Qualidade da Formação em Jornalismo: abordagem crítica dos modelos vigentes no ensino superior linhas de um projecto de investigação *

(1)

C

Centro de entro de EEstudos de studos de CComunicaomunicaçção e ão e SSociedadeociedade

www.cecs.uminho.pt

Universidade do Minho

Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade

Campus de Gualtar 4710-057 Braga

Portugal

Qualidade da Formação em Jornalismo: abordagem crítica dos modelos vigentes no ensino superior

– linhas de um projecto de investigação *

Sandra Marinho Assistente marinho@ics.uminho.pt Manuel Pinto Professor Associado mpinto@ics.uminho.pt

∗ Marinho, S. & Pinto, M. (2005) ‘Qualidade da Formação em Jornalismo: abordagem crítica dos modelos vigentes no ensino superior – linhas de um projecto de investigação’. Comunicação apresentada ao IV Congresso Luso-Galego de Estudos Jornalísticos, Universidade Fernando Pessoa, Porto, 17 de Março.

(2)

CECS Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade www.cecs.uminho.pt

Qualidade da Forma

Qualidade da Formaçção em Jornalismo: abordagem ão em Jornalismo: abordagem cr

críítica dos modelos vigentes no ensino superiortica dos modelos vigentes no ensino superior –

– linhas de um projecto de investigalinhas de um projecto de investigaçção

Sandra Marinho Manuel Pinto ão

Palavras-chave:

jornalismo; ensino; qualidade

Resumo:

pretende-se dar conta dos pressupostos e orientações que deverão estruturar um projecto de investigação desta natureza. Transversal a esta problemática, está a ideia de que, quando falamos de uma avaliação da qualidade da formação, encaramos a formação como uma variável essencial para a qualidade do jornalismo. Vemos ainda o jornalismo de qualidade como fundamental para a manutenção e desenvolvimento das sociedades democráticas. Enquanto capacitador dos indivíduos para um efectivo exercício da cidadania.

(3)

Qualidade da Forma

ç

ão

em Jornalismo:

abordagem cr

í

tica dos

modelos vigentes no

ensino superior

–

linhas de

um projecto de

investiga

ç

ão

Universidade Fernando Pessoa, Porto

17 de Mar

(4)

Qualidade da Forma

Qualidade da Formaçção em Jornalismo:ão em Jornalismo: linhas de um projecto de investiga

linhas de um projecto de investigaççãoão

Media

sc

_sc

ó

_ó

pio

_pio

Estudo da reconfigura

Estudo da reconfiguraçção do campo da comunicaão do campo da comunicaçção e dos ão e dos media em Portugal

media em Portugal

(Out.2002

(Out.2002--Out.2005)Out.2005)

(POCTI/COM/41888/2001 ) (POCTI/COM/41888/2001 )

Universidade do Minho Universidade do Minho CECS

CECS -- Centro de Estudos Centro de Estudos de Comunica

(5)

Uma

Á

rea de Interesse do Mediasc

ó

pio

Jornalismo: questões

é

tico

-

-deontol

deontol

ó

gicas,

conceito de qualidade

,

transforma

ç

ões na profissão e nas

condi

(6)

A qualidade em jornalismo:

problematiza

ç

ão e

operacionaliza

ç

ão

do conceito

(7)

Eixos para o estudo da

qualidade em jornalismo

(8)

(9)

Problem

á

tica/dimensão/vari

á

vel a

equacionar

As condi

ç

ões e caracter

í

sticas da

profissão de jornalista

(10)

No quadro da profissão, importa avaliar

os requisitos de acesso; os valores que

regem o exerc

í

cio da profissão;

as

caracter

í

sticas da forma

ç

ão dos

jornalistas (inicial e em servi

ç

o);

e

ainda os mecanismos de auto

-

-regula

regula

ç

ão profissional e respectiva

efectividade.

(11)

Qualidade da Forma

ç

ão em Jornalismo:

abordagem cr

í

tica dos modelos

vigentes no ensino superior

–

linhas

de um projecto de investiga

(12)

Pressuposto

A forma

ç

ão

é

uma vari

á

vel essencial

para a qualidade do jornalismo.

(13)

Pressuposto

O jornalismo de qualidade

é

essencial

à

manuten

ç

ão e desenvolvimento das

sociedades democr

á

ticas, enquanto

capacitador dos indiv

í

duos para um

efectivo exerc

(14)

Objectivos do Projecto

(15)

Contribuir para a fundamenta

ç

_ç

ão

_ão

te

ó

rica e metodol

ó

gica dos

estudos sobre a qualidade da

forma

ç

ão em jornalismo, no

quadro das teorias do jornalismo e

da rela

(16)

Identificar, na literatura, os

diferentes modelos de forma

ç

ão

de jornalistas e os principais

aspectos em torno dos quais se

organizam os debates, as

convergências e divergências de

perspectivas.

(17)

Mostrar como a forma

ç

_ç

ão dos

_{ão dos}

jornalistas

é

uma vari

á

vel

essencial para a qualidade do

jornalismo, no quadro dos

diferentes modelos de qualidade

do jornalismo.

(18)

Identificar, empiricamente, os

projectos de ensino existentes em

Portugal e os modelos

(previamente identificados na

literatura) que norteiam a sua

estrutura

(19)

Contribuir para a qualifica

ç

_ç

ão dos

_{ão dos}

projectos de forma

ç

ão existentes,

a partir da recolha das

opiniões/percep

ç

ões/expectativas

dos diferentes actores do

processo.

(20)

A Pertinência do Projecto

(21)

Os debates em torno da qualidade

do trabalho dos jornalistas.

(22)

Os

“

sinais

”

da relevância dada a

estas questões.

(23)

Um momento de reflexão: Bolonha

e o fim de um ciclo de Avalia

(24)

A forma

(25)

Um debate adiado?