Plano de Execução – Lei Distrital nº 4311/2009
6
o
ano – Ensino Fundamental – Anos Finais/2019
Uso em sala de aula do respectivo C.C. sob orientação do professor Uso para estudo domiciliar Uso nas aulas de Artes (Música, Visuais e Teatro) Uso no Projeto de Literatura Uso para atividades nos Laboratórios (Normas da ABNT) METODOLOGIA/
ESTRATÉGIAS OBJETIVOS Períodos
LIVROS 1º 2º 3º 4º
LITERATURA – O Mistério do 5 estrelas. Marcos Rey –
Ed. Global X 1 1 x x x x
LITERATURA – A Droga da Obediência. Pedro Bandeira.
Ed. Moderna. X 1 1 x x x x
LITERATURA – As aventuras de Robin Hood. Ana Maria
Machado e Rodrigo Machado. Editora FTD. X 1 1 x x x x
LITERATURA – Os doze trabalhos de Hércules em
Qua-drinhos – Monteiro Lobato – Ed. Globo X 1 1 x x x x
LITERATURA – Manual de delicadeza de A a Z. Roseana
Murray – Ed. FTD X 1 1 x x x x
LITERATURA – Terra de Histórias. O Feitiço do Desejo.
Chris Colfer e Cleci Leao – Editora Saraiva (Benvirá) X 1 1 x x x x
LITERATURA – O Menino no Espelho. Fernando Sabino.
Ed. Record. X 1 1 x x x x
LITERATURA – Um girassol na janela. Ganymédes José.
Ed. Moderna. X 1 1 x x x x
LITERATURA – Viagem ao centro da Terra. Júlio Verne –
Tradução e adaptação Walcyr Carrasco. Ed. Moderna. X 1 1 x x x x
LITERATURA – Era mais vez outra vez. Glaucia Lewicki.
Editora SM. X 1 1 x x x x
LÍNGUA PORTUGUESA – GRAMÁTICA REFLEXIVA – 6º ANO. William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães.
Plano de Execução – Lei Distrital nº 4311/2009
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ano – Ensino Fundamental – Anos Finais/2019
Uso em sala de aula do respectivo C.C. sob orientação do professor Uso para estudo domiciliar Uso nas aulas de Artes (Música, Visuais e Teatro) Uso no Projeto de Literatura Uso para atividades nos Laboratórios (Normas da ABNT) METODOLOGIA/
ESTRATÉGIAS OBJETIVOS Períodos
LIVROS 1º 2º 3º 4º
LÍNGUA PORTUGUESA – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO – PROJETO APOEMA - 6º ANO. Cláudio Miranda
e Edson Munck Jr. 1ª Edição. São Paulo. Editora do Brasil, 2016.
X X 2 2 x x x x
LEM-INGLÊS – Didático: Engage – Student Book & Work-book (Starter). Special edition. Gregory J. Manin, Alicia Artusi,
Helen Halliwell, Alistar McCallum, Lewis Lansford, Susan Ban-man Sileci. São Paulo: Ed. Oxford, 2014.
X X x 2 2 x x x x
GEOGRAFIA – Didático: ESPAÇO E VIVÊNCIA – INTRO-DUÇÃO À CIÊNCIA GEOGRÁFICA 6o ANO. Levon
Boligi-an, Rogério Martinez, Wanessa Garcia, Andressa Alves. 6ª
Edição. São Paulo: Ed. Atual, 2016.
X X 2 2 X X X X
CIÊNCIAS - ARARIBÁ PLUS CIÊNCIAS 6 – Organizadora: Editora Moderna Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editoras executivas Maíra Rosa Carnevalle, Rita Helena Bröckelmann. – 5. ed. – São Paulo: Moderna. 2018.
X X 2 2 X X X X
LABORATÓRIO DE CIÊNCIASL LABORATÓRIO DE CIÊN-CIAS - EXPERIMENTANDO A CIÊNCIA 6 – PRÁTICAS DE LABORATÓRIO. Kellen Giani e Suzana de Souza Gue-des. Brasília: Ed. Enovus, 2016.
X 7 7 X X X X
MATEMÁTICA 6 – COMPREENSÃO E PRÁTICA. Ênio
Sil-veira e Cláudio Marques. 4 a Edição . São Paulo: Editora
Moderna, 2017 . X X 2 2 x x x x
HISTÓRIA – HISTÓRIA: Sociedade e Cidadania 6. Alfredo
Boulos Júnior. 4ª Edição. São Paulo: Editora FTD, 2018.
Plano de Execução – Lei Distrital nº 4311/2009
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ano – Ensino Fundamental – Anos Finais/2019
Uso em sala de aula do respectivo C.C. sob orientação do professor Uso para estudo domiciliar Uso nas aulas de Artes (Música, Visuais e Teatro) Uso no Projeto de Literatura Uso para atividades nos Laboratórios (Normas da ABNT) METODOLOGIA/
ESTRATÉGIAS OBJETIVOS Períodos
LIVROS 1º 2º 3º 4º
ESPANHOL – Didático: VENTANA al español. Nº 1. Ro-berta Amendola. (2ª edição) São Paulo, Santillana es-pañol. Ed. Moderna, 2016.
X X 2 2 x x x x
FILOSOFIA – Didático: Encontro com a Filosofia 6º ANO.
Ricardo Melani. São Paulo: Ed. Moderna, 2014. X X 2 2 X X X X
ARTES – ARARIBÁ PLUS ARTE 6/ Organizadora: Editora
Moderna; Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzi-da pela Editora Moderna; editor responsável Denis Rafael Pereira – 2 ed. – São Paulo: Moderna, 2018.
X X X 2 2 X X X X
DICIONÁRIOS SUGERIDOS PARA ESTUDOS COMPLEMENTARES
• Mini dicionário da Língua Portuguesa – Integralmente
adaptado à reforma ortográfica X X X 3 3
• Dicionário Santillana: para estudantes. Espanhol-Português /
Português-Espanhol. Ed. Moderna X X 3 3 x x x x
MATERIAIS ESPECÍFICOS
Língua Portuguesa – 1 pasta catálogo com 100 plásticos para
Redação X X x 8 8
Língua Portuguesa – 1 caderno de Redação (específico do
Leonardo da Vinci). Ed. Enovus X X 9 9
Ciências (Laboratório) – Jaleco branco de mangas compridas e
calça comprida do uniforme (uso obrigatório) X X 6 6 X X X X
Plano de Execução – Lei Distrital nº 4311/2009
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ano – Ensino Fundamental – Anos Finais/2019
Uso em sala de aula do respectivo C.C. sob orientação do professor Uso para estudo domiciliar Uso nas aulas de Artes (Música, Visuais e Teatro) Uso no Projeto de Literatura Uso para atividades nos Laboratórios (Normas da ABNT) METODOLOGIA/
ESTRATÉGIAS OBJETIVOS Períodos
LIVROS 1º 2º 3º 4º
História – 1 pasta catálogo com 50 plásticos X X 10 10 x x x x
Matemática – 2 cadernos quadriculados grandes espiral (1cm X
1cm). X X 11 11 x x x x
Matemática – 1 régua (30 cm). X X 21 21 x x x x
Matemática – 1 caderno de 48 folhas (comum) para raciocínio
lógico. X X 4 4 X X X X
Artes – 01 bloco de canson A4 - gramatura 140 gr. X X X 12 12 X X X X
01 bloco de papel criativo com 32 folhas 120 m/g (cores vivas). X X X 13 13 X X X X
01 caixa de lápis de cor (12 cores) X X X 15 15 X X X X
01 lápis HB nº 2 X X X 16 16 X X X X
01 estojo de canetinhas hidrocor (12 cores) X X X 18 18 X X X X
01 tubo de cola líquida 90gramas X X X 19 19 X X X X
01 tesoura pequena sem ponta X X X 19 19 X X X X
MATERIAIS DE USO INDIVIDUAL DOS ESTUDANTES
• 1 agenda (uso obrigatório, à escolha do estudante) que
possua espaço de uma página para anotações diárias. X X X X X 5 5 x x x x
• 1 estojo contendo lápis, borracha, apontador, tesoura pequena,
lápis de cor, cola em bastão, canetinhas e canetas
esferográficas azul e vermelha. X X 22 22 x x x x
• 2 tubos de cola bastão X X X X 20 20 x x x x
• 1 caixa de lápis de cor X X X X 15 15 x x x x
• 8 cadernos grandes de 96 folhas cada ou 1 caderno de 10
O presente plano de execução tem por objetivo esclarecer à comunidade escolar a finalidade da solicitação de materiais didáticos e sua utilização, de acordo com a metodologia adotada.
A metodologia de trabalho é diversificada e atende a diferentes necessidades individuais de aprendizagem dos educandos. Para isso, a escola utiliza materiais e recursos pedagógicos variados que propiciam atingir os objetivos descritos a seguir:
No Ensino Fundamental II
MATERIAL METODOLOGIA/ESTRATÉGIAS OBJETIVOS
1. Livros paradidáticos e literários Projeto Ler e Escrever, que prazer! - através da leitura sistemática de livros, solicitados na lista de material, para a realização de trabalhos individuais ou coletivos diversificados, na escola e/ou em casa;
- incentivar e desenvolver a prática competente da leitura e escrita.
2. Livros didáticos Utilizados como ferramentas de apoio para o desenvolvimento, construção e fixação de conceitos científicos e de conteúdos específicos de cada componente curricular, através da leitura, análise, discussão e realização de exercícios.
- apoiar a explanação dos conceitos e conteúdos acadêmicos;
- auxiliar os estudos em casa através da releitura dos textos – contribuir com a fixação dos conteúdos através dos exercícios propostos.
3. Dicionários Utilizados em sala de aula e em casa para consulta de vocabulários
específicos necessários à compreensão dos textos propostos. - enriquecer o vocabulário acadêmico;- auxiliar a compreensão dos textos propostos;
- auxiliar no desenvolvimento da leitura autônoma do estudante.
4. Cadernos Utilizados para registros de conteúdos e exercícios em sala de aula e
em casa - sistematizar a construção dos conhecimentos ;- organizar os registros dos conteúdos de cada componente curricular
5. Agenda escolar Utilizada para registro diário das atividades propostas na escola - comunicar à família sobre as atividades propostas na sala de aula;
- auxiliar o estudante na organização da rotina escolar; 6. Jaleco Utilizado no laboratório de Ciências como item de segurança - proteger o estudante, de materiais utilizados no
laboratório, durante a prática de atividades. 7. Livro de laboratório Utilizado para registro dos experimentos realizados no laboratório de
Ciências - auxiliar na sistematização do conhecimento científico
8. Pasta catálogo com 100 plásticos transparentes (L.Portuguesa)
Utilizada para elaboração do portfólio das produções textuais. - apresentar aos alunos e à família as produções textuais e suas etapas, rascunho, texto definitivo e reescrita. - apresentar o desenvolvimento textual dos alunos aos longo do trabalho realizado durante o ano letivo.
9. Caderno de Redação (Enovus) Utilizado para padronizar e sequenciar os registros das produções
textuais. - possibilitar aos alunos a organização de seu material de forma padronizada, sequenciada e em espaçamento adequado às necessidades pedagógicas do processo de produção.
10. Pasta catálogo com plásticos
MATERIAL METODOLOGIA/ESTRATÉGIAS OBJETIVOS
- auxiliar na percepção de temporalidade histórica das pesquisas realizadas.
11. Cadernos quadriculados
(Matemática) Utilizado nas aulas de Matemática, para registro das atividades propostas. - possibilitar melhor organização escrita das operações matemáticas; - sistematizar a construção de figuras geométricas;
- auxiliar na construção de figuras de áreas e perímetros; - facilitar a construção dos quadros posicionais dos números decimais.
12. Bloco de canson A4- gramatura
140 Utilizado para produções artísticas. -registrar produções artísticas através de diferentes técnicas. 13. Canetinhas hidrocor (12 cores) Utilizadas nas produções artísticas. - proporcionar a criação e a exploração de diferentes
técnicas de desenho e pintura. 14. 1 Bloco de papel criativo com 32
folhas folhas 120 g/m (cores vivas).
Utilizado nas produções artísticas. - auxiliar na criação de obras artísticas.
15. Caixa de lápis de cor (12 cores). Utilizada nas produções artísticas. -proporcionar a criação e a exploração de diferentes técnicas de desenho e pintura.
16. Lápis HB nº2. Utilizados na construção das produções artísticas. - auxiliar na construção de desenhos.
18. Tesoura pequena sem ponta Utilizada nas produções artísticas. - Estimular a expressão criativa através de diferentes técnicas de recorte.
19. Tubo de cola líquida 90gr. Utilizado nas produções artísticas. - auxiliar na construção de obras artísticas e colagens. 20. Tubo de cola em bastão Utilizado nas aulas dos componentes curriculares. - auxiliar na confecção de materiais como cartazes e
atividades de colagem de gravuras; - colar atividades nos cadernos 21. Régua de 30cm, compasso,
transferidor e esquadro. Utilizada nas aulas de Matemática e demais componentes curriculares. - auxiliar na construção de figuras geométricas, de áreas e perímetros. - auxiliar na confecção de margens em cartazes e folhas diversas.
- auxiliar na construção de tabelas. - estimular na confecção de margens. 22. Estojo com: lápis preto,
borracha, tesoura pequena, lápis de cor, cola em bastão canetinhas hidrocor e canetas esferográficas nas cores azul e vermelha
Todos os itens serão utilizados nas aulas de todos os componentes curriculares para realização de atividades nos cadernos, livros e/ou folhas avulsas, na escola e em casa.
- registrar de forma diversificada as produções escritas para sistematização dos conteúdos trabalhados.
