE ELES VÊM?
VOCÊ JÁ SE PERGUNTOU COMO SÃO PRODUZIDOS?
NESSA SEMANA VAMOS VER DE ONDE VEM O VIDRO.
ASSISTA AO VÍDEO ATENTAMENTE E RESPONDA AS QUESTÕES
ABAIXO.
https://www.youtube.com/watch?v=gj9R3nmB67Q
1-) O VIDRO É MAIS ANTIGO QUE O HOMEM. CITE UM EXEMPLO DE
COMO A NATUREZA O PRODUZ?
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2-) QUAIS SÃO OS INGREDIENTES USADOS NA FABRICAÇÃO DO
VIDRO?
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3-) QUAIS EXEMPLOS DE OBJETOS FEITO DE VIDRO APARECEM
NO VÍDEO?
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4-) POR QUÊ O VIDRO É USADO NA EMBALAGEM DE COMIDAS E
BEBIDAS?
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ATIVIDADE DE ARTES – 14 DE OUTUBRO
EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRA
PROFESSORA RITA DE CASSIA MASIERO GIGLIO - ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br
ARTE – LINGUAGEM TEATRO - SEMANA DE 13/10 A 16/10.
TURMA – 1º ANOS A, B, C, D, E e F
Nome do aluno-_____________________________________________ Turma – 1º _________________
ORIENTAÇÕES – Estamos no terceiro bimestre e iremos trabalhar a linguagem de Arte – Teatro. Iremos usar o livro de Arte, como atividade irá a página do livro a ser estudada. Caso no livro não tenha a habilidade a ser trabalhada, irei enviar a atividade. Como registro das atividades podem encaminhar fotos ou vídeos, a fim de contar presença para o aluno. Respeitando as orientações da escola ao covid19. Lave as mãos. Fique em casa. Se tiver que sair se proteja. Use máscara.
Linguagem – Teatro - Assista as aulas de Arte do CMSP, estamos trabalhando as mesmas habilidades com atividades diferentes, uma completa a outra.
Habilidade:
(EF01AR18) – Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes no seu cotidiano, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.
(EF01AR26) – Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares, etc.) nos processos de criação artística.
Objetos de Conhecimento: Contextos e práticas ● Histórias dramatizadas.
● Formas de manifestações teatral.
Para os 1º A, B, D e E – livro PROJETO PRESENTE – ARTE – Unidade 4 - Artistas de Circo – páginas 98 e 99 – façam a leitura do texto junto com o aluno se este ainda não sabe ler, a atividade é para ser feita sozinho não em grupo, faça a atividade com familiares.
Para o 1º C – atividade abaixo. Faça a leitura do texto junto com o aluno se este ainda não sabe ler, faça a atividade com familiares.
Para o 1º F – livro ÁPIS – ARTE – Unidade 2 – Capítulo 4 – páginas 107 a 109 – Não precisa fazer o filme, faça o desenho do que mais gostou. Façam a leitura do texto junto com o aluno se este ainda não sabe ler, a atividade é para ser feita sozinho não em grupo, faça a atividade com familiares.
Para os alunos que ainda não pegaram o livro segue atividade – Façam a leitura do texto junto com o aluno se este ainda não sabe ler, a atividade é para ser feita sozinho não em grupo, faça a atividade com familiares.
Atividade 2: Assista aos vídeos e após a apreciação registrem, o que aprenderam,
por meio de desenhos. Se possível, procure em seu acervo pessoal, livros de histórias infantis que foram dramatizadas, para o teatro, cinema ou tv para ampliar essa apreciação. Você pode selecionar outras referências, de acordo com sua realidade e necessidade.
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1- Ilustração: Chapeuzinho Vermelho. Jo Justino/Pixabay. Disponível em:
https://cdn.pixabay.com/photo/2016/06/17/05/46/littlered-riding-hood-1462741_960_720.png . Acesso em: 17 abr. 2020.
2 - Ilustração Alice no País das Maravilhas. Azzy_roth/Pixabay. Disponível em:
https://cdn.pixabay.com/photo/2014/02/28/02/47/alice-in-wonderland-276452_960_720.png . Acesso em: 17 abr. 2020.
3 - Marionetes - Pinóquio. Antranias/Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/photos/clássico-colorido-boneca-rosto-21684/. Acesso em: 17 abr. 2020.
4. Foto de teatro de dedoches. Disponível em:
https://cdn.pixabay.com/photo/2014/04/15/19/28/puppet-theatre-325132_960_720.jpg. Acesso em: 17 abr. 2020.
Vídeo 1. A Bruxinha que era boa – República Ativa de Teatro – Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=5rs6Ktch7cM . Acesso em: 07 nov. 2019.
Vídeo 2. O Rei Leão - O Musical. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=BJugKJj5-Ik . Acesso em: 07 nov. 2019.
Vídeo 3. Espetáculo Os Saltimbancos – Odeon Companhia Teatral. Disponível em:
https://youtu.be/WSuwCY7YPf0 . Acesso em: 17 abr. 2020.
Vídeo 4. O Velho e a Horta - Teatro de bonecos. Disponível em
https://youtu.be/Spdk6rMVrsM?list=PLuP7SQK7lt1Yn5HLXGkSd9cUtTsKQmgBA . Acesso em: 17 abr. 2020.
1. O que mais chamou sua atenção?
2. Percebe que uma mesma história pode ser contada de formas diferentes? Essas histórias ganham vida quando contadas?
3. Quais são as diferentes formas de se contar uma história?
