ONDAS
Projeto Ondas que te quero mar
Educação Ambiental para comunidades ambientais
O primeiro Projeto do NEMA foi o Mentalidade Marítima (1987), atual Projeto Ondas que te quero mar: educação ambiental para comunidades costeiras, que consiste em uma Proposta de
Educação Ambiental para a Zona Costeira do Rio Grande do Sul.
O litoral do Rio Grande do Sul, abrange uma planície arenosa com um mosaico de ecossistemas como praia oceânica, dunas, falésias, ilhas, pântanos salgados, lagoas, lagunas, banhados, campos e mata de restinga. Lugar de abrigo, alimentação e reprodução de muitas espécies residentes e migratórias, é um dos criadouros de maior significado ecológico do sul do Brasil. Os ambientes costeiros são um patrimônio comunitário de extrema importância na
sustentabilidade econômica e expressão cultural de um povo. Objetivos
Por essa razão, o Projeto Ondas tem como objetivos: - Desenvolver a mentalidade e resgatar a vivência marítima;
- Proporcionar e difundir o conhecimento e a valorização dos ecossistemas da região, assim como sua fauna e flora;
- Poetizar o cotidiano através de um olhar ético-estético sobre o ambiente; e - Promover o reconhecimento de valores ambientais e humanos.
- A realização destes objetivos visa contribuir para o processo de formação de uma consciência ambiental e possibilitar a melhoria da qualidade de vida, através da participação das comunidades costeiras nas questões socioambientais.
- São também estes objetivos os responsáveis por colaborar com o enrraizamento e vivência da educação ambiental tanto no sistema educacional, como também nas comunidades e grupos formados.
A metodologia do Projeto
Com base na visão sistêmica ou ecológica da vida, o Projeto apresenta uma metodologia interdisciplinar entre as ciências do ambiente, a arte e a educação psicofísica.
A Metodologia das Ondas busca uma prática pedagógica que transcenda os limites impostos entre as áreas envolvidas no processo de construção do conhecimento, reintegrando os diversos componentes que dele fazem parte. Sistematizada em cinco Temas Geradores de Conteúdos e Atividades, denominados Ondas, que partem de uma visão de micro para macro escala (eu-outro-natureza-universo), a metodologia propõe a educação ambiental na educação não-formal, informal e na educação formal, sem que haja uma nova disciplina.
Ciências do ambiente, arte, e educação psicofísica: as diferentes leituras e expressões de mundo no Projeto Ondas
Um dos princípios da educação ambiental é o enfoque interdisciplinar, em que se deve abordar o conteúdo específico de cada área do conhecimento, a fim de que se consiga uma abordagem integral da questão ambiental. Com essa característica, a educação ambiental estende a sua abrangência a todas as disciplinas do ensino, relacionando os diversos aspectos que compõem o meio ambiente.
Assim , as Ondas buscam na arte, ciências do ambiente e educação psicofísica despertar e valorizar a razão, a intuição, o sentimento, o imaginário e o simbólico, elementos intrínsecos do ser humano, contribuindo com diferentes formas de leitura, compreensão e expressão de ser no mundo. Estas três áreas se complementam. Cada uma prioriza determinadas faces do
conhecimento. Nesse processo é possível incorporar livremente técnicas de uma para facilitar o entendimento do conceito de outra. São estas áreas que se integram nas ondas geradoras de conteúdos e atividades.
Ciências do ambiente
A importante contribuição dessa área na metodologia é fornecer os elementos necessários para a leitura da realidade que se quer conhecer, a partir de uma
abordagem multidisciplinar envolvendo as ciências naturais – biologia, geologia, oceanografia e as ciências sociais –
antropologia, sociologia, história e geografia.
Arte Nos possibilita um modo particular de dar sentido às nossas experiências e de compreender o mundo, acrescentando uma dimensão poética da vida, que se manifesta pela criação e inovação. Através do processo de criação, experienciamos a estética do cotidiano, e temos a oportunidade de rever,
reestruturar e reorganizar nossas perepções de mundo, podendo então construir novas realidades.
Educação psicofísic a
Aborda a
dimensão humana através de práticas que levam à consciência psicofísica (integrando corpo e mente), ao estreitamento de laços afetivos, à ampliação da sensibilidade e criatividade e ao aflorar das potencialidades latentes. Trabalha com o resgate e vivência dos valores humanos (Verdade, Retidão, Paz, Amor e Não-Violência ), através de práticas de bem estar e técnicas de respiração e sensibilização.
As ações do Projeto
Para enrraizar a educação ambiental no ensino, educadores, diretores, supervisores, orientadores e assessores pedagógicos têm sido sensibilizados através de cursos, oficinas e grupos de estudo - além de receberem assessoria para o desenvolvimento de seus projetos escolares de educação ambiental e produção de material educativo de apoio às atividades na escola.
oficinas em comunidades, associações, grupos de adolescentes, empresas e também através de assessoria à outros Projetos do NEMA e à outros Projetos e Programas da região.
O material produzido como resultado desse processo constitui o livro Ondas que te quero mar, que teve, nesta primeira tiragem, distribuição gratuita e dirigida para escolas da zona costeira,
projetos de conservação e instituições que atuam na área ambiental. Os resultados...
Entre os principais resultados obtidos destacam-se: a definição de metodologia para a educação ambiental nas séries iniciais e para capacitação de professores sob a ótica interdisciplinar e a inserção da
dimensão ambiental no ensino, que além de promover a reformulação do currículo tradicional, tem contribuído para o processo de formação da consciência ambiental e cidadã de professores e alunos.
Dentro da educação formal, cabe ressaltar a implementação da educação ambiental como política pública no município do Rio Grande, realizada em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura - SMEC
através do Projeto Quero-quero: educação ambiental em Rio Grande. Nos últimos anos foi criado um grupo de formação continuada em educação ambiental – Grupo de Educadores Multiplicadores Ambientais/GEMA, atual GEA – Grupo de Educadores Ambientais.
Dentro desta parceria foram elaborados projetos escolares de mais de 15 escolas da rede pública municipal do Rio Grande, que contemplam a realidade socioambiental das escolas e comunidades. Também foi criada a Agenda Ambiental Municipal e realizadas inúmeras assessorias as escolas para realização de atividades e contribuição aos Projetos escolares.
Desde 2003 a parceria entre o NEMA e a SMEC, além de garantir a continuidade destas ações; vem realizando a implantação da coleta seletiva nas escolas. Esta meta teve seu início marcado com através de apresentações da peça: “Tudo isso é lixo que não é lixo”. Em 2004, como continuidade das ações iniciou-se a apresentação da sensibilização “O lugar onde vivemos” e a palestra: “lixo: o que nós temos a ver com isso?” nas escolas. Em 2005, continuaram as apresentações da sensibilização e da palestra, para que todas as escolas da rede municipal pudessem conhecer a proposta da coleta seletiva. Este trabalho pedagógico foi ainda complementado, com a entrega, realizada pela SMEC, de coletores para todas as escolas do município.
Em 2006, o trabalho está sendo continuado através da elaboração de um livreto com dados, conhecimentos, dicas e sugestões de atividades para trabalhar a coleta seletiva na escola. Além do livreto, neste ano teve início um trabalho mais específico sobre os resíduos úmidos e a implantação de hortas e composteiras.
Estas ações tem sido difundidas com a participação e publicação em eventos científicos da área. Até o momento, foram envolvidos cerca de 800 educadores e 15.000 crianças e adolescentes de 100 escolas públicas municipais que atendem populações de baixa renda, tendo também atingido a comunidade através de ações em
eventos culturais e populares da região. A partir da experiência acumulada pelo Projeto, atualmente presta-se assessoria à Secretarias Municipais de Educação na elaboração e implantação de Projetos de Educação Ambiental para o ensino municipal, envolvendo-se neste processo os
profissionais técnico-pedagógicos, diretores, professores, escolas, estudantes e
comunidade.
Dentro do Projeto Ondas, foi criado em 2003, o Projeto Resgatando Valores: uma viagem do eu ao nós, firmado entre o NEMA e o Órgão Gestor de Mão-de-Obra do Trabalho Portuário Avulso do Porto
Organizado do Rio Grande – OGMO. Desde então, o Projeto vem realizando atividades de educação ambiental com um grupo de crianças e um grupo de adolescentes familiares de trabalhadores portuários.
O grupo de adolescentes continua realizando encontros semanais com formação
continuada em educação ambiental e desde 2005 realiza a Onda 5 – Planejamento Ambiental, através da elaboração e publicação do “Jovem Informativo”. Este informativo traz notícias, relatos de experiência, conhecimentos sobre os ecossistemas locais, valorizando a região e também o grupo formado.
O trabalho desenvolvido no Projeto Resgatando Valores, possibilita condições para que os adolescentes re-conheçam e percebam a importância dos ecossistemas costeiros e estejam engajados no contexto sociocultural e ambiental da cidade do Rio Grande, incentivando a conservação e a proteção da natureza e oportunizando meios que fortaleçam e propiciem a construção da cidadania.
Em 2004 o público alvo do Projeto Resgatando Valores foi estendido para mulheres também familiares de trabalhadores portuários, para as quais vem se desenvolvendo um processo de formação em reciclagem de papel e produção de embalagens, baseado na economia solidária, visando a geração de renda para o grupo. O grupo de mulheres forma neste ano a Associação de Reciclagem Inspirada na Arte de Recriar –
CRIAR. O grupo está em fase de consolidação e busca novos produtos e possíveis clientes e mercados para venda de sua produção.
Em 2006 o Projeto Ondas criou as Oficinas Permanentes, a fim de disponibilizar um espaço regular para a realização de
atividades de educação ambiental e envolver e sensibilizar a comunidade nas atividades propostas, as quais são orientadas pela prátia interdisciplinar da Metodologia das Ondas. Estas oficinas tem como principal público alvo estudantes da rede particular de Rio Grande, já que as mesmas foram inspiradas na demanda espontânea gerada
por algumas destas escolas.
Todos os anos o Projeto Ondas realiza ainda as Oficinas de Verão, durante os meses de janeiro e fevereiro. A fim de atender principalmente à crianças, à cada semana realiza-se uma Oficina que traz temas, conhecimentos e atividades de educação ambiental, integrando atividades práticas, artísticas e de saídas de campo. Participam das Oficinas moradores, visitantes e turistas, através de inscrições realizadas no NEMA. Sendo o mais antigo Projeto do NEMA, o Ondas vem aplicando metodologias na área educacional, tanto para estudantes e educadores, como para comunidades e públicos empresariais. O Projeto subsidia atividades educacionais vinculadas a outros Projetos igualmente executados pelo NEMA em Unidades de Conservação e comunidades do litoral do Rio Grande do Sul, servindo também como referencial para programas educacionais realizados em projetos de preservação ambiental ao longo da costa brasileira.
Órgãos financiadores e apoiadores: CIRM, PADCT-CAPES, SEC, FNDE, FNMA, FAPERGS, OGMO, BC Eventos, Secretarias Municipais de Educação e Cultura de Rio Grande, São José do Norte,
