Semana 4 8 o Ano. 7- Podemos afirmar que a Guerra Fria ajudou na expansão da Globalização? Explique sua afirmativa. (Veja a página 40!

(1)

Geografia

Primeira parte: Estudo na apostila

Estudar da página 36 à 46.

Segunda parte: Exercícios de fixação para serem feitos no caderno.

1- Escreva três exemplos da expansão da Globalização. (Veja as páginas 39 e 40!)

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2- Quando essa Globalização teve início? (Veja as páginas 41 e 42!)

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3- Dê a sua opinião sobre a vinda de imigrantes para o nosso país em busca de oportunidades de

trabalho. Eles tomam os empregos das pessoas? (Veja as páginas 44 e 45!)

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4- As transnacionais implementaram mudanças na produção. Justifique essa afirmação. Dê exemplos dessas mudanças. (Veja as páginas 43 e 44!)

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5- O que são cidades Globais? (Veja a página 45!)

____________________________________________________________________________________ 6- Qual é a importância do GATT nos acordos comerciais? (Veja a página 48!)

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7- Podemos afirmar que a Guerra Fria ajudou na expansão da Globalização? Explique sua afirmativa. (Veja a página 40!)

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 8- Assinale as opções que podemos considerar aspectos positivos da Globalização:

( ) Xenofobia ( ) Novos empregos ( ) Expansão

( )Turismo ( ) desemprego ( ) refugiados ( ) ódio ( ) asilados ( ) Evolução

(2)

9) O que significa cada sigla? Dê as finalidades de cada organização. a) OMC ______________________________________________________________________________ b)ONU _______________________________________________________________________________ c) OCDE______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

(3)

Matemática II

Conteúdo: Polígonos; soma dos ângulos internos e externos de um triângulo; soma das medidas dos

ângulos internos e externos; polígonos regulares.

Primeira parte: Estudo na apostila.

Ler as páginas: 54, 55, 58 e 60. Fazer os exercícios: 49 e 50 da página 67. Segunda parte: Exercícios de fixação para serem feitos no caderno.

1) Roger faz peças de tecido que são comercializadas em uma feira de artesanato. Umas das peças mais vendidas por ele é um porta-moedas com formato de um hexágono regular de 4,5 cm de lado, em qur toda borda é revestida com uma fita colorida. Quantos centímetros de fita, no mínimo, Roger precisa para confeccionar 20 porta-moedas desse?

2) Fernanda desenhou, em um programa de computador, um eneágono regular cujo perímetro era 67,5 cm. Qual é a medida de cada lado dessa figura?

3) Considere os polígonos convexos indicados a seguir.

I. Decágono. II. Undecágono. III. Eneágono.

Agora, para cada polígono, calcule: a) A quantidade total de diagonais.

b) A soma das medidas dos ângulos internos. c) As medidas dos ângulos internos e externos.

4) Qual é o polígono convexo cuja soma das medidas dos ângulos internos mais a soma das medidas dos ângulos externos é igual 1440°?

5) Utilizando régua e transferidor, construa cada polígono indicado a seguir.

a) Triângulo regular com 2,5 cm de lado. b) Quadrado com 4 cm de lado.

6) Responda as questões a seguir.

a) Há um polígono que não possui diagonais. Qual é esse polígono? b) Qual é o polígono que possui 2 diagonais?

7) Quantas diagonais tem um polígono de: a) 5 lados?

b) 8 lados? c) 11 lados? d) 16 lados? e) 18 lados?

(4)

8) Dois ângulos de um triângulo medem 79° e 35°. Qual é a medida do 3º ângulo? 9) Em um polígono, temos que Sᵢ + Sₑ = 1080o_{. Qual é esse polígono?}

(5)

História

Conteúdo: Iluminismo, despotismo esclarecido, enciclopedismo.

Estudar da página 25 até a 31.

Fazer os exercícios das páginas 39 e 40.

1- A discussão sobre o chamado despotismo esclarecido pode ser bastante interessante.Explique o que

eram os déspotas esclarecidos.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

2- Identifique qual era a principal diferença entre um déspota esclarecido e um monarca absoluto.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

3- Como a escrita da Enciclopédia mostra a preocupação dos iluministas com o conhecimento?

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

4- Por que os iluministas combatiam as tradições da Igreja?

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

5- Sobre o chamado despotismo esclarecido, é correto afirmar que:

a) Foi um fenômeno comum a todas as monarquias europeias, tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo.

b) Foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das ideias iluministas elaboradas pelos filósofos da época.

c) Foi uma tentativa bem intencionada, embora fracassada, das monarquias europeias reformarem estruturalmente seus Estados.

d) Foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas.

e) Foi uma tentativa, mais ou menos bem sucedida, de algumas monarquias reformarem, sem alterá-las, as estruturas vigentes.

6- O Despotismo Esclarecido, regime de governo adotado em alguns países da Europa no século XVIII,

caracterizava-se por:

a) Equilibrar o poder da burguesia financeira com a nobreza feudal. b) Impor o poder parlamentar sobre o poder monárquico.

c) Tentar conciliar os princípios do absolutismo com as ideias iluministas.

d) Difundir monarquias constitucionais em todos os reinos europeus, segundo os princípios liberais. e) Atribuir ao povo a participação no poder político.

(6)

7- “Constituída de 35 volumes, contou com o trabalho de 130 colaboradores: Montesquieu contribuiu com

um artigo sobre estética; Quesnay e Turgot versaram sobre economia; Rousseau discorreu sobre música e Voltaire e Hans Holbach sobre filosofia, religião e literatura.

Embora pretendesse mostrar a unidade íntima entre a cultura e o pensamento humano, as opiniões de seus autores divergiam muito. Sobre religião, por exemplo, era difícil chegar-se a um consenso, já que havia deístas e ateístas”

VICENTINO, C. História Geral. Ensino médio. São Paulo: Scipione, 2000. p. 239. As características acima expostas referem-se à obra conhecida como:

a) Contrato Social.

b) Segundo Tratado do Governo Civil. c) Enciclopédia.

d) Cartas inglesas. e) Cartas persas.

8- Denis Diderot coordenou a produção e divulgaçãoda Enciclopédia, uma obra que buscava sintetizaros

principais conhecimentos da época e representa a caracterização das ideias iluministas que exerceram uma influência sobre a Revolução Francesade 1789. Sobre o enciclopedismo, considere as seguintes afirmativas:

I. O pensamento iluminista foi influenciadopela revolução científica que ocorreu entre os séculos XVI e XVIII, e os trabalhos deCopérnico, Newton e Galileu tinham destaquena Enciclopédia.

II. Dentre os objetivos da Enciclopédia pode-sedestacar o desejo de renovar o pensamentode forma crítica e ilustrá-lo para o grande público.

III. Por ser uma publicação oficial do governofrancês, a Enciclopédia defendia os ideais absolutistas e interesses da nobreza.

IV. A Enciclopédia difundia o pensamento iluminista, que tinha como fundamento a buscapelo avanço da racionalidade como ordenadora da vida humana.

Assinale a alternativa correta.

a) As afirmativas I, II e III são verdadeiras. b) As afirmativas I, II e IV são verdadeiras. c) As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. d) As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

(7)

Inglês

Estudar as páginas 4, 5 e 24. Fazer os exercícios 9 e 10.

1- Passe para o Inglês. Use os Possessives Adjectives.

a) Meu carro e azul. ... b) O nome dele é John. ... c) A bicicleta dela é bonita. ... e) Seu sofá é confortável. ... f) A mãe dele é inteligente. ... 2- Responda em Inglês as perguntas abaixo. Siga o modelo mostrado no item a.

a) Whose pencil is this? (your) This is your pencil.

b) Whose car is this? (her) ... c) Whose bike is this? (his) ... d) Whose sofa is this? (our) ... e) Whose big house is this?(their) ... 3- Passe as frases para o plural sem mudar os Possessive Adjectives.

a) My car – my cars

b) her car- ... c) his bike ... d) her sofá... e) your house... e) our pencil ... f) their mother... 4- Marque True or False.

a) Os adjetivos possessivos são sempre usados depois dos substantivos. ( ) true ( )false

b) Os adjetivos possessivos nunca se flexionam em gênero nem em número, ou seja, tanto para o masculino e feminino,quanto para o singular e plural, a forma é a mesma.

( ) true ( ) false c) Os adjetivos possessivos não indicam posse. ( )true ( ) false 5- Responda em português .

(8)

Matemática I

Exercícios a serem feitos:

Página 12, exercícios 22, 23 e 24.

Página 14, exercícios 34, 35, 36, 37, 38 e 39. Página 15, exercícios 43, 44 e 46.

1) Classifique em monômios, binômios e trinômios os polinômios abaixo: a) 3abcd²

b) 3a + bc - d² c) 3a - cd²

2) Determine o grau dos seguintes polinômios: a) 5a² + b³

b) 4x² + 2x²y³ + 5𝑦4

c) 𝑥4y² - 2xy³

3) Efetue:

a) (- 3x² + 5x – 8) + (6x² - 4x – 3) b) (6a² - 7ab + 8b²) - (8ab + 5a² - 7b²) c) 5 • (6x – 2)

d) (10𝑥6 + 12𝑥5) : (2x³) e) (x² + 2x – 15) : (x + 5)

4) Escreva os seguintes polinômios na forma fatorada: a) 7x² - (6x² + 9x – 2) + (- 9x + 4x² - 3)

(9)

5) Reduza os termos semelhantes, ordene e dê o grau dos polinômios: a) 3x + 4 – 5x² + 7x – 4x³ + 8x² - 9 + 12x + 8x³ b) x² - y² - 2x – 2y + 3 - x² + 2y² + 2x – 2y – 3 + 𝑥5 6) Sendo A = a + b – c, B = a – b – c e C = a – b + c, determine: a) A – B b) C – A c) A – b – C d) (A + B) – C 7) Sendo A = x + 5, B = x² + 2x + 1 e C = 2x² - 4, determine: a) A • B b) B • C c) A • C d) A • B • C 8) Calcule os produtos: a) 2x • (3x – 5) • (2x + 2) b) – 3x • (x – 4) • (x – 5) 9) Calcule os quocientes: a) (10𝑥6 + 12𝑥5) : (2x³) b) (30a² + 60ab + 90b²) : (30) c) (x² + 2x – 15) : (x + 5) d) (𝑥4 + 2x³ - 3x² + 5x – 5) : (x + 1)

10) Determine o polinômio 𝑃1 que, multiplicado por 3x + 5, tem como resultado 6x³ + 13x² + 14x +

5.

(10)

Técnicas Comerciais

Fazer os exercícios das páginas 29, 30 e 33 da apostila de Técnicas Comerciais.

1) Aníbal venceu 36 partidas de tênis do total que disputou. Determine o número de partidas disputadas, sabendo que ele venceu 72% delas.

2) Um provão tem 80 questões. Angélica acertou 56 questões. Qual foi a taxa percentual de acertos dessa aluna?

3) Um caderno custava R$ 15,00 e passou a custar R$ 24,00. Qual foi a taxa percentual de aumento?

4) Uma corrida de 10600 m será realizada em duas etapas. Na primeira etapa, serão percorridos 3710 m. Qual é o percentual da corrida correspondente à segunda etapa?

5) Após um aumento de 20%, um livro passou a custar R$ 18,00. Qual era seu preço antes do aumento?

6) Economizei R$ 40,00 ao obter um desconto de 8% na compra de um terno. Qual era o preço do terno?

7) Ana tem R$ 60,00; 40% dessa quantia corresponde a 30% do que tem sua irmã. Quantos reais tem a irmã de Ana?

8) Gustavo comprou uma passagem aérea por R$ 1600,00. No dia seguinte, o preço da passagem sofreu acréscimo de 22,5%. Qual passou a ser o preço da passagem aérea?

9) Marina foi à loja A e gastou 20% do que tinha em dinheiro. Da quantia que lhe restou, gastou 30% na loja B. Se, ao final das compras, ainda ficou com R$ 294,00, qual era o valor que possuía inicialmente?

10 Uma televisão que custava R$ 900,00 teve um aumento de R$ 50,00. Qual foi o percentual de aumento?

(11)

Português

1) Classifique os períodos colocando PS para período simples e PC para o período composto: a) ( ) Dei bobeira e comprei a passagem direto para o Rio.

b) ( ) Antes os índios eram os donos da terra.

c) ( ) Chegou ao bar, dançou, cantou, bebeu e foi embora. d) ( ) Eu sou o cara, mais dorminhoco do mundo.

e) ( ) Você está triste.

f) ( ) Eu quero que você me acorde quando o ônibus chegar g) ( ) Atenção, vou contar uma piada.

h) ( ) Inventei aquela desculpa porque não achei outra melhor. i) ( ) O estudo nos traz benefícios.

j) ( ) O amor constrói e o ódio destrói.

2) Indique nos parênteses o número de ações dos períodos abaixo:

a) ( ) O passageiro deu um pulo da cadeira e voou no pescoço do cobrador e aí começou a briga. b) ( ) Segura daqui, pega dali, solta acolá, armou-se um circo espetacular.

c) ( ) O passageiro nem se mexe.

d) ( ) Fico muito nervoso quando me acordam. e) ( ) Pelo jeito vai ser um belo dia.

f) ( ) Dia seguinte, seis e pouco da manhã, o ônibus para na rodoviária de Goiânia. g) ( ) Quando sou acordado, fico uma fera.

h) ( ) O ônibus vai para Belo Horizonte.

i) ( ) O passageiro ficou muito nervoso com o trânsito.

j) ( ) O passageiro acorda sonolento, limpa os olhos, coça o peito e olha para o lado de fora. 3) Coloque C (certo) ou E (errado) para as afirmações colocadas nos parênteses abaixo: 1. ( ) Cuidado com nossas crianças. (período simples)

2. ( ) Tudo voltou ao que era antes. (período composto) 3. ( ) Minha mãe usa óculos, a sua não usa. (período simples) 4. ( ) Chuva e sol, casamento de espanhol. (frase)

5. ( ) Deus fez você para a vida. (período simples) 6. ( ) Lá vai ele para o mundo. (período simples)

7. ( ) Todo casal briga um dia na vida. (período composto).

8. ( ) O menino muito educadamente se despediu. (período composto) 9. ( ) Deus fez a lua que ilumina nossa estrada. (período composto) 10. ( ) Os dois eram parceiros inseparáveis. (período simples) 4. Coloque A para frases nominais e B para frases oracionais. a) ( ) Que piada engraçada!

b) ( ) Silêncio!

c) ( ) Não pise na grama. d) ( ) Todos começaram a rir. e) ( ) Atenção!

f) ( ) Por favor, dê-me um cigarro. g) ( ) Boa noite!

h) ( ) O dia amanheceu nublado. i) ( ) Com licença.

(12)

j) ( ) Deixe-me passar!

5. Aponte a alternativa cuja frase não seja oracional. a) O mal com o bem se paga.

b) Devagar, travessia de pedestres. c) Paulo deu gargalhadas.

d) Olhe como o céu está azul!

6. Coloque PS para o período simples e PC para o período composto: a) ( ) Inventei aquela desculpa na hora.

b) ( ) Você vai sair ou vai ficar em casa? c) ( ) Não gosto de mentiras.

d) ( ) Domingo fui ao clube, corri, nadei e joguei tênis. e) ( ) O cachorrinho é pequeno mas já sabe morder. f) ( ) José casou-se e teve três filhos.

g) ( ) Todos os feriados vamos à praia. h) ( ) Prefiro o sítio à praia.

i) ( ) Os trabalhadores rurais trabalham muito; ganham pouco. j) ( ) Eu já li este livro três vezes.

(13)

Ciências

1) Ler o capítulo “observando e sentindo o que nos forma: tecido sanguíneo, muscular, nervoso e imunização” das páginas 44 à 47.

2) Fazer os exercícios de 1 a 4 da página 49 e de 3 a 6 da página 50.

1) Quais são os elementos que compõem o sangue humano?

2) Quais são as características das células sanguíneas?

3) O que é o plasma sanguíneo? Do que ele é feito?

4) As hemácias realizam um papel fundamental no bem estar humano. Qual é a sua principal função no organismo?

5) Qual é a importância dos leucócitos na corrente sanguínea?

6) Qual leucócito produz anticorpos?

(14)

Redação

Deixa a vida me levar ( Zeca Pagodinho)

Eu já passei por quase tudo nessa vida Em matéria de guarida

Espero ainda a minha vez

Confesso que sou de origem pobre Mas meu coração é nobre

Foi assim que Deus me fez

E deixa a vida me levar (vida leva eu!) Deixa a vida me levar (vida leva eu!) Deixa a vida me levar (vida leva eu!) Sou feliz e agradeço

Por tudo que Deus me deu

Só posso levantar as mãos pro céu Agradecer e ser fiel

Ao destino que Deus me deu Se não tenho tudo que preciso Com o que tenho, vivo

De mansinho lá vou eu

Se a coisa não sai do jeito que eu quero Também não me desespero

O negócio é deixar rolar

E aos trancos e barrancos, lá vou eu! E sou feliz e agradeço

Deixa a vida me levar (vida leva eu!) Deixa a vida me levar (vida leva eu!) Deixa a vida me levar (vida leva eu!) Sou feliz e agradeço

Eu já passei por quase tudo nessa vida Em matéria de guarida

Espero ainda a minha vez

Confesso que sou de origem pobre Mas meu coração é nobre

Foi assim que Deus me fez

(15)

Só posso levantar as mãos pro céu Agradecer e ser fiel

Ao destino que Deus me deu Se não tenho tudo que preciso Com o que tenho, vivo

De mansinho lá vou eu

Se a coisa não sai do jeito que eu quero Também não me desespero

O negócio é deixar rolar

E aos trancos e barrancos, lá vou eu! E sou feliz e agradeço

Por tudo que Deus me deu. Entendendo a canção:

1 – Qual a ideologia da letra da canção? 02 – Nos versos:

“Eu já passei

Por quase tudo nessa vida Em matéria de guarida Espero ainda a minha vez”

O que o autor quis dizer?

03 – Que ideia nos passa o verso: “Deixa a vida me levar, vida leva eu!”? 04 – Na 3ª estrofe o que o Autor nos leva a intervir?

05 – Você está levando a sua vida para onde escolheu ou está esperando que ela te leve para algum lugar que você não sabe qual é?

06 – A filosofia do “deixa a vida me levar” é algo tão interessante que poderia ser substituído por: a) Conversa fiada;

b) Sentimento de angústia; c) Preconceito;

d) Livros de auto-ajuda.

07 – A letra da música “Deixa a vida me levar” é considerada: a) Apologia ao conformismo.

b) Libertação da preocupação.

c) Supremacia da “lei do menor esforço”.

(16)

08 – Esta música que traduz alegria, fé, otimismo, enfim, o espírito do brasileiro, foi gravada no ano de 2002 pelo sambista Zeca Pagodinho e se tornou o quê? Faça um pequeno texto contando tudo que você sabe. (Mínimo 5 linhas.)

09 - Explique com suas palavras a diferença entre narrar, descrever e argumentar.

10- Faca um texto contando como você acha que vive o eu lírico do texto acima. Conte como você acha que é o seu estilo de vida. ( Mínimo 7 linhas.)

(17)

Artes Visuais

ESCULTURAS GREGAS

Atividade 3 – A escultura é a arte de representar objetos em três dimensões (tridimensional). Esculpir ou

modelar formas em pedra, madeira, bronze e outros materiais.

Referência – Esculturas gregas e esculturas da artista paulista contemporânea Sandra Guinle.

Período Arcaico Período Clássico Período Helenístico

Fotos retiradas do catálogo da exposição realizada pela artista. Você poderá ver outras fotos no site da artista. https://www.sandraguinle.com/galeriadefotos

Atividade: Leia os textos das páginas 10 e 11 e marque as diferenças entre os períodos.

Proposta artística: Crie um projeto para escultura, usando o desenho ou pintura, cujo tema seja “As