Zero, 2012, ano 30, n.7, jun.

Com

sistema de

informação

da década

de

_1990,

UFSC

não

consegue fiscalizar

as

fundações

e

garantir

transparência

PÁGINAS

8 E 9

CURSO

DE JORNALISMO DA

UFSC

-FLORIANÓPOLIS,

JUNHO DE 2012

-

ANO

XXX, NÚMERO

7

Não

é só

_glamour

e

fama

Falta de

_pagamento,

_{prostituição}

e uso

de

drogas

assombram

o

universo de modelos

que tentam

seguir

carreira internacional

i

A' 5

ONExões

Bizarrices do

_Legislativo

Inúmeros

_projetos

_{de lei para datas}

comemorativas

e cursos

_{que formam}

vereadores

fazem

_parte

da

_política

estadual

PÁGINA

10/11

ZERO ENTREVISTA

Antônio Carlos Mafalda

Repórter fotográfico

desde

os

_tempos

da

ditadura cobriu guerra,

Copa,

visita do

_Papa

e

ainda foi

funcionário

do

Chacrinha

EDITORIAL

DIRETO

DA

_REDAÇÃO

Interesse

_público,

_ameaças

e o

papel

de

um

jornallaboratório

uando se trata de

_jor­

nalismo,

existem várias medidas para sinalizar que um veículo de co­

municação

está no ca­

minho certo.Umadelas éa_respostado

_leitor,

naforma

_defe­

edback

_positivo

_(elogios

e

estímulos)

ou nade

_cobrança.

Issomostra_que

oveículo foi notado

_pela

_audiência,

pelo público.

Outro sinal é a _reper­

cussão dos conteúdos

_produzidos,

o _{que demonstra que} outros meios não só reconhecem a

_importância

daquele material,

mas também in­

vestem

_nele,

aumentandoo coro.

Esses dois indicativos mostram

às

_redações

_queasdecisões tomadas e as

_estratégias

adotadas têm sido também as mais acertadas.

É

uma

luz_{verde que}nos

_impele

aacelerar.

Mas

_repórteres

e editores se de­

param também com outro

_tipo

de sinal que mais _parece um alar­

mantevermelho:

_quando

afonte de

informação

entra em _{contato para}

"convencer" anão

_publicar

a_repor­

tagem.Esta

interação

pode

sedar de

diversas

_formas,

de um sutil telefo­ nema _que tenta descaracterizar a

importância

da

_informação

buscada

C'não

vale a_penatornarisso

_públi­

co...

")

a umaameaçapara dissuadir

o

_jornalista

("se

_publicar

_isso,te

pro-OPINIÃO

ONDE

O LEITOR TEM VOZ

cesso!"). Seja

qual

fora

_embalagem,

o

_produto

éomesmo:

_pressão.

Pres­ são para não tornar

_público

_aquilo

que se _{quer manter}oculto. Pressão para que nãosecontrarie interesses de _pessoas ou _grupos. Pressão _para que o

_jornalismo

não

_investigue

ir­

regularidades, desmandos,

abusos e

ilegalidades.

Embora pareça um sinal de ad­

vertência,

ameaças de fontessãoen­

tendidas no

_jornalismo

como

_pistas

de_quesedeve

_seguir

na

_{investigação.}

Aluz vermelhasetornaverde...

Pressão sobre

repórteres

também é

sinal

de que

se

está

no

caminho

certo

Ao

_longo

de 30 anos, a

_redação

do Zero

_{já experimentou}

essastrês

medidas_quesinalizama um

_jornal

seestánocaminhocerto.

_Frequente­

mente,temos retornosdos leitorese,

ocasionalmente,

nossas _reportagens

"inspiram"

outrosveículosdecomu­

nicação.

Neste

_mês,

dois de nossos

Foium sucesso otrabalhocom oZerono3°. e4°.do

Magistério

naEscolaAn{bal.Foi muito

_gratificante

ver

_quão

vorazes

_aqueles

alunos- _no

caso,alunas

-folheavam

e

_mergulhavam

nostextos_que

_pareciam

tersidoescritos

_{especialmente}

_paraaocasião.

MartosSilveira

repórteres

foram também _ameaça­ dos por uma fonte

_que,

por

e-mail,

tentou

_proibi-los

de

_mencioná-la

em umtexto: "Estou levandoo assunto

às instâncias

_superiores

da _UFSC, para as devidas

_{providências.}

Por

fim,

acredito _que vocês devem ter

conhecimento das

_{implicações legais}

pertinentes

ao _assunto", escreveu a

fonte _{que não} assustou nossos re­

pórteres.

Neste caso,na_reportagem

de _capa desta

_{edição, prevaleceu}

o

interesse

_público

e odireito àinfor­

mação.

O Zero se

_guia

_pelas

_regras e

cuidados do

_jornalismo

convencio­ nal.A

_condição

de

_{jornallaboratório}

nãonoslimitaaatuarcomo

_publi­

cação

meramente escolar. Se fosse

assim,

hospitais

universitários

-que funcionam como

_{hospitais-escola}

- também

não

_poderiam

atender ocorrências mais

_complexas,

_pa­ cientes em

_situação

mais delicada. Um

_jornal

laboratório também deve fazer denúncias e

_ínvestígar

temas

de interesse

_público.

Cercamo-nos de documentos e

_{informações}

_que

atestam e sustentam os textos _que

publicamos.

Agimos

com

_cautela,

ética e

_equilíbrio,

_pois

acreditamos

queestamosna

_direção

corretae_que

é assim que sefaz

_jornalismo.

Mes­

mo em um

_{jornallaboratório.}

@zeroufscMobilidade urbana étemade

_campanha

dostrabalhadores do

transporte

urbano de

Floripa

Quorum

Comunicação

-@QuorumCom "AdoreioZeroRevista! Asduas_capasestavam

demais!" Souleitora doZerohámuitosanos.

_Quero

cumprimentar

o

_empenho

de

_professores

ealunos

para

publicar

um

_jornal

comtemastãorelevantes

.

paraaUFsee_paraacidade.Na

_edição

demaio,as

reportagensdemonstremseu

_compromisso

social.

Parabénsàtoda

_equipe

doZero.

SilvanaMaria Pereira

•

Luiza

_Fregapani

-@luizafregapani

PARTICIPE!

Mandecríticas,

sugestões

ecomentários E-mail

_{-zeroufsc@gmail.com}

Telefone

-(48)

3721-4833 Twitter -@zeroufsc

Zl80

ZE�O

OMBUDSMAN

BERNARDO KUCINSKI

Cadê

o

gancho?

A

reportagem doZero sobre a

_usurpação

de_vagasde esta­

cionamentoreservadasa

_portadores

dedeficiências físicas é cuidadosae

_ampla.

Mascadêo

_gancho?

Onde estáa

_briga

de

tapa,o novo

_decreto,

ou o clamor

_público

a

_justificar

uma

página

inteirado

_jornal?

.

A_{Rafaela diz que "o}

_desrespeito

continuacom₃₀₀

_infrações

em

_2012",

estatística frouxa

(três

infrações

por

dia),

de um _{comportamento que}

"continua",

nãode umsurto. Gancho fraco. Rafaela nãoestá sozinha.

Quase

todasasmatérias da

_edição

_passada

_poderiam

tersido

_publicadas

em

_qualquer

momentonosúltimosseismeses- _{ou nos}

próximos

seis. Na história damúsica

_{eletroacústica,}

oinusitado estáno

_{gênero musical,}

não em

_algum

evento ou

_{programação}

do _grupo.

_Aliás,

me

_perguntei:

quando

seráo concerto?Falta o concertoe falta

_gancho.

E assim vai. Amatéria sobreainexistência de auto-críticana

_{Universidade,}

_{pano de}

fundo paraa_{posse da}nova_reitora,fala deum livro

_publicado

no ano

passado,

outrode doisanosatráse umterceiro_{que falta}terminar. Amatériade_capaéasíntesedessa

_opção

editorial,

ao abordarum

problema

permanentedas

_metrópoles

_brasileiras,

odonão

_planejamento

urbano

(no

caso,o de

_{Florianópolis)}

e

_{especulação}

imobiliária. Temas

importantes?

Claro.Mascomoabordarum

_"plano",

assunto

_chato,

além dissotão

_manjado,

semafastarosleitores? Aí équeestáa

_questão.

Peguei

no

_pé

da

Rafaela,

no _{começo deste}

_comentário,

_porque sua

matériaéamais

_pesquisada

ede focomaisdefinido.Umbom_pontode

partida

paraseanalisara

_diferença

entre fatose

_situações

dramáticasou

inusitadas,

e_queeuchamo

_aqui

de estados estacionários- _{e nesse caso}de

gravidade

pouca,

pela

naturezada

_{transgressão}

e

_pelos

dados da

_pesquisa.

Qual

seriaa_reportagem,senãoa

_própria

_pesquisa?

Não sei. Teria_que haver um"brain

_storming".

Publicaro

_endereço

onde setiraa

_licença

paraestacionar não é

solução.

Que

talentrevistaras_pessoasno momen­

toem_{que estão}

_usurpando

essas_{vagas,perguntar}como se

_justificam,

se

dormem bemà noitee analisaressas

_{justificativas?}

Ou tentardescolar

alista de todos os 300 multados deste ano

_{(jornalismo investigativo)}

e

traçarse o

_perfil?

_Quem

sabese encontrenela um

_juiz

de

_direito,

um

delegado

de

_polícia,

um

_padre,

um

_professor

titular? Umestudante de

jornalismo.

Isso simdariaumsamba.

Parafazer

_jornalismo

com o_{que não}

_muda,

comfenômenos

_incorpo­

rados àrotina,ouníveismoderados de

_{transgressão}

a

_pesquisa

básica é umbom_pontode

_partida.

Nãoéo

_ponto

de

_chagada.

Ese otemaé

_chato,

é

_preciso

criatividade tambémna

_linguagem.

Aconteceutantacoisa

_importante

einusitadanomêsem

_Floripa,

no

Brasil,

no mundonos últimostrintadias.Nãoseriamas _pautasatem­

porais

doZerotambém umaforma

_elegante

de

_fuga?

Umamodalidade de

_jornalismo

talvez

_importante,

_quando

tratade

_problemas

_estruturais,

mascertamentecômoda demais?

Físicoe_jornalista,é doutorem_{Comunicação}e_{pós-doutor pelaUniversity}of London.

Por maisdevinteanos, lecionounaUniversidadede SãoPaulo,ondese_aposentouhá cincoanos.Entre2003e2006,foiassessor_especialda Presidência da_República,em

assuntosde_{comunicação. Éprofessor}visitanteda UFSC.

Oselo doZero

_{Convergência}

estánas

reportagensque também têm conteúdo

extranaweb!

_{zeroconvergencia.ufsc.br}

JORNAL

LABORATÓRIO

ZERO AriaXXX- N° 7- Junho de 2012REPORTAGEMAmanda

Melo,AnaCarolina Paci,AriannaFonseca,DanielGiovanaz, Ediane Mattos, JoséFontenefe,Juliana Ferreira,Lucas_Pasqual,MaílaDiamante,Manuela _Lenzi,MarianaPitasse, MarleneVentura,Marina _Empinotti,

_�atheus

LoboPismel,MiltonSchubert,MireneSá,Nathan MattesSchafer,

RafaelaBlacutt, RafaeflaCoury, Rodrigo Chagas, SendyLuz, ThoméGranemanrieVictor_HugoBittencourt

_EDIÇAO

Alécio Clemente; BárbaraLino,CamilaGarcia,CarolinaDantas,Rodolfo

Conceição,RosielleMachado,Tufio Krusee_{WesleyKlimpel}

DIAGRAMAÇÃO

AmandaMelo,Patricia_Pampfona,Rafaela Blacutte Vinicius

_{Schmidt_FOTOGRAAA}

MarinaEmpinotti, Sendy Luz,

VictorHugo Bittencourte_{Wesley Klimpel}CAPA_MorganaHoefellNFOGRAAALucasPasqualeNathale EthelFragnani

PROFESSO�ES

RESPONSAVEIS

_Rogér�o

ChristofolettiMTbjSP25041

eSamuel Lima_MTb/SC00383MONITORIAPatricia _PamplonaeVinicius Schmidt

IMPRESSÃO

DtárioCatarinenseTIRAGEM5mil_exemplares

_{DISTRIBUIÇAO}

_Nacionql

FECHAMENTO31

de maio

•

-rio- I PrêmioFoc listas de se 2'000

••••••

áfica SetUQíver

,

1990,

1991.;

.

•

Junho de

2012

WancrMaia

PÁGINAZERO

PRIMEIRAS

LINHAS

deriasermais

_cristalina;

mostravaaatriznos

_braços

do

candidato tucano,

seguida

da

_legenda

"Aatrize seu

_galã:

beijim-beijim,

tchau-tchau".

Acobertura do último

_comício,

na

_página

_7,

_seguia

a

mesmalinha da manchete_{de capa.}Iniciava_{dizendo que}

os 30 milcatarinenses

_espremidos

no

_Largo

da Alfânde­

gahaviam dadoa

_"prova

definitiva" de_queestavam ao

ladode Lulaedestacavaas

_palavras

doentãocandidato

aosubirno

_palanque.

"Issonãoéumcomício.Isso

_aqui

éuma

_{pós-graduação}

em

_Sociologia

Política". O

relato,

de_personagenscomo o

_pai

_que levaabebê de colo ao

comício,

osfuncionários da empresa

_Cipla

embusca da

intervenção

doentãocandidatoa

_presidente

em_proces­ sos

_{trabalhistas,}

se encerrademaneiracatártica."No fim

do

_comício,

Lula_{afirma quevai provar que}umtorneiro mecânico é capaz de fazer

política

melhor do quea_que vemsendofeitaaté agora. Amultidão

aplaudiu

comen­

tusiasmoemuita

_esperança".

As centrais iniciavam com a

_reprodução

de um

textodo

_jornalista

Mino_Carta,editor deCarta

_Capital,

sobre o Lula _que conhecera em _1978. Carta escreve

que

"enxergávamos

[Bernardo

Lerere Mino

_Carta]

em

Lula uma

_figura

de

_grande

_porte, destinada a crescer.

QI muito

_{alto, vocação}

_{política pronunciadíssima,}

destino de

_líder,

ideias

_simples

e

_límpidas,

sentimento idem. Um

_{protagonista.}

Para a ribalta". Em

_seguida,

um

_perfil

do

_{ex-metalúrgico}

_que refazia sua

_trajetória

política,

do sindicalismo à

_{presidência,}

"Finalmente o

povo

elege

umtrabalhador para

_presidente".

As outras

duas

_matérias,

em menor

_destaque,

enumeravam as

produções cinematográficas

baseadas em suavida e o

recentetítulo de "DoutorHonoris_Causa",concedido_por duas universidades nordestinasaLula.Namatéria sobre

aconcessãodo

_título,

oZeromostravamaisuma veznão

ter_papas na

_língua.

"Além de

_presidente

da

_República,

LuizInácioLula da Silvaserádoutor.Num_gestoque

_pode

serencaradocomo

_homenagem

aoconhecimento não­

acadêmico,

ou ainda

_{'puxa-saquismo',}

a Universidade

Federal da Bahia

_(UFBA)

e a Universidade Federal de

Pernambuco

_(UFPE)

decidiram concederao

_presidente

eleitootítulo de 'DoutorHonorisCausa' ".

Na

_opinião

dos

_ex-alunos,

a

_{independência}

do

_jornal

proporcionava

umolharmaiscrítico."Erauma_postura

defendida

_pelo

_Barreto",lembra

_Boschi,

e

_conclui,

"acho

importante

oZero ter uma _{cara, que}não

_precisa

ser

sempre a_mesma,edefendê-la".Martins também _argu­

menta_quealinha editorial_era,em

_grande

_parte,reflexo

do

_professor

_que coordenavao

_{jornal-laboratório.}

"Era

tudo centralizado no Barreto.

_Sugeríamos

_pautas, ele aprovavaedava direcionamentos. Tudo tinhaa_aprova­

ção dele,

quelia todoo

_jornal".

Lula sob

um

olhar

crítico

Otimismo

e

_esperança

marcaram a

edição

de 2002

Até

meados dosanos₉₀oCurso de

_Jornalismo

da UFSC tinha entrada

_própria,

à _parte do Centro de

_{Comunicação}

e

_{Expressão (CCE).}

Por conta

disso,

era normal _que os fecha­

mentos do Zero corressem noite

_adentro,

regados

avinhoeotrascasitasmás.

_Alguns

anos

_depois,

em novembro de _2002,com o CCE

_já

reformado e sem aentrada

exclusiva,

aturma_que

_produzia

o

_jornal

re­

solveu relembrar avelha

_tradição

em um fechamento.

,.

/_�

_{.�Ha:�::ueno}

detru�:

_{:��=�g�d:J��i:}

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ii

.\

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�. _.1l

"'I

•.:0-'

".,,�,.,"�.2,.S�,��!�

_l

fechando o _Zero, a

gen-v

�

te tinha _{que aceitar} ficar

i

trancado lá dentro". Wendel

t

Martins, também

_daque­

la _turma, conta _{que "um}

aluno teve _{que pegar} uma.

escada _para buscar man­

timentos:

cerveja

e

_pizza.

Um segurança viu tudo e

foi uma discussão. No

_fim,

oBarreto

_[Ricardo

_Barreto, editor do

_jornal

na

_época]

subiuna escadae ficoues­

bravejando

com ocara". A

_edição

comemorava

discretamenteos20anosdo

Junho

de 2012

Zero: um _{pequeno selo} na

capa,decercade 3 centímetros

_quadrados,

e oeditorial

indicavama novaidade do

_jornal.

O motivoda

_discrição,

porém,

era_puramente

_{jornalístico:}

em27 de outubroLuiz InácioLula daSilva fora

eleito,

em

_segundo

_turno,

_presi­

dente da

_república

com

_{aproximadamente}

_{53 milhões de}

votos._{A capa}

_daquele

mêstraziauma

_grande

foto do_pre­

sidente

_eleito,

_seguida

damanchete: "O triunfo daespe­ rançasobreomedo".No

_editorial,

"Os20anos e oséculo

21",o

_professor

escrevia:

_"Apesar

dos_{costumeiros revezes,} tivemosum anoextraordinárioao

_conquistar

uminédito

pentacampeonatomundial defutebol

(sem

esquecerines­

quecíveis

vitóriasemoutros_campose

_esportes)

e

_eleger

umlíder

_metalúrgico

_paraa

_presidência

da

_República".

Dasdezesseis

_páginas

_daquele

_{Zero, quatro}sedebru­

çavamsobrea

_{eleição presidencial.}

Umaeradedicadaa

José

Serrae seu

_{principal cabo-eleitoral,}

aatriz

_Regina

Duarte;a

_seguinte

tratavado último comício de

_Lula,

no

Centrode

_{Florianópolis;}

e ascentrais traziamuma

_espé­

ciede

_perfil

do

_presidente

eleito.

Para quem nãoconheciaa_posturaeditorial do

_jornal,

bastava leracartola da

_{página 6,}

_queironizavaaderrota

deSerra:

_Réquiem.

Namesma

_página,

amatéria

_"Regina

Duartefracassacomo

_{patrulheira",}

_{não poupava}críticas

à"namoradinha do Brasil". Chamava-ade

_"porta-voz

do medo da elite". A_{foto que ilustrava} amatéria não

po-ZERO

Nathan Mattes Schafer

•

ZERO ENTREVISTA

ANTÔNIO

CARLOS

MAFALDA

Fotos:_{Wesley Klimpel}

"Medo é

_coragem,

eu

_sempre

defini

isso.já

estive

_sozinho,

cara.

Eu,

a

máquina

e

Deus"

Fotojornalista

que cobriu guerras,

revoluções, Copa

do Mundo

e

visita de papa fala

ao

Zero

como_paudeluz

_{[iluminador].}

Grava­

va uma

_novela,

AssimnaTerracomo

noCéuetrabalhei tambémnalrmãos

Coragem [novelas

exibidasem

_1970].

Eusabiamontarmuitobemecuidava do cavalodo Tarcísio Meira. Um

_dia,

faltou um cara _que tinha que fazer

uma cena e mechamaram:

_"Gaúcho,

monta

_aqui

essecavalo_{que você vai vir}

correndo,

seatiraemorre".Sabecomo

é,

comcachê...Fizessa cena nanovela

e uma

_rápida

_passagemcom oTarcísio

Meira, Glória _Menezes, Cláudio

Mar-zo eváriosoutrose

_fiquei

conhecido.

Também trabalhei com o Chacrinha na

_seleção

das_pessoas,masaí

_já

esta­

vacaminhando parao

_jornalismo.

Vocêtem_quase 50anosdecarrei­ ra

_{fotojornalística.}

Comofoio seu

iníciona

_profissão?

Na

_época,

os

_jornais

nãonosfalavam

o_quea_gentetinha que

fazer,

nãonos

davam

_{instruções.}

Tuera

_jornalista,

tu

era oautodidata._Eu,por

_exemplo,

me

crieinoZeroHora,dormindoemcima damesada

_redação.

_Depois

_{que saí}fu­

gido

doRioGrande do

Sul,

porcausa

da lutacontrao

_regime

_quefazia

_lá,

fui_paraoRiode

_Janeiro,

onde vendia carnê e trabalhava à noitena

_Globo,

Antônio

Carlos Mafaldaé ativistadesde os 13 anos de idade.

Nascidoemfamília democratana

_época

da

_ditadura,

ele

_já

foi

perseguido

noRioGrande do

_Sul,

trabalhoucomoiluminador naRede

_Globo,

foiator

_improvisado

emnovelas daemissorano

ínicío dadécada de 70emembro da

_equipe

_quefaziao_progra­ mado Chacrinha. Decidiuretornaraosul do

_país

_parasetornar

_fotógrafo.

Procurou vagano

_jornal

Zero HoradePorto

_{Alegre, aprendeu}

em_campoo

ofício_{que mais}tardeodestacaria nacionalmenteeali permaneceu_por15

anos. Cobriu

_revoltas,

_guerras,

_Copas

do

_Mundo,

Fórmula _1,ditadurana

Argentina, revoluções

naAméricaLatinaeatéavisita do

_{Papa João}

Paulo IIaoBrasil

(de

_quem,

_inclusive,

_alega

terficado_quase

íntimo).

Nestaentre­

vista,o

_{fotojornalista}

contaum_poucodo_{que viu}eviveu emmaisde_quatro décadasna

_profissão.

.

E o _que o fez voltar para o Rio Grande do Sul?

Um dia eu tinha _{que iluminar} uma

cena na

_piscina,em

Assim na Terra

como no

_Céu,

com oFrancisco Cuoco

e a

_Regina

Duarte masnão_{sabia ope­}

rar o

_{equipamento. Liguei}

o

_negócio

e

a luzficou muito forte. Como a

ma-ZERO

Junho de 2012

quiagem daquele

tempoera

_carregada

porcausade televisão

_{preto-e-branco,}

em _{cinco minutos começou} acair a

base dacaradoCuoco. Ficouumbor­ rão! Odiretor_perguntouo_quehouvee eudisse_{que não}sabia.Memandaram embora.

Foi

_quando

euvimtrabalharnaZero Hora.

_Fiquei

uma tarde inteira _para falarcom odono do

_jornal

e

_conseguir

emprego.Ele chamouo

_editor,

_pergun­

tousetinha vaga,e

-ó

caradisse: "Tem

pra editoria de Polícia...

"

E eu: "Por

favor,

nãome

_põe

em

_política"

_[risos].

Depois,

falou da_{vaga para}

_fotografia,

perguntouse eu era

_fotógrafo.

Eudisse que era, apesardenão

fotografar

nada. Você

_chegou

a Porto

_Alegre

e na

primeira

tentativa

_conseguiu

uma

vaga de emprego.Foifácilseinsta­

larnacidade?

No mesmo dia em _que eu entrei no

jornal,

aindaem_1970,fuicomer com osenhor MaurícioSirotski

_Sobrinho,

o

dono daZeroHora,noBardas_Putas, ondeochefe tinhaconta correnteeàs

vezes _pagava

_cerveja

_para o

_pessoal.

Fuicomerali

-pão,

salamee uma cer­

vejinha

-esaí

_empregado.

Masonde

eu iria morar?

_Já

estavasemdinheiro eoMaurício disse"amanhãtu_começa

atrabalhar".Eu

_respondi:

"Se_{for para} começar

amanhã, prefiro hoje.

Vou pegaras

_máquinas

edarumatreina­ da".Desciláetinhaasalinha do

_Telex,

onde

_chegavam

asnotícias das

_agên­

cias internacionais. Para dormir ali

tem_queestarcom_{muito sono, porque}

é muitobarulho.Ochefe do

_lugar

era o

_"Sequinho",

_{para quem}eu

_perguntei

se

_podia

dormir ali. Ele disse:

_"Poder,

pode.

Tu tens

_cobertor?",

e eu _tinha!

'Estavanumamalinha de madeira_que eu_{carregava. Forrei,}

_deitei,

_puso co­

bertoretirei uma sonecaboa.

_Fiquei

sabendo onde tinha

_lugar

paratomar

banho,

fiz amizadecom o carado

_bar,

o

_Aurélio,

etiravacafé da

_manhã,

al­ moçoe

_janta,

tudo lá.

E_{você permaneceu} noZero Hora

por15anos.

_Qual

acoberturamais

importante

que vocêserecorda? Imara

_[esposa

e também

_jornalista]

e eutemosuma_passagem

_juntos.

Fo­

mos os

_primeiros

_jornalistas

do Brasil

.

a_começarahistória dosSem Terrana

fazenda

_Sarandi,

Rio Grande do

_Sul,

ondeoBrizolafeza

_primeira

reforma

agrária

do

_país,

em_79.Nósfomos à fa­ zenda para cobrirosSem

_Terra,

eficar no máximo três

_dias,

mas acabamos

ficandoummês.Nosso_argumentoera

de queos carasiamsermortossenós

fôssemos emborae o

_jornal

nosban­

cou,acreditou. Aí estáa

_grande

arma

do

_jornalista:

a

_confiança.

É

saber que

estáfalandoa

_verdade,

semmedo.

Comooconflito foi resolvido?

Mandaram um

_capitão

do Exército

para nos

_{prender. Quando}

a Imara

estavafazendouma_entrevista, cerca­

ram-nade

_baionetas,

e eu

_pensei

_que

iam matar a mulher... Subi em uma

cerca de arame e fiz a foto dela no

meiodos

_policiais.

Aío caraveio_para

cimade

mim,

disse que estávamos pre­

sos.

_Perguntei

o_{que ele era,}eeleres­

pondeu

que era

_capitão.

"Tu émuito baixo escalão_parame

_prender,

sóme

entregode

_major,

coronel_paracima!",

e aImarasómeolhavaeconcordava. Essa coragem pegou o cara de sur­

presa,elenãosabiao_quefazer'! Aíos

"A

_força

_jornalistica

era tão

_grande

_queeles tinham medo"

Junho de 2012

milicos abaixaramas_{armas, viraram} as costaseforam embora.Amassade

gentecomeçoua

_gritar

-imagina,

300,

400 colonos

_gritando

no _{campo. Tu}

enlouquece,

viraaté

_Jesus

Cristo. Mas e

_depois,

_{para colocar} a foto no

_jornal,

nãoeraoutro

_problema

naditadura?

Quando

deu essa

_história,

eu

_já

tinha

feitomuitafoto.A_gentetiravaofilme

da câmerae_{entregavapara}omotoris­

ta,que osescondianumcano dentro daBrasíliae_passava

_pela

Polícia. Eles

revistavam, mas nuncaencontravam.

Era amutreta_que a_gentetinha.E o

motorista era

_{jornalista também,}

era uma

_{integração.}

Se a censuraestives­

sedentro do

_jornal

edissesse_não,não tinha como contestar. Por mais _que fossem favoráveisao _governo,a

_força

jornalística

queexistiaeratão

_grande

queos carastinham medo.

Eessa

_máquina

_queosenhortrou­

xe_{para nósvermos,}é

_{daquela épo­}

ca?

Essa

_aqui

_já

vive

_comigo

_{há quase}

quarentaanos.Todaahistória do fo­

tojornalismo

mundial está

_aqui.

Antes

dela,

existiaoRobert

_Capa,

oCartier­ -Bressonemaisuns10

_fotógrafos

que faziam guerraenão tinham telefotos

[equipamento

detransmissãode fotos atravésdas ondas de

rádio].

Semessa

máquina

paraenviara

_foto,

omeiode

transporte,muitas vezes,eram os

_pró­

prios

mortos_queeram

_{transportados.}

Quando

os

_americanos,

os russos ou

alemãesmorriam e osaviõesvinham buscaros_corpos,os filmesiam enro­

lados nos cadáveres e eles avisavam: "está indoumcadávercom ummonte

defilme".Era

_necessário,

_porquemui­

tasvezestinha

_problemas

_parasairdo

país. Depois

que

surgiu

essa

_máquina,

o

_{fotoiomalismo}

tomou outra

_direção.

Vocênuncatevemedo de trabalhar

duranteaditadura?

Tinhamuitosdesafiossim,houvemo­

mentosem _{que tive que}sermais

_rápi­

do _queo revólver.Uma vez, um cara

levantou umfuzil para me

_atingir

e

perguntouquemeramais

_rápido.

Eu fizafoto

_primeiro.

Estou

_aqui

e afoto delemedeuum

_prêmio.

Eletentouati- .

rar,masnãoteve_coragem,aívireias

costasefui embora.Omedoéa cora­

gem,eu_{sempre defini}isso. Eu

_já

estive

sozinho,

cara. _Eu,a

_máquina

eDeus. Nuncacriei

_{imagens negativas,}

nunca

pensei negativo.

As

_imagens

_que eu

criavaeram

_{imagens positivas.}

Entre as várias coberturas

_jorna­

lísticas deconflitose_guerras,você noticiou a

_queda

do

_presídente

uruguaio

Juan

María

_Bordaberry.

Comofoia sua

_{participação}

nesta

edição?

Eu estavadormindo naZero Hora e a

_campainha

do telex_começou a to­

car

_desesperada.

Acordei e li a men­

sagem: "Presidente

uruguaio

cai".

Liguei

parao Lauro

_{Schirmer, editor,}

ZERO

Confiraoáudio

_completo

da entrevistacomAntônioMafalda

em

_{zeroconvergencia.}

ufsc.br

z

lá

_pela

uma da manhã e

_passei

a

_{informação. Já}

estavam

_impri­

mindo o

_jornal

e oSchirmerme mandou _parar as

_máquinas

-era a coisa _que

eu mais

_queria

na minha vida:

falar

_"parem

as

_máquinas!"

Mas

_quando

eu

disseisso o cara

começou a rir. Tive_{que mandar}

denovo,

explicar

a

_situação

_{para ele}

parar.Paracolocara

_matéria,

eudeve­ riachamaroeditor de

Internacional,

mas como eu

_já

tinhavistoele fazendo

isso, eu mesmo

_peguei

o

_telegrama,

grudei,

mandei fotolitar e

_troquei

a

capa.Acho que foi o único

_jornal

da América Latina _{que deu} a manchete queo

_presidente

_{uruguaio Juan}

María

Bordaberry

tinha caído. Eraoúltimo

presidente

demo­ crata na América Latina

_(Borda­

berry

comandou um

_golpe

do Es­ tado em _1973, e permaneceu até

1976).

Quando

começou a sair

aquela

página,

era um _troçoini­

maginável!

Tanto para mim, quanto

para osoutrosdomeu lado.

_Quando

eu_conto,éuma

_grande

_emoção.

Para

mim,amaior

_glória

_{que posso}terna

vida é saber_queumdiaeufizisso.

Telefoto: envio _{de fotos por ondas de rádio}

o cara_queia para_guerra,e ocaneti­

nha

_[repórter

de

texto]

era_{quem dava} o

_respaldo,

_quem assinava embaixo.

Existia um casamento muito

_grande

entreo

_repórter

canetinhae o

_fotográ­

fico,

mas

_hoje

não.

_Hoje,

a_{empresa diz}

"toma

_aqui

essa

_máquina

e

_fotografe

também".

Nasúltimas

_quatro

décadas houve

mudanças

na

parte

tecno­

lógica

e uma democratiza­

ção

no mundo da

_fotografia.

Qualquer

pes­

soa

_pode

fazer

imagens

e _pu­

blicá-las com

muita

facilida-"Me

_apontaram

um

fuzil pra

ver

quem

era mais

rápido.

Eu fiz

a

foto

_primeiro"

Hoje,

é muito comum encontrar

funcionários

_polivalentes

nas em­

presas

jornalísticas.

O

surgimento

de meios multimídias

_exige

_que o

repórter

entreviste,

escreva a ma­

téria e

_faça

as fotos. Como você avaliaessanecessidade do merca­

dono

_{fotojornalismo?}

Vouanalisaro

_repórter

_fotográfico

do

passado

e o de

_hoje,

_queeuacho_que

são raros. Existeum cara _{que opera}

uma

_máquina

_digital

e o _{outro, que}

é

_fotógrafo.

E essa

_diferença

não é

preconceituosa,

por favor! Não tenho nenhum

_preconceito

_pelo

cara _que é

operador

de

_máquina,

_{até porque} eu

fui um delesemcertos momentos. O

repórter

fotográfico

éo cara _que vai buscar a

_{informação.}

Afoto dele é a

informação.

Ele é um

_caçador,

um

garimpeiro

de

_imagens,

_{quesai para}a rua_parafazeruma_reportagemetem

na

_cabeça

_que

_precisa

resumir uma

história em uma

_imagem.

O

_profis­

sional, hoje,

levano mínimouns _10,

15 anos _para se tornar um

_repórter

fotográfico,

mas eletem _que ter essa

vocação.

Tem que ter uma sensibili­ dademuito

_grande,

umaleitura muito boa das

_imagens

e

_precisa

sabero_que

tem_quefazer.Naminha

_época,

o re­

pórter fotográfico

era

_ponta

de

_lança,

de. Isso

_pode

serconsiderado

_jor­

nalismo?

Eu

_vejo

o

_seguinte,

houve uma mis­

tura.

É

_{impossível hoje}

uma foto de

alguém

queestavano

_lugar

certona

hora_certa.nãoentrarem um

_jornal,

porque todo mundo está

fotografando.

Omundoestá

_{fotografando,}

só_queas

coisas estão banais. Não tem sentido

alguém

falar

_"ah,

eu vou

_fotografar

o

Bush",

porque ele está sendo

fotogra­

fado decincoemcinco

_segundos,

onde ele passa.

Sempre

vão estar

_fotogra­

fandoo cara.Por

_quê?

_Porque

ele está sendovisto_porquantosolhos? Milhões de

_olhos,

milhões de

_máquinas

foto­

gráficas.

Com uma carreira tão diversifi­

cada, qual

o

_tipo

de foto_quevocê mais_gostade fazer?

O_queeumais_gostoemminhas fotos

são as _pessoas. As fotos

_precisam

de

gente para representar a realidade.

Mas

_ultimamente,

tenho mudado um

pouco, comecei a fazer

_montanhas,

praias,

litorais..

, Acho que descobri

umaoutraveiaem_mim,paraa

_qual

eu não sabia _que tinha

_paciência.

É

bom,

mas eu_gostoéde_gente.

Ediane Mattos edimattos@gmail.com José Fontenele j.fontenele@yahoo.com.br SendyLuz sendydaluz@gmail.com ThoméGranemann granemannrosa@gmail.com

•

CONEXÕES

liNKS

PARA A VIDA SOCIAL

Pouca

estrutura aumenta

_espera

na

adoção

Número de

funcionários

na

Vara da Infância da

_capital

é insuficiente para atender à demanda

A

Campanha Adoção

-Laços

de

Amor,realizadaem SantaCatari­ na,

completou

umanodesdeo seu

lançamento

e

_já

_apresenta falhas no sistema. O relatório

_divulga­

do no mês de maio

_pelo

Cadastro Nacional de

_Adoção

(CNA)

identificouanecessidade de

agilizar

os _processos e

_ampliar

o

_quadro

de

profissionais

(psicólogos,

assistentes _sociais,

pedagogos,

técnicos)

envolvidos. O

_principal

questionamento

feito porquemestánafilade

espera paraadotar é sobre o_{tempo que}leva todoo_processo,

_geralmente

muito

_longo.

As­

sim,éum

_paradoxo:

háuma

_campanha

_para

despertar

eaumentaro_interesse,mas oEstado

aindanão

_possui

estruturanemfuncionários

suficientes_paraatenderademanda.

Estaéa

_{grande reclamação}

de_joseanaAn­ drea_{Fonseca,que quer adotar duas}

_crianças

comidadeentredoise_{seis anos,}desde _2009.

Na

_época,

Fonseca e omarido moravam em

São

_José

e souberam_queláo _{processo seria}

rápido

devidoao

_{perfil desejado,}

duas

_crianças

mais velhas. "Como estávamos de

_mudança

para

Florianópolis,

decidimos

primeiro

nos

estabilizar _para

_depois

receber as

_crianças",

explica.

Ocasalentroucom o

_pedido

em_2011, na

_capital,

esóemabril desteanorealizaram

ocurso

_{preparatório,}

constatando _queo_pro­

cesso

_aqui

é mais

_{lento, principalmente}

_por­

que há apenas uma

_psicóloga

cuidando des­

tes casos. "Ela é muito

_engajada,

se

_importa

mesmo com o_{que faz.}Se nãofosse_isso,acho

que

já

teriadesistido"

elogia

Fonseca."Eu

re-• • • •

"

Adoção

no

Brasil

Itl

almente não_{acho que}

_seja

_{falta de compro­}

metimentoda

_equipe.

Masse oEstadonãodá estrutura,não é

_possível

_atingir

um

_objetivo",

complementa.

Michelli Rabuske é aúnica

_psicóloga

da Varada Infância de

_{Florianópolis}

desde

_janei­

rode_2009.Elae_quatroassistentes sociais são

responsáveis

portodos os_processosdavara

-.

não apenas em casosde

_adoção,

como tam­

bém nosdemaus_tratos,

_quando

as

_crianças

sãoretiradas dos

_pais.

Arotinada

_equipe

é lon­ gae

_geralmente

duramais _queo

_expediente,

das 12hàs 19h."A _gentesededicaao máxi­

mo.Existemdiasem_quetrabalhamosà

_noite,

fazendo entrevistas e analisando

_processos",

afirma Rabuske. Elae a

_equipe

tambémfazem visitasàs

_{instituições}

de

_acolhimento,

cuidam do cadastro de

_crianças,

analisamos_preten­

dentes para

adoção

nacionale

_{internacional,}

realizamo curso

_{preparatório}

_{(em média,}

cin­

co_por

_ano)

eatendemo

_público

diariamente. "Seria bomtermais_gente,masisso nãocabe

anós

_decidir",

avalia Rabuske.

Asecretária da ComissãoEstadual

_Judici­

ária de

_{Adoção (CEJA),}

_MeryAnn

Furtado diz que a

_CEJA

não tem autoridade _para

_exigir

mais

_pessoal,

_{que são} selecionados através

deconcursos

_públicos.

Masacomissão reali­

zamutirões

_quando

osnúmeros de_processos atrasados émuito

_grande.

"Trazemos_pessoas deoutrascomarcas_paraaumentara

_equipe

e

aceleraroandamento dos

_processos",

conclui Furtado.

t5.240

tt28.041

crancas

disponfveis

para

adoção

125

pretendentes

cadastrados

Lrn

_2011,

33

_crianças

da

Comarca de

_{Floria-iópoüs}

foram adotadas

.g '0 ro Q; c:

9

+

foram

famílias

mandadas para

no

exterior

-c z o o 'O 8 � tl Q) 96

6

a

8

anos:

�tf( ·rt

24

residem

no

Brasil:

o

a

3

anos:

fttttt

e

ttttttt

�

'S;

3

a

6

anos:

·fttttt�··

tt2128

pretendentes

em se

que a Lei não

_permite

_separá-los)

e comnecessidades

_especiais.

Realizada

por uma

_parceria

entre Assembleia

Legislativa,

MP-SC, Ordem dos Advo­

gados

do Brasil

(OAB)

eTribunal de

Justiça

de Santa _Catarina, também

teve resultados

_positivos:

em âmbito

estadual,

42 novos

_pretendentes

ma­

nifestaraminteresseem adotare 18% dos

_{já registrados}

mudaram de

_ideia,

passando

aaceitar_criançascommais

detrêsanos.

Na

_opinião

de Heloisa

_Dallanhol,

que procurauma

_criança

de até cin­

co anos, de

qualquer

raça, sexo

e/

ou comdeficiência

_física,

odinheiro

investido na

_{-campanha poderia}

ser

utilizado_paraaumentaronúmerode

funcionários envolvidos com o _pro­

cesso.Ao fazero _curso

_{preparatório,}

soube _que o número de

_adoções

no ano anterior foi baixo. "Isso desesti-Adoção: aproximação gradativa.

paraconstruirnovas_relações

individualmentee

_depois

osdoiscomo um

_casal",

esclareceaassistentesocial Danúbia Vieira. A

_{pesquisa psicosso­}

cialnão ésomente_para

_averiguar

se a _pessoa tem

_condições

financeiras para criaruma

_{criança. Ê}

feitatam­

bémuma

_avaliação

doambienteonde

viverá,

como será a sua rotina e a

motivação

do interessado em

_relação

à

_adoção.

"Tudo_{isso é paradar segu­} rança.

Queremos

evitar ao máximo a

_{possibilidade}

de

_rejeição",

declara

Vieira.

Em25 demaio,a

_campanha,

_que

temcomo

_objetivo

diminuironúme­ rode

_crianças

eadolescentes

acolhidos em

_abrigos

_go­

vernamentais,foi

_relançada

para continuar a sensibili­

zar acomunidadeatravés de

histórias de

_adoção

_tardia,

de

_crianças

com irmãos

_(já

Análise da documentação ro 'O '" � ro E o () in � ---�

Cresce interesse

_por

_crianças

maiores

de

três

anos

Segundo

a _promotora de

_justiça

do Ministério Público de Santa Cata­ rina

_(MP-SC),

Cristiane

_Bõell,

otem­

pomédiopara

adoção

deveriaserde

seismeses.A_partemaisdemoradaéo

estudo

_{psicossocial,}

_que

_abrange

duas

avaliações

dos

_{interessados,}

umafeita

pela

assistentesocialeoutra

_pela

_psi­

cóloga.

Seosrelatórios

_diferem,

éne­

cessárioumnovo

_{estudo, prolongan­}

do o_{processo. A}comarcada

_Capital

recebecercade 50

_pedidos

de

_adoção

anualmente.No_entanto,90% dosca­ sossãode_casais,tornando aanálise

dupla.

"Ê preciso

estudar cada_pessoa

Passo

a

_{passo do}

processo de

adoção:

Se encaixar no_perfil: maiores de idadee16 anos amais queoadotado Procuraro _{Apresentação}

fórum dasua dos documentos cidadeou necessários

região

Entrevistaparaavaliar

t,;'t...---""!---�---�--..._�"""!"�.. ospretendentes Encontro:ojuizdecide

onde aconteceráo

primeirocontato

Fonte: Portal daAdoção

ZERO

..

mula muito._{Acho que} a

_campanha

prejudica

quem

já

tinha o interesse de

_adotar,

_pois

acaba

_{sobrecarregando}

aindamaisa

_psicóloga

e asassistentes

sociais",

completa

Dallanhol. A _promotora de

_justiça

Cristiane Bõell

_explica

_que

se o bebê é

en-"Dinheiro da

tregue

pela

mãe ainda

recém-h

-nascido,

eles

ca m

pa

n

a

���:::�o

o

p�:

poderia

ser

usado

até 15 dias. Ana

para

contratar

a_promotora:"Nãoécorreto_{dizer que}

as

_crianças

estão abandonadas. Pelo

contrário,

elasestão

_felizes,

estão

_bem,

só

_precisam

deumafamília".Ocasal não

_pode

terfilhose,a

_princípio,

_que­

riam adotarumameninade até três

anos.

_Após

o cur­

so

_{preparatório}

ampliaram

suas

opções

- aceitam

agora

crianças

de até cinco

anos."A carência

de

_pessoal

cau­ sa uma falta de Maria _Pereira,

que sempre

quis

adotar um bebê

esclarecimento

mais

funcionários"

muito

_grande.

Só

_conseguimos

mais

_{informações}

_agora,

_pois

_quem

dáocursoé muito

_empenhado,

mes­

mo_que

_haja

falhana_{estrutura",pon­}

deraAlexandreSantana. Ocasalain­ da afirma_quea

_campanha

trazmais esperanças. "Vendoessas

_propagandas

ficamosmais _ansiosos",contaCristi­ naSantana.

de atéseis meses,

não teveessa sorte. Ficou oitomeses na_espera

_pelo

cadastroeforam quase

quatroanosatéa

_chegada

da

_criança.

Hoje

Pereira

_já

_esqueceutodoosofri­

mento_{da espera: "Valeu}a_pena,a ex­

periência

temsido fantástica". Bõell ainda defende_{que,apesar da}

_demora,

não existe um

_prejuízo

real para a

criança.

CristinaeAlexandre

Santana,

_que

fizeramocadastroem

_janeiro

de_2011,

visitaramos

_abrigos

econcordamcom

Rafaela Blacutt

rafaelablacutt@gmail.com

RafaellaCoury rafa.coury@gmail.com

Junho de 2012

CONEXÕES

LINKS

PARA AVIDA SOCIAL

Impasses

políticos

sufocam cultura

em

se

Sem editais

há

dois

_anos,

_produtores

e

artistas do estado cobram fim do descaso

com o

setor

Na

semanadodia 23 a28de

_abril,

representantes da classe artística catarinense abriram as _portas do

Centro

_Integrado

de Cultura

(CIC)

para encher os corredores vazios

com

_{intervenções}

culturais.A

_intenção

dosma­

nifestanteserachamar

_atenção

_paraodescaso

do governo e

_{exigir mudança}

no setor.Asrei­

vindicações

foram

_apresentadas

em umacarta

encaminhadaao

_{poder público}

e assinada_por

130 entidadesartísticasdo estado.

OCICfoi escolhido_paraoato_porserconsi­ derado símbolo do descaso.

_Apesar

deasala de

cinemae oMuseu deArtes deSanta Catarina

(MASC)

terem voltado a

_funcionar,

a

_princi­

pal

atividade do_espaçotemsidootrabalho de

orgãos

do_governo estadual.

Lá,

funcionam a

Secretariade Estado de

_{Turismo, Esporte}

eCul­

tura

_(SOL),

a

_Fundação

Catarinensede Cultura

(FCC)

e oConselhoEstadual de Cultura

_(CEC).

Entreas

_principais

_exigências

dos manifes­

tantesestãoa

_criação

deumasecretaria

_especí­

fica,

mais

_{transparência}

na

_execução

de editais e

_{participação}

da sociedade civilna

_elaboração

do

_plano

estadual de cultura.

Há dois anos o _{governo não}

_lança

editais

paraosetor. "O decinemaexiste há dezanos,

mas não foi realizado em _quatro

_edições.

O Prêmio Cruze _Sousa,de

_literatura,

eo Salão Victor

_Meirelles,

deartes_visuais,não sãolan­

çados

desde 2008 e _2009,

_{respectivamente.}

O

Cocali,

que

prevê

a_comprade obras deauto­

res_{catarinenses para}

_bibliotecas,

tambémnão

é

_cumprido",

_apontao

_jornalista

emembro do

CECFifoLima.

Além desses programas, o Edital Elisabete

Anderle,

omaiordo

estado,

comverba de

R$

10 milhões_paraserdistribuídaem

_projetos

artís­

ticos,tambémfoi cancelado.

O

_presidente

da_FCC,

_joceli

_Souza,

_culpa

os

relatores do

_decreto,

_{que teriam} insistido em

"questões equivocadas".

Por _isso, não teria havido _{tempo para}a

_publicação

no ano _pas­

sadoe,nesteano

_eleitoral,

não seria

_permitida

a

_execução

deumeditalnãorealizadono ano

anterior. Souza sugere que

alguns

relatores

causaramconfusão_por

_motivações

_políticas.

Otextodo editalfoi _compostoporuma co­

missão queenvolvia_{SOL, FCC,}CECe_represen­

tantesda classe artística.Umdos

_relatores,

Fifo Lima conta _que a

_equipe

trabalhou durante

meses, com

_pelo

menosdoze reuniões _presen­ ciais.

_"Entregamos

otextofinalemnovembro

para

lançamento

do então secretário Cesar Souza

_Junior.

Anão

_publicação

se deve a um

desentendimento

_político

dentro da_FCC", afir­

ma.

Ator ediretor do

_Grupo

deTeatro Gats,de

Jaraguá

do

_Sul,

eex-conselheiro do_CEC,Leone Silva também

_participou

da

_{elaboração.}

_Segun­

do

_ele,

otextofinal do edital foi alterado dentro daCasaCivil. "Talvez

_queiram

odinheiro para

outra _coisa",

_supõe,

_enquanto

_desqualifica

o

argumentodoanoeleitoral. Silva ressalta_queo

Tribunal

_Superior

Eleitoral

(TSE)

deu_parecer favorável. O dinheiro não deixou deser utili­ zada."Foram_gastos

R$

2,6

milhõescom aMa­

ratonaCulturale

_repassados

_R$

_{380 milpara} a

_prefeitura

de

_{Florianópolis}

contratara

_dupla

Victore_{Léo para}oaniversário da

_cidade",

lem­ braaatriz Luana_Raiter,do

_Grupo

Erro.

Amaratona aconteceuentreos_{dias 23}e25 de_marçoem

_{Florianópolis.}

A

_primeira

_edição,

tambémrealizada_apenasna

_capital,

foicria­ da

_pelo

então secretário da_SOL, Cesar Souza

Junior,

emnovembro doano

_passado.

Nofinal defevereiro desteano,o

_político

saiudo_cargo para se

_lançar

_{pré-candidato pelo}

Partido

So-Protesto simulafuzilamento deartistas nocentro da

_capital

no dia

15/05

cial Democrático

(PSD)

à

_prefeitura

da cidade. Para _Raiter, isso mostra como a

_política

culuraldo

estado,

na

_verdade,

éuma

_política

deeventos. O

_presidente

da_FCC,

_joceli

_Souza, defende o _governo. "As _pessoas

_precisam

en­

tender_queaFCC nãotrabalha sócomartistas. Museusebibliotecas também são admínístra­ dos

_{pela fundação.}

Aclasse artística_representa apenas 10%dacultura do

estado",

afirmaSou­ za,ilustrandocomo aarteétratadaemSanta Catarina.

Ele _{ainda provoca} o movimento

_Ocupa

CIC.

_{"É preciso respeitar}

o _campo

democrático. Invadir o _centro, ta­

parooutdoor de

_divulgação

... Issoé

cultura?Essa éuma área elitizadae essevandalismo é

_{incompatível}

com aclasse".

O ator e ex-conselheiro do CEC

Leone Silva diz _que em

_Jaraguá

do

_Sul,

com

menos _{de 150 mil}

_habitantes,

existem nove

grupos de teatro,orquestraseváriasbandase

gruposde

dança.

"Acho queo_governonãoestá dandoadevida

_importância

_paraomovimento.

É

tudo_{genteséria que}nãofariaumamanífes­

tação

para

perder

tempofazendo

bagunça".

Fátima_Lima,

_professora

deArtesCênicasda

Udesc,

ainda lembra que os artistas também têm

_despesas

como

_qualquer

outro cidadão.

"Quando

o_governantecortaum

_edital,

elenão pensa queessas_pessoas

_precisam

comer."

Saiba

_quais

estadosaderiram

aoPlano Nacional deCulturae

quais

estão mais

_organizados

na

construção

doseu

_plano

estadual em

_{zeroconvergencia.ufsc.br}

Governo

_propõe

_{planejamento,}

mas

falta

diálogo

Em 2012 foi _composta uma co­

missão _{estadual para}sistematizar o

plano

de cultura paraSanta Catari­

na.

É

a

_primeira

vez nahistória do estado em _que se _pensam

_projetos

culturais a

_longo

_{prazo. O}

_planeja­

mento _parte das diretrizes estabele­ cidas no Plano Nacional de Cultura

(PNC),

que devemser

_adequadas

às realidades de cada

_região.

A

_presidente

do _CEC,

_Mary

Eliza­ beth

_Benedet,

_aponta dificuldades

em entendero material do _governo federal. "A

_diferença

entreateoriae a

prática,

as

_{especificidades}

do

_estado,

a

_{compatibilidade}

com o

_plano

na­

cionalentravamotema."

AUniversidade Federal de Santa Catarina

(UFSC)

desenvolveu um

projeto

de

_apoio

à

_elaboração

dos

_pla­

nos estaduais.A

_professora

do curso

de

_{Administração}

Eloise

_Dallagnelo

é a

_{responsável pelo plano}

de_capa­

citação

dascomissões dos 18estados que aderiram ao PNC. Ela salienta

Junho

de 2012

�

sociedade civil

.

i

não acontece.

�

Para Fifo _Lima,

o

_planejamento

vem sendo ela­ borado a _portas

fechadas. "Ocor­

reto seria _que

_já

no _começo deste ano o _governo tivesse

_produzido

um

_grande

deba­ tecom os

_produ­

tores culturais e com a

_população

de maneira ge-raL" Para

_junho

estão

_previstos

fóruns nasdez

_regionais

_paraaela­

boração

dotexto.Osencontrosforam marcados de acordo com a divisão

turística

_já

existentedo estado. Lima

semostra

_pessimista.

"Todoeste tra­

balho seráfeitosomenteduranteum

Manifestantes_{ocupam ele} e elaboram

_{cartaexigindo}

maior

_{transparência}

anecessidade de

_diálogo

em todo o

processo,mesmo_que

_seja

difícil. "Se houver

_{sensibilização, divulgação}

e

mobilização

vaidar _certo,porque as

pessoasqueremserouvidas". Uma das

_principais

_instruções

determinadas no PNC é

_justamente

a

_{ampla participação}

da sociedade

civil.

_Apesar

da

_presidente

do conse­

lho reconhecero

_diálogo

como_ponto

fundamental nodesenvolvimento do

projeto,

a conversa entre _governo e

ZERO

diaemcada

_região.

Nãoacredito_que

oresultado será

significativo."

A _gerente de

_políticas

decultura da SOL e membro da comissão de desenvolvimento do

_plano,

Suzana

Bianchini,

reconhece queo_processo

está atrasado devido à

_mudança

de

secretário,

com a

_{substituição}

deCe­

sarSouza

_Júnior

_por

_José

Natal.Outra dificuldadetemsido

_organizar

o ma­

terial

_apurado

nasreuniões

_regionais

em umúnicotexto.

Até o final do ano o

_plano

deve

ser

_apresentado

ao_governofederal.A

presidente

doCECacha_{que não será}

possível.

"Precisaremos

_pedir

mais

tempoparafazer bem feito."A

profes­

sora

_Dellagnelo

_{assegura que}o_prazo

ésuficiente. "Nãoestamos

_cogitando

que

algum

estadonão

consiga".

MatheusLobo Pismel

matheuslobopismel@gmail.com

Mariana Pitasse