Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul Escola sede: Escola Secundária de São Pedro do Sul INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

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Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul – 161780 Escola‐sede: Escola Secundária de São Pedro do Sul

INFORMAÇÃO — PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

(Despacho Normativo n.º 3‐A/2020, de 5 de março) 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO – 9º ANO

ANO LETIVO: 2019/2020 1 ª / 2ª FASES

CÓDIGO DA PROVA: 26

DISCIPLINA:

E

DUCAÇÃO

F

ÍSICA TIPO DE PROVA: ESCRITA

ESCOLA DE REALIZAÇÃO DA PROVA: ESCOLA SECUNDÁRIA DE S. PEDRO DO SUL

Prova Escrita

I

NTRODUÇÃO

O presente documento visa divulgar a estrutura da prova de equivalência à frequência do 3º ciclo do ensino básico da disciplina de Educação Física, de acordo com de acordo com a alínea a), ponto 1, do artigo 23.º do Despacho Normativo n.º 3‐A/2020, de 5 de março, tendo por referência a Informação‐Prova elaborada pelo IAVE. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação e dos documentos cur‐ riculares em vigor.

O

BJETO DE AVALIAÇÃO

A prova tem por referência o programa de Educação Física, para o 3º ciclo do ensino básico, em vigor. O grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classifi‐ cação estão balizados pelo mesmo, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. Pretende avaliar os conhecimentos/competências, em prova escrita de duração limitada.

C

ARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA

:

 Educação para o desporto: o Identificar, compreender e interpretar a dimensão da educação pelo desporto: leis biológicas do treino, sistemas energéticos, fadiga e repouso.  Educação para o lazer e para a saúde:

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o Identificar, compreender e interpretar a dimensão da educação para a participação desportiva e olimpismo.

ESTRUTURA E CONTEÚDOS

Conteúdos

Programáticos Objetivos Estrutura da prova

Nº questões/

/Cotação Critérios de correção

I – Educação para o desporto

1. Identificar, compreender e interpretar a dimensão da educação pelo desporto: leis biológicas do treino, sistemas energéticos, fa‐ diga e repouso.

Questões de verda‐

deiro e falso 30% 1. Utilização adequada de terminologia científica. 2. Domínio dos conheci‐ mentos, rigor cientí‐ fico, fundamentação das respostas. 3. Correção linguística. 4. A ausência de resposta ou uma resposta total‐ mente ilegível terá co‐ tação zero. 5. Deve ser respeitado o número de opções pe‐ didas. Caso se exceda esse número, a cota‐ ção será zero. II – Educação para o lazer e para a sa‐ úde 1. Identificar, compreender e interpretar a dimensão da educação para a saúde: exercício físico e suas práti‐ cas, controlo do movi‐ mento.

Questões de preen‐ chimento de espaços em frases Questões de escolha múltipla 15% 15% III – Educação para a participação des‐ portiva 1. Identificar, compreender e interpretar a dimensão da educação para a participa‐ ção desportiva e olim‐ pismo.

Questões de preen‐ chimento de espaços em frases 40% 100%

C

RITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.  Itens de seleção Nos itens de seleção, a cotação do item só é atribuída às respostas integralmente corretas. Podem ser atri‐ buídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. O peso atribuído, na nota final, para a prova escrita 30%.

D

URAÇÃO

 45 minutos.

M

ATERIAL A UTILIZAR

 Caneta tinta azul ou preta

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Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul – 161780 Escola‐sede: Escola Secundária de São Pedro do Sul

INFORMAÇÃO — PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

(Despacho Normativo n.º 3‐A/2020, de 5 de março) 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO – 9º ANO

ANO LETIVO: 2019/2020 1 ª / 2ª FASES

CÓDIGO DA PROVA: 26

DISCIPLINA:

E

DUCAÇÃO

F

ÍSICA TIPO DE PROVA: PRÁTICA

ESCOLA DE REALIZAÇÃO DA PROVA: ESCOLA SECUNDÁRIA DE S. PEDRO DO SUL

Prova Prática

I

NTRODUÇÃO

O presente documento visa divulgar a estrutura da prova de equivalência à frequência do 3º ciclo do ensino básico da disciplina de Educação Física, de acordo com de acordo com a alínea a), ponto 1, do artigo 23.º do Despacho Normativo n.º 3‐A/2020, de 5 de março, tendo por referência a Informação‐Prova elaborada pelo IAVE. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação e dos documentos cur‐ riculares em vigor.

O

BJETO DE AVALIAÇÃO

A prova tem por referência o programa de Educação Física, para o 3º ciclo do ensino básico, em vigor. O grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classifi‐ cação estão balizados pelo mesmo, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. Pretende avaliar os conhecimentos/competências, em prova prática de duração limitada.

C

ARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA

:

Prova Prática

 Jogos desportivos coletivos: o Basquetebol: lançar, se tem ou consegue situação de lançamento, utilizando o drible de progres‐ são com mudanças de direção e finaliza em lançamento na passada e de curta distância, após

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o Ginástica artística – solo: compor e realizar as destrezas elementares da ginástica de solo, apli‐ cando os critérios de correção técnica, expressão e combinação. o Atletismo (corrida de velocidade – 40m e salto em comprimento): realizar saltos e corridas do Atletismo, cumprindo corretamente as exigências elementares e regulamentares.  Capacidades Motoras: o Realizar os testes de resistência e de força média (abdominais) da bateria de testes Fitescola, com correção técnica. ESTRUTURA E CONTEÚDOS

Temas/Modalidades Estrutura/Conteúdos Cotação

Jogos Desportivos Coletivos BASQUETEBOL Em meio campo, com uma tabela. O aluno parte do meio campo em drible, utilizando mudanças de direção nos sinalizadores dispostos no campo e finaliza em lançamento na passada e em apoio, após paragem a um tempo. 20% Desportos Individuais GINÁSTICA DE SOLO O aluno realiza uma sequência gímnica com elementos acrobáticos, po‐ sição de equilíbrio, posição de flexibilidade e ligação, pré‐determinada. 20% Desportos Individuais ATLETISMO Salto em comprimento ‐ O aluno realiza o salto nas suas 4 fases. Dispõe de duas tentativas; Velocidade ‐ O aluno efetua uma corrida de 40 m, com técnica de par‐ tida de pé, no menor tempo possível; conhece a técnica de corrida de velocidade e as respetivas vozes de partida. 20% 20% Capacidades Motoras FORÇA MÉDIA APTIDÃO AERÓBIA O aluno realiza, de acordo com o protocolo da Bateria de Testes do Fi‐ tescola, os seguintes testes: Teste de Força Média (abdominais) – realizar o maior número de ab‐ dominais a uma cadência predefinida; Teste da Resistência (Vaivém) – realizar o maior número de percursos numa distância de 20 metros a uma cadência pré‐determinada. 20% 100%

D

URAÇÃO

 45 minutos. 1ª parte – Desportos coletivos ‐ o aluno realiza os exercícios propostos (10 minutos). 2ª parte – Desportos individuais ‐ o aluno realiza os exercícios propostos (35 minutos).

M

ATERIAL A UTILIZAR

 Caneta tinta azul ou preta  Material indispensável para a prática (Ténis, sabrinas, calção e t’shirt ou fato de treino).

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C

RITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

A classificação a atribuir a cada exercício resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. A classificação dos exercícios nos quais se apresente, mas não realize o exercício critério será atribuída uma classificação de zero pontos.

Modalidades Individuais:

Ginástica – Exigências técnicas; ritmo de execução; encadeamento. Atletismo – Partida de pé; aceleração; velocidade máxima; correção técnica; marcas. Aptidão Física – Número de repetições.

Modalidades Coletivas:

Basquetebol – Correção técnica; aplicação de regras; ações táticas. O peso atribuído, na nota final, para a prova prática é de 70%.