AULA Nº 5 SEMANA(S): 22/03/2021 – 26/03/2021
ALUNO:_______________________________ANO: __________ DISCIPLINA: Língua Portuguesa
PROFESSOR: Elisangela Batarra
Instruções para realização das atividades:
1. As atividades devem ser realizadas no caderno de português, quem preferir pode imprimir e colar as atividades no caderno, quem não imprimir precisa copiar as perguntas e responder;
2. Primeiramente teremos um texto para leitura inicial, só para deleite e reflexão, não há atividades sobre o texto de leitura inicial
3. Escrever, no caderno, pauta com a data da semana;
4. Preste atenção na pontuação, paragrafação, margens e capriche na letra;
5. Estamos atendendo os alunos no plantão via watts app para solução de dúvidas, por isso as atividades precisam ser concluídas.
LEITURA INICIAL: VOU-ME EMBORA PARA PASÁRGADA
Vou-me embora pra Pasárgada Lá sou amigo do rei
Lá tenho a mulher que eu quero Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasárgada Aqui eu não sou feliz
Lá a existência é uma aventura De tal modo inconsequente Que Joana a Louca de Espanha Rainha e falsa demente
Vem a ser contraparente Da nora que nunca tive E como farei ginástica Andarei de bicicleta Montarei em burro brabo Subirei no pau-de-sebo Tomarei banhos de mar! E quando estiver cansado Deito na beira do rio
Mando chamar a mãe-d’água Pra me contar as histórias Que no tempo de eu menino Rosa vinha me contar
Vou-me embora pra Pasárgada Em Pasárgada tem tudo
É outra civilização Tem um processo seguro De impedir a concepção Tem telefone automático Tem alcaloide à vontade Tem prostitutas bonitas Para a gente namorar
E quando eu estiver mais triste Mas triste de não ter jeito Quando de noite me der Vontade de me matar — Lá sou amigo do rei — Terei a mulher que eu quero Na cama que escolherei
ATIVIDADE 1 Correção de exercícios da 2ª semana - Substantivo
1 – Os substantivos são as palavras que:
a) nomeiam os seres. b) determinam os seres. c) caracterizam os seres.
d) substituem os nomes dos seres.
2 – Observe atentamente o fragmento do texto sobre as tartarugas. Em seguida, sublinhe os substantivos que
o compõem:
“Só as fêmeas saem da água para colocar seus ovos na areia.”
3 – Na passagem “Existem sete espécies de tartarugas marinhas […]”, o termo grifado:
a) explica o substantivo “tartarugas”. b) determina o substantivo “tartarugas”. c) caracteriza o substantivo “tartarugas”. d) complementa o substantivo “tartarugas”.
4 – Identifique no texto:
a) o substantivo próprio:Brasil
b) o substantivo composto: tartarugas-de-couro
5 – Em “[…] pois depende do calor externo […]”, o substantivo abstrato “calor” exprime:
a) uma sensação b) uma qualidade c) um estado d) um sentimento
6 – No segmento “[…] elas alcançam até 800 kg e 1,80m.”, o pronome “elas” retoma uma expressão
formada por artigo definido mais substantivo. Assinale-a: a) “as tartarugas”
b) “as fêmeas”
c) “As tartaruguinhas” d) “As tartarugas-de-couro”
7 – Identifique o gênero do substantivo “tartarugas”:
a) epiceno b) sobrecomum
c) comum de dois gêneros d) incerto
8 – “A maior parte vive em regiões de clima quente […]”. Assinale o substantivo cujo plural segue a regra
do substantivo destacado nessa passagem do texto: a) cidadão
b) vulcão c) capitão d) benção
9 – O substantivo “superfície” é acentuado porque:
a) é proparoxítono.
b) é oxítono terminado em “e”. c) é paroxítono terminado em vogal. d) é paroxítono terminado em ditongo.
10 – O substantivo grifado compõe o sujeito da oração:
a) “A maior parte vive em regiões de clima quente […]” b) “[…] para equilibrar a temperatura do corpo.”
c) “[…] e correm em direção ao mar.”
d) “As tartarugas-de-couro são as maiores […]”
ATIVIDADE 2 Correção de exercícios da 3ª semana Semana da mulher
1. Explique o porquê existe um dia especial para comemorar a mulher, no caso, o dia 8 de março, Dia internacional da mulher?
2. Explique o que você entendeu da frase “Não se nasce mulher, torna-se mulher” de Simone de Beauvoir.
3. Pesquise na internet quem foi Simone de Beauvoir, e qual a sua contribuição para o movimento feminista;
4. Explique o que é o movimento feminista?
5. Explique o que significa a frase na imagem abaixo:
6. Leia o texto abaixo e faça um resumo com as principais ideias tratadas no texto:
ATIVIDADE 3 O gênero do substantivo
Determinação do gênero pela significação Gênero Masculino
1) São masculinos os nomes de homens e as suas funções. Exemplos: João, Luís, Manoel, rei, professor, vendedor.
2) Nomes de animais do sexo masculino. Exemplos: boi, leão, cão.
3) Nomes de lagos, de montes, de oceanos, de rios e ventos, nos quais se subentende o gênero masculino. Exemplos: o Amazonas = o rio Amazonas, o Pacífico = o oceano Pacífico, o Índico = o oceano Índico.
4) Os nomes de meses e dos pontos cardeais. Exemplos: o mês de abril, o mês de dezembro, o norte.
Gênero Feminino
1) São considerados de gênero feminino os nomes de mulheres e as suas funções. Exemplos: Lia, Maria, Luzia, rainha, professora, vendedora.
2) Nomes de animais do sexo feminino. Exemplos: vaca, pata, galinha.
3) Nomes de cidades e ilhas em que subentende-se o gênero feminino. Exemplos: a histórica Salvador, a marcante Florianópolis, a Veneza.
Determinação de gênero pela terminação Gênero Masculino
1) Nomes terminados em –o átono. Exemplos: o médico, o livro, o barco.
2) Substantivos concretos terminados em –ão. Exemplos: o limão, o algodão, o balcão.
Gênero Feminino
1) Nomes terminados em –a átono. Exemplos: a cadeira, a caneta, a passagem.
2) Substantivos abstratos terminados em –ão. Exemplos: a instrução, a razão, a vocação.
Formação do feminino dos substantivos biformes
1) Substantivos terminados em –o átono formam o feminino ao substituir a desinência por –a. Exemplos: gato - gata, lobo - loba, menino - menina.
2) Substantivos terminados em consoantes formam o feminino com o acréscimo do –a. Exemplos: freguês - freguesa, deus - deusa, contador - contadora.
3) Substantivos terminados em –ão podem formar o feminino de três formas:
3.1) Mudando o final –ão para –oa. Exemplos: ermitão - ermitoa, leitão - leitoa, patrão - patroa; 3.2) Mudando o final –ão para –ã. Exemplos: anão - anã, campeão - campeã, cidadão - cidadã;
3.3) Mudando o final –ão para –ona. Exemplos: espertalhão - espertalhona, folião - foliona, pobretão - pobretona.
4) Substantivos terminados em –or formam normalmente o feminino com o acréscimo da desinência –a, – eira ou –triz. Exemplos: leitor - leitora, arrumador - arrumadeira, imperador - imperatriz.
5) Substantivos que referem-se a títulos de nobreza formam o feminino com as terminações–esa, –essa e – isa. Exemplos: barão - baronesa, abade - abadessa, sacerdote - sacerdotisa.
6) Substantivos terminados em–e são uniformes, mas há exceções em que é acrescentado o –a ao fim da palavra. Exemplos: elefante - elefanta, governante - governanta, gigante - giganta.
7) Outros Casos: Avô - avó Cônego - canonisa Cônsul - consulesa Czar - czarina Frade - freira Herói - heroína Maestro - maestrina Poeta - poetisa
Profeta - profetisa
Rapaz - rapariga ou moça
Rei - rainha
Réu - ré
Substantivos uniformes
Os substantivos uniformes podem ser denominados epicenos, sobrecomuns, comuns de dois gêneros ou de gênero vacilante.
Substantivos epicenos
São aqueles que têm somente um gênero gramatical para designar os dois sexos dos animais. Para designar o sexo, junta-se ao substantivo as palavras macho ou fêmea.
Exemplos:
o crocodilo (o crocodilo macho, o crocodilo fêmea)
a onça (a onça macho, a onça fêmea)
o sabiá (o sabiá macho, o sabiá fêmea).
Substantivos sobrecomuns
São aqueles que têm somente um gênero gramatical para designar as pessoas de ambos os sexos. Exemplos: a criança, a pessoa, a testemunha.
Substantivos comuns de dois gêneros
Alguns substantivos apresentam uma só forma para dois gêneros, mas é possível distinguir o masculino do feminino pelo emprego do artigo que os acompanha.
Exemplos: o artista - a artista, o dentista - a dentista, o jornalista - a jornalista.
Exercícios
1) Complete adequadamente com o artigo masculino ou feminino as palavras abaixo:
A) _____ padrasto B) _____ pardal C) _____ ré D) _____marido E) _____freira F) _____ fêmea G) _____ poetisa H) _____ gigante I) _____ alfaiate J) _____ irmã K) _____alcateia L) _____ tigresa
2) Passe as frases para o feminino:
A) meu filho foi testemunha do casamento.
B) o ator atuou no filme.
C) o costureiro fez uma linda roupa.
D) o réu foi condenado.
3) Transforme os substantivos abaixo e forme uma frase para cada um:
A) barão: B) anão: C) ancião: D) príncipe: E) genro: F) ladrão:
4) Faça como no modelo:
O pianista, a pianista A) o jornalista, B) o gerente, C) o cliente, D) o colega, E) o colegial, F) o dentista,
5) Crie uma frase para cada um dos substantivos abaixo:
A) personagem B) jovem C) rival D) o animal E) o indivíduo
6) classifique os substantivos abaixo em epiceno, comum de dois gêneros ou sobrecomum: A) a vítima: B)o sabiá: C) a criança: D) o jornalista: E) a testemunha: F) o dentista: G) o acrobata: H) a doente: I) a onça: J) o pianista: K) a água: L) a cobra: M) a esportista: N) o jacaré:
