Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação

Metodologia de Pesquisa para

Ciência da Computação

fonte: livro Prof. Raul Sidnei Wazlawick, 2009

Profa. M. Cristina ICMC-USP SCC5921 – Metodologia de Pesquisa em Visualização e Imagens

Capítulo 6

Artigos Científicos

♦ Maneira academicamente reconhecida de divulgação de trabalho científico  produto resultante de mestrados e de doutorados, exigido

por muitas instituições

♦ Publicação científica e impacto da publicação como indicadores de confiabilidade e qualidade

♦ Artigos científicos devem refletir rigidamente a metodolodia de pesquisa, e devem ser mais sucintos do que uma monografia  clareza e objetividade

Autores

♦ Artigos são, em geral, trabalhos colaborativos: no mínimo, o orientador do trabalho participa efetivamente da confecção de um artigo, além do próprio aluno

♦ Há diversos entendimentos sobre a ordem para a listagem dos autores, mas não há consenso sobre qual seria a forma mais adequada.

♦ A ordem alfabética é bem aceita, no entanto, nem sempre é uma boa solução: muitas vezes a ordem é intrepretada como uma indicação do peso da contribuição. P.ex., o primeiro autor costuma ser o mais importante.

Motivação

♦ Só deve redigir o texto quando sabe o que vai comunicar  por mais óbvio que pareça, muitos alunos não fazem desta maneira

♦ Inicialmente, deve-se tentar sintetizar o trabalho em uma única frase; em seguida, desenvolver esta frase apresentando antecedentes, detalhamento, e consequências

♦ Caso não se consiga sintetizar em uma frase, talvez seja necessário

Motivação

♦ Um artigo é a comunicação de uma ideia – não se deve falar por falar;

evitar informação irrelevante ou desconexa

♦ Texto curto com 6 a 12 páginas – não é um tratado sobre uma área do conhecimento, mas a transcrição objetiva e precisa de uma ideia de pesquisa, do desenvolvimento, e das consequências

♦ Deve enfatizar o resultado concreto obtido, mostrando como se chegou a este resultado, e a qual problema real ele se refere

Motivação

♦ O artigo deve apresentar os conceitos necessários para sua compreensão, de acordo com o perfil do público alvo

♦ Por exemplo: um artigo sobre o uso de redes neurais em economia

♦ Em veículos de IA: mencionar apenas qual o modelo usado de rede neural, explicando também todos os conceitos de economia envolvidos

♦ Em veículos de economia: definir o que é uma rede neural e o modelo usado, mas não os conceitos básicos de economia

Motivação

♦ Pergunta a ser feita: “porque estou escrevendo este artigo?”

♦ “para documentar o que tenho feito nos últimos anos”: pouco

interessante

♦ “para melhorar meu currículo”: importante para quem

escreve, mas não para quem lê

♦ “comunicar uma ideia a alguém”: resposta correta

♦ Próximas perguntas: “o que meu artigo quer comunicar?” e “qual é

o público alvo do artigo?”  devem ser respondidas categoricamente

Trabalhos Correlacionados

♦ Todo artigo e monografia devem apresentar trabalhos

correlacionados – não é aceitável “ninguém jamais fez algo parecido”  o trabalho perde credibilidade

♦ Pesquisar os melhores periódicos e eventos ao longo dos últimos 5

ou 10 anos, e catalogar os trabalhos como “não relacionados”,

“moderadamente relacionados”, ou “fortemente relacionados”

♦ Caso realmente não se encontre nada especificamente semelhante,

Trabalhos Correlacionados

♦ Pode-se inclusive mencionar como a revisão bibliográfica foi feita:

“foram revisados os periódicos x,y, e z de 2003 a 2009 e não foram encontrados trabalhos relativos ao uso de redes neurais para previsão em bolsas de valores; porém foram encontrados os trabalhos moderadamente relacionados....”  importante esclarecimento ao leitor, traz respaldo ao autor, caso existam trabalhos fortemente relacionados, mas que tenham sido publicados em veículos pouco expressivos

Contribuição do Artigo

♦ Na confecção de um artigo ♦ Não se deve ser modesto

♦ Mas também não se deve exagerar

♦ Deve-se ser realista com relação aos resultados e à contribuição,

convencendo o leitor de que seus resultados estão corretos

♦ É necessário um trabalho de convencimento, evitando-se lacunas

que levem à invalidação por parte dos revisores  usar provas, evidências, e exemplos

♦ A contribuição deve ficar clara, desde o abstract  apresentar os

Tipos de artigos

•

Revisão sistemática de literatura, survey

•

v. https://en.wikipedia.org/wiki/Systematic_review

•

Desenvolvimento de teoria

•

Relato de experiência

Tipos de artigos

♦

Artigo teórico

♦ Conjunto de definições  teoria

♦ Apresentação de propriedades lógicas demonstráveis  indução

matemática, indução estrutural, redução ao absurdo, ...

♦ Toda afirmação precisa de fundamentação por meio de

referência bibliográfica, prova lógica, relato de observação direta, ou ainda como hipótese ou definição

Tipos de artigos

♦

Relato de experiência

♦ Informação sobre experimento e suas observações

♦ Mostra como a situação observada se reflete em outras

situações  generalização

♦ Evitar detalhes irrelevantes  sempre válido

♦ O relato deve se concentrar nas ideias, não no experimento em

si

Tipos de artigos

♦

Artigos sobre Métodos

♦ Muito comum em ciência da computação ♦ Apresentar o método e suas vantagens

♦ Comparar com métodos anteriores  fundamental para

aceitação do artigo

♦ Adotar métricas bem definidas de comparação

♦ Ênfase nas novas ideias, não no procedimental adotado

♦ Abordar também as limitações, muito embora com precaução

Escrita científica

♦

Portal da escrita científica:

Veículos de Publicação

♦ Há inúmeros veículos que atendem à demanda por divulgação

científica  variam em qualidade, impacto, e seletividade

♦ Deve-se escolher o veículo em função da real contribuição e inovação

do trabalho

♦ Perante uma recusa, aproveitar a análise crítica recebida e melhorar

sua qualidade

♦ Estilo

♦ Periódico: mais importante em todas as ciências, divulga os

trabalhos mais relevantes; no entanto, em ciência da computação ainda há um número relativamente pequeno de periódicos

♦ Evento: importante em ciência da computação; agilidade e

rapidez entre submissão e divulgação  problemas em análises comparativas com outras ciências

Veículos de Publicação

♦ Estilo

♦ Workshop/seminário: eventos satélites de conferências. Em

geral, de abrangência reduzida; poucos são considerados relevantes. Muitos evoluem para conferências

♦ Livros/Capítulos de livros: bastante valorizados e de grande

abrangência, embora geralmente não sejam resultado de teses e monografias; têm como objetivo divulgar conhecimento consolidado

Veículos de Publicação

 Evento x Periódico

♦ Eventos: possuem prazo (deadline) para submissão, sendo avaliados

por um comitê de programa; os eventos mais competitivos são muito seletivos (baixa taxa de aceitação), portanto, os artigos

competitivos são os que apresentam um elevado grau de maturidade  após a aceitação, os artigos recebem poucas modificações. Processo é ágil.

♦ Periódicos: envio contínuo, processo de revisão do artigo mais

longo e interativo. Possivelmente discussão com revisores e comitê

editorial, com inúmeras sugestões de alteração. Esse processo pode

Capes-Qualis

♦ Sistema criado pela CAPES-Coordenação de Aperfeiçoamento de

Pessoal de Nível Superior

♦ Serve como métrica para avaliar a pós-graduação e atividade

científica no Brasil  critério usado para

♦ destinação de recursos

♦ auditoria de uso de recursos

♦ classificação qualitativa dos programas de pós-graduação ♦ guiar a comunidade científica brasileira

Qualis-Capes

♦ Como funciona?

♦ A cada 4 anos (quadriênio) a CAPES recebe relatórios (sistema

Sucupira) dos programas de pós-graduação do Brasil, de todas

as áreas

♦ Nestes relatórios são reportados, entre outras informações, os

veículos de divulgação científica usados por cada programa

♦ Os veículos passam a integrar o Qualis, e serão qualificados de

maneira estratificada: A1 é o estrato de maior qualidade, seguido de A2, B1, B2, B3, B4, B5, e C, este último considerado

de menor qualidade

♦ A CAPES organiza os dados de todas as áreas. Como cada área

tem suas especificidades, um comitê de avaliação de cada área

é responsável por elaborar documentos de área que

Por razão do sistema Qualis considerar múltiplas áreas, cada qual com autonomia para fazer sua avaliação, muitos veículos científicos recebem estratificações diferentes quando

considerados em diferentes áreas

A estratificação Qualis é usada para ponderar a produção dos programas de pós-graduação segundo a tabela:

http://www.capes.gov.br/acessoainformacao/

Qualis-Capes

♦ A avaliação completa dos programas de pós-graduação considera múltiplos critérios, como detalhado no respectivo documento de área, v. http://www.capes.gov.br/avaliacao/documentos-de-area-

♦ A avaliação dos veículos de publicação obedece a políticas

atualizadas periodicamente, decididas segundo a dinâmica científica observada em diferentes momentos

Qualis-Capes

♦

O resultado da estratificação dos periódicos na avaliação

Qualis-Capes é oficialmente divulgado pelo sistema

WebQualis

♦

Cada comitê apresenta planilhas e documentos contendo os

Qualis-Capes: como usar

♦

Importante conhecer e considerar ao definir os veículos aonde

publicar seus resultados;

♦

Mas não o mais importante: há diversos fatores a considerar. O

Qualis não substitui o conhecimento da área e dos seus

veículos;

♦

V. impacto (JCR, índice H, ...)

♦

Fundamental é se informar para escolher veículos que tenham

credibilidade e evitar os caracterizados como “predatory

publishing”

Capítulo 7

Ética no Envio de Artigos

♦ Principais aspectos éticos

♦ Artigos originais devem ser submetidos a um único veículo de cada

vez, a menos que o veículo adote uma política específica de aceitar tal

prática, mediante aviso

♦ Publicar um artigo implica que ele, ou partes dele, não serão

publicados em outros lugares

♦ Não se deve publicar várias versões de um mesmo trabalho em

diferentes veículos, mesmo que a apresentação seja

significativamente diferente (autoplágio)  no entanto, há diversos veículos que aceitam novas versões de um mesmo trabalho desde que

satisfaçam algumas condições como 30% de novo conteúdo; pode-se

ainda explorar o mesmo trabalho segundo diferentes aspectos, o que pode gerar novas contribuições e artigos

Ética no Envio de Artigos

♦ Principais aspectos éticos

♦ O texto de um artigo deve ser sempre 100% original, a menos de pequenos trechos reproduzidos que devem vir entre aspas e com

indicação do autor (ainda que se trate de você mesmo)

♦ As figuras de um artigo devem ter sido geradas pelo autor. Reprodução de figuras de outras publicações requer autorização do detentor dos direitos

♦ Reuso de figuras é aceitável em dissertações/teses não publicadas com objetivo comerciais, mas devem ser devidamente creditadas

Plágio

♦

Apropriação indevida de ideias ou textos de outras

pessoas

♦

Na era da Internet, tornou-se muito fácil plagiar; no

entanto, tornou-se ainda mais fácil detectar o plágio

♦

Duas formas principais de plágio:

♦

Copia literal de textos de outras pessoas para a

confecção integral ou parcial de trabalhos

♦

Copia de ideias em textos que, mesmo usando

Plágio

•

https://www.turnitin.com/pt/blog/cinco-tipos-plagio-mais-frequentes

•

http://revistapesquisa.fapesp.br/2018/09/14/quatro-tons-de-plagio-academico/

•

http://revistapesquisa.fapesp.br/2018/08/20/plagio-academico-derruba-ministros-checos/

A Lei Brasileira

♦

Lei 9.610 de 19/02/1988, consolida a legislação sobre

direitos autorais:

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9610.htm

♦

Responde a uma pergunta frequente: uma instituição

que financia uma bolsa torna-se detentora dos

direitos sobre o que for produzido pelo bolsista?

♦

“Artigo 6º. Não serão de domínio da União, dos

estados, do Distrito Federal ou dos municípios as obras

por eles simplesmente subvencionadas”

♦

O artigo 7 lista os tipos de obras protegidos pela lei, e o

artigo 8 lista os tipos de obras que não são protegidos

pela lei

A Lei Brasileira

A lei brasileira considera o plágio como crime,

prevendo multa e prisão

É interessante observar que não há graus de plágio

perante a lei, qualquer plágio é plágio;

Plágio

•

Seção 4 do Código de Boas Práticas Científicas da

FAPESP estabelece que o plágio deve ser

considerado como má conduta grave, definindo-o

como

“a utilização de ideias ou formulações verbais, orais

ou escritas de outrem sem dar-lhe por elas, expressa

e claramente, o devido crédito, de modo a gerar

razoavelmente a percepção de que sejam ideias ou

formulações de autoria própria.”

Plágio

♦

Legislação anti-plágio brasileira é uma das mais

rígidas do mundo

♦

Não é necessário o registro de uma obra, basta

provar sua autoria

♦

Os recursos de busca da internet facilitaram a

detecção de plágio; há sítios web e sistemas para

identificar trabalhos fraudulentos

Plágio

♦

Para evitar caracterizar plágio

♦

Colocar cópias literais de texto entre aspas

♦

Citar a fonte

♦

Ter muita cautela com reuso de texto (seu ou alheio)

e de figuras (idem)

•

Para um pesquisador, a capacidade de relatar a pesquisa é

tão importante quanto a capacidade de realizá-la: escrever

(monografia, artigo, projeto de pesquisa) é habilidade

essencial de um pesquisador

Ética em pesquisa

•

Questões éticas vão muito além do plágio de texto!

•

http://blogs.estadao.com.br/herton-

escobar/estudo-falso-e-aceito-para-publicacao-em-mais-de-150-revistas/

Ética em pesquisa

•

Questões éticas vão muito além do plágio de texto!

•

https://saude.estadao.com.br/noticias/geral,a-descoberta-de-uma-fraude-em-pesquisas,70002505464

•

https://www.nature.com/articles/466438a

•

http://ccnmtl.columbia.edu/projects/rcr/rcr_authorship/intr

Peer review

•

Revisão por pares: outra componente da atividade

acadêmica

•

Utilizada na avaliação de artigos e de projetos de

pesquisa submetidos a financiamento, entre outros

•

https://authorservices.wiley.com/Reviewers/journal

Peer review

•

Quais são as questões éticas?

•

Na emissão de pareceres para projetos de pesquisa

•

Na avaliação de artigos

Bibliografia

• DAVIS, M. Scientific papers and presentations. San Diego: Academic Press, 1997.

• ECO, H. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1985.

• GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1996.

• GIL, A. C. Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1994.

• LAKATOS, E. M., MARCONI, M. de A. Fundamentos da metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1996.

• MATTAR NETO, J. A.. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva, 2002.

• MEDEIROS, J. B.. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2000.

• OLIVEIRA, S. L.. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira, 2001. • SALOMON, D. Como fazer uma monografia. 4ªEdição. São Paulo: Martins

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do livro, não sendo, portanto, de responsabilidade do autor

Prof. Raul

Sidnei Wazlawick