APOSTILA DE ATIVIDADES DIFERENCIADAS TURMA 402

(1)

ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA ENSINO FUNDAMENTAL

Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181 “TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

APOSTILA DE ATIVIDADES DIFERENCIADAS

TURMA 402

PERÍODOS: 02/11/2020 a 13/11/2020

ALUNOS: DANIEL VÍTOR OLIVEIRA DE LIMA, IBRAHIMOVIC DANIEL SIQUEIRA CAMARGOS,

ISRAEL CARLOS VAZ DA SILVA, KAYO RYAN GONÇALVES AGUIAR E VICCTOR HUGO LUIZ

RIBEIRO.

OBS: AS ATIVIDADES DEVEM SER ENTREGUES NA ESCOLA NA PRÓPRIA FOLHA. CASO O

ESPAÇO NÃO SEJA O SUFICIENTE PARA RESOLVER AS QUESTÕES, PODE ANEXAR UMA FOLHA DE OFÍCIO OU DE CADERNO NA ATIVIDADE PARA QUAL FOI NECESSÁRIA E GRAMPEAR.

PORTUGUÊS (PROFª. POLYANA)

LETRA DA SEMANA: J

1- ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2- ESCREVA O NOME DE SUA ESCOLA:

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3- ESCREVA O NOME DE SEUS PROFESSORES:

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

(2)

4-

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

5 - COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS.

(3)

6 - CIRCULE NO 1º TEXTO, TODAS AS PALAVRAS INICIADAS COM J E REESCREVA-AS NO VERSO DESTA FOLHA.

TREINANDO A A LEITURA!

(4)

8- RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS, PALAVRAS QUE TENHAM AS SÍLABAS DA ATIVIDADE QUE VOCÊ COMPLETOU NO TEXTO DA QUESTÃO 3 E COLE NO ESPAÇO ABAIXO.

(5)

10-

(6)

12-

MATEMÁTICA (PROF. POLYANA)

1 - OBSERVE A TABELA ABAIXO, QUE MOSTRA O CONSUMO DE LEITE NO RESTAURANTE MAIS SABOR NOS QUATRO PRIMEIROS MESES DO ANO DE 2020.

ANO – 2020

MESES QUANTIDADE EM LITROS

JANEIRO 84 LITROS

FEVEREIRO 126 LITROS

MARÇO 342 LITROS

ABRIL 258 LITROS

EM QUE MÊS DO ANO FOI CONSUMIDO MENOS LITROS DE LEITE? (A) JANEIRO

(B) FEVEREIRO

(C) MARÇO (D) ABRIL

(7)

2 - UMA COZINHEIRA GASTOU DUAS SEMANAS PARA FAZER OS SALGADOS PARA UMA FESTA. QUANTOS DIAS ESSA COZINHEIRA GASTOU PARA FAZER ESSES SALGADOS? (A) 7 DIAS

(B) 10 DIAS (C) 14 DIAS (D) 30 DIAS

3 - LIDIANE FOI AO CINEMA E COMPROU PARA O LANCHE UMA PIPOCA, UM REFRIGERANTE E UM CHOCOLATE. OBSERVE ABAIXO O PREÇO DESSES ALIMENTOS QUE LIDIANE COMPROU.

PIPOCA R$6,00 REFRIGERANTE R$ 3,00 CHOCOLATE R$ 2,00

QUANTO LIDIANE PAGOU POR ESTE LANCHE? (A) R$ 10,00

(B) R$ 11,00 (C) R$ 12,00 (D) R$ 13,00

4 - ELIZABETE GASTOU 1 HORA PARA FAZER 20 SALGADOS. PARA FAZER 60 SALGADOS SERÃO NECESSÁRIAS QUANTAS HORAS?

(A) 6 HORAS (B) 5 HORAS (C) 4 HORAS (D) 3 HORAS

5 - EM UMA CLÍNICA MÉDICA FORAM DISTRIBUÍDAS AS SEGUINTES SENHAS DE ATENDIMENTO.

34

QUAL É A SENHA QUE FALTA PARA COMPLETAR ESSA SEQUÊNCIA? (A) 35

(B) 37

(C) 38 (D) 39

(8)

AS MOSCAS PODEM TRANSPORTAR MUITOS MICRORGANISMOS CAUSADORES DE DOENÇAS GRUDADOS EM SUAS CERDAS OU SEUS PÉS, POIS ELAS POUSAM EM FEZES DE ANIMAIS,CADÁVERES DE ANIMAIS, LUGARES SUJOS ETC.

CIENCIAS (PROFª POLYANA) LEIA ATENTAMENTE O TEXTO DO QUADRO ABAIXO:

1-DE QUE MODO AS MOSCAS PODEM TRANSPORTAR MICRORGANISMOS? ( ) PELA SALIVA

( ) EM SUAS CERDAS E PÉS

2 – COMO AS MOSCAS SE CONTAMINAM? ( POR POUSAREM AONDE )?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3 – SE UMA MOSCA POUSA EM UM ALIMENTO ELA O CONTAMINA?

( ) SIM ( ) NÃO

ENSINO RELIGIOSO (PROFª. POLYANA) 1 - COMPLETE A CRUZADINHA COM AS PALAVRAS DO QUADRO

(9)

2 - REPRESENTE POR MEIO DE UM DESENHO UMA ATITUDE DE BONDADE. USE O VERSO DA FOLHA.

ARTES (PROFª. POLYANA)

1- COLE O QUEBRA CABEÇA DO JACARÉ EM PAPEL DURO, PINTE, RECORTE, MONTE E ENVIE UMA FOTO PARA NOSSO GRUPO DO WHATSSAP.

(10)

( ) PESSOAS QUE DEIXAM SEU PAÍS DE ORÍGEM PARA VIVER EM OUTRO PAÍS.

( ) É A POPULAÇÃO BRASILEIRA

( ) É O CONJUNTO DE PESSOAS QUE VIVEM EM UM DETERMINADO LUGAR, COMO EM UM POVOADO, MUNICÍPIO, ESTADO, PAIS OU EM TODO MUNDO

NOME DO ALUNO: ____________________________________________________________________

ATIVIDADES DE HISTÓRIA

PROFª. CARMEM

PERÍODOS: 02/11/2020 A 13/11/2020

ALUNOS: DANIEL VÍTOR OLIVEIRA DE LIMA, IBRAHIMOVIC DANIEL SIQUEIRA CAMARGOS,

ISRAEL CARLOS VAZ DA SILVA, KAYO RYAN GONÇALVES AGUIAR E VICCTOR HUGO LUIZ

RIBEIRO.

A POPULAÇÃO BRASILEIRA

POPULAÇÃO – É O CONJUNTO DE PESSOAS QUE VIVEM EM UM DETERMINADO LUGAR, COMO

EM UM POVOADO, MUNICÍPIO, ESTADO, PAIS OU EM TODO MUNDO.

MUITOS POVOS CONTRIBUÍRAM PARA A FORMAÇÃO DA POPULAÇÃO DOS ESTADOS BRASILEIROS.

• OS NATIVOS, INDÍGENAS QUE JÁ HABITAVAM ESSAS TERRAS, ANTES DOS PRIMEIROS COLONIZADORES CHEGAREM.

• EUROPEUS, ESPECIALMENTE OS COLONOS PORTUGUESES, VIERAM PARA O BRASIL DURANTE O PERÍODO COLONIAL.

• AFRICANOS, GRANDE PARTE DELES TRAZIDOS POR EUROPEUS NA CONDIÇÃO DE ESCRAVOS.

ALÉM DOS INDÍGENAS, DOS COLONIZADORES PORTUGUESES E DOS AFRICANOS, OUTROS POVOS CONTRIBUÍRAM PARA A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO. ENTRE ELES, ESTÃO OS CHAMADOS DE IMIGRANTES: ALEMÃES, ITALIANOS, JAPONESES, ESPANHÓIS, POLONESES, UCRANIANOS, SÍRIOS E LIBANESES.

IMIGRANTES SÃO PESSOAS QUE DEIXAM SEU PAÍS DE ORIGEM PARA VIVER EM OUTRO PAÍS.

1-LEIA OS QUADRINHOS E MARQUE A RESPOSTA CERTA.

(11)

( ) PESSOAS QUE DEIXAM SEU PAÍS DE ORÍGEM PARA VIVER EM OUTRO PAÍS.

( ) É A POPULAÇÃO BRASILEIRA

( ) SÃO PESSOAS QUE MUDAM DE CIDADES E ESTADOS. 2-

3-COMPLETE AS CRUZADINHAS COM OS INGREDIENTES EM DASTAQUE NA RECEITA, QUE É HERANÇA DE UM DOS POVOS QUE AJUDARM NA FORMAÇÃO DO POVO

BRASILEIRO. INGREDIENTES: 1 QUILO DE FEIJÃO

2 QUILOS DE LINGUIÇA DEFUMADA LOMBO DE PORCO DEFUMADO CARNE SECA OU CARNE DE SOL ORELHA DE PORCO

PÉS E RABO DE PORCO TOUCINHO DEFUMADO PAIO

(12)

A) B) C) D) NOME DO ALUNO:___________________________________________________________

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

PROF. LUIZ

PERÍODOS: 02/11/2020 A 13/11/2020

ALUNOS: DANIEL VÍTOR OLIVEIRA DE LIMA, IBRAHIMOVIC DANIEL SIQUEIRA CAMARGOS,

ISRAEL CARLOS VAZ DA SILVA, KAYO RYAN GONÇALVES AGUIAR E VICCTOR HUGO LUIZ

RIBEIRO.

...RELEMBRANDO

TIPOS DE TRABALHO NO CAMPO E CIDADE

A CIDADE E O CAMPO TÊM TRABALHOS DIFERENTES (ATIVIDADES). OS TIPOS DE TRABALHO NO CAMPO GIRAM EM TORNO DA AGRICULTURA E DA PECUÁRIA, ENQUANTO QUE NA CIDADE HÁ DIVERSAS FORMAS DE TRABALHO. O COMÉRCIO OFERECE O MAIOR NÚMERO DE VAGAS, MOTORISTAS, CAIXAS, ESTOQUISTAS, SEGURANÇAS, REPOSITORES, VENDEDORES. TEM TAMBÉM OS MÉDICOS, PROFESSORES, ADVOGADOS, ETC.

1- LEIA O TEXTO E COMPLETE A FRASE ABAIXO:

A CIDADE E O CAMPO TÊM TRABALHOS _________________________________________

2- CIRCULE ABAIXO OS PRODUTOS DA CIDADE:

(13)

(14)

NOME DO ALUNO: ____________________________________________________________

ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

TURMA 402 - PROF. RODRIGO

PERÍODO: 02/11/2020 a 13/11/2020

ALUNOS: DANIEL VÍTOR OLIVEIRA DE LIMA, IBRAHIMOVIC DANIEL SIQUEIRA CAMARGOS,

ISRAEL CARLOS VAZ DA SILVA, KAYO RYAN GONÇALVES AGUIAR E VICCTOR HUGO LUIZ

RIBEIRO.

DAMAS

A HISTÓRIA DO JOGO DE DAMAS ENVOLVE 40 SÉCULOS DE EVOLUÇÃO, SOFREU INÚMERAS MUDANÇAS EM SEU FORMATO, SUAS RÉGRAS FORAM SE ADAPTANDO A NOVAS CULTURAS ATÉ CHEGAR AO FORMATO ATUAL, GANHANDO ADEPTOS NO MUNDO TODO. A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM E DA PRÁTICA DESTE JOGO NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA VEM SENDO COMPROVADA POR INÚMERAS PESQUISAS

.

PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DE UM PARCEIRO (A). ESSE PARCEIRO (A) PODE SER O PAPAI, A MAMÃE OU UM IRMÃOZINHO (A)!

COMO ESTAMOS NESSE PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL, O PROFESSOR ROODRIGO SABE QUE NEM TODOS POSSUEM UM TABULEIRO DE DAMAS EM CASA. ENTÃO ENSINAREI COMO CONSTRUIR UM TABULEIRO DE DAMAS.

SEGUINDO NOSSA AULA DEIXEI LINKS ALGUMAS VÍDEO AULAS PARA AUXILIAR VOCÊS! ACESSE E ME ENCONTRE LÁ:

1-Https://youtu.be/y06Yfo_dM_E 2-https://youtu.be/ts59yxAsvBE 3- https://youtu.be/e_l2WKGhWuc

NÃO DEIXEM DE ASSISTIR AOS VÍDEOS.

PARA CONSTRUÍMOS O NOSSO TABULEIRO DE DAMAS, PRECISAREMOS DOS SEGUINTES MATERIAIS:

 1 PEDAÇO DE PAPELÃO OU CARTOLINA;

 1RÉGUA; 1 CANETA OU CANETÃO;

 1 TESOURA SEM PONTA;

 1 LÁPIS DE COR OU CANETINHA.

PARA CONFECCIONARMOS AS PEÇAS DO JOGO DE DAMAS, PRECISAREMOS DOS SEGUINTES MATERIAIS:

 1 FOLHA DE PAPEL OU PEDAÇO DE PAPELÃO/ CARTOLINA;

 1 MOEDA;

 1; CANETA;

 1; LÁPIS DE COR/ GIZ DE CERA (DUAS CORES DIFERENTES) OU 2 CANETINHAS (DUAS CORES DIFERENTES).

REGRAS DO JOGO DE DAMAS O INÍCIO

O JOGO DE DAMAS PRATICA-SE ENTRE DOIS PARCEIROS, NUM TABULEIRO QUADRADO, DE 64 CASAS ALTERNADAMENTE CLARAS E ESCURAS, DISPONDO DE 12 PEDRAS PARA CADA JOGADOR. O TABULEIRO COLOCA-SE DE FORMA QUE A CASA ESCURA DO CANTO DO TABULEIRO FIQUE À ESQUERDA DO JOGADOR, ISTO É, A GRANDE DIAGONAL (ESCURA), DEVE FICAR SEMPRE À ESQUERDA DE CADA JOGADOR.

O OBJETIVO DO JOGO É IMOBILIZAR OU CAPTURAR TODAS AS PEÇAS DO ADVERSÁRIO. NO INÍCIO DA PARTIDA, AS PEDRAS DEVEM SER COLOCADAS NO TABULEIRO SOBRE AS CASAS ESCURAS NAS TRÊS PRIMEIRAS FILAS HORIZONTAIS.

(15)

O LANCE INICIAL CABE SEMPRE A QUEM VENCER NO PAR OU ÍMPAR OU PEDRA, PAPEL E TESOURA.

O MOVIMENTO

A PEDRA MOVIMENTA-SE PARA FRENTE, EM DIAGONAL, SOBRE AS CASAS ESCURAS, E UMA CASA DE CADA VEZ. A DAMA PODE MOVER-SE DE DETERMINADA CASA PARA QUALQUER OUTRA, NÃO OBSTRUÍDA, SITUADA NA MESMA DIAGONAL. A DIAGONAL ESTÁ OBSTRUÍDA PARA A DAMA, QUANDO NELA HOUVER UMA OU MAIS PEÇAS DA MESMA COR, OU DUAS OU MAIS PEÇAS ADVERSÁRIAS, EM CASAS CONTÍGUAS.

A COROAÇÃO

 A PEDRA QUE CHEGAR À OITAVA FILEIRA SERÁ COROADA DAMA.

 A COROAÇÃO É ASSINALADA COLOCANDO-SE SOBRE A PEDRA COROADA OUTRA PEDRA DA MESMA COR.

 A PEDRA QUE DURANTE O LANCE DE CAPTURA DE VÁRIAS PEÇAS, APENAS PASSE POR QUALQUER CASA DE COROAÇÃO, SEM AÍ PARAR, NÃO SERÁ PROMOVIDA À DAMA.

A CAPTURA

 A CAPTURA É OBRIGATÓRIA. NÃO EXISTE SOPRO.

 A PEDRA CAPTURA TANTO PARA FRENTE QUANTO PARA TRÁS.

 A CAPTURA DENOMINA-SE SIMPLES SE TOMA APENAS UMA PEÇA E EM CADEIA SE CAPTURA MAIS DE UMA PEÇA NO MESMO LANCE.

 SE NO MESMO LANCE EXISTIR MAIS DE UMA FORMA DE CAPTURAR, É OBRIGATÓRIO

OBEDECER À "LEI DA MAIORIA", OU SEJA, FAZER O LANCE QUE CAPTURE O MAIOR NÚMERO DE PEÇAS.

 NUMA CAPTURA EM CADEIA, A PEÇA PODE PASSAR MAIS DE UMA VEZ PELA MESMA CASA VAZIA, MAS NÃO É PERMITIDO CAPTURAR A MESMA PEÇA MAIS DE UMA VEZ E AS PEÇAS CAPTURADAS NÃO PODEM SER RETIRADAS DO TABULEIRO ANTES DE COMPLETAR O LANCE DE CAPTURA.

(16)

A VITÓRIA

VENCE A PARTIDA O JOGADOR QUE CAPTURAR TODAS AS PEÇAS ADVERSÁRIAS OU AS DEIXAR SEM MOVIMENTO POSSÍVEL. AO FINAL, DEPOIS DE 20 JOGADAS SEM CAPTURA, VENCE A PARTIDA QUEM TIVER MAIS DAMAS.

SE ESTIVER EMPATADO NO NÚMERO DE DAMAS, CONVERTE-SE EM PEDRAS E INICIA O JOGO.

ATIVIDADES:

1- FAÇA UM RELATÓRIO CONTANDO COMO FOI REALIZAR ESSA ATIVIDADE, O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU E SE TEVE ALGUMA DIFICULDADE. TAMBÉM FAÇA REGISTRO COM FOTOS E UM PEQUENO VÍDEO.