PLANEJAMENTO - MATERNAL I

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Texto

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Queridos pais e responsáveis, iniciamos mais uma semana da nossa jornada. Continuamos distantes fisicamente, mas cada vez mais unidos pelo amor e principalmente respeito.

As atividades do planejamento foram pensadas e estruturadas com muito carinho por nossa Equipe, professoras Isabella e Victória com a orientação da Coordenadora Juliana. A finalidade desses exercícios são maiores do que conteúdos programáticos, eles possuem o desejo de construções significativas dos objetivos de desenvolvimento e aprendizagem, protagonizados pelas crianças e mediados pela família.

Como tema gerador, abordamos a Páscoa que é passagem! Passagem da morte que isola para a vida que se faz no encontro. Passagem do medo à certeza da presença de Jesus ressuscitado em todos os dias de nossa existência. A morte jamais vencerá porque Deus habita em nossos corações. A vida se propaga, é repartida, doada. Páscoa é festa de família. Família que se encontra, se olha, se acolhe e constrói Vida.

Páscoa essa que nunca esteve tão viva, tão presente, tão real em seu significado!

Esse plano dará a direção das atividades dos próximos dias e com o tema gerador, construímos vídeos e brincadeiras lúdicas que envolvam a identidade e a construção da autonomia. Também trabalharemos as partes do corpo, orientação espacial e higiene pessoal.

Os alunos irão construir aprendizados a respeito do funcionamento do corpo; como orientar-se em relação aos objetos, às pessoas e ao seu próprio corpo em determinado espaço. Iremos refletir a importância de manter o corpo sempre limpo.

O objetivo é propor uma exploração corporal significativa e de tudo o que o rodeia, contribuindo assim, para construção do conhecimento de si, do outro e do mundo.

Qualquer dúvida, pedimos que entre em contato pelo e-mail: duvidaseatividadecordjuliana@ersvp.g12.br

Com carinho, Coordenadora Juliana e Professoras Isabella e Victória

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SEGUNDA-FEIRA 06/04

Atividade 1–

Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas

Objetivo de aprendizagens e desenvolvimento: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Vamos reconhecer partes do nosso corpinho? Então vamos dançar!

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/MaternalI-cabecaombrojoelho.mp4 Atividade 2 –

Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

Vamos dançar?

Sr. Responsável, coloque a criança em frente a um espelho e peça para que ela dance a música fazendo os movimentos sugeridos. Desta maneira, ela conseguirá ver os próprios movimentos e as partes do corpo.

Atividade 3 –

Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

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http://ersvp.g12.br/wp Atividade 4 - Escola da Inteligência

Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós Objetivo de aprendizagem

si e confiança em sua capacidade Queridos responsáveis, o objeti

aprenderem a lidar com seus sentimentos e emoções desde pequenas.

Sabemos que a faixa etária de nossos alunos é muito singular, pois, os mesmos, estão aprendendo a “ser” e “estar” no mundo, construindo sua identidade, reconhecendo a si mesmo e ao outro.

E por ainda estarem apren acontecer no decorrer do

Na tentativa de ajudá-los, temos aqui 7 dicas que podem auxiliar nesse processo: 1- Não perca a calma;

2- Ajude seu filho a colocar os sentimentos em palavras; 3- Converse olhando nos olhos

4- Não ceda a birra; 5- Faça combinados; 6- Cumpra sua palavra; 7- Os limites são necessários.

Atividade 1 – Música

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG03) deslocamento no espaço (pular,

orientações. http://ersvp.g12.br/wp Atividade 2 - http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/Atividade-complementar Escola da Inteligência O eu, o outro e o nós

aprendizagem e desenvolvimento: (EI02EO02) Demonstrar capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

Queridos responsáveis, o objetivo da Escola da Inteligência é ajudar as crianças a seus sentimentos e emoções desde pequenas.

Sabemos que a faixa etária de nossos alunos é muito singular, pois, os mesmos, estão aprendendo a “ser” e “estar” no mundo, construindo sua identidade, reconhecendo a si starem aprendendo a lidar com essas emoções, algumas “birras” podem acontecer no decorrer do cotidiano.

los, temos aqui 7 dicas que podem auxiliar nesse processo:

Ajude seu filho a colocar os sentimentos em palavras; olhando nos olhos;

Cumpra sua palavra; Os limites são necessários.

TERÇA-FEIRA 07/04

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG03)

deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/MaternalIMusica-cabecaombrojoelho.mp4 complementar-1.pdf

Demonstrar imagem positiva de

vo da Escola da Inteligência é ajudar as crianças a seus sentimentos e emoções desde pequenas.

Sabemos que a faixa etária de nossos alunos é muito singular, pois, os mesmos, estão aprendendo a “ser” e “estar” no mundo, construindo sua identidade, reconhecendo a si emoções, algumas “birras” podem los, temos aqui 7 dicas que podem auxiliar nesse processo:

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG03) Explorar formas de saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo

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Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Que tal mais uma música brincando com partes do nosso corpinho? Então vamos dançar!

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/MaternalI-estatua.mp4 Atividade 3 –

Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc; ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Vamos brincar de imitação?

Sr. Responsável, faça movimentos e peça para que a criança imite, estimulando o reconhecimento dos movimentos sons do corpo (abaixar, levantar, bater palmas, sons com a boca, girar , entre outros).

Sr. Responsável, tire uma foto de seu (sua) filho (a) realizando está atividade e envie para o e-mail: duvidaseatividadecordjuliana@ersvp.g12.br

Atividade 4 –

Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

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http://ersvp.g12.br/wp

Atividade 1 - Educação Física

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG03)

deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

http://ersvp.g12.br/wp Atividade 2 -

Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos Objetivo de aprendizagem

independência no cuidado do

http://ersvp.g12.br/wp Atividade 3 –

Campo de Experiência:Traços, sons, cores e formas Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI

possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando, cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/Atividade-complementar

QUARTA-FEIRA 08/04 Educação Física

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG03)

deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/edfisicainf-1ano.mp4

Corpo, gestos e movimentos

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG04) Demonstrar do seu corpo.

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/MaternaII-banho.mp4

Traços, sons, cores e formas

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando, cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

complementar-2.pdf

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo

1ano.mp4

Demonstrar progressiva

banho.mp4

Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando, cores, texturas,

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“Para que serve?”

Sr. Responsável, mostre a criança alguns itens usados em momentos de higiene pessoal (sabonetes, shampoo, condicionador, pentes, toalhas, lenço umedecido, escova de dentes, perfumes, fio dental, entre outros), e explique onde cada um deve ser usado.

Atividade 4 –

Campo de Experiência:Traços, sons, cores e formas

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando, cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Hora do banho!!!

Que tal fazermos uma pintura no box do banheiro antes de um banho delicioso?

QUINTA-FEIRA 09/04 Atividade 1 -

Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

Hora da história!!!

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Atividade 2 –

Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Que tal um banho na sua boneca ou boneco?

Sr. Responsável, brinque com a criança de “dar banho” em uma boneca ou boneco. Faça perguntas que estimulem o aprendizado adquirido: Tomar banho é importante? Que parte do corpo você está lavando? O que você está usando para dar banho? Entre outros...

Sr. Responsável, tire uma foto de seu (sua) filho (a) realizando está atividade e envie para o e-mail: duvidaseatividadecordjuliana@ersvp.g12.br

Atividade 3 -

Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Vamos aprender a escovar os dentinhos?

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/MaternalII-escovardentes.mp4 Atividade 4 –

Campo de Experiência: Escuta,fala, pensamento e imaginação

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

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http://ersvp.g12.br/wp Atividade 5 –

Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos Objetivo de aprendizagem e

as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

http://ersvp.g12.br/wp

http://ersvp.g12.br/wp

Já que estamos falando a respeito dos cuidados com nossos dentinhos, enviamos para as famílias trabalharem esse hábito.

Atividade 1 –

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/MaternalII-doutorsorriso.mp4

Corpo, gestos e movimentos

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/Atividade-complementar

Mensagem de Páscoa

http://ersvp.g12.br/wp-content/uploads/2020/MaternalII-Pascoa.mp4

Atividades Extras - CHUPETA

Já que estamos falando a respeito dos cuidados com nossos dentinhos, enviamos para as famílias trabalharem esse hábito.

doutorsorriso.mp4

Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

complementar-3.pdf

Pascoa.mp4

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Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

Hora da história!

https://www.youtube.com/watch?v=9IUNKoMUzMM Vamos fazer uma troca?

Sr. Responsável, combinem uma recompensa por deixar a chupeta por períodos do dia. Porém, se for premiar a criança por isso, prefira brincadeiras, adesivos ou presentinhos simples. Evite dar doces a ela no lugar da chupeta.

Atividade 2 -

Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

https://www.youtube.com/watch?v=-5VdZRvZyMI&t=97s

Vamos combinar um dia?

Sr. Responsável, a ideia é que seja combinado o dia em que a criança deixará a chupeta. Marquem no calendário e façam uma contagem regressiva para o dia de dizer “adeus a chupeta”.

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Referências

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