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5º ANO - 4ª QUINZENA

ESCOLA MUNICIPAL TRAJANO PROCÓPIO

Nome do aluno:_____________________________

Nome da mãe:______________________________

Telefone do responsável pelo aluno:_____________

Endereço:__________________________________

Professora:_________________________________

Turma:___________

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LÍNGUA PORTUGUESA

1) A partir do título, que tipo de texto você leu?

______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2) Você já ouviu falar neste nome? Onde?

______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

GÊNERO TEXTUAL

BIOGRAFIA

A BIOGRAFIA É UM TEXTO ESCRITO POR ALGUÉM SOBRE A VIDA E OBRA DE UM AUTOR, PODE APRESENTAR NO COMEÇO OU FINAL DOS LIVROS, ILUSTRADOS COM IMAGEM.

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3) O que esta artista faz?

______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4) Onde ela nasceu?

______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5) Escreva o nome dela completo:

______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

6) A finalidade deste texto é:

( ) incomodar com a vida do outro ( ) contar história da vida de uma pessoa

( ) saber em qual estado ela mora ( ) divertir o leitor.

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Você já sabe que Biografia é um texto que conta os principais acontecimentos da vida de uma pessoa. Normalmente, a organização é: dos fatos mais antigos, iniciando pelo nascimento,

para os mais recentes, finalizando com a morte (caso já tenha acontecido).

São escritas na 3º pessoa e é utilizada uma linguagem clara e objetiva. A biografia abaixo está escrita de forma bastante sucinta. Observe como esta foi organizada,

quais acontecimentos foram selecionados e o tempo verbal utilizado. Biografia... Toquinho

Toquinho é o apelido de Antônio Pecci Filho. Ele nasceu em 1946, em São Paulo, e, quando pequeno, sua mãe o chamava de “meu toquinho de gente”. E, mesmo despois de crescer ele continuou a ser chamado assim. É musico e compôs muitas melodias de sucesso, que receberam letras de diversos parceiros, entre eles o poeta Vinicius de Moraes.

Mãos a obra! Escolha uma pessoa que você admira e escreva a biografia dela.

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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A reportagem é um gênero de texto jornalístico que transmite uma informação por meio da televisão, rádio, revista. O objetivo da reportagem é levar os fatos ao leitor ou telespectador de maneira abrangente [...] Na reportagem, o repórter vai a fundo no tema, faz investigações, tece comentários, levanta questões, discute e argumenta. Atualmente, com o desenvolvimento da tecnologia, os repórteres têm mais recursos visuais e gráficos disponíveis, o que chama atenção para a notícia.

Disponível em: http://www.brasilescola.com/redacao/a-reportagem.htm

Bigodudos!

Saiba que os bigodes são muito úteis para os gatos e até revelam o humor desses animais.

Na história do Gato de Botas, o bichano convence seu amo a lhe comprar um calçado e um saco com a promessa de ajudá-lo. Mas, na vida real, os gatos precisam mesmo é da ajuda dos bigodes para fazer uma porção de coisas! Quem me contou isso foi a bióloga Débora Boccacino.

Os pelos que formam os bigodes dos gatos, acredite, são de um tipo especial e se chamam vibrissas. Mas, se você reparar, verá que pelos assim não estão apenas sobre os lábios desses felinos. Também estão presentes sobre os olhos, no queixo e na ponta das orelhas dos bichanos. Observe só!

Na raiz de cada vibrissa, existem células sensoriais que enviam informações do ambiente para o cérebro. E é por isso que esses pelos são tão úteis aos felinos. Essas células são bastante sensíveis e ajudam os gatos a se orientar, pois captam mínimas vibrações do ar. É por isso que mesmo com os olhos fechados os bichanos sentem a nossa presença!

Por serem um pouco mais largos que o corpo, as vibrissas dos gatos avisam se o

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bichano vai caber ou não em algum espaço, se o bigode dele não esbarrar em nada ele sabe que pode passar sem problemas! (reprodução).

A largura dos bigodes dos gatos também os auxilia bastante. Afinal, eles são mais largos do que o corpo do animal. “Com isso, o felino consegue medir os locais por onde quer passar, como se fosse uma régua natural”.

Apesar de os bigodes serem tão úteis, existe uma raça de gato chamada Sphynx que pode nascer sem bigodes. Isso porque esses felinos praticamente não têm pelos no corpo: eles são tão curtinhos que mal dá para notar. Não ter bigodes não afeta muito a vida desses bichanos, criados para ficar dentro de casa. Mas fique sabendo que, na vida selvagem, os bigodes são essenciais. Não apenas para os gatos, mas para os felinos em geral!

Ah! E você sabia que os bigodes também revelam o humor dos gatos? “Quando estão mais baixos e para a frente, eles demonstram relaxamento”, conta Débora. “Já se estiverem mais eriçados e próximos ao rosto, representam uma postura defensiva ou agressiva”. Bom saber! Agora toda vez que eu encontrar um bichano com o bigode abaixado, vou aproveitar para fazer carinho!

Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/blogue-do-rex/2010/dezembro/bigodudos-2/

1) Qual o tema da reportagem lida?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

2) Como se chamam os pelos que estão presentes no nariz do gato? Eles estão presentes em

outras partes? Quais?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

3) Como as vibrissas ajudam os felinos a perceberem o que acontece no lugar em que eles

estão?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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4) Como um gato pode sentir a presença de alguém mesmo de olhos fechados?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5) Por que as vibrissas são como “réguas naturais”?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6) Em uma raça de gatos, as vibrissas podem estar ausentes. Por que isso acontece? Isso afeta a vida desses gatos? Por quê?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

7) Por que o repórter diz que “toda vez que eu encontrar um bichano com o bigode abaixado,

vou aproveitar para fazer carinho!”

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8) Pesquise o significado de NOTÍCIA.

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9) Qual a diferença entre REPORTAGEM e NOTÍCIA?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

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FÁBULA

A fábula é uma história curta. As personagens são animais que agem como seres humanos, como disputa entre fortes e fracos, a esperteza e a lerdeza, a ganância e a bondade, a gratidão e a avareza, o bondoso e o ruim. No final do texto, é apresentada uma moral, um ensinamento ou uma crítica.

Característica do texto

- Apresenta os elementos narrativos (ação, personagem, narrador, local e tempo). - A narrativa é curta.

- As personagens geralmente são animais. - Traz uma reflexão.

- No final tem uma moral.

 Leia a fábula

O lobo e a cabra

Um lobo avistou uma linda cabra pastando em cima de um rochedo muito inclinado na montanha. Como não conseguia chegar até lá para atacar a cabra, resolveu convencê-la descer com sua conversa mansa:

-Dona cabra, tome cuidado! Aí é muito escorregadio! _ Disse o lobo com cara de preocupado. _Desça daí! Aqui em baixo a comida é mais fácil e mais gostosa.

A dona cabra que não era nada boba, percebendo as más intenções do lobo respondeu: -Eu sei que a comida aí embaixo é mais fácil e mais gostosa. Eu só não quero é virar comida de lobo!

Moral: cuidado com os falsos amigos.

1) De acordo com o texto, o lobo queria:

( ) pastar junto com a cabra. ( ) ser amigo da cabra. ( ) comer a cabra. ( ) ser inimigo da cabra

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2) A dona cabra foi esperta por que:

( ) percebeu que o lobo queria ser seu amigo. ( ) percebeu que o lobo só queria conversar. ( ) percebeu que o lobo queria comer relva. ( ) percebeu que o lobo queria devorá-la

3) A moral da história nos ensina que:

( ) não devemos confiar nos amigos.

( ) devemos confiar apenas nos verdadeiros amigos. ( ) devemos confiar em todas as pessoas.

( ) não devemos confiar em ninguém.

4) No trecho: “um lobo avistou uma linda cabra pastando em cima de um rochedo muito inclinado na montanha”. O masculino da expressão destacada é:

( ) cabra macho. ( ) bode.

( ) carneiro. ( ) ovelha macho.

5) No trecho: “Eu só não quero é virar comida de lobo!” O feminino da palavra destacada é:

( ) lobo fêmea. ( ) loba.

( ) lobona. ( ) fêmea lobo.

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1) Descubra o substantivo feminino relacionando a 1º coluna de acordo com a 2º.

7. Passe as frases para o feminino.

a) O genro da minha mãe é um pintor famoso.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ b) O patrão pediu ao cozinheiro um prato especial para o padre.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

c) Na fazenda do meu avô tem pato, cavalo, bode, e boi.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

d) Meu irmão tem um amigo muito brigão.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ( 1 ) cavalo ( 2 ) herói ( 3 ) genro ( 4 ) cavalheiro ( 5 ) carneiro ( 6 ) cavaleiro ( 7 ) boi ( 8 ) maestro ( 9 ) padrinho ( 10 ) pai ( 11 ) poeta ( 12 ) zangão ( 13 ) homem ( 14 ) galo ( 15 ) bode ( 16 ) frade ( 17 ) réu ( ) freira ( ) cabra ( ) poetisa ( ) vaca ( ) mãe ( ) abelha ( ) heroína ( ) galinha ( ) ovelha ( ) madrinha ( ) ré ( ) nora ( ) dama ( ) égua ( ) amazona ( ) maestrina ( ) mulher

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e) O cirurgião foi eleito o melhor entre os homens.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ f) Gosto de filmes de heróis e vilões.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

g) Na verdade o freguês nem sempre tem razão.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ h) O juiz é pessoa essencial na decisão do destino do réu.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8. As formas dos substantivos femininos estão todas corretas, exceto:

( ) leitão – leitoa, brigão – brigona. ( ) solteirão – solteirona, pavão – pavoa. ( ) órfão – órfã, comilão – comilona. ( ) patrão – patroa, valentão – valentoa.

9. Complete as frases com as palavras o macho(s) ou a fêmea(s), conforme o sentido do texto.

a) A maioria dos répteis não costuma proteger os seus ninhos e filhotes. Mas com o jacaré _________________________ é diferente. Ele toma conta de seus filhotes enquanto o jacaré ______________________ fica numa boa dentro da água.

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b) Embora o seu peso esteja entre 35 e 40 toneladas, a baleia- jubarte consegue realizar saltos impressionantes, conseguindo retirar quase todo o corpo para fora da água. Os pesquisadores acreditam que os saltos são uma forma da baleia _________________________ se exibir para a baleia ________________________.

c) Quando chega a primavera as cobras entram em periodo de reprodução. A cobra

________________________ elimina odores para atrair a cobra ___________________. Como muitos ______________________ficam a fim da ___________________________, eles começa a disputar entre si, na conhecida dança combate, onde o mais forte fica com a ___________________________.

d) Você sabia que uma colonia de formigas é uma sociedade feminina? Lá só tem formiga _________________________. E onde estão as formigas _______________________? Eles já nascem na época da reproduçao e morrem logo depois. Vida curta essa de formiga____________________________.

e) A onça é um animal individualista e não gosta de viver acompanhada. Só quando estão na

época de reprodução é que um casal de onças resolve ficar um poquinho juntos. Mas a onça _____________________________ vai embora antes dos filhotes nascerem. Os filhotes ficam com a onça __________________________ até atingirem 1,5 a 2 anos quando também vão embora. Oh bicho solitário!

f) Muita gente acha que só o papagaio _________________________ fala. Tudo depende é

da a habilidade de cada papagaio. Mas se você quiser saber qual é o papagaio __________________________ e qual é o papagaio _________________________ vai ter que fazer um exame de DNA ou uma laparoscopia que precisa de anestesia geral. Melhor é deixar que eles se entendam.

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Matemática

1. Observe o quadro de horário das aulas da Escola Movimento do Corpo e responda as perguntas:

Balé Segunda e quarta-feira 8 horas

Jazz Terça e quinta-feira 10 horas

Forró Segunda e quarta-feira 16 horas

Samba Terça e quinta-feira 18 horas

Axé Quarta e sexta-feira 20 horas

Judô Segunda e quarta-feira 9 horas

Karatê Quinta e sexta-feira 19 horas

a) Quais são os dias de aula de forró e o horário?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ b) Qual é aula que começa mais cedo na academia?

______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ c) Qual é a aula que começa mais tarde na academia?

______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ d) Quais são os dias da aula de judô e o horário?

______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ e) Imagine que você vá se matricular na Escola Movimento do Corpo. Qual modalidade você escolheria? Quais são os dias e o horário das aulas?

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f) Desenhe os relógios analógicos e marque as horas do início de cada aula da Escola Movimento do Corpo, como no exemplo:

Balé

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1. A empresa que administra uma rodovia controla o número de automóveis que trafegam por ela. A partir das informações colhidas em um dos postos de pedágio, foi construído.

este gráfico.

a) Com base no gráfico, copie no caderno a tabela e complete-a: Dia da

semana

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira sábado domingo Número de

automóveis

3000

b) Quantos automóveis passaram pelo pedágio essa semana?

c) Divida a soma obtida no item anterior por 7 ( que é o número de dias da semana). O resultado dessa divisão é a média diária de automóveis que passaram pelo pedágio nessa semana. Qual é essa média?

d) Em quais dias dessa semana o volume de tráfego esteve acima da média?

e) Essa rodovia atravessa uma região turística, muito procurada por suas opções de lazer. Relacione essa informação com aquelas contidas no gráfico e responda: por que passaram mais carros em determinados dias?

f) Cada automóvel paga R$ 6,00 para atravessar o pedágio. Na semana retratada pelo gráfico quanto a empresa arrecadou?

Observação: Use o verso para resolver as operações. Fonte: https://br.pinterest.com/ 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 2ª f 3ª f 4ª f 5ª f 6ª f sáb dom

Números de Automóveis

Números de Automóveis

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1. Observe atentamente a tabela de preços da Festa Junina e resolva os problemas abaixo:

Tabela de Preços Churrasco ...R$ 3,50 Refrigerante...R$ 2,50 Água...R$ 1,90 Pipoca ...R$ 2,80 Doces típicos ...R$ 2,45 Brincadeiras...R$ 2,50 Canjica Grossa ...R$ 3,00 Caldo de Feijão ...R$ 3,50 https://miriamveiga.com.br/festa-junina-matematica-junina/

1. Rosinha quer comprar uma ficha de cada item da tabela. Quanto ela deverá pagar?

2. Chico quer comprar 2 churrascos, 1 água, 3 fichas de brincadeiras e 1 doce típico. Para pagar ele usará uma nota de 20 reais. De quanto será seu troco?

3. Zé Lelé tem 15 reais para gastar na festa. Ele quer gastar tudo, comendo e se divertindo. Escreva uma sugestão de como ele poderá gastar seus 15 reais.

4. Elabore e resolva um problema usando a tabela de preços.

Fonte: https://br.pinterest.com/

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1. Observe a receita a seguir:

a) Agora pesquise e anote o preço de cada produto:

1 dúzia de ovos _________________ 1 litro de leite ______________________

1quilo de trigo ___________________ 1 quilo de fubá ______________________

1 pote de fermento ________________ 1 óleo de soja______________________

1 quilo de açúcar ___________________

a) Quanto você gastaria para comprar todos os ingredientes?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

b) Você acha que um bolo fica nesse valor? Justifique sua resposta.

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

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c) Com estes ingredientes você conseguiria fazer no máximo quantos bolos?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Complete a tabela: Número de receitas Quantidade de ovos

Xícaras de óleo Xícaras de açúcar Quantidade de copos de leite 1 3 ½ ( um meio) 2 1 2 3 1 ½ 4 5

3. Anote aqui uma receita que você conhece. Pesquise os valores dos ingredientes.

Fonte: www.espaçoeducar.net

Atenção! Para fazer a pesquisa de preços não precisa sair de casa. Você pode consultar o cupom fiscal da compra da mamãe, internet ou usar o celular.

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1. Observe o exemplo e complete a tabela. (O total é a soma de todos os números encontrados na linha).

Utilize a tabela abaixo e faça um stop com números escolhidos por você. Se quiser pode usar também a divisão.

Fonte: https://br.pinterest.com/

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CIÊNCIAS

Vamos recordar a matéria da apostila anterior:

1. Leia o texto abaixo:

Fonte: https://br.pinterest.com/

Estação de tratamento de Água

A água dos rios não é adequada para o consumo direto. Por isso, antes de ser distribuída à população, ela deve ser tratada em uma Estação de Tratamento de Água (ETA). Nesses locais a água passa por várias etapas que eliminam grande parte das impurezas solúveis e insolúveis, tornando a água adequada para o consumo humano. O processo de tratamento de água ocorre em etapas:

CAPTAÇÃO: a água é coletada dos rios por meio de bombeamento e encaminhada à ETA

através de tubulações chamadas adutoras.

ADIÇÃO DE SUBSTÂNCIAS (Coagulação): Ao chegar à estação de tratamento a água é

armazenada em um tanque onde recebe diversas substâncias como cal, que facilitam a floculação.

FLOCULAÇÃO: em tanques de concreto com a água em movimento, as partículas sólidas se

juntam em flocos maiores.

DECANTAÇÃO: após a floculação a água é encaminhada para o tanque de decantação

nessa etapa a água fica em repouso para que os flocos de impurezas se depositem no fundo do tanque.

FILTRAÇÃO: a água passa por filtros formados por carvão, areia e pedras de diversos

tamanhos. Nesta etapa, as impurezas de tamanho pequeno ficam retidas no filtro.

DESINFECÇÃO: é aplicado na água cloro ou ozônio para eliminar microrganismos

causadores de doenças.

FLUORETAÇÃO: é aplicado flúor na água para prevenir a formação de cárie dentária em

crianças.

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a) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:

A. Filtração B. Coagulação C. Captação D. Fluoretação E. Desinfecção F. Decantação G. Floculação

( ) é o processo que elimina microrganismos

( ) é o processo onde as impurezas menores ficam retidas. ( ) processo em que a água necessita ficar em repouso.

( ) processo onde a água recebe substâncias para o tratamento ( ) coleta de água para tratamento

( ) processo em que a água necessita ficar em movimento. ( ) processo onde ocorre a aplicação de flúor.

2. O tratamento da água e do esgoto de uma cidade é fundamental para a saúde da população. Na ETA (Estação de Tratamento de Água) a água captada dos lagos, rios, represas ou lençóis subterrâneos são purificadas, por meio da decantação, filtração e cloração. Após isso é levada para grandes reservatórios e, daí, distribuída para as casas.

A) a cloração funciona como processo de eliminação de microrganismos. B) os três processos utilizam microrganismos na purificação da água.

C) a decantação é produzida através de mecanismo que movimenta a água.

3. Todos nós reconhecemos que a água desempenha papel fundamental na vida humana. Ela está presente nos alimentos e no nosso corpo, além de dissolver a maior parte das substâncias e ser indispensável nas tarefas diárias. Na figura seguinte estão exemplificados vários usos da água no nosso dia a dia.

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Dentre as medidas abaixo, assinale a alternativa CORRETA. A) Lavar as mãos antes das refeições previne contra a dengue.

B) Tomar banho diariamente ajuda na higiene e previne várias doenças. C) Deixar juntar água limpa parada ajuda a combater a dengue.

D) Comer frutas e verduras sem lavar ajuda a eliminar os agrotóxicos. 4. O que significa a sigla ETA?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. Quais são as etapas de uma estação de tratamento de água?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 6. Descreva o processo de decantação?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7. Quais produtos são os produtos utilizados no processo de desinfecção e por quê?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

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POLUIÇÃO

Poluição significa sujeira. Poluir é o mesmo que sujar. • Para sua sobrevivência, o ser humano utiliza recursos naturais. O desenvolvimento das cidades, a fabricação de produtos e o aumento no consumo de bens (como carros) contribuem para a poluição do ar, do solo, das águas, enfim, do meio ambiente. • As mudanças no ambiente afetam a vida das pessoas. Muitas dessas mudanças ocorrem naturalmente. Outras são provocadas pelas ações do ser humano. Muitas vezes, as mudanças causadas pelo ser humano são tão grandes que podem trazer consequências negativas para ele e para outros seres vivos.

POLUIÇÃO

FORMAS/AGENTES

DANOS À SAÚDE/

DA ÁGUA

Esgoto: águas dos esgotos são despejadas nos rios sem o devido

tratamento.

Febre tifoide, hepatite, cólera.

Óleo: manchas se espalham pela superfície da água, impedindo que o

oxigênio do ar se dissolva nela.

Dificulta a respiração dos seres vivos aquáticos.

Indústrias: substância, resíduos tóxicos lançados nos rios formam uma espuma

ácida.

Morte dos seres vivos aquáticos.

DO SOLO

Lixo residencial e industrial depositados em aterros.

Contaminação do solo e das águas subterrâneas.

Agrotóxicos. Contaminação do solo para

agricultura

DO AR

Fumaça das chaminés das indústrias. * Gases dos motores de carros, motos,

ônibus e caminhões. * Poeira. *Inseticidas.

Doenças respiratórias (asma e bronquite), alergias e irritação nos

olhos e na pele.

SONORA Exposição por muito tempo a sons

altos.

Cansaço, irritabilidade nervosa e surdez.

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1. O que é poluição?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Cite alguns agentes poluidores da água:

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Quais doenças a população pode adquirir em exposição a água contaminada por esgoto: a) ( ) Asma, bronquite

b) ( )Surdez

c) ( )Febre amarela, dengue, malária d) ( ) cólera, hepatite, Febre tifoide.

4. Marque com um x somente as frases verdadeiras:

a)

( ) O lixo é uma das formas de poluição do solo.

b)

( ) O solo não é afetado pelas substâncias tóxicas nele colocadas.

c)

( ) Os agrotóxicos são usados na agricultura para combater as pragas, mas causam grave

poluição.

5. O que pode causar o lixo residencial e o industrial depositado “em aterro“?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6. O que provoca a poluição do ar?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7. O que pode causar o lixo residencial e o industrial depositado “em aterro“?

a)

( )

Febre tifoide, hepatite, cólera. b) ( ) Cansaço, irritabilidade nervosa

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8. Quais danos à saúde a poluição do ar pode provocar? a) ( ) Dificulta a respiração dos seres vivos aquáticos.

b) ( ) Doenças respiratórias (asma e bronquite), alergias e irritação nos olhos e na pele. c) ( ) Cansaço, irritabilidade nervosa e surdez.

9. Complete as frases com as palavras do quadro abaixo:

surdez - sonora- saúde- cansaço - irritabilidade nervosa

a) Poluição ______________________ é o excesso de ruído.

b) Ambientes barulhentos causam dano à __________________________.

c) Alguns efeito da poluição sonora são ______________ , __________ e _________________ ______________________.

10. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

A. Poluição do ar ( ) Lixo depositado a céu aberto. B. Poluição das águas ( ) Música alta durante muito tempo. C. Poluição do solo ( ) Fumaça das chaminés da indústria. D. Poluição sonora ( ) Resíduo lançado nas águas de um rio.

11. Escreva C, para as afirmativas corretas e I para as afirmativas incorretas.

a)

( ) O ar puro é chamado de poluído.

b)

( ) O ar poluído pode causar tosse e várias outras doenças nas pessoas.

c)

( ) As plantas renovam e umidificam o ar, tornando-o mais agradável.

d)

( ) Nas grandes cidades, o ar é sempre puro e agradável.

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1- Leia o texto abaixo.

RECICLAGEM

A reciclagem é o processo de reaproveitamento do lixo descartado, dando origem a um novo produto ou a uma nova matéria-prima com o objetivo de diminuir a produção de rejeitos e o seu acúmulo na natureza, reduzindo o impacto ambiental. Pratica-se, então, um conjunto de técnicas e procedimentos que vão desde a separação do lixo por material até a sua transformação final em outro produto. Apesar de não ser a única medida a ser realizada para a diminuição do lixo produzido pela sociedade, à reciclagem possui um importante papel, uma vez que, além de reduzir a quantidade de rejeitos, também diminui a procura por novas matérias-primas. Dessa forma, quanto mais se recicla, mais se reaproveita e, consequentemente, menor é a necessidade de extrair novos materiais da natureza. Soma-se aos benefícios da redução do lixo e desoneração dos recursos naturais o fato de o processo de reciclagem ajudar a movimentar a economia, pois empresas especializadas nesse processo passam a atuar, gerando, inclusive, mais emprego e renda. Um exemplo também é a formação de cooperativas de reciclagem, como a dos catadores de papel, que, embora trabalhem quase sempre em regime informal de trabalho, conseguem adquirir uma renda para sustentar suas famílias. O primeiro passo para a realização do processo de reciclagem é a coleta seletiva, ou seja, a separação do lixo por material, com o seu posterior destino para o reaproveitamento. Geralmente, divide-se primeiramente o material reciclável do não reciclável e, em seguida, separa-se o que é reciclável em metais, plástico, papel e vidro. A coleta é uma importante forma de promover a prática da reciclagem. Embora a reciclagem como venha, seja muito importante, ela apresenta algumas limitações. O mais importante, na verdade, é adotar a política dos 3Rs ou, até mesmo, a política dos 5Rs, que envolve repensar, reduzir, recusar, reutilizar e reciclar. Por todos esses motivos, devemos sempre incentivar a reciclagem, mas também precisamos entender que ela, sozinha, não resolverá os problemas da sociedade e os impactos gerados sobre o meio ambiente. Portanto, reduzir o consumo, optar por materiais mais duráveis e reaproveitar ao máximo um determinado produto antes de descartá-lo são medidas que podem ajudar a melhorar a

qualidade de vida das pessoas e também a conservação da natureza.

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1.

Assinale a alternativa INCORRETA:

a)

( )A reciclagem desempenha papel importante em uma sociedade.

b)

( )A coleta é uma importante forma de promover a prática da reciclagem.

c)

( ) O alumínio é um material quase totalmente reciclável.

d)

( ) Promover a reciclagem é o suficiente para acabar com o lixo do país.

2.

Os 5R’s significam:

a)

( )Reciclar, racionar, reclamar, reutilizar e repensar.

b)

( )Repensar, reduzir, recusar, reutilizar e reciclar.

c)

( )Repensar, reavaliar, reorganizar, reativar e reciclar.

d)

( )Repetir, relacionar, reorganizar, reciclar e repensar.

3.

Observando a imagem abaixo, complete as lacunas:

I- Material orgânico é representado pela cor ___________, o plástico pela

cor________________e o papel pela cor _____________.

II- O primeiro passo para a realização do processo de reciclagem é a ____________________. III- A ______________é o reaproveitamento do lixo descartado.

a)

Verde, azul, amarelo – pesquisa de material – reciclagem.

b)

Vermelho, azul, reciclagem – amarelo – coleta.

c)

Marrom, vermelha, azul – coleta seletiva – reciclagem.

4.

Utilizando o apoio da imagem acima, assinale apenas a alternativa correta.

a)

Posso descartar copo plástico no latão de cor azul

b)

A casca da banana poderá ser descartada no latão verde

c)

Um copo de vidro poderá ser descartado no latão verde

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5. Escreva o nome do material colocado em cada lixeira, de acordo com as cores; em seguida pinte com capricho.

_______________________________________ __________________________________

_____________________________________ _____________________________________

___________________________________ ___________________________________

Sei que você é capaz, faça com atenção e capricho.

Se tiver dúvidas na realização das atividades entre em contato

pelo telefone (31) 988372540.

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Leia o texto abaixo e responda as questões a seguir:

SANEAMENTO BÁSICO

Saneamento básico: conjunto de medidas que garantem as condições de higiene de uma

localidade, a fim de proteger a saúde da sua população.

• Quem paga pelo saneamento básico são os cidadãos. O dinheiro é arrecadado pelos impostos e pela conta de água. Em algumas cidades já existe a taxa de lixo.

• Medidas de saneamento básico:

– Rede de esgoto: o esgoto deve ser coletado em grandes tubulações e levado para estações de tratamento.

– Onde isso não é possível, devem ser construídas fossas sépticas que retêm o material sólido, enquanto a parte líquida se infiltra no solo.

As fossas devem ficar afastadas dos poços, em terreno mais baixo, para evitar a contaminação da água.

– Coleta de lixo: o lixo deve ser posto em recipientes adequados e tampados. Onde não há coleta, o lixo deve ser enterrado ou queimado.

– Reciclagem: reaproveitamento de materiais como o papel, o plástico, os metais, os vidros etc. A reciclagem do lixo começa pela coleta seletiva.

1. Qual é a finalidade do saneamento básico? Quem paga por ele?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

2. Cite algumas medidas de saneamento básico:

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3. Identifique se as frases são verdadeiras (V) ou falsas (F), depois reessvreva corrigindo as afirmações falsas.

a) ( ) Lixo são resíduos e restos do que o homem consome.

b) ( ) Não é necessário colocar o lixo em recipientes adequados e tampados. c) ( ) Onde não há coleta, o lixo deve ser queimado ou enterrado.

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____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. O que é reciclagem? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

5. Quais materiais podem ser reciclados?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

6. Observe a produção de lixo da sua casa por uma semana, depois anote aqui! Que tipo de

lixo você e sua família mais produziram?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7. Converse com sua família e depois escreva aqui: quais ações vocês podem fazer para diminuir a produção de lixo na sua casa? Informe pelo menos três ações.

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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história

1. Leia o texto abaixo e responda as questões a seguir:

AS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES

Ao longo do tempo as cidades passaram por mudanças. Em diferentes épocas

e lugares do mundo formaram-se as primeiras civilizações da humanidade. A

religiosidade, a divisão do trabalho e a organização do governo foram algumas

das características que marcaram o desenvolvimento dessas civilizações.

Muitas civilizações antigas desenvolveram-se próximo a grandes rios e seus

afluentes; era dos rios que a população podia obter água para o consumo

próprio e para utilizar na agricultura e na criação de animais Além disso, os rios

forneciam alimentos como os peixes e eram utilizados para navegação.

Livro Didático 5º ano -2020- Escola Municipal Trajano Procópio, Coleção Vamos

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.

a) Como foram formadas as primeiras civilizações da humanidade?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

b) Quais características marcaram o desenvolvimento dessas civilizações?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

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c) Comente a afirmativa. “Muitas civilizações antigas desenvolveram-se próximo a grandes rios e seus afluentes”.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

d) O que os rios forneciam para a população que ali moravam?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

e) Faça um desenho representando a importância dos rios desde as primeiras civilizações até

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1. Leia o texto abaixo e responda as questões a seguir:

SISTEMAS DE IRRIGAÇÃO

Para aumentar melhor os recursos hídricos das regiões ocupadas, algumas civilizações desenvolveram diferentes sistemas de irrigação.

Os sistemas de irrigação possibilitaram o controle dos recursos hídricos da região. Por meio da construção de canais, por exemplo, era possível desviar as águas das cheias dos rios para as regiões mais secas aumentando as áreas férteis para o cultivo de alimentos. Lá os reservatórios foram utilizados para armazenar a água em época de escassez.

O domínio dessas técnicas contribuiu para o aumento da produção de alimentos. Ao longo dos anos parte da produção que não era consumida pela população, ou seja, os excedentes agrícolas passaram a ser comercializados na cidade e entre diferentes povos.

Livro Didático 5º ano -2020- Escola Municipal Trajano Procópio, Coleção Vamos Aprender Interdisciplinar/ História e Geografia.

Vocabulário:

*Recursos hídricos= Os recursos hídricos são os corpos de água que existem no planeta, desde os oceanos até aos rios passando pelos lagos, os arroios e as lagoas.

*Irrigação= ação de irrigar; de molhar. * escassez= que está em falta. * Excedente= aquilo que sobra.

a) Os diferentes sistemas de irrigação desenvolvidos por algumas civilizações ocasionaram melhorias no controle dos recursos hídricos. Como isso aconteceu?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ b) Os reservatórios eram utilizados com qual finalidade?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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c) Comente a afirmativa abaixo:

“A construção de canais, por exemplo, era possível desviando as águas das cheias dos rios para as regiões mais secas aumentando as áreas férteis para o cultivo de alimentos.”

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

2. O que acontecia com o excedente de alimentos (o que não era consumido pela população)? Era levado para onde?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3. Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas frases abaixo:

a) ( ) Os sistemas de irrigação possibilitaram o controle de recursos hídricos da região.

b) ( ) O domínio de novas técnicas de irrigação não contribuiu para o aumento da produção de alimentos.

c) ( ) Com a construção de canais era possível desviar as águas das cheias para as regiões mais secas.

d) ( ) Com as novas técnicas de irrigação houve uma diminuição considerável do cultivo de alimentos e uma escassez gritante de água em várias regiões.

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geografia

1. Leia o texto abaixo e responda as questões a seguir:

a) No Brasil entre 1960 a 80 houve um grande movimento migratório do campo para cidade. Muitas pessoas deixaram a zona rural para viver nas cidades. Por que isso aconteceu?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ b) Hoje o movimento migratório do campo para cidade ainda é gritante? O que você acha? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ c) Como você explica a dependência da zona rural, ou seja, de moradores da zona rural com serviços prestados na zona urbana?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Movimento Migratório

No Brasil entre a década de 1960 e 1980, houve um grande movimento migratório onde muitas pessoas deixaram o campo para viver nas cidades esse movimento recebeu o nome de êxodo

rural.

Embora a maior parte da população viva nas cidades, o espaço rural e o espaço urbano estão interligados. A circulação de produtos, serviços de informação entre o espaço rural e urbano de um mesmo município e entre municípios diferentes revela a integração entre esses espaços.

Êxodo rural = deslocamento(saída) de pessoas do campo para a cidade

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d) Há também a dependência do meio urbano para com serviços prestados no meio rural. Como isso acontece?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Entre os principais fatores que motivaram os moradores do campo a migrar

para as cidades estão:



a introdução de máquinas e equipamentos agrícolas no campo

substituindo o trabalho de muitos agricultores na lavoura.



a oferta de trabalho nas indústrias das cidades.



o acesso fácil aos serviços da saúde educação e infraestrutura nas

cidades e a busca por melhores condições de vida.



Alguns direitos trabalhistas que garantiram aos trabalhadores rurais alguns

benefícios. Com isso, alguns proprietários de terras dispensaram seus

empregados para diminuir custos.

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2. Leia o texto acima e responda às seguintes questões: a) o que ocasionou a saída do homem do campo para cidade?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ b) Você mora na zona rural? Se a resposta for positiva, gostaria de morar na zona urbana? Por quê?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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c) Você mora na zona urbana? Se a resposta for positiva, gostaria de morar na zona rural? Por quê?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

3. Comente a afirmativa abaixo.

“Embora a maior parte da população brasileira viva nas cidades, o espaço rural e o espaço urbano estão interligados”.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

4. Quais são as brincadeiras mais comuns do espaço rural e do espaço urbano? (Você irá responder apenas do local onde mora).

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

5. Faça um desenho representando a interdependência entre o espaço urbano e o rural, onde

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6. Em relação a saída da zona rural para a zona urbana, ou seja, do homem do campo para a cidade podemos afirmar: (marcar apenas a alternativa correta).

a) ( ) O crescimento da população urbana provocou o aumento de atividades do comércio

e serviço o que, por sua vez, ampliou as vagas de emprego e atraiu mais pessoas das áreas rurais para as cidades.

b) ( ) A população rural hoje cresce a cada instante se tornando um número bem superior a população urbana.

c) ( ) O uso de máquina na agricultura não contribui para o aumento da migração de pessoas do campo para a cidade.

d) ( ) A população rural no nosso estado Minas Gerais, hoje supera a população urbana. 7. Coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas frases abaixos.

a) ( )o uso de máquinas na agricultura contribuiu para o aumento da migração de pessoas

do campo para a cidade em nosso país.

b) ( ) o número de pessoas que moram na zona urbana em Santa Maria de Itabira supera o

número de pessoas que moram na zona rural.

c) ( ) A partir de 1960, a política de desenvolvimento agropecuária racional passou a se caracterizar pela incorporação de novas tecnologias do processo produtivo.

d) ( ) A ideia do acesso fácil aos serviços de saúde, educação e infraestrutura na zona rural fez com que o homem urbano se mudasse para o espaço rural.

8. Descreva detalhamente cada gravura.

________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

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9. Conte uma história sobre um conhecido ou parente que tenha saído da zona rural em busca de uma vida mais estruturada na zona urbana.

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Observação: (essas histórias podem ser dos vizinhos, dos avôs, das avós, dos tios, primos, dos pais etc). Perguntas que você possa fazer: Qual é o seu nome e idade? Você morava na área rural de qual município? Em qual estado do país? Quais os motivos que fizeram você migrar do campo para a cidade? Você prefere viver no campo ou na cidade? Por quê?

Observação: essas questões são apenas para ajudar você a contar a história do conhecido

que saiu da zona rural para viver na zona urbana. E lembre: você não precisa sair de

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Leia o texto abaixo e responda as questões a seguir:

Crescimento das cidades

O acelerado crescimento urbano de várias cidades brasileiras não foi acompanhado pela ampliação de infraestrutura básica como, saneamento, saúde, educação e transportes. Isso resultou em diversos problemas urbanos como: crescimento desordenado da população, criação favelas, Além disso, serviços básicos como de transporte, saúde, saneamento( água encanada, esgoto e coleta de resíduos) tornaram-se precários, atendendo de maneira inadequada.

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Vocabulário:

*Saneamento=conjunto de medidas que tornam uma área sadia, limpa, habitável, oferecendo condições adequadas de vida para uma população.

*Resíduos= tudo aquilo não aproveitado nas atividades humanas, proveniente das indústrias, comércios e residências *Precários= em péssimas condições; pobre.

1. Por que o acelerado crescimento urbano de várias cidades podem ocasionar no crescimento desordenado da população, ou seja, resultando na criação de favelas?

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2. Descreva detalhadamente a gravura abaixo:

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3. Na sua opinião essas pessoas da gravura acima vivem bem? Elas têm uma boa qualidade

de vida? Por quê?

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4. Quais os problemas sociais encontrados em diversos centros urbanos?

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5. Com a pandemia do novo coronavírus você observou que ficou crítica a questão social do nosso país, ou seja, a desigualdade social ficou gritante? Explique.

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