LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto a seguir e responda às questões de 01 a 05.
Um grande avanço
As instituições são o elemento comum a todas as explicações sobre por que algumas nações prosperaram e outras ficaram para trás na marcha da história humana. Quando uma nação conseguiu construir instituições respeitadas, funcionais e independentes dos humores dos soberanos e, mais tarde, dos governos, ela avançou na conquista de um elevado nível de vida material e moral para seus cidadãos. Na ausência do aparato institucional saudável e atuante, não existem riqueza, posição geográfica favorável, clima propício ou capacidade militar capazes de assegurar a uma nação a possibilidade de progredir em um cenário sustentável de estabilidade política e econômica.
Nesse campo, o Brasil e os brasileiros estão desfrutando um momento particularmente feliz. A demonstração mais cabal disso é o julgamento dos réus do mensalão que os ministros do Supremo Tribunal Federal (STF) estão conduzindo, da maneira mais transparente possível, diante dos olhos de milhões de telespectadores nas transmissões ao vivo pela televisão. Uma reportagem da presente edição de VEJA exalta a maturidade institucional do Brasil refletida no julgamento de alguns dos mais altos dirigentes do partido no poder, sem que isso esteja produzindo uma crise política desestabilizadora. Mais significativo é o fato de que as condenações estão sendo lavradas por uma corte em que sete dos dez ministros foram indicados pela presidente Dilma Rousseff ou por Lula, seu antecessor, ambos do mesmo partido dos réus mais graúdos.
A independência dos poderes está em sua plenitude no Brasil. A gritaria dos correligionários dos réus é compreensível em um arcabouço de respeito à liberdade de expressão.
Esquecendo, por enquanto, as tentativas legítimas e as não republicanas de influir nas decisões dos ministros do STF feitas por Lula, o julgamento do mensalão já terá assegurado seu lugar na história do Brasil como um dos grandes momentos de inflexão positiva.
Claro que é discutível se os ganhos jurídicos e institucionais obtidos no processo em curso no STF serão duradouros — ou seja, se as condenações e a jurisprudência que as tornou possíveis vão inibir a ação de corruptos em todas as esferas administrativas do estado brasileiro. Mas, para um país que se fez independente de Portugal em 1822 mantendo o regime sob um rei português e que se proclamou república por um golpe militar quando não tinha sequer cidadãos, o Brasil já deu provas a si mesmo e ao mundo de ser capaz de fazer enormes avanços institucionais mesmo diante da incredulidade de muitos.
Revista Veja. 10 de outubro de 2012. p.12 1. O texto “Um grande avanço” apresenta aspectos próprios A. Do artigo de opinião, uma vez que expressa uma opinião
assinada por uma pessoa que tem autoridade no assunto.
B. Do editorial, pois tem a função de declarar a posição do jornal, revista ou qualquer outro veículo de comunicação sobre os principais acontecimentos noticiados.
C. Da carta argumentativa, já que apresenta argumentos que sustentam a posição assumida pelo jornal.
D. Do artigo de opinião, pois é um gênero discursivo de caráter injuntivo, evidenciado pelas justificativas de posições arroladas pelo autor para convencer os leitores.
E. Do editorial, pois tem a finalidade de manifestar a posição de um colunista que expõe sua opinião através de um veículo de comunicação.
2. É possível inferir do texto que
A. Uma sociedade evolui de modo justo e igualitário para com seus cidadãos quando as instituições realizam suas funções de forma eficiente e quando agem isentas de interferência externa.
B. O sucesso social de uma nação é alcançado com o satisfatório desempenho institucional no exercício de suas funções, subordinado aos interesses dos chefes de governo e dos cidadãos.
C. A ascensão econômica e política de uma sociedade independe do funcionamento ativo e justo das instituições.
D. Um país rico, de posição geográfica favorável, clima propício ou capacidade militar garante um crescimento sustentável, uma economia consolidada e uma política estável.
E. Uma nação prospera quando suas instituições exercem suas funções, respeitando o direito do cidadão e atuando de modo que não necessariamente precisa ser idôneo.
3. De acordo com as ideias do texto, julgue as assertivas a seguir:
I. O presente momento político vivenciado no Brasil, com o julgamento do mensalão pelo STF e sua respectiva implicância política, reflete mais um episódio de eficiência do caráter institucional tão presente no decorrer da nossa história.
II. A importância política e social do julgamento do mensalão pelo STF ratifica a recente maturidade das instituições públicas brasileiras.
III. A justiça só condenou os réus do mensalão, porque os ministros foram indicados pelo poder executivo do país.
IV. As condenações feitas pelos magistrados refletem autonomia das esferas de poder nacionais.
Está(ão) CORRETA(s):
A. II.
B. I, II e IV.
C. III e IV.
D. II e IV.
E. I, II, III e IV.
4. Sobre o texto, assinale a alternativa INCORRETA:
A. A contra-argumentação presente no último parágrafo apresenta contrapontos que são posteriormente refutados a fim de sustentar a defesa do texto.
B. O texto usa a alusão histórica para o desenvolvimento de um dos parágrafos.
C. O julgamento dos réus do mensalão prova que as instituições brasileiras estão realizando um trabalho de credibilidade.
D. O que mais chama atenção no julgamento do mensalão é o fato dos réus terem sido condenados por uma corte
constituída por ministros indicados pelo poder legislativo e executivo.
E. O último período do texto informa que o Brasil agora se consolida como uma nação competente na execução dos seus trabalhos institucionais, embora ainda haja uma quantidade significativa de seus cidadãos descrentes com o sistema governamental.
5. No trecho: “Nesse campo, o Brasil e os brasileiros estão desfrutando um momento particularmente feliz. A demonstração mais cabal disso é o julgamento dos réus do mensalão (...)”, a palavra destacada se apresenta como:
A. Pronome demonstrativo e não estabelece coesão com outra parte do texto.
B. Um termo catafórico, em que faz referência à expressão
“momento particularmente feliz”.
C. Um pronome anafórico, fazendo referência ao termo:
“julgamento dos réus do mensalão”.
D. Um pronome catafórico, contraindo a preposição “de” com o pronome demonstrativo “isso”.
E. Um termo anafórico, uma vez que faz referência a uma oração mencionada anteriormente: “(...)o Brasil e os brasileiros estão desfrutando um momento particularmente feliz.”
6. Leia o excerto abaixo:
[...]
Joaquim Barbosa vai assumir a presidência do STF em novembro. Quem acompanha o julgamento pela televisão percebe que existe algo que incomoda o ministro tanto que quanto tentar cooptá-lo. A todo instante, ele troca de posição, troca de cadeira, sai do plenário, transpira. Parece irritado.
São as fortíssimas e constantes dores causadas pela sacroileíte,uma inflamação na base da coluna. Na quarta-feira, enquanto proclamava a condenação da cúpula do PT, o ministro experimentou uma almofada elétrica importada que aquece e relaxa os músculos. Não adiantou. O problema fez Joaquim abrir mão de uma de suas maiores paixões: jogar futebol. Antes disso, ele passou a ser muito requisitado para atuar em jogos disputados em campos desconhecidos, e isso o deixava constrangido. Foi convidado diversas vezes pelo então presidente Lula para participar de uma pelada com os convivas do palácio da alvorada, alguns deles agora sob julgamento.
Joaquim Barbosa nunca aceitou.
Veja. 10 de outubro de 2012. Reportagem: O triunfo da justiça, p.78 Quem acompanha o julgamento pela televisão percebe que existe algo que incomoda o ministro tanto que quanto tentar cooptá-lo.
Sobre o trecho acima é CORRETO afirmar que:
A. As palavras destacadas pertencem a mesma classe morfologia.
B. A primeira ocorrência da palavra QUE introduz uma oração coordenada.
C. A palavra QUE, na segunda ocorrência, funciona sintaticamente como sujeito.
D. A oração: “ (...) que incomoda o ministro (...)” é classificada como adjetiva, já que funciona como adjunto adverbial da palavra “algo”.
E. A primeira ocorrência da palavra QUE funciona como um pronome relativo e estabelece coesão como o termo
“televisão”.
7. São as fortíssimas e constantes dores causadas pela sacroileíte, uma inflamação na base da coluna.
A vírgula do trecho acima foi empregada para separar:
A. Um vocativo.
B. Um adjunto adverbial.
C. Uma oração adjetiva explicativa.
D. Uma oração adverbial deslocada.
E. Um aposto.
8. Leia a charge a seguir:
Julgue (V) ou (F) nas assertivas a seguir:
( )Está implícito no texto que a seca não é a única causadora de toda miséria que assola o nordeste.
( ) O uso de uma sinal de interrogação seguido por uma exclamação, no primeiro balão, marca um aspecto da oralidade, inadmissível seu emprego na charge.
( ) No segundo balão, o verbo “têm” está grafado incorretamente, pois o Novo Acordo Ortográfico retirou esse acento assim como corre em “vêem”.
( ) O termo “dutos”, no segundo balão” apresenta sentido denotativo.
( ) O verbo empregado no gerúndio no segundo balão
“desviando” exprime a ideia de ação em curso.
Marque a alternativa CORRETA.
A. V – F – F – V – V.
B. V – V – V – F – F.
C. V – F – F – F – V.
D. F – F – V – V – V.
E. F – F – F – F – V.
9. Assinale a alternativa que complete corretamente o excerto abaixo.
Além do pedido do ministro-relator Joaquim Barbosa para que os 25 réus condenados no julgamento do mensalão entreguem seus passaportes, o STF (Supremo Tribunal Federal) ordenou também ____ Polícia Federal que fiscalize ____
fronteiras do país para evitar ____ fuga dos condenados. Os
nomes dos réus foram incluídos no Sistema Nacional de Procurados e Impedidos (Sinpi). [...]
http://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2012/11/08 A. à – às – à
B. à – as – a C. a – às – a D. à – as – à E. à – às – a
10. Numere os parágrafos de modo a constituírem um texto coeso e coerente e, depois, indique a sequência numérica CORRETA.
( ) A presidenta ressaltou a importância dos mecanismos de transparência do governo. "Queria destacar a recente aprovação da Lei de Acesso à Informação que acreditamos ser uma da mais avançadas do mundo porque sujeita todos os entes ao amplo acesso aos dados da gestão, dos gastos, dos históricos”, disse.
( ) A Conferência Internacional Anticorrupção é considerado o mais importante evento dedicado ao debate e à troca de experiências referentes ao tema, reunindo chefes de Estado, representantes de governos e da sociedade civil.
O debate ocorre em um país diferente a cada dois anos e conta com a participação de 1,5 mil pessoas de mais de 130 países, em média, e é organizado pela Transparência Internacional.
( ) Ao participar da abertura da 15ª Conferência Internacional Anticorrupção, a presidenta Dilma Rousseff destacou que o combate à corrupção no Brasil é uma prática de Estado que conta com mecanismos sólidos, como uma Polícia Federal atuante, órgãos como a Controladoria-Geral da União e o Tribunal de Contas da União, além de uma imprensa livre.
( ) Ela disse ainda que o discurso anticorrupção deve valorizar a ética e o conflito democrático. “[Ele] não pode se confundir com o discurso antipolítica ou antiestado que serve a poucos interesses, deve, ao contrário, valorizar a ética e o conflito democrático, deve conhecer o papel do Estado. O Estado é destinatário privilegiado das mobilizações por transparência”, disse Dilma.
( ) Além disso, a presidenta defendeu aumento da regulação e transparência das transações financeiras internacionais.
Segundo ela, sem o devido controle, esses fluxos estão sujeitos a manipulações com risco para os empregos dos que vivem nos países mais pobres.
A. 2 – 5 – 1 – 4 – 3.
B. 3 – 5 – 2 – 1 – 4.
C. 2 – 3 – 1 – 5 – 4.
D. 5 – 2 – 1 – 4 – 3.
E. 2 – 1 – 5 – 4 – 3.
CONHECIMENTOS GERAIS
11.Embora suas primeiras publicações sejam poemas, é através do teatro que começa a acumular prêmios e a se afirmar definitivamente como escritor. Em 1979, com A PEDRA DO REINO, o escritor faz sua estreia no romance, salientando a vinculação desta narrativa épica e satírica, fantástica e poética com o Movimento Armorial, fundado em recife no mesmo ano.
O texto se refere ao Autor da Literatura Paraibana:
A. Augusto dos Anjos.
B. José Américo de Almeida.
C. Ariano Suassuna.
D. José Lins do Rego.
E. Leandro Gomes de Barros.
12.Com uma história de vida que virou filme, livro e exemplo, conseguiu unir uma nação dividida entre brancos e negros e fazer os sul-africanos acreditarem que poderiam ganhar o jogo – e assim construir um país melhor.
O texto acima refere-se : A. Ariel Sharon.
B. Hugo Chaves.
C. Nelson Mondela.
D. Abraham Lincoln.
E. William McKinley.
13.O Tribunal de Justiça da Paraíba (TJ-PB) escolheu sua nova Mesa Diretora para o biênio 2013/2014. O(A) Presidente(a) da Corte e:
A. Des. Luiz Silvio Ramalho Junior.
B. Des. Abraham Lincoln da Cunha Ramo.
C. Des. Genesio Gomes Pereira Filho.
D. Desª. Maria de Fatima Moraes Bezerra Cavalcanti.
E. Desª. Maria das Neves do Egito de Araujo Duda Ferreira.
14.As principais causas da seca do nordeste são naturais. A região está localizada numa área em que as chuvas ocorrem poucas vezes durante o ano. Esta área recebe pouca influência de massas de ar úmidas e frias vindas do sul.
Logo, permanece durante muito tempo, no sertão nordestino, uma massa de ar quente e seca, não gerando precipitações
pluviométricas (chuvas).
Sobre as características da seca região nordeste, analise os itens abaixo:
I. Apresenta baixo índice pluviométrico anual (pouca chuva).
II. Apresenta Baixa umidade.
III. Apresenta Clima Equatorial.
IV. Apresenta Solo seco e rachado.
V. Apresenta Temperaturas elevadas em grande parte do ano.
Estão CORRETOS os itens:
A. I, II, III, V.
B. II, III, V.
C. I, II, III, IV.
D. III, IV, V.
E. I, II, IV,V.
A Secretaria de Vigilância em Saúde do Ministério da Saúde registrou um total de 286.011 casos de dengue no País de janeiro a abril de 2012. (A Região Sudeste tem o maior número de casos 119.396 casos; 41,7%), seguida da Região Nordeste (103.687 casos; 36,3%), da Centro-Oeste (29.477 casos;
10,3%), da Norte (30.145 casos; 10,5%) e da Sul (3.306 casos;
1,2%). http://portalsaude.saude.gov.br/Boletim 1/2012
15.Considerando esses resultados, assinale a alternativa que indica o Estado da Região Nordeste que apresentou o menor índice de casos de dengue:
A. Pernambuco.
B. Sergipe.
C. Ceará.
D. Paraíba.
E. Rio Grande do Norte.
INFORMÁTICA
16. Julgue os itens como verdadeiros(V) ou falsos(F).
(__) Disco Flexível ou Disquete - é um disco de mídia magnética fixa, para armazenamento de dados com capacidade inferior ao Hard Disco (HD).
(__) Hard Disc ou Disco Rígido - é o dispositivo de longa capacidade de armazenamento de dados mais usado nos computadores e não é uma memória não-volátil.
(__) Memória ROM (Read-Only Memory) - é um tipo de memória que permite leitura e escrita de dados temporários.
(__) CPU (Unidade Central de Processamento) realiza as funções de cálculo e tomada de decisão de um computador, podendo repetir os processos tantas vezes quanto necessário.
(__) CD-ROM (Compact Disc Read-Only Memory) é uma memória secundaria que podermos gravar e ler dados várias vezes em alta velocidade.
A sequência CORRETA é:
A. F-V-F-F-V B. V-V-F-V-V C. F-V-F-F-F D. F-V-F-V-F E. V-V-F-V-F
17. Atente para as afirmações abaixo.
I. Memória ROM (Read-Only Memory) é um tipo de memória que são gravadas pelo fabricante uma única vez e após isso não podem ser alteradas ou apagadas, permitindo somente a leitura.
II. Memória RAM (Random Access Memory) - é uma memória volátil (perde os dados quando desligar o computador), é qualificada como memória primária no computador.
III. Hard Disc ou Disco Rígido é uma memória secundária que não pode ser formatada, pois já vêm de fábrica formatado e tem grandes capacidades de armazenamento de dados.
IV. Disco Flexível ou Disquete - é um disco de mídia magnética que pode ser formatado várias vezes, refazendo suas trilhas para armazenamento de dados.
V. CD-ROM ou (Compact Disc Read-Only Memory) – é comum dizer que sua capacidade de armazenamento pode ultrapassar 450 discos flexíveis de 1.44 MB.
Estão CORRETAS:
A. Apenas as afirmações I, III, IV e V.
B. Apenas as afirmações I, II, IV e V.
C. Apenas as afirmações II, III e IV.
D. Apenas as afirmações I, III, IV e V.
E. As afirmações I, II, III, IV e V.
18. Atente para as afirmações abaixo.
I. MS-DOS – é um sistema operacional de disco e tem uma linha de comandos.
II. MS-DOS – fazem parte da linha de comandos do MS-DOS:
diskcopy, cls, tree, format, fdisk, rename, chmod, time, more, call, attrib, echo e dir, clear.
III. WINDOWS – sistema operacional com interface gráfica auto gerenciável.
IV. MS-DOS – tem dois interpretadores de comandos chamados de command.com e io.sys.
V. WINDOWS/MS-DOS – é correto dizer que podemos formatar, renomear, copiar, apagar, mover arquivos nas janelas do WINDOWS e também no prompt do MS-DOS.
Estão INCORRETAS:
A. Apenas as afirmações I, II, e V.
B. Apenas as afirmações I, e III.
C. Apenas as afirmações II, e IV.
D. Apenas as afirmações III e IV.
E. As afirmações I, II, III, IV e V.
19. Atente para as afirmações abaixo:
I. MS-Word cria planilhas eletrônicas e textos formatados.
II. MS-Word cria de textos formatados para mala direta.
III. MS-Word cria de tabelas e textos com aparência profissional.
IV. MS-Word não cria de arquivos JPG e GIF para texto.
V. MS-Word cria de arquivos doc e de boa apresentação.
A opção CORRETA é:
A. I, II, IV, V B. I, II, III, IV C. II, III, IV D. I, III, IV, V
E. Todas estão corretas
20. O processador de texto MS-Word tem teclas de atalho, para seleção total de um texto e para localizar parte de palavra ou texto. Qual é a tecla de atalho?
A. CTRL + C; CTRL + V B. CTRL + T, CTRL + V C. CTRL + L; CTRL + T
D. CTRL + A; CTRL + Z E. CTRL + T; CTRL + L
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21.O Fundeb tem por objetivo proporcionar a elevação e uma nova distribuição dos investimentos em educação. Sobre o Fundeb, julgue as afirmações abaixo, como V (verdadeiro) ou F (falso).
I. Os recursos do Fundeb destinam-se ao financiamento de ações de manutenção e desenvolvimento da educação básica pública.
II. Os recursos do Fundeb destinam-se apenas ao financiamento de ações de manutenção e desenvolvimento do ensino regular e especial.
III. Os recursos do Fundeb destinam-se apenas ao financiamento de ações de manutenção e desenvolvimento do ensino regular e de jovens e adultos.
IV. Os recursos do Fundeb destinam-se exclusivamente ao financiamento de ações de manutenção e desenvolvimento do ensino regular e infantil, em áreas urbanas e rurais.
Está(ão) VERDADEIRO(S):
A. Apenas o item II.
B. Apenas o item I C. Apenas os itens I e III D. Apenas o item III.
E. Os itens I, II e III.
22. A Prova Brasil é uma avaliação para diagnóstico, em larga escala, desenvolvida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Sobre a Prova Brasil é INCORRETO afirmar que:
A. O objetivo da Prova Brasil é avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro.
B. Na Prova Brasil, são aplicados testes padronizados e questionários socioeconômicos.
C. A Prova Brasil visa avaliar o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática de estudantes de 5º e 9º anos de escolas públicas e privadas.
D. A partir das informações da Prova Brasil, o MEC e as secretarias estaduais e municipais de Educação podem definir ações voltadas ao aprimoramento da qualidade da educação no país.
E. As médias de desempenho nessa avaliação subsidia o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), ao lado das taxas de aprovação nessas esferas.
23. Assinale a opção que apresenta a concepção de currículo adotada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental.
A. Currículo são as matérias constantes de um curso.
B. Currículo são os programas de conteúdos de cada disciplina.
C. Currículo constitui a expressão de princípios e metas do projeto educativo.
D. Currículo é o conjunto de proposições definidas pelo Sistema Nacional de Educação.
E. Currículo é o conjunto dos conteúdos trabalhados exclusivamente na sala de aula.
24. Não constitui objetivo dos Parâmetros Curriculares Nacionais:
A. Fomentar a reflexão, que já vem ocorrendo em diversos locais, sobre os currículos estaduais e municipais.
B. Estabelecer referenciais a partir dos quais a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania.
C. Orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino, socializando discussões, pesquisas e recomendações.
D. Oferecer um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobreporia à competência dos estados e municípios, à diversidade política e cultural das múltiplas regiões do país ou à autonomia de professores e equipes pedagógicas.
E. Oferecer uma proposta aberta e flexível a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional.
25. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, as escolas deverão estabelecer como norteadores de suas ações pedagógicas os princípios:
A. Éticos, dos Direitos e Deveres da Cidadania e Pedagógicos.
B. Estéticos, dos Direitos e Deveres da Cidadania e Teórico- metodológicos.
C. Éticos, dos Direitos e Deveres da Cidadania e Estéticos.
D. Estéticos, Pedagógicos e Legais.
E. Éticos, Pedagógicos e Legais.
26. Atualmente o conceito de currículo envolve outros três.
(Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental) Enumere os parênteses abaixo, relacionando cada tipo de currículo ao seu respectivo conceito.
1. Currículo formal 2. Currículo em ação 3. Currículo oculto
( ) Planos e propostas pedagógicas.
( ) Aquilo que efetivamente acontece nas salas de aula e nas escolas.
( ) O não dito, aquilo que tanto alunos, quanto professores trazem, carregado de sentidos próprios criando as formas de relacionamento, poder e convivência nas salas de aula.
A sequência CORRETA é:
A. 1, 2 e 3.
B. 2, 1 e 3.
C. 1, 3 e 2.
D. 2, 3 e 1.
E. 3, 1 e 2.
27. A respeito da lei Nº 11.645/2008, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro- Brasileira e Indígena”, é CORRETO afirmar que:
A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
B. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, da rede pública, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
C. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se facultativo o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
D. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
E. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos, torna-se facultativo o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
28.Segundo o Art. 11 da Lei 9.394/96, assinale a opção que NÃO constitui uma incumbência dos Municípios.
A. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
B. Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
C. Obedecer às normas complementares para o seu sistema de ensino, definidas pelo Sistema Nacional de Educação.
D. Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
E. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
29.No Art. 13, a LDB preconiza como obrigações dos docentes:
A. Elaborar e executar sua proposta pedagógica, segundo seu plano de trabalho.
B. Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento, colaborando com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
C. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
D. Informar os pais e responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos a fim de prover meios para uma aprendizagem significativa.
E. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
30. No que se refere à expedição de documentos, é responsabilidade da instituição escolar emitir, segundo o Art. 24 da LDB:
A. Históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis.
B. Históricos escolares, procurações, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis.
C. Históricos escolares, atestados médicos, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis.
D. Históricos escolares, ofícios de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis.
E. Históricos escolares, boletins de freqüência e de ocorrência e certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis.
31. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa CORRETA
I. O “fazer histórico” e o seu exercício pedagógico são mutáveis no tempo.
II. O “fazer histórico” é transformado pelas mudanças sociais, pelas novas descobertas arqueológicas, pelo debate metodológico, pelo surgimento de novas documentações e por muitos outros motivos.
III. O “fazer histórico” e a ação pedagógica dependem necessariamente de um aparato tecnológico moderno para serem inovadores.
IV. A ação pedagógica é transformada pelos seus agentes (professores e alunos), pelas convenções da administração escolar e pelos anseios dos pais.
A. I, II e III são verdadeiras.
B. II, III e IV são verdadeiras.
C. I, II e IV sao verdadeiras.
D. I, III e IV são verdadeiras.
E. Todas são verdadeiras.
32.“O Imperialismo é filho da industrialização.” (Jules Ferret) Sobre a associação acima, podemos afirmar:
A. A mecanização da produção industrial, iniciada pela Inglaterra na segunda metade do século XVIII, correspondeu a uma revolução sem precedentes no setor produtivo e a projetou ao posto de nação hegemônica mundial.
B. No século XX, as nações imperialistas se empenharam no projeto de modernização pautados no modelo de industrialização e ubanização.
C. A Inglaterra iniciou o processo de industrialização tardiamente, depois de superar o combate ao imperialismo espanhol.
D. No período imperialista, a Inglaterra estava em desvantagem em relação à Alemanha, devido ao fato de esta dominar o campo científico.
E. A Inglaterra não participou do processo de industrialização, pois se dedicou ao comércio naval e pirataria.
33. Acerca do contexto do coronelismo, podemos associar:
I. República Velha.
II. Sistema de plantation.
III. Voto de cabresto.
IV. Política do café-com-leite.
V. Curral eleitoral.
VI. Urbanização.
VII. Nativismo.
A. I, II, III e V B. II, III, IV e V C. I, III, IV e V
D. Todos os itens estão associados ao coronelismo.
E. Nenhum dos itens está associado ao coronelismo.
34. A Guerra Fria consistiu em:
A. A Guerra entre os Estados Unidos e a URSS ocorrida no hemisfério norte, na década de 1950, pelo domínio de jazidas petrolíferas no Alasca.
B. Um período no entre-guerras, marcado pela extrema frieza nazista na defesa do extermínio de povos não-arianos.
C. Um período pós-Segunda Guerra Mundial caracterizado pela corrida espacial e armamentista entre Estados Unidos e URSS.
D. Uma guerra ideológica polarizada entre os Estados Unidos, defensores dos princípios neoliberais, e a Rússia, defensora do socialismo utópico.
E. Um período associado às disputas ideológicas ocorridas no contexto da Guerra Civil Espanhola, no período entre as duas guerras mundiais.
35. De acordo com o texto é CORRETO afirmar sobre a Idade Média:
A. Os nobres tinham a missão de trabalhar, por isso eram isentos dos tributos.
B. Na sociedade feudal a condição social era determinada pelo nascimento, o que isentava ou obrigava a pessoa a pagar impostos.
C. Os servos tinham obrigações de pagar os impostos para ter direitos de nobreza na sociedade medieval.
D. O clero também pagava seus impostos no período medieval e com isso ajudava a população pobre.
E. O manso servil era o imposto pago pelo nobre ao rei pelo uso da floresta para a caça em dias de folga.
36. Sobre o período Medieval, assinale a afirmativa INCORRETA.
A. O feudalismo aconteceu na Europa Ocidental nos séculos X e XI.
B. A palavra feudo é um termo de origem latina que significa
“bem dado em troca”.
C. O feudalismo ocorreu no Oriente por volta dos séculos XIV e XVI e se caracterizou pela intensa atividade comercial.
D. Os mosteiros eram os refúgios dos monges, lá eles copiavam e ilustravam as obras antigas dos gregos, romanos e cristãos.
E. Durante a Idade Média era muito frequente o uso de iluminuras para retratar o cotidiano.
37. Sobre os regimes totalitários que surgiram na Europa no século XX, é CORRETO afirmar que:
A. Os regimes totalitários surgiram na Europa e se caracterizam pela democracia.
B. Nos regimes totalitários a vida pessoal e as relações sociais são controladas pelo Estado.
C. O Fascismo ocorreu na Alemanha, o Nazismo na Itália e o Maoísmo na china.
D. O Stalinismo ocorreu na Itália e determinava que o sistema educacional fosse constantemente controlado.
E. Depois do Fascismo, a Alemanha iniciou a 2ª Guerra Mundial, invadindo a Polônia.
38. Sobre o tempo, assinale a afirmação FALSA:
A. Pode ser apreendido pelas pessoas na convivência com a natureza (tempo de plantar, colher etc.) e nas relações sociais (tempo de estudar, tempo de casar etc.)
B. Pode ser apreendido pela memória individual e também pode subjetivar-se nas situações envolvendo emoções (tempo que não passa, tempo que corre etc.)
C. Trata-se de um conceito absoluto a ser trabalhado exclusivamente pelos historiadores.
D. É construído coletivamente pelas culturas e expresso em mitos, ritos, calendários e memórias preservadas por grupos e sociedades.
E. Trata-se de uma construção objetiva quando está relacionado a padrões de medidas e mensurados seus intervalos e durações.
39. Dentre as alternativas abaixo, marque a que não pertence à conjuntura do período entre as duas guerras mundiais (século XX):
A. Ascensão do fascismo, que se destaca pelo culto à nação, hostilidade ao marxismo, admiração pelas virtudes militares e obediência a um líder.
B. Reconfiguração do território europeu e das relações entre as nações, com o despontamento dos Estados Unidos como potência mundial.
C. Ascensão do nazismo na Alemanha, que se destaca pelos princípios totalitários, fundamentada em componentes racistas e hostilidade à democracia liberal e à revolução socialista.
D. Guerra Civil Espanhola, na qual lutaram grupos com ideais opostos: fascistas contra socialistas, comunistas, anarquistas.
E. Período em que a França estende seu domínio territorial desde a Espanha até a fronteira com a atual Rússia, sob Napoleão Bonaparte.
40.Leia as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.
A. O Feudalismo pode ser definido como um sistema que tem por base o trabalho escravo, na América.
B. O Feudalismo se caracteriza pela economia de mercado e excedente de produção, na Europa.
C. O Feudalismo se caracteriza por apresentar-se como um sistema baseado no trabalho servil e poder político descentralizado, na Europa.
D. O Feudalismo consiste de um sistema de trabalho caracterizado pelo trabalho fabril assalariado, no mundo todo.
E. O Feudalismo e o Metalismo orientaram as propostas políticas burguesas na Europa, no início da Idade Moderna.
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