1) (FJG_TCMRJ_ANALISTA DE INFORMAÇÃO)
Transcrevem-se abaixo algumas frases do texto seguidas de suas paráfrases. A alternativa em que a nova redação implica mudança significativa do sentido original é:
(A) Eles experimentaram a lógica do senso comum, de que a pessoa leva com ela a maior parte da competência mostrada no cargo anterior.
Eles experimentaram a lógica do senso comum, de que a pessoa leva consigo a maior parte da competência mostrada no cargo anterior.
(B) Segundo esse princípio, o funcionário vai sendo promovido (ou seja, removido) enquanto for competente, até chegar a um nível em que é incompetente.
Segundo esse princípio, o funcionário vai sendo promovido (ou seja, removido) enquanto for competente, até locupletar-se em um nível em que é incompetente.
(C) Organizações e equipes de todos os tamanhos deveriam tentar fugir do Princípio de Peter.
Organizações e equipes de todos os tamanhos deveriam tentar evitar o Princípio de Peter.
(D) O autor dessa sacada, o psicólogo canadense Laurence Peter, considerava que as habilidades exigidas numa empresa não se acumulavam.
O autor dessa sacada, o psicólogo canadense Laurence Peter, considerava que as habilidades requeridas numa empresa não se acumulavam.
(E) Os pesquisadores italianos testaram o Princípio de Peter num modelo matemático, para simular uma empresa com 180 funcionários e seis níveis hierárquicos.
2) (FJG_TCMRJ_TÉCNICO DE CONTROLE EXTERNO)
“Na verdade, se o mundo tornou possível, com as técnicas contemporâneas, multiplicar a produtividade, somente o faz porque os lugares, conhecidos em sua realidade material e política, distinguem-se exatamente pela diferente capacidade de oferecer às empresas uma produtividade maior ou menor.” Nesse trecho do texto, o pronome o refere-se, em coesão, ao seguinte termo:
(A) multiplicar a produtividade. (B) técnicas contemporâneas. (C) mundo.
(D) lugares. (E) somente.
3) (FJG_TCMRJ_ANALISTA DE INFORMAÇÃO)
No texto há vários exemplos de linguagem coloquial, conforme se pode observar na seguinte alternativa:
(A) Eles experimentaram a lógica do senso comum, de que a pessoa leva com ela a maior parte da competência mostrada no cargo anterior.
(B) Organizações e equipes de todos os tamanhos deveriam tentar fugir do Princípio de Peter.
(C) Os italianos tocaram num tema interessante no tal estudo. Como eles chegaram a essa conclusão?
(D) O autor dessa sacada, o psicólogo canadense Laurence Peter, considerava que as habilidades exigidas numa empresa não se acumulavam.
(E) Na média dos seis resultados, a promoção aleatória foi a melhor para acumular competência na empresa.
4) (FJG_AGPM_ANALISTA)
No texto predomina o uso da modalidade padrão escrita. Entretanto, constata-se marca da língua coloquial em:
(A) Logo de início, é preciso esclarecer
(B) até mesmo um idioma artificial como o esperanto (C) possui mais paradigmas de flexão distintos
(D) tem lá as suas artimanhas
(E) sejam gramaticais, fonéticas ou mesmo ortográficas
(FGV_TCESE_MÉDICO)
Texto - Exigências da vida moderna
Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã por causa do ferro. E uma banana pelo potássio. E também uma laranja pela vitamina C. Uma xícara de chá verde sem açúcar para prevenir a diabetes.
Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de água. E uriná-los, o que consome o dobro do tempo.
Todos os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos (que ninguém sabe bem o que é, mas que aos bilhões, ajudam a digestão). Cada dia uma Aspirina, previne infarto. Uma taça de vinho tinto também. Uma de vinho branco estabiliza o sistema nervoso. Um copo de cerveja, para... não lembro bem para o que, mas faz bem. O benefício adicional é que se você tomar tudo isso ao mesmo tempo e tiver um derrame, nem vai perceber.
5) Ao começar o texto pela forma verbal “Dizem...”, o autor do
texto indica que:
(A) desconhece os autores das indicações dadas a seguir;
(B) não deseja identificar os responsáveis pelos conselhos dados;
(C) não participa das mesmas opiniões veiculadas no texto; (D) atribui as opiniões dadas a uma voz geral;
(E) condena as indicações dadas sem responsabilidade de autoria.
6) A redundância significa “um excesso de palavras, de
expressões, prolixidade”, segundo Houaiss; a frase do texto que mostra, em si mesma, um excesso de palavras, é:
(A) “Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã por causa do ferro”;
(B) “E uma banana pelo potássio”;
(C) “E também uma laranja pela vitamina C”;
(D) “Uma xícara de chá verde sem açúcar para prevenir a diabetes”;
(E) “Todos os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos”.
7) (FJG_TCMRJ_TÉCNICO DE CONTROLE EXTERNO)
Uma das alternativas abaixo apresenta frase com regência verbal típica da norma coloquial no português brasileiro. Assinale-a:
(A) Cumpre às empresas implementar técnicas que aumentem a produtividade.
(B) As técnicas contemporâneas chegam em todo lugar e multiplicam a produtividade.
(C) Dedicam-se as empresas à busca de novas técnicas que sejam propulsoras da produtividade.
(D) Esquecer-se de implementar novas técnicas é equívoco que pode levar à perda de produtividade.
(E) Pode-se hoje lançar mão de técnicas que tornam mais produtiva a atividade industrial.
8) (FCC_TCECE_TÉCNICO DE CONTROLE EXTERNO)
As leis? Ora, como são os homens que elaboram as leis, eles usam essas leis a seu favor, dão a essas leis um caráter coercitivo, tornam essas leis um instrumento de penalização das mulheres adúlteras. Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:
(A) elaboram-nas − usam-lhes − dão-lhes − tornam-lhes (B) as elaboram − usam-nas − dão-nas − as tornam (C) elaboram-lhes − as usam − lhes dão − lhes tornam (D) elaboram-nas − lhes usam − dão a elas − tornam-lhes (E) as elaboram − usam-nas − dão-lhes − tornam-nas
9) (FJG_TCMRJ_ANALISTA DE INFORMAÇÃO)
Entre as alternativas abaixo, a que NÃO apresenta
impropriedade gramatical é:
(A) A crise a que se assiste na economia mundial cria pesquisas insólitas.
(B) A empresa da qual o diretor foi premiado não segue tal teoria. (C) Os temas que trata a pesquisa fazem os economistas pensar.
(D) Os funcionários de que nos referimos são os competentes. (E) Os cientistas italianos que falamos são os autores da pesquisa.
10) (FJG_AGPM_ANALISTA)
Em “não vou tratar aqui do grego ou das línguas eslavas, cuja fama de complicadas já se tornou proverbial” (3º parágrafo), é adequado o emprego do pronome relativo em destaque. Observadas as regras gramaticais quanto à regência e ao uso desse pronome, verifica-se correção na frase:
(A) Há personalidades célebres de cuja honra muito se fala. (B) Não se conhece a pessoa em cuja atitude você se referiu. (C) Essa é a família cuja casa se hospedaram os peregrinos. (D) Esse é o projeto de cuja proposta a diretoria opôs-se. (E) Definiram-se os sinais a cuja origem se deverá investigar.
CRASE
= MISTURA DE SONS VOCÁLICOS IDÊNTICOSA (PREPOSIÇÃO) + A(S) – ARTIGO
A (PREPOSIÇÃO) + A QUAL / AS QUAIS
A (PREPOSIÇÃO) + AQUELE(S) + AQUELA(S) + AQUILO
CRASE PROIBITIVA
ANTES DE MASCULINO Agiu contrariamente a Jonas.
ANTES DE VERBO Começou a cantar mais alto.
ANTES DE INDEFINIDO Sempre fazia alusão a alguém de nossa família.
ANTES DE PRONOME PESSOAL
Escrevi mensagens a ela.
ANTES DA PALAVRA “CASA” = LAR / MORADIA Já cheguei a casa. ANTES DA PALAVRA “TERRA” = CHÃO FIRME
Depois de duas horas naquele navio, voltamos a terra.
“A” NO SINGULAR + PALAVRA NO PLURAL
Nunca vou a festas alheias.
ENTRE PALAVRAS REPETIDAS
Os réus ficaram cara a cara.
CASOS FACULTATIVOS DE CRASE
ANTES DE NOME DE MULHER
Respondi a / à Ana Luíza.
ANTES DE PRONOME POSSESSIVO
FEMININO NO SINGULAR
Matheus assistiu a / à minha apresentação.
APÓS A PREPOSIÇÃO “ATÉ”
11) (FJG_TCMRJ_TÉCNICO DE CONTROLE EXTERNO)
“(...) os lugares (...) distinguem-se exatamente pela diferente capacidade de oferecer às empresas uma produtividade maior ou menor.” Nesse segmento, emprega-se corretamente o acento indicador da crase. Há, entretanto, mau uso desse sinal diacrítico em:
(A) Os investimentos das grandes empresas jamais se fazem às ocultas.
(B) Novas frentes de trabalho foram destinadas à população desses lugares.
(C) Cumpre preservar gota à gota os recursos hídricos da terra. (D) A ação dessas empresas assemelha-se à que se fez no passado.
(E) À planificação ordenada corresponde maior rentabilidade industrial.
12) (FJG_AGPM_ANALISTA)
“Se compararmos o português às demais línguas da Europa Ocidental...” (3º parágrafo). De acordo com a norma gramatical, nesse fragmento, é necessário o emprego do acento grave indicativo de crase. Também se torna obrigatório o uso do acento grave em:
(A) Encontravam-se longe, haviam caminhado até a praia. (B) O olhar do detetive percorreu a sala de ponta a ponta. (C) O palestrante devolveu a pergunta para seu interlocutor. (D) Alguns buscam incutir conceitos duvidosos a força.
13) (CESPE_FUB_ADMINISTRADOR_adaptada)
Em “oferecer à criança”, caso o vocábulo “criança” fosse empregado no plural, o acento indicativo de crase deveria ser mantido. ( )
14) (CESPE_FUB_ADMINISTRADOR_adaptada)
“Em julho de 2007, a UnB tornou-se a primeira instituição de ensino superior da América Latina a homenagear o especialista com a honraria...”
A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se inserisse acento indicativo de crase no “a”, em “a homenagear o especialista” ( )
15) (FJG_TCMRJ_TÉCNICO DE CONTROLE EXTERNO)
As palavras é, território e geógrafo, presentes no texto, devem ser assinaladas com o acento gráfico em face das mesmas regras que o justificam respectivamente em:
(A) mês, contrário, caído. (B) lês, temerário, pôde. (C) pá, íeis, átimo.
(D) só, mútuo, ímpar. (E) véu, início, cômodo.
16) (FJG_TCMRJ_ANALISTA DE INFORMAÇÃO)
“Ao contrário da fanfarra e da propaganda que cercou os lançamentos das versões de Windows para desktops, a nova versão para servidores do Windows foi apresentada na semana passada com solene discrição.” Essa frase do texto encerra incorreção gramatical que tem a seguinte natureza:
A) morfológica; B) fonológica; C) sintática; D) lexical.
