Disciplina: NFR510065 - Promoção da saúde no processo de viver humano e enfermagem Professores Responsáveis: Dra. Ivonete Teresinha Schülter Buss Heidemann, Dra. Betina Horner
Schlindwein Meirelles, Dra. Rosane Gonçalves Nitschke
PLANO DE ENSINO
Créditos:
Semestre:
3
2014/2
Ementa:
Promoção e educação em saúde no processo de viver. Práticas sócio-culturais de cuidado na contemporaneidade, ao individuo, família e coletividade. A contribuição da filosofia e da socioantropologia na saúde e Enfermagem. Princípios promoção da saúde e estratégias de ação. O cotidiano, pós-modernidade e imaginário no processo de viver na promoção da saúde.
Objetivos:
Compreender os princípios da promoção da saúde e suas estratégias de ações como: políticas públicas, ambientes favoráveis, reorientação das práticas de saúde e reforço da ação comunitária;
criação de habilidades individual para a melhoria da qualidade de vida.
Compreender a relação dos determinantes socais integrados as concepcões de promoção da saúde. Discutir como o pensamento de Paulo Freire pode contribuir para a compreensão e significado da promoção da saúde.
Refletir sobre promoção e educação em saúde no processo de viver.
Refletir sobre o histórico do conceito de cultura na área da saúde e aspectos relacionados a educação em saúde e a prática clínica de enfermagem
Conteúdo:
Promoção da Saúde: aspectos históricos, conceito, tendências.
Interpretação teórica da Carta de Otawa. Determinantes sociais de saúde, justiça social e equidade.
Concepção teórica da educação em Paulo Freire e a relação com a promoção da saúde e enfermagem.
Concepções teóricas do empowerment e autonomia.
Cultura e a prática profissional de saúde e de enfermagem na promoção da saúde.
Educação em saúde para promoção da saúde.
Metodologia:
A disciplina operacionalizará o Círculo de Cultura proposto por Paulo Freire, sendo realizados debates informais, leitura interpretativa, trabalho em grupo, discussão de leituras feitas previamente pelo grupo e elaboração de seminários.
Cronograma/Atividades previstas:
DATA ATIVIDADE/CONTEUDO MÉTODO LEITURA
RECOMENDADA 19/08
18:00 - 21:00
Introdução à disciplinaApresentação dos alunos e levantamento das expectativas.Apresentação e discussão do plano de ensinoPromoção da Saúde: aspectos históricos
Dinâmica de Acolhida.
Discussão do Plano de Ensino.Aula expositiva e
Nao ha leitura
26/08
18:00 - 21:00
Promoção da saúde e Determinantes SociaisLeituras obrigatórias orientadas previamente
Leitura de textos e discussãoem Círculo de Cultura dostextos. Síntese coletiva
Referência n. 1
02/09
18:00 - 21:00
Saúde, promoção da saúde eSubjetividade Viver saudável em situações de risco e/ou vulnerabilidade, incapacidades Leituras obrigatórias orientadaspreviamente
Leitura e análise de
estudosdos textos e discussão emgrupo. Síntese coletiva
Referência n.
2,3,4
09/09
18:00 - 21:00
Dispersão. Orientação e preparo dos seminários
Conformetemática dosseminários
Conformetemátic a dosseminários 16/09
18:00 - 21:00
Pobreza e status socioeconômico,
Determinantes sociais, equidade e justiça social
Leitura e análise de
estudosdos textos e discussão emgrupo. Síntese coletiva.
Referência n. 5,6
23/09
18:00 - 21:00
1 – Seminário: Carta de Otawa e as
Conferenciais internacionais e Politica Nacional de Promocao da saude
Círculo de Cultura e síntese coletiva. Discussão em grupo
Referência n.
7,8,9.10,11 30/09
18:00 - 21:00
Dispersão. Orientação e preparo dos seminários
Preparo dos trabalhos finais em grupo
Conforme temática dos seminários 07/10
18:00 - 21:00
2. Seminário: Determinacao social de saude e equidade
Círculo de Cultura e síntese coletiva. Discussão em grupo
Referência 12,13 14/10
18:00 - 21:00
Dispersão. Orientação e preparo dos seminários
Preparo dos trabalhos finais em grupo
Conformetemátic a dosseminários 21/10
19:00 - 22:00
3 - Seminário: Concepção teórica da educação em Paulo Freire, educacao em saude e a relação com a promoção da saúde e enfermagem.
Círculo de Cultura e síntese coletiva. Discussão em grupo.
Referência n.14,15,16
28/10
19:00 - 22:00
4 - Seminário: As concepções teóricas do empowerment e autonomia no processo deviver.
Círculo de Cultura e síntese coletiva. Discussão em grupo.
Referência n.17,18 04/11
20:00 - 23:00
Dispersão. Preparo dos trabalhos finais. Preparo dos trabalhos finais em grupo
Conforme temática dos seminários 11/11
20:00 - 23:00
5 - Seminário: Desafios da autonomia na promoção da saúde
Círculo de Cultura e síntese coletiva. Discussão em grupo.
Referência n.19,20 18/11
20:00 - 23:00
O cotidiano, pós – modernidade e imaginário no processo de viver na promoção da saúde.
Atividade em grupo e exposição dialogada
Referência n.21 25/11
20:00 - 23:00
Avaliação da disciplina. Entrega dos trabalhos finais
Círculo de Cultura avaliativa Não há leitura
Avaliação:
1- Para os círculos de cultura o aluno deverá entregar individualmente uma síntese de no máximo 2 páginas com perguntas das leituras obrigatórias. Peso: 2
2- Preparação e participação no seminário com entrega aos colegas e professor de uma síntese do conteúdo apresentado em sala. Peso: 4
3- Elaboração de um trabalho de conclusão da disciplina: sendo um texto elaborado como uma reflexão teórica consistente, desenvolvida em grupo com base no tema preparado para o seu seminário e orientado pelas professoras da disciplina (10 a 15 p). O texto deve ser organizado na forma de artigo científico, com vistas à futura publicação conjunta com orientadores e professores da disciplina, a combinar.
Bibliografia Obrigatória:
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ROOTMAN, S. DUPERE, A. PEDERSON, M. O’NEILL. Health Promotion in Canada: Critical Perspectives on Practice. 3th ed. Toronto Canadian Scholar’s, Press Inc. (pp.18-32), 2012 3. 12 Commission on Social Determinants of Health. Closing the gap in a generation: health
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19. 7. BRASIL. Ministério da Saúde. Promoção de Saúde. Carta de Ottawa, Declaração de Adelaide, Sundsvall, Bogotá. Brasília: Ministério da Saúde, 1996.
20. 8. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Brasil. Política nacional de promoção da saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2006.
21. 9.WHO - World Health Organization. (1986). Ottawa Charter for Health Promotion. Otawa:
World Health Organization, Health and Welfare Canada, Canada Public Health Association.
Bibliografia Complementar
BRICEÑO-LEÓN, R. Siete tesis sobre la educación sanitaria para la participación comunitaria.
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Acesso em 15 jan.2010
BUSS, P.M., CARVALHO, A.I. Desenvolvimento da promoção da saúde no Brasil nos últimos vinte anos (1988-2008). Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.14, n.6, p.2305-2316, 2009
CARVALHO, R.S. Saúde coletiva e promoção à saúde. Uma reflexão sobre os temas do sujeito e da mudança. 2002. 189 f. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Pós-Graduação em Ciências Médicas, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2002
(outras poderão ser indicadas ao longo da disciplina):
CASTIEL, L.D.; DIAS,C.A.D. A saúde persecutória os limites da responsabilidade. In:
________. Os informes Majoritários, a Nova Saúde Pública e a Gestão Saudável de Comportamentos. Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz; 2007. Cap. 1, p. 9-42.
CASTIEL,L.D. Identidades sobre Risco ou Risco como Identidade? A Saúde dos Jovens e a Vida Contemporânea. Revista Internacional Interdisciplinar-INTER thesis, v.4, n.2, p.2-16, jul/dez, 2007.
CZERESNIA, D. The Concept of Health and the Difference Between Prevention and Promotion. Cadernos de Saúde Pública. V.15, n.4, p.701-709, 1999. Disponível em:
<http://www.scielo.br.../fbtext?got=last&pid.>.
ERIKSSON, M.; LINDSTRZOM, B. A salutogenic interpretation of the Ottawa Charter Health Promotion International, v. 23, n. 2, march, p.190-99, 2008.
FREIRE P. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. 6 ª.ed.São Paulo: Olho D´agua; 1995.
GARNELO L.; LANGDON E. J. A antropologia e a reformulação das práticas sanitárias na atenção básica à saúde. In: Minayo MCS, Coimbra JRC, organizadores. Críticas e atuantes ciências sociais e humanas em saúde na América Latina. Rio de Janeiro: Fiocruz; 2005.
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Texto Contexto Enferm., v.15, n.2, p.352-8, 2006.
LANGDON, E. J.; GARNELO, L. A Antropologia e a reformulação das práticas sanitárias na Atenção Básica à Saúde. In: MINAYO, Maria Cecília de Souza; COIMBRA Jr, Carlos E.
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