N° Orientador(a)
Titu-lação Projeto Plano de trabalho Orientando (a)
1. Anamaria Silveira Dra. Experiências compartilhadas no processo de alfabetização de alunos com Síndrome de Down (SD) na escola regular no município de Ji-Paraná - RO Investigação do processo de alfabetização de alunos com Síndrome de Down na escola regular no município de Ji-Paraná/RO 1. Camila Camargo Senhorinho dos Santos. Diversidade sociocultural na alfabetização infantil 1. Gilcilene Silva do Nascimento O desempenho dos alunos na alfabetização de jovens e adultos 2. Valdilene Gomes de Carvalho O desempenho dos alunos na alfabetização infantil 3. Rosania Rodrigues Canto 2. Antonio Carlos Maciel Dr. Entre o real e o potencial: o desempenho na alfabetização infantil e de adultos Diversidade sociocultural na alfabetização de adultos
4. Ecilma dos Santos Glória 3. Bianca Santos Chisté Ms. Construção dos conheci-mentos matemáticos: tematização da didática da matemática na educação infantil em Vilhena – RO A construção dos conhecimentos matemáticos: tematização da didática da matemática na educação em Vilhena-RO. 1. Gilcirlene Sacchi Roque Gestão do trabalho pedagógico: desafios na construção do Curso de Pedagogia na modalidade a distância da Universidade Federal de Rondônia. 1. Cáthlen Lemos Silva.
Substituiu Ane Caroline Costa Dia 10/11/2011. 4. Carmem Tereza Velanga Drª. Estado da arte da pesquisa em educação em Rondônia. Educação escolar indígena: as complexas 2. Janaina de Matos
PROJETOS E BOLSAS (NOVOS E RENOVAÇÃO) APROVADOS –
PIBIC/2011-2012
relações entre a cultura e a escola na cidade – um estudo na fronteira Brasil/Bolívia. Linhares Carmem Tereza Velanga Drª. A gestão do trabalho pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede pública do município de Guajará-Mirim (RO): Interfaces com a formação do pedagogo na Universidade de Fronteira. 3. Kátia Jesus de Carvalho O Estudo da Literatura Indígena Contemporânea
Sakurabiat e Suruí Paiter e a Cultura do Impresso.
1. Rafael Rodrigues da Cunha
A imagem e a palavra: literatura indígena contemporânea por meio de duas versões de mitos Desana e suas ilustrações. 2. Jazilane Pessoa Oliveira Araújo O Livro Shenipabu Miyui: existência e especificidades da literatura indígena por meio do estudo de edições de mitos kaxinauá.
3. Érica dos Santos Lima 5. Cyntia de Cássia Santos Barra Drª. Livros da Floresta – do registro etnográfico à criação literária. Literatura indígena: um estudo comparativo das obras Mitopoemas Yanomami e Nar-o Gambá: mitos dos índios Yanomami.
4. Sebastiana Pereira dos Santos História e memória da educação de Rondônia: O município Pioneiro de Guajará-Mirim/RO. 1. Aleksandra Morge Rabelo Educação lingüística: formação docente e o ensino da língua
portuguesa nas escolas da fronteira Brasil-Bolívia 2. Janice Mendonza Aranda. Tecnologias na educação: desafios e perspectivas na formação de professores na fronteira Brasil-Bolívia. 3. Liziane Ferreira Vargas. 6. Dorosnil Alves Moreira Dr. Currículo, Multiculturalis mo e Diversidade na Amazônia: Um estudo inter campi na Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Currículo, Educação, Multiculturalismo e Diversidade na Amazônia.
7. Ediovani Antônio Gaboardi Ms. Filosofia Dialética e Formação Científica: os referenciais da fenomenologia do Espírito de Hegel para o ensino de biologia O ensino de ciência na tradição dialétia antiga: Reminiscência e maiêutica no Mênon de Platão 1. Silvana Pimenteli Rocha Substituiu Gilcimara Sacchi Roque 8. Fernando Sérgio Silva Barbosa Ms. Neurociência e Educação
Avaliação dos efeitos de um Programa de
Psicomotricidade no desenvolvimento e aprendizagem de crianças da pré-escola
1. Juredes da Cruz Silva
9. Flavia Pansini Ms ADAPTAÇÕE S CURRICULAR ES NA REDE ESTADUAL DE ROLIM DE MOURA - RO: o que revelam os Projetos Político Pedagógicos e as práticas desenvolvidas pelas escolas. Projeto Político Pedagógico quanto sobre adaptações curriculares pode ser visto neste documento e o que dizem sobre o tema os gestores envolvidos na sua construção.
1. Angélica Aparecida Maximo
Avaliar, medir, testar... Cruzes! Um estudo sobre a prática da avaliação educacional nas escolas municipais de Rolim de Moura
1. Cleonice Nunes Fernandes Fraga Avaliar, medir, testar...
Cruzes! Um estudo sobre a prática da avaliação educacional nas escolas estaduais de Rolim de Moura 2. Melina Saraiva da Costa 10. Flavine Assis de Miranda Dra. Avaliar, medir, testar... Cruzes! Um estudo sobre a prática da avaliação educacional nas escolas da rede pública de Rolim de Moura
Avaliar, medir, testar... Cruzes! Como os professores das escolas municipais de Rolim de Moura estão se apropriando e utilizando os resultados das avaliações sistêmicas oficiais da educação
3. Soélen Freitas dos Santos de Jesus
básica?
Flavine Assis de
Miranda Dra.
“Avaliar, medir, testar... Cruzes! Como os professores das escolas estaduais de Rolim de Moura estão se apropriando e utilizando os resultados das avaliações sistêmicas oficiais da educação básica? 4. Jefersson Pereira da Silva Mendonça Relações entre edificações fantásticas e modo narrativo na obra de Jorge Luis Borges.
1. Luis Antônio Mopi Lafuente
O (não) tempo nas obras do (ir) real.
2. Gabriel Pereira de Melo
Cem anos de solidão: atmosfera narrativa.
3. Laila Karla Lima Duarte 11. Heloísa Helena Siqueira Correia Drª. Fantástico: intersecções críticas. Murilo Rubião: o fantástico e o reconhecimento crítico tardio. 4. Edileuza Rodrigues Reis 12. Iracema Gabler Drª. Alfabetização de Ribeirinhos na Amazônia
Leitura na sala de aula: “Prazer momentâneo e lucro duradouro”. 1. Antônia Pereira da Silva Lima 13. Iracema Neno Cecílio Tada Drª. Desenvolviment o humano, escolarização da criança e do adolescente e processos institucionais: contribuições da psicologia. Avaliação psicoeducacional do aluno com suspeita de deficiência intelectual: concepções e práticas.
1. Iagê Lage Donato
14. José Joaci Barboza Ms. Resgatando a Memória e a História do Povo Puruborá Puruborá – um Povo Indígena Resgatando sua
Identidade e sua Vida Histórica Cultural 1. Poliana Alves Cassemiro 15. José Lucas Pedreira Bueno Dr. A relação entre os principais modelos nacionais e Os desafios das tecnologias de informação na educação: o caso do projeto de 1. Cintia Aparecida Barbosa Bullé
educação a distancia no Campus José Ribeiro Filho/PVH/RO. José Lucas Pedreira Bueno Dr. internacionais de educação a distancia e a pertinência e aderência desses modelos com o contexto amazônico de Rondônia. A teoria na prática: o caso do programa de educação a distancia na Universidade Federal de Rondônia. Campus Universitário José Ribeiro Filho em Porto Velho.
2. Tuane Carolinda Miranda da Silva.
Vozes infantis: uma visão da violência institucional numa perspectiva das crianças indígenas urbanas de Ji-Paraná.
1. Vanúbia Sampaio dos Santos
Feições da violência institucional em crianças indígenas nas escolas públicas urbanas do Estado de Rondônia na perspectiva de seus familiares.
2. Rozane Alonso Alves
16. Josélia Gomes Neves Dra. Lápis, caderno, flecha e preconceito: feições da violência institucional com crianças indígenas em escolas públicas urbanas de Rondônia. Violência Institucional Escolar: Uma análise frente a prática docente dos educadores e educadoras atuantes nas escolas publicas urbanas no Município de Ji-Paraná-RO
3. Jonatha Daniel dos Santos Levantamento de tetos e escritores em Rondônia. 1. Raiane Girard Madeira Disponibilização online de textos de escritores de Rondônia. 2. Mariana Priscila Mendonça Lopes 17. Júlio César
Barreto Rocha Dr. Informatizando a leitura de Rondônia. Disponibilização online de textos de escritores de Rondônia. 3. Rebeca Beltrão Macieira 18. Juracy Machado Pacífico Drª. Políticas públicas de educação para o enfrentamento das dificuldades escolares na rede municipal da cidade de porto Velho. Programas de melhoria da qualidade de ensino na rede pública municipal urbana em Porto Velho.
1. Ana Paula da Silva Oliveira 19. Maria do Socorro Beltrão Macieira Drª Onomástica Rondoniana Coleta de normas da Legislação Brasileira Sobre Nomes 1. Daniele Santana Ferreira
A aplicação concreta de normas sobre nomes de lugares em Porto Velho
2. Maurício Costa Gonçalves Maria do Socorro Beltrão Macieira Drª. A aplicação concreta de normas sobre nomes de pessoas em Porto Velho
3. Ocineide Maria Paiva Carvalho 20. Maria do Socorro Pessoa Dra. Socioamada: Sociolinguística na formação de professores para atuarem nos ambientes pluri- linguísticos-deialetais dos povo(s) Amazônico(s)/a mazônida(s) Influênciados Fatores Extralinguisticos no Dialeto de Vilhena 1. Maiara Arruda da Silva As relações semifeudais no ambiente escolar: se você manda, eu obedeço! 1. Silmara Ferreira Lopes Aspectos do capitalismo burocrático na educação: corporativismo sindical e a luta pela gestão democrática da escola pública.
Eliane Jesus de Paula
A organização do trabalho educativo e a formação docente como elementos fundamentais de sustentação das relações de poder no ambiente escolar. Caroline de Carvalho Mazzo 21. Marilsa Miranda de Souza Dra. Capitalismo burocrático, políticas educacionais e relações de poder na educação escolar em Rondônia As políticas educacionais em curso nas escolas da rede estadual de ensino na zona da mata
rondoniense: de onde vem, para onde vão?
Mauricéia Ferreira Teixeira 22. Marli Lúcia Tonatto Zibetti Drª. Políticas públicas de educação para o enfrentamento das dificuldades escolares na rede urbana Rendimento escolar e programas de melhoria da qualidade de ensino em escolas públicas estaduais de Porto Velho. 1. Rômulo Gomes Zanon
Marli Lúcia Tonatto Zibetti
Drª
estadual em Porto Velho –
RO. Programas de melhoria na qualidade de ensino na rede pública estadual em Porto Velho.
2. Fabrício Ricardo Lopes
A invencionice da tradição em Ronaldo
Correia de Brito 1. Carla Piovezan da Silva
23. Milena Claudia Magalhães Santos Guidio Dra. Traços de regionalidade na literatura brasileira
contemporânea As curvas da memória de Joca Reiners Terron
2. Cristiane Kelly Scmitka Farias
Como se ensina e como se aprende frações e números decimais em matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. 1. Aline Silva de Oliveira 24. Orestes Zivieri Neto Dr. MAS EU ENSINO! As dificuldades inerentes ao processo de ensinar e de aprender matemática nas séries iniciais do ensino fundamental
Os (des) caminhos das quatros operações básicas e do valor posicional em
matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. 2. Patrícia da Silva Manhaes Levantamento, gravação e transcrição do português falado em Rondônia: descrição do português na região de Porto Velho. 1. Leidiane Gomes Antunes Descrição da língua falada no ensino médio por adolescentes em Porto Velho.
2. Joice Cristina Pereira da Costa 25. Rosa Maria Aparecida Nechi Verceze Drª. Documentação e descrição do português culto falado em Rondônia: análise da conversação e dos processos interacionais. Gravação e transcrição do português culto falado na região de Porto Velho – RO.
3. Anderson Dias da Cruz 26. Rosângela de Fátima Cavalcante França Drª. O processo de socialização profissional do professor iniciante na profissão docente como alfabetizador na rede municipal de educação de O professor alfabetizador da rede Municipal de Educação de Porto Velho / RO e o seu processo de socialização profissional. 1. Luciene de Sousa Marques
Porto Velho. 27. Tânia Suely Azevedo Brasileiro Drª. Pensamento docente e prática pedagógica universitária – concepções teóricas e perspectivas metodológicas.
O cenário formativo dos cursos de Psicologia em Porto Velho à luz das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais: medicalização dos processos escolares como objeto de debate nos estágios de psicologia Escolar e Educacional.
1. Natali Maria Silva Brito 28. Vanessa Aparecida Alves de Lima Drª. Psicólogo escolar em Porto Velho: Atuação com a queixa escolar Psicólogo escolar em porto Velho: avaliação psicológica e estratégias de acompanhamento. 1. Fernanda Angrewski Coutinho Manifestações da concordância de gênero e numero da L1 (Língua materna) na escrita em L2 (Língua portuguesa) de professores indígenas em formação. 1. Maria de Fátima Marques Cunha 29. Wany Bernardete de Araújo Sampaio Drª. Manifestações da gramática da L1 na escrita L2 (Língua Portuguesa) de professores indígenas em formação. Manifestações da ordem sintática da L1 (Língua materna) na escrita em L2 (Língua portuguesa) de professores indígenas em formação.
2. Julie Stefane Dorrico Peres
Estratégias de leitura na formação inicial em química: uma proposta para a análise crítica de textos científicos.
1. Aline Araújo Dias Barros 30. Wilmo Ernesto Francisco Junior Dr. Leitura e escrita no ensino e na formação de professores de ciências. O desenvolvimento da argumentação e da linguagem científica por graduandos em química mediante a produção textual.
2. Viviane Martins Garcia
