Índice
DADOS GERAIS ... 2
ENQUADRAMENTO GERAL ... 3
SÍNTESE DE CURRICULUM VITAE DA EQUIPA FORMATIVA ... 3
PERFIL DE SAÍDA/COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS ... 3
OBJECTIVOS GERAIS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ... 3
PERFIL DOS FORMANDOS ... 7
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ... 8
METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO ... 8
AVALIAÇÃO ... 8
RECURSOS MATERIAIS E PEDAGÓGICOS... 9
CERTIFICAÇÃO ... 9
DADOS GERAIS
Entidade formadora Universidade do Mindelo / Universidade da Beira Interior Designação da ação de formação Pós Graduação em Psicologia Criminal e Forense Nº de edições 1 Nº de ação 1 Local Universidade do Mindelo Rua Patrice Lumumba Mindelo - São Vicente Cabo Verde, CP-648 Tel: +238 232 68 10 Fax: +238 232 51 32 Duração Início: Janeiro de 2014 (2º quinzena) 120 Horas (15 sessões de 8 horas); 1ª Semana presencial (40 horas) E-learning (40 horas) 2ª Semana presencial Data de realização De 2 semanas de 40 horas (professor visitante a leccionar 8 horas em 5 dias) e restantes 40 horas em sistema de e-learning Funcionamento De 2 semanas de 40 horas (professor visitante a leccionar 8 horas em 5 dias) e restantes 40 horas em sistema de e-learning Forma de Organização Presencial e e-learning Equipa formativa
Prof. Doutor. Luis Maia
Mestre Rosa Elina Pazos
Número de Participantes
Mínimo Máximo
20 40
Destinatários Qualquer licenciado na área das Ciências Sociais e Humanas, Ciências Biomédicas e Clínicas, Profissionais de Ensino e educadores, Forças Judiciais e Policiais, etc. Observação: Outros interessados que possam candidatar-se e que estejam sujeitos a avaliação curricular por parte dos coordenadores do curso. Pode aceitar-se candidaturas de candidatos que ainda não tendo concluído a sua licenciatura se encontrem em fase avançada
ENQUADRAMENTO GERAL
O presente curso tem como pretensão dotar os formandos:
Das abordagens teóricas e práticas acerca da Psicologia Criminal e forense;
Das estratégias práticas de avaliação de declarações forenses, da elaboração de notas pessoais e de draft de relatório pericial;
De conhecimentos acerca do profiling enquanto técnica e enquanto resultado processual;
De contacto prático com a realidade do exercício da Psicologia Criminal e forense.
SÍNTESE DE CURRICULUM VITAE DA EQUIPA FORMATIVA
Coordenador pedagógico da Pós-Graduação
Professor Doutor Luis Maia (Universidade da Beira Interior – Portugal)
Formador profissional e Docente Universitário com anos de experiência na formação. Formador vitalício pelo Centro de Creditação Nacional (Braga) - Registo de formador CCPFC/RFO-25352/09, Área A47 Psicologia/Psicossociologia.Membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses, Cédula nº 102.
Coordenação Operacional
Mestre Rosa Elina Pazos (UNI Mindelo – Cabo Verde)
PERFIL DE SAÍDA/COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS
No final da formação, os formandos deverão conhecer os princípios básicos da Psicologia Criminal e Forense e aplicar os conhecimentos adquiridos.
OBJECTIVOS GERAIS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Módulo 1 – Introdução às temáticas Criminais e Forenses (6 horas)
1. Apresentar o Curso Prático de Psicologia Criminal (1 hora).2. Compreender do conceito de entrevista de anamnese e a sua diferenciação através de exemplos práticos de 1ª consulta, clínica, desenvolvimental e forense (1 horas).
3. Adquirir conhecimentos sobre role play/técnica de psicodrama forense, com estratégia prática e aplicada de entrevista real supervisionada por Luis Maia (2 horas).
4. Exercício diagnóstico: Elaborar individualmente um relatório de sinalização (1 hora).
5. Discutir com o formador a elaboração do relatório de sinalização ao vivo e encerra-mento da sessão (1 hora).
Módulo 2
– Crime e Psicopatologia – Livre Arbítrio ou Determinismo
Humano (6 horas)
Módulo 3 – Autópsia Psicológica (8 horas)
1. Definição, caracterização e metodologia de investigação em autópsia psicológica (1 horas)
2. Autópsia psicológica no crime por suicídio (2 horas) 3. Autópsia psicológica no crime por homicídio (2 horas) 4. Autópsia psicológica no crime por acidente (2 horas) 5. Autópsia psicológica no na morte natural (1 horas)
Módulo 4 – A técnica de Profilling como uma ferramenta poderosa na acção
psicológica (8 horas)
1. Conhecer os domínios de aplicação do profiling (30 minutos).
2. Adquirir competências sobre a metodologia do profiling (30 minutos).
3. Elaborar o perfil psicológico de um serial killer, em grupos de pares (3 horas). 4. Elaborar o perfil geográfico referente ao estilo predatório de um violador e área provável de residência, em grupos de pares (2 horas).
5. Elaborar a autópsia psicológica de uma vítima (2 horas).
Módulo 5 – Vitimologia e Criminologia (8 horas)
1. Apresentar as várias perceções acerca de vitimologia no âmbito da Psicologia Criminal (2 horas).
2. Visionar vídeos acerca dos vários tipos de vítimas com casos sobejamente conhecidos e estudados pela comunidade científica, seguidos de discussão de caso (2 horas).
3. Visionar o testemunho de uma vítima e as notas preliminares que apoiam a elaboração de relatório forense (2 horas).
4. Discutir e elaborar notas ao vivo, pelo formador (2 horas).
Módulo 6 – Criminologia (8 horas)
1. Apresentar as várias perceções acerca de criminologia no âmbito da Psicologia Criminal (2 horas).
2. Visionar vídeos acerca dos vários tipos de criminosos com casos sobejamente conhecidos e estudados pela comunidade científica, seguidos de discussão de caso (2 horas).
3. Visionar o testemunho de um criminoso elaborar as notas preliminares que apoiam a elaboração de relatório forense (2 horas).
4. Discutir e elaborar notas ao vivo, pelo formador (2 horas).
Módulo 7
– Métodos de Avaliação em Psicologia Criminal e Forense (8
horas)
1. Introduzir conceitos fundamentais para o perito na defesa da sua avaliação psicológica forense em Tribunal (2 horas).
2. Apresentar os principais instrumentos de avaliação psicológica em contexto forense em função do caso em apreço (2 horas).
3. Expor o papel do psicólogo forense no âmbito da clínica forense (2 horas). 4. Discutir e apresentar os procedimentos de realização do relatório pericial com
visualização de respostas em contexto forense real (2 horas).
Módulo 8 – O papel da memória como recriador da verdade ou da ilusão?
(
8 horas)
1. Introduzir conceitos fundamentais referentes à comunicação e memória, os quais influem na qualidade da entrevista realizada (2 horas).
2. Apresentar cada uma das fases do protocolo de entrevista forense, as quais são acompanhadas de frases/intervenções reais que servem de exemplos (2 horas). 3. Encenar role play em pequeno grupo e em grande grupo com posterior
visualização e discussão de alguns excertos da filmagem realizada (3 horas). 4. Discutir as principais controvérsias em torno da entrevista forense (1 hora).
Módulo 9 – Análises de casos reais e elaboração de relatórios (8 horas)
1. Apresentar um caso real ou em role play (1 hora).2. Entrevistar de forma conjunta a vítima real ou em role play, liderada pelos moderadores da sessão (2 horas).
3. Esclarecer cada uma das estratégias de avaliação e os instrumentos a utilizar (2 horas).
4. Ponderar cada estratégia avaliativa e sustentar teoricamente cada estratégia (2 horas).
5. Avaliar globalmente a sessão (1 hora)
Módulo 10 – Crimes Sexuais (8 horas)
1. Apresentar um caso real ou em role play (1 horas).
2. Caracterização dos crimes sexuais do ponto de vista socio-clínico (exemplo: parafilias) e criminal (2 horas).
3. Avaliação dos crimes sexuais do ponto de vista socio-clínico (exemplo: parafilias) e criminal (3 horas).
4. Intervenção dos crimes sexuais do ponto de vista socio-clínico (exemplo: parafilias) e criminal (1 horas).
Módulo 11 – Violência Doméstica (violência de género) (12 horas)
1. Apresentar um caso real ou em role play (1 hora).2. Caracterização dos casos de violência doméstica do ponto de vista socio-clínico (e.g. ciúme patológico) e criminal (2 horas).
3. Avaliação dos casos de violência doméstica do ponto de vista socio-clínico (e.g. ciúme patológico) e criminal (5 horas).
4. Intervenção dos casos de violência doméstica do ponto de vista socio-clínico (e.g. ciúme patológico) e criminal (4 horas).
Módulo 12 – Maus – Tratos (12 horas)
1. Apresentar um caso real ou em role play (1 hora).
2. Caracterização dos casos de maus tratos do ponto de vista socio-clínico (e.g. perturbação mental do educador vs estilo parental educativo) e criminal (2 horas). 3. Avaliação nos casos de violência doméstica do ponto de vista socio-clínico (e.g. perturbação mental do educador vs estilo parental educativo) e criminal (5 horas). 4. Intervenção nos casos de violência doméstica do ponto de vista socio-clínico (e.g. perturbação mental do educador vs estilo parental educativo) e criminal (4 horas).
MÓDULO 13: Psicologia da análise Testemunhal (8 horas)
1. Compreensão do falso testemunho intencional (2 horas). 2. Compreensão do testemunho erróneo (2 horas).3. Identificação das falhas legítimas de memória (2 horas).
4. Identificação do falso testemunho de boa-fé vs falso testemunho de má-fé (2 horas).
Módulo 14: Avaliação Final
(10 horas)
1. Realização de teste escrito com todas as matérias abordadas na Pós graduação (2 horas)
2. Avaliação por realização de Rolle play individual / Avaliação Oral Individual em interacção com o formador (Luis Maia – simulando situação real), assistida por cada um dos formandos (exemplo: no anfiteatro, submeter cada aluno a prova oral com base em gravações, testemunhos, visualizações de cenas do crime, etc., assistida pelos restantes alunos) (8 horas)
Total da Formação: 120 horas.
PERFIL DOS FORMANDOS
Destinatários
Estudantes, licenciados e profissionais das áreas da Psicologia, Criminologia, Ciências Sociais e da Saúde, Forças policiais e Militares. Outros interessados da população geral.
Pré-requisitos Mínimo de licenciatura (ou em conclusão) Nº de formandos
previsto 20 a 40 (ou mais)
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO
Métodos Pedagógicos X Métodos afirmativos X Métodos interrogativos X Métodos de descoberta X Métodos ativos AVALIAÇÃOOs formandos serão sujeitos a uma avaliação contínua que tem como objectivo acompanhar o seu desempenho formativo relativamente aos conteúdos definidos para cada módulo, bem como o seu grau de participação, assiduidade, relacionamento com formandos e formadores e capacidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos. Será realizada uma avaliação dos conhecimentos e/ou competências adquiridas pelos formandos, de acordo com os objetivos específicos da acção através dos instrumentos de avaliação que forem considerados pertinentes pelo formador.
Carga Horária Módulo 1 – Introdução às temáticas Criminais e Forenses 6 Horas Módulo 2 – Crime e Psicopatologia – Livre Arbítrio ou Determinismo
Humano 6 Horas
Módulo 3 – Autópsia Psicológica 8 Horas
Módulo 4 – A técnica de Profilling como uma ferramenta poderosa
na acção psicológica 8 Horas
Módulo 5 – Vitimologia e Criminologia 8 Horas
Módulo 6 – Criminologia 8 Horas
Módulo 7 – Métodos de Avaliação em Psicologia Criminal e Forense 8 Horas Módulo 8 – O papel da memória como recriador da verdade ou da
ilusão? 8 Horas
Módulo 9 – Análises de casos reais e elaboração de relatórios 8 Horas
Módulo 10 – Crimes Sexuais 8 Horas
Módulo 11 – Violência Doméstica (violência de género) 12 Horas
Módulo 12 – Maus – Tratos 12 Horas
MÓDULO 13: Psicologia da Análise Testemunhal 8 Horas
Módulo 14: Avaliação Final 10 Horas
Total 120
RECURSOS MATERIAIS E PEDAGÓGICOS
Meios necessários à realização da formação.
Instalações Sala de formação equipada com mesas e cadeiras / auditório
Equipamentos
Videoprojector, computador portátil, caneta eletrónica e placa gráfica (assegurada por Luis Maia) e quadro.
Recursos
técnico-pedagógicos* Manual de formação
*Todo e qualquer conteúdo de informação e conhecimento, disponível em suporte físico, em formato digital ou configurando um objeto tecnológico, subordinável a objetivos de formação, podendo ser explorado em contexto específico de aprendizagem e com valor para o reforço ou desenvolvimento de competências específicas de determinada população-alvo.
CERTIFICAÇÃO
Diploma de participação e classificação, com indicação de temas e horas, passado pela Uni-Mindelo e por Universidade da Beira Interior.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FUNDAMENTAIS
Almeida, F., & Paulino, M. (2012). Profiling, vitimologia e ciências forenses: Perspetivas atuais. Lisboa: PACTOR.
Correia, E., Lucas, S., & Lamia, A. (2007). Profiling: Uma técnica auxiliar de investigação criminal. Análise Psicológica, 4 (XXV), 595-601.
Maia,L. (2011). El testimonio infantil y la sugerencia en contexto forense.
Neuropsicología Forense. Editorial Académica Española. ISBN- 978-3-8454-9073-1, 68 páginas.
Holmes, R., & Holmes, S. (2002). Profiling violent crimes (3rd Ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Instrumentos de avaliação X Formulação oral de perguntas X Trabalhos práticos X Grelha de observação X Fichas de
trabalho X Exame final
X Outro: Avaliação oral final individual Outro:
Roland, P. (2008). Cenas de crime: Descubra a ciência por detrás das provas. Lisboa: Livros D’Hoje.
Paulino, M. (2009). Abusadores sexuais de crianças: A verdade escondida. Lisboa: PrimeBooks.
Ribeiro, C. (2009). A criança na Justiça: Trajectórias e significados do processo judicial de crianças vítimas de abuso sexual intrafamiliar. Coimbra: Almedina. Maia, L (2012). Violência Doméstica e Crimes Sexuais. Um guia prático para vítimas. Editora Pactor / Lidel. ISBN: 978-989-693-017-2. 224 páginas.
Maia, L & Almeida, F. (Orgs.). Criminologia e Psicologia Forense: Aproximação disciplinar. Peritia, Edição Especial 02, ISNN: 1647 - 3973. 139 páginas.
Maia, L. (2012). E tudo começa no Berço! Um Guia para Educação e Respeito Social. Editora Pactor / Lidel. 978-989-693-011-0, 248 páginas.
Maia, L. (2011). Educar Sem bater – Estratégias e Casos Práticos para pais e educadores. Editora Pactor / Lidel. ISBN, 978 989 693 000 7, 208 páginas.
