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A concepção do ensino de clonagem nos livros didáticos de biologia do ensino médio numa perspectiva histórica

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Academic year: 2018

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Tabela   1:  Síntese   comparativa   entre   as   formas   tradicionais   de   se   pensar   aula   e   aprendizagem   e   a   forma contemporânea   em   que   o   aluno   assume   o   centro   do   processo   da   construção   de   saberes  conceituais, p
Tabela 2: Livros utilizados na pesquisa.
Tabela 3: Capítulos referentes aos livros utilizados na pesquisa.
Figura 1 – Quadro complementar indicando a origem e propagação da laranja-da-baía
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