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Escola Básica e Secundária Pedro da Fonseca SALA-PAPER AMBIENTAL

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Academic year: 2021

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Escola Básica e Secundária Pedro da Fonseca

SALA-PAPER AMBIENTAL

DIA ECO-ESCOLAS - 20 DE MAIO

Nome da Equipa – Ano/Turma:

No âmbito do Programa Eco Escolas, a equipa propôs o Dia Eco Escolas envolvendo toda a comunidade escolar, com a implementação de um pequeno sala paper com questões, de forma a envolver toda a comunidade escolar na reflexão de todas as temáticas abordadas, no sentido de continuar a alterar atitudes e comportamentos em prol do ambiente. Para tal, organizámos um Sala-Paper com a duração de aproximadamente 50 minutos e com atividades destinadas a todos os ciclos de ensino. O horário de implementação será, sempre que possível, no 1º tempo da manhã.

Partida…

A turma deve refletir sobre algumas práticas de sustentabilidade nas

diferentes temáticas.

RESÍDUOS

1. Na nossa escola faz-se separação de:

___ Plástico ___ Papel ___ Óleo ___ Pilhas ___ Vidro ___ Tampas de Plástico ___ Rolhas de cortiça

2. Junto ao campo de jogos foi instalada uma estrutura que se destina à recolha de resíduos biológicos.

Qual o nome da estrutura? ___________________________ PONTUAÇÃO!

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2.1- Nessa estrutura podemos colocar:

___ Plástico

___ Folhas verdes e secas ___ Guardanapos de papel ___ Restos de comida

___ Cascas de vegetais (batata, cenoura, courgete…)

3- Em que local da escola está o depositrão (para recolha de resíduos e

equipamentos elétricos e eletrónicos – REEE) _______________________________

4- A vossa turma tem participado mais na separação e recolha de: ___ Pilhas

___ Plástico ___ REEE ___ Papel ___ Tampinhas

5- Refere, pela ordem correta, o significado da “política dos 3Rs”

1ºR ________________________ 2ºR ________________________ 3ºR ________________________

ÁGUA

1. No recinto escolar quantos bebedouros existem? (1 aluno pode ir confirmar) _______________

2. As fugas de água (torneiras a pingar, autoclismos a deitar água

___ protegem os recursos hídricos

___ permitem a renovação recursos hídricos ___ são um problema muito grave.

PONTUAÇÃO! PONTUAÇÃO! PONTUAÇÃO! PONTUAÇÃO! PONTUAÇÃO! PONTUAÇÃO!

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3. Na tua turma, qual é o número de alunos que utiliza garrafas de água reutilizáveis.

4. É uma atitude que protege os recursos hídricos …

___ Regar nos períodos mais quentes do dia ___ Encaminhar os esgotos para uma estrada

___ Armazenar a água da chuva para posterior utilização (por exemplo: lavagem de carro, descargas na sanita, rega…)

5. Refere o nome do rio ou ribeiro que conheças na região e que já tenhas visitado

ENERGIA

1. Selecione as ações que permitem minimizar o gasto de energia.

___ Desligar a televisão deixando-a em Stand by (desligar com o comando) ___ Utilizar lâmpadas LED

___ Manter atualizado o registo do consumo de energia ___ Abrir o frigorífico várias vezes ao dia

___Manter as luzes acesas mesmo quando a turma abandona a sala de aula

PONTUAÇÃO!

PONTUAÇÃO!

PONTUAÇÃO!

PONTUAÇÃO! Nº alunos

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4

2. Uma das formas de sustentabilidade é substituir as energias fósseis pelas energias renováveis

Indique 2 formas deste tipo de energia, utilizada no teu concelho

• _______________________________ • ________________________________

3. Na tua turma quantos alunos se deslocam para a escola:

___ A pé

___ De bicicleta ___ Em carro próprio ___ De autocarro

FLORESTA

1. Indique o nome de duas espécies autóctones existentes no recinto da tua escola (1 aluno pode ir confirmar)

• __________________________________ • __________________________________

2. São exemplos de produtos da Floresta Saudável:

___ Frutos

___ Lagarta do Pinheiro (Processionária) ___ Dióxido de Carbono ___ Caruma ___ Resíduos de Plástico PONTUAÇÃO! PONTUAÇÃO! PONTUAÇÃO! PONTUAÇÃO!

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ALIMENTAÇÃO

1.Para evitar o excessivo consumo de sal na confeção dos alimentos deve-se:

___ Utilizar água do mar

___ Colocar enchidos/fumados (ex: chouriço, presunto …) ___ Utilizar ervas aromáticas

___ Colocar açúcar

2. Escolhe um slogan para colocar na cantina e ajudar a combater o desperdício alimentar • ______________________________________________________ FIM!

PONTUAÇÃO TOTAL:

PONTUAÇÃO! PONTUAÇÃO!

Referências

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