DATA CONTEÚDOS BÁSICOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM METODOLOGIA AVALIAÇÃO

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PLANO DE AULAS – AGOSTO, SETEMBRO E OUTUBRO DE 2021

Curso: Técnico em finanças Turno: Manhã/Tarde Ano letivo: 2021

Disciplina: Gestão de pessoas Professor: André Loiola Carga horária: 60 hs

PERÍODO

ESCOLAR DATA CONTEÚDOS BÁSICOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM METODOLOGIA AVALIAÇÃO

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III MÓDULO 09/08 (3h/aula) Apresentação da Disciplina

A gestão de pessoas nas organizações

⮚ Evolução histórica das práticas em gestão com pessoas nas organizações;

⮚ As Eras da administração de Recursos Humanos. O que fazem os executivos de gestão de pessoas precisam entender ?

Indentificar o conceitos e aplicabilidade das habilidades em pessoas ao longo das Eras em gestão para pessoas;

Compreender e caracterizar o processo de pesquisa, análise de pessoal, bem como instrumentos, dados e meios necessários para gestão com pessoas;

Analisar sobre as atividades dos executivos;

Exposição e dialogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno Exemplificação contextualizada dos conteúdos. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ambiente para construção do conhecimento. Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020 Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações extremadas onde as aulas presenciais não

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PERÍODO

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10/08 (3h/aula)

Planejamento estratégico de gestão de pessoas

⮚ Modelos de planejamento de gestão de pessoas;

⮚ Fatores que intervêm no planejamento de RH;

⮚ Apreciação crítica do planejamento de RH.

Organizar os planejamento nível estratégico dentro da gestão de pessoas na prática durante a aula para os discentes.

Discorrer formalmente propostas de publicação ou editais necessários para a divulgação de processo internos.

Reflexão Colaborativa. Atividade de pesquisa. sejam possíveis de serem realizadas, a nota corresponde a este instrumento avaliativo poderá compor sozinha, 13/08

(1h/aula) Atividade Complementar Conteúdos aplicados na Semana

16/08 (3/aula)

Suprimento de pessoal

⮚ Análise e descrição do cargo;

⮚ O processo de recrutamento e seleção e suas dificuldades.

.

Diagnosticar como a organização, no dia-a-dia poderá listar as características jurídicas, administrativas e a dinâmica operacional das empresas.

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PERÍODO

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III

MÓDULO

17/08 (3h/aula)

Pessoas em primeiro lugar

⮚ O processo de treinamento e desenvolvimento; ⮚ Técnicas de treinamento e desenvolvimento; ⮚ Subsistema de treinamento e desenvolvimento.

Avaliar as necessidades de programas de capacitação, reciclagem, treinamento e desenvolvimento de pessoal. Exposição e dialogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno Exemplificação contextualizada dos conteúdos. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ambiente para construção do conhecimento. Reflexão Colaborativa. em sua totalidade a nota bimestral do alunos nos níveis de ensino, anos/séries, disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC, cabendo ao professor (da escola) o registro em instrumento indicado pela SEDUC, para posterior devolutiva à CAEC. Art. 8º - Parágrafo Primeiro: Na Avaliação 20/08

23/08 (3h/aula)

Avaliação de desempenho

⮚ Subjetividade e características da autoavaliação;

⮚ Métodos, práticas, ferramentas e processos de avaliação.

Compreender os programas de avaliação do desempenho interno e externo, onde

também, o processo de

admissão/desligamento de pessoal serve com indicador para produtividade (por demissão, aposentadoria, falecimento e outros).

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24/08 (3h/aula)

Remuneração

⮚ Recompensas financeiras e não-financeiras

⮚ Salário nominal e salário real ⮚ Benefícios

Organizar as formas de recompensas financeiras/não financeiras, além dos ganhos agregados a remuneração, com suas variáveis. Atividade de pesquisa. Qualitativa (AT), o estudante será avaliado no decorrer do bimestre, 27/08 (1h/aula)

Atividade Complementar Conteúdos aplicados na Semana

III MÓDULO

30/08 (3h/aula)

Administração das relações com o funcionário ⮚ Subjetividade e características da

autoavaliação.

⮚ Instrumentação por meio de ferrametas de coaching e mentoring.

Avaliar as necessidades de programas para avaliações, reciclagem, com foco nas competências técnicas e comportamentais desenvolvimento de pessoal. Exposição e dialogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno Exemplificação contextualizada dos conteúdos. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ambiente para segundo dois critérios: a) PRODUÇÃO TEXTUAL EM ATIVIDADES REMOTAS, MEDIADAS OU NÃO POR TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃ O – 60% do total 31/08 (3h/aula)

Administração das relações com o funcionário – contiunuação

⮚ Métodos e processos de avaliação para melhoria da produtividade.

⮚ Relações trabalhistas e negociação coletiva.

Diagnosticar as demandas de preenchimentos dos GAP’S do capital humano, com instrumentos, com foco nas competências técnicas e comportamentais no desenvolvimento de pessoal.

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PERÍODO

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construção do conhecimento. Reflexão Colaborativa. Atividade de pesquisa. da nota . • Expressão escrita da compreensão do conhecimento desenvolvido através de atividades 03/09 (1h/aula)

06/09 (3h/aula)

Comportamento organizacional

⮚ O comportamento das pessoas nas organizações suas ferramentas técnicas; ⮚ O comportamento das pessoas nas

organizações e suas ferramentas comportamentais.

Refletir sobre como o comportamento das pessoas nas organizações poderá afetar os resultados individuais e coletivos na empresa.

Interpretar posições nas relações trabalhistas e o que é aplicável ao ciclo de pessoal, em particularmente, no que se refere ao movimento de entradas e saídas diárias do capital humano (Em termos de aprendizagem), para elaboração de políticas de gestão com pessoas para mudanças de comportamentos.

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III

MÓDULO

07/09

(0h/aula) FERIADO FERIADO

Exposição e dialogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno Exemplificação contextualizada dos conteúdos. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ambiente para construção do conhecimento. Reflexão Colaborativa. Atividade de pesquisa. mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação, principalmente quando o uso de tecnologias digitais não for possível, como: atividades/trabalh o s de pesquisa, fichas, resolução de exercícios, relatórios, resumo de textos, aplicados individualmente de forma remota; que possibilitem a análise do desempenho do aluno no processo de ensino - aprendizagem . 10/09

13/09 (3h/aula)

.

Continuação: Comportamento organizacional. ⮚ Liderança – tipo de líderes;

⮚ Ferrementas de liderança por meio da Liderança – tipo de líderes.

Compreender sobre o comportamento, e as técnicas nas empresas, particularmente em relação as politicas de meritocracia. Liderança – tipo de líderes

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PERÍODO

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III

MÓDULO

14/09 (3h/aula)

Teste dos 7 Tipos de Personalidade na gestão de pessoas (conteúdo de apostila complementar)

Entender sobre os testes de personalidade, e como práticas se relacionam com cliente internos e externos, na busca pelo autoconhecimento dos profissionais de uma forma geral. Exposição e dialogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno Exemplificação contextualizada dos conteúdos. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ambiente para construção do conhecimento. Reflexão Colaborativa. b) PARTICIPAÇÃO VIA ACESSO AOS CONTEÚDOS E ATIVIDADES A ELES RELACIONADO S – 40% • Estímulo à interação . • Interesse . • Comprometiment o . • Acesso às atividades não presenciais mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação . 17/09 (1h/aula)

Atividade Complementar Conteúdos aplicados na Semana

20/09 (3h/aula)

Continuação do conteúdo com o Teste dos 7 Tipos de Personalidade na gestão de pessoas (conteúdo de apostila complementar)

Indentificar fatores sobre o teste de personalidade com foco no cliente internos e externos, na busca pelo autoconhecimento dos profissionais de uma forma geral.

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21/09 (3h/aula)

Gestão de tempo dentro da Gestão de Pessoas, e o uso das metodologias mais conhecidas do mercado que mede a produtividade de um profissional.

Dialogar sobre gestão dos tempo, e os beneficios que essa gestão pode gerar a organização e ao colaborador.

Ilustrar por meio de um modelo comprovado para organização de tempo, o que é a Tríade do Tempo. Atividade de pesquisa. Art. 9º - A avaliação quantitativa, neste casso, poderá complementar o aspecto. 24/09 (1h/aula)

III MÓDULO

27/09 (3h/aula)

Gestão de tempo dentro da Gestão de Pessoas e a importante relação entre o mundo profissional e esse tipo de gestão (Continuação)

Verificar indicadores para melhorar a gestão do tempo e impacto que o comportamento do colaborador, que provoca um comportamento organizacional de alto rendimento.

qualitativo, caso seja necessário, a julgamento do professor titular da disciplina

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28/09 (3h/aula)

Gestão de Pessoas com o Teste do Sistema Representacional.

Discutir sobre a gestão da comunicação, dentro da gestão de pessoas através da aplicação de testes com o do Sistema Representacional (do autor Ned Hermman).

Avaliar procedimentos que melhoram a performance na comunicação de uma forma geral.

01/10

04/10 (3h/aula)

Gestão de Pessoas com o Teste do Sistema Representacional. (Continuação)

Desenvolver a Aplicação de análise seguindo os seguintes elementos: Visuais, Cinestégico, Auditivo e Digital.

Aplicar teste para que os discentes possam saber seus perfis nos quadrantes da autocomunicação.

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(3h/aula)

Teoria das Múltiplas Inteligências na gestão de gente. PARTE 1

Estudar como o Estudo da Inteligência Subceptiva adentra as áreas relacionadas à Inteligência Espiritual e seus benefícios.

Verificar como a gestão de pessoas poderá melhorar com os componentes centrais das múltiplas inteligências.

Desenvolver um dialogo sobre os estudos Gardner, sobre talento científico quantitativos e qualitativos.

08/10 (1h/aula)

Teoria das Múltiplas Inteligências na gestão de

gente. PARTE 2 Entender os conceitos e diferenças entre

ainteligência musical dentro da gestão e inteligência interpessoal .

Compreender como as múltiplas inteligências agem em nosso dia-a-dia e o impacto que o desenvolvimento da mesma traz para o contidiano.

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BIBLIO

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ARAÚJO, Luis César G. Teoria Geral da Administração: aplicação e resultados nas empresas brasileiras. Ed. Atlas, SP, 2004.

Chiavenato, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 4. ed. São Paulo: Makron, 1993.

DRUCKER, Ferdinand P. A Profissão de Administrador. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 1998. ISBN 85-221-0166-3

LACOMBE, F.J.M.; HEILBORN G.L.J. Administração: princípios e tendências. 1.ed. São Paulo: Saraiva, 2003. ISBN 85-02-03788-9

Maximiano, Antonio Cesar Amaru. Introdução à administração. 5.ed.rev.e ampl. São Paulo: Atlas, 2000.

MAXIMIANO, Antonio Amaru. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. Ed. Atlas, 2002.

MONTANA, Patrick J. Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.