• Nenhum resultado encontrado

! " !"!! # $%! & ' # ( ' *! ' + !%&!, " -)'. ) ! <= = = >" +, ! "' "+, 9 ": ' 4 & " +.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "! " !"!! # $%! & ' # ( ' *! ' + !%&!, " -)'. ) ! <= = = >" +, ! "' "+, 9 ": ' 4 & " +."

Copied!
25
0
0

Texto

(1)

! "

#

$

! " ! ! # $ % ! & ' # ( ) ' ' * ! ' + ! % & ! , " - ) ' . ) - ) '$ / " '0 - ) '

1 " ' 2 3 4 5 6 7 . - 7 " + , 8 9 " : ' 4 & " + . ; " 6 ; 2 3 4 5 6 7 - ! 6 7 . - 7 <= = = > " + , 8 ?" '4 @ + - 6 & 2 3 4 5 6 7 - ! 6 7 . - 7 <= = = > " + , 8

(2)

(

-: : : : : : = A : : -: : : : : = : : -: A : : : : : = : : A % : / ' : : : ' : : A : ' : : : A' : : : B : ) * + , " C $ C $

(3)

,

' ' ! 2 ' ! : @ : ' D ) B B : <$ . -@ $'1EEF> + + ' : ' ' ' ' ' ! # : ! ' B ' : + <3 5 & '9GGG> 4 B ' : ) ( ' ' : ' ' ) ( <4 @ H 0 " H '1EEE> 4 <1EEE> # : . 0 ' B ' : @ $ @ - <@ - : >' ) @ . 7 <@ . 7 > : ' ! H B IGJ KGJ : IJ ' 1J

(4)

4 <9GG1> ' ' ' ' + @ ! # ' . 0 ' - <9GGG>' : B ; ' # ! LJ KJ # ! 1'FJ ' 0 3 " # <9GG?> ' 0 ' ! : ) ) ' * ' ' ( ) ' ) ) ! ' ! M ) ) N @ ' 3 <9GGG>' . ' ' ' # ) '! B + ' ' , ' ' ' ' ' ' ' : ' ; ) ) ! ' ' O : ) : + + B <3 5 & '9GGG> " : B $ % ! & ) '

(5)

) ' , # + # C ! C # ' # # ' : ' : ' ' P *

-& B : ' ) @ B # ' # $ % ! & ' ) D ' / ) ' ' ) : ' ! Q <9GGG> # ' ' B ' # $ % ! & 4 + ! ' : ' 4 ' ' ' B ' , • & R @ B + # $ % ! & • Q B ) R " B #

(6)

• Q : B + R " B # # ' ) B • D # : R & + # : ' : ' ) #

.

/

/ # $ % ! & @ B # # • 0 1 FKJ ! C ??J C 1GJ ( ; + + ! ' . ' # , • 2 $ / $ $ $ -3 $ 1 ! ! # ' 5 <9GGG> : ' + ' M N M N ; ' #

(7)

' + + " M N M NC • & $ / $ -3 $ / & $ ! $ 1 : 0 ' $ <9GG?>' ! ' B ' K?J " ! ' ' : ! ' P ' : C • . 4$ 5 65 ! -3 $ 5 $ (6$ $ ! $ & -3 ( $ $ 1 ' : ' !' # ' ) C • 7 $ / ( $ $ -3 $ 1 ' # @ ) B

# !

' ' 4 <9GG1>' ' ! . ' ! # # # & <1ES9>' ! - <1ESF>'

(8)

: O # ' ; ' ! ! ' ! ' # ' ' ' . ! 1EEG' 3 <1EEL> ! ' : ' : ' ' ! ' ' / <1EEE>' # : ' ! . ! '. <9GG1> ! P + ' + ; + # C ' ! 4 $ <9GG?>' B # # ' ' " ' : ' ! # ) : 7 : C : ' ' : ' ! B 4 + ' ! ' ' # ' ' . ' # ! ) 2 : ' # 4 ' ! B ' P : ! ' ' ' ' '

(9)

$

5

- 8

/

$

; H T <1EEK> ) ' ) ' ! ' : ' 3 ' M N' ! ' ' ! ' : 2 ' # ) R ; ' ' ' : M N' # $ , ' @ ! ! ) ' ' ! ' : ! 2 B ) ' ) ' B : 2 ) : + M N ; ! P ! : : + + ' ) ! - : ) ) ' ' : ' ' ' ' ! B ' B ) ) <H@ . 3 " . " & U " 5 1EEK> D ' !+ ' : '

(10)

' ' ) ) B ' # ' ! ' : ' @ ! # ' ! # # ' + @ ' " # ) ) P D ) ' ! # ' ' # ) ) 4 ' ' ' @ # ' ' B ! ' + ' ' + @ ! ' : ) ! ) " B ' '

$

$

9

!

3 <9GGG> ! B # '

(11)

' ! ' ' ! # ! ' ! ' B ' : ' 2 ' # ! @ ! : B ' ' ! # ! 4 " 7 <7 >' 2 0 V & A 6 " 4 2 & ' 0 2 $A <2 $>' W : ' + @ + ' : ' ! ! : ' ' : : 2 - ! ! ' ! ' # ! 4 ' P ' + X # : + # @ ! # B ' ' ' : ' # ' ! : + ' # P

(12)

4 ' : ' # : ' 2 ' # ' R O ' ' : # @ ! # ' " ' ' ' B + ' ' : ' ) @ ! " ! : ' : ' : # 4 # ' ' ' ' ' M # N B ' + ' ' ' ' ! ! $ # ' ! : ' + B ! ' : ' : ) ' : * ' 4 #

(13)

# ' ! ) : D : ' ) ) & : ' B : # # ' ! ' ' B @ ) # ) ! + ) ' ! B ' # : <$ . -@ $'1EEF>

$

$

3-; 4 <9GG1>' ! # + ' ' ) @ ' ' # ( C ' # ' < >' : : ' ' ' ' : ' ) + ' P , • , : ! 1 ! , ' O ! ) B ' C : ' ' ' ! C • ; ! ! -3 1 ) !

(14)

7 ) B : B ' O B ! 3 # 0 ' $ <9GG?>'! B C • ; $ 1 B : : ) ' : # C • $ 1 ' B ' ) . ' ! @ : ' : B + ' # 4 # # D R ; 4 ' ' ' ' ' ' ' ' + ' ' B ' : ' : : <4 @ 5 . " H $' 9GG1>, • < -3 1 ! ' + C • = $ $ > 1 ! : '

(15)

! ' ' C • ? $ ? $ 1 ! C • ; $ $ $ 1 ' ' # 2 C • ; 1 : ' ' : ' # ' ! ' ) ( • . $ !@ / : 8 : 1 ! # # C • $ $ 1 ! , + ' ' + : ' : C • , 9 1 ' ' ) C • 1 / ' ! : C • 7 A ( $ 1 # 'B ' C • - 8 1 ' : ' ) ' ' : : ) C • . ( 1 B C • 7 & $ 1 ) ' ! C • 7 $ 1 C

(16)

• 7 ! 1 : ! ; 4 <1EEE> ! ! ' # ' ) ' ' ) ' C + ! ! ) ' < B > + ) ' 4 <1EEE> ' ' # ) : " : B * ' * ' B ! # # ' ' + ; ! < > ! ! 'B ! # 7 # ! ' ! # ' B ' # # ' + ! 4 ! ' ! # # B + 2 # ' ! # : + . : ! # # ' ' # ' ' ' ) ' ' 4 * * ! ' # : # # # < : ' : '

(17)

> # ' 4 <1EEE>' , • C • ' C • . C • ; C • C • $ : M NC • C • & C • 0 < : : >C • C • & C • $ C • & : C • - C • & C • $ C • $ 7 ! ' ! B ' ' ' ' + @ : ! ! ; : ' ' ' T # ' ' + ! : +

(18)

! ' # $ % ! & ' + # B & # ' - 1' * , ( 1 ; # + # ' Ordem Especificação

Identificando uma oportunidade no mercado 1.º

Procurando independência profissional

2.º Adquirindo conhecimento do negócio por conta própria 3.º Identificando oportunidades no emprego onde trabalhou

4.º Herança familiar

5.º Exemplo de círculos de amizades

6.º Procurando atividade após a aposentadoria

D # ' - 9, ( 1 ; # ' ' Ordem Especificação 1.º Ambiente externo 2.º Ambiente interno

3.º Falta de competência do indivíduo

& #

# B '

(19)

( "1 & #

# ' B '

Ordem Especificação

Trabalhar honestamente

Procurar oportunidades de negócio em que o retorno do investimento sejam mais rápidos

Atentar-se para analisar a melhor hora de entrar e também de sair do negócio

1.º

Evitar sociedade

Reinvestir os lucros maciçamente na empresa Preocupar-se constantemente com a concorrência

Estar sempre predisposto a identificar oportunidades de negócios Gostar do que faz

2.º

Não contrair empréstimos financeiros para fazer investimentos se não estiver convicto do faturamento a ser obtido

5 # # # ' - I, ( B1 & # # # ' : ' Ordem Especificação

1.º Conhecer muito bem o produto ou serviço

2.º Conhecer muito bem o mercado de atuação

3.º Fazer cursos de capacitação constantemente

4.º Ter nível escolar de graduação

5.º Ter nível escolar médio

6.º Ter nível escolar de pós-graduação

& # #

# '

(20)

( C1 & # #

' : '

Ordem Especificação %

1.º Saber delegar 13

2.º Saber planejar, definir metas e buscar atingi-las 12

3.º Saber formar equipes e motivá-las 11

Relacionar-se bem com seus empregados 4.º

Relacionar-se bem com seus empregados

10 Saber monitorar a atividade constantemente

Saber reconhecer seus próprios limites 5.º

Manter redes de contado

9

6.º Saber negociar 7

7.º Saber tomar decisões e mudar de estratégia 6

8.º Ser polivalente 4 & # # # ' ' - L, ( D1 & # # # ' Ordem Especificação %

1.º Manter clientes satisfeitos 17

2.º Ser exigente quanto a qualidade e eficiência 16

3.º Ter iniciativa 14

4.º Buscar informar-se constantemente 14

5.º Ser comprometido 12

6.º Correr riscos apenas calculados 10

7.º Buscar novas oportunidades constantemente 9

8.º Trabalhar mais do que os outros se necessário 7

! - K' ! #

#

(21)

( E1 & # #

# '

Ordem Especificação %

1.º Ser persistente 18

2.º Ter bom senso 17

3.º Ser autoconfiante 17 4.º Ser criativo 15 5.º Ser persuasivo 12 6.º Ser intuitivo 8 7.º Ser independente 7 8.º Ser idealista 6

7

D # # ' ) 4 ' ' 0 ' # $ % ! & D ' < : > ' + ' ' ' ! # O ' ) ' ' * ! 4 ' '! : ,

(22)

M # N ' + : ' D ' ' * # $ , • @ ! : : ' : - : * ' ! ' # B # C • 7 ! : ) ' ' 4 ' + ) ' ' ' * ' C • 7 + : : ) + ! ' ! ' . ' ' + ) # O ' ! ' +

(23)

) C • 7 + ) " ' ' ! ' + ' ' ) P : ) @ ) : 4 ' ! ! ' # + ' + : ' # ' ) ' ! !+ ' # ' )' ' ' : D : ' : ' : ' ! # 4 M # N' + B B ! # ' ) 4 ' + ' : ' ' ' ' ) ! ' # ' : ' : ' P ' ! ' '

(24)

' ; # @

# : 9

( (

-

:

& $$@ . '2 & @ ,2 5 '1ES9

4 @ H 0 " H '/ : $ ' $ ; ,& " '1EEE 4 @ 5 . " H $' % & ' $ $ 1 : $ 6 $ -3 ' 5 % ,& '9GG1 4 7 ; $'3 $ ( ? . $ ; ,; - ' 1EEE / H @ . ' H % $ $ $ $ . 1 $ $ 57 9 5 6 ' 0 # ,& . 6 " H '1EEE 3 5 & ' H / = $ $ : 1 4 : $ $ ' / ) ,H" 4 '9GGG 3 " 5 0 " 5 ' 2 " $ 1 $ : 8 $ $ $ -3 ( $ ' - 3 $ ; ,$ '1EEL 99F - W :A Y = T = : 0 3 " # ' $ $ -$ F , 4 # Z : ,[[= = = \ ,1F 9GG? H@ . 3 " . " & U " 5 ' % 3 $ / $ $ ; 2 T 0 T '1EEK . 7 " Q @ '; $ 7 $ * . " 4 0 '9GG1 5 " $" . 4 " ' " ! 7 $ 9 1 ! ! $ $ 9 5 % ,D A T'9GGG $ . -@ $' $ 7 . 3 -3 1 7 $ ! ! $ ' 0 # ,$" 0 5 " '1EEF

(25)

$" 0 5 " $ $ ; , 4 # Z : ,[[= = = \ ,9G B 9GG? ]]]]]]]]]]]]]] G $ $ / $ F ,4 # : ,[[= = = ,1F 9GG? -5 " Q $ . ' 2 $ = $ ; , '9GGG - 2 2 @ . $' % .$ - 5 + < % 7 1 & '1ESF Q " 5 3 5 '$ & # 3 / $ $ $ ; , '9GGG

Referências

Documentos relacionados

Como objetivo específico foi descrito o processo histórico do trabalho do menor no Brasil, a legislação que regulamenta o trabalho do menor, foi verificado a incidência

É, pois, nesse contexto de descrição da realidade lingüística brasileira, com ênfase no falar do Maranhão, que se insere este trabalho, subsidiário do Atlas Lingüístico

alfapeginterferona em pacientes que receberam alfapeginterferona, ribavirina e daclatasvir foram semelhantes aos observados em pacientes que receberam peginterferon alfa,

A partir da análise crítica do processo de enfermagem do Instituto de Ortopedia e Traumatologia (IOT) do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São

Com vistas nesse potencial e levando em consideração os custos ainda elevados para a implementação de grandes projetos com a Realidade Virtual (RV) é que se propôs a utilização

INTERATIVA EMPREENDIMENTOS E SERVICOS DE LIMPEZA E CONS IPANEMA EMPRESA DE SERVICOS GERAIS E TRANSPORTES LTDA LSL LOCACOES E SERVICOS LTDA M.S.V.. SISTEMAS DE SEGURANCA LTDA

Sabemos que ela não existe, mas que está no horizonte, e por isso defendemos o Movimento de Libertação de Mulheres como único caminho para emancipação política e para

A Tabela 3 dispõe sobre a distribuição percentual dos pacientes com cefaleia que fazem tratamento com acupuntura, segundo o tipo de cefaleia, em uma instituição