INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
RELATÓRIO DA COMISSÃO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
NATAL/RN 2020
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
2 AÇÕES DE INTERNACIONALIZAÇÃO 2.1 ANO DE 2018
2.2 ANO DE 2019 3 CONCLUSÃO
1 INTRODUÇÃO
O presente documento visa apresentar as ações de internacionalização desenvolvidas durante os anos de 2018 e 2019 no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do IFRN. Fazemo-lo a fim de fornecer instrumentos de avaliação para elaboração de novas estratégias, considerando as exigências da CAPES para esse eixo dos PPG brasileiros.
2 AÇÕES DE INTERNACIONALIZAÇÃO 2.1 ANO DE 2018
Novembro
No ano de 2018, recebemos a visita do professor Jacques Gleyse, da Universidade de Montpellier, com recursos do IFRN/CNAT. O visitante realizou, no dia 09 de novembro, a conferência “O corpo: símbolo usado pela sociedade para falar de suas fantasias”, no Miniauditório da DIAC. Dela participaram alunos do PPGEP e de outros níveis de ensino, bem como docentes e técnicos. Após a atividade, houve o lançamento do livro A Instrumentalização do Corpo, traduzido pelo professor Avelino A. de Lima Neto (PPGEP) e por outros pesquisadores . 1
No dia 08/11, o então coordenador do programa, o prof. José Mateus, junto ao visitante e ao prof. Avelino, traçou possibilidades de trabalho conjunto para o Acordo de Cooperação estabelecido desde o ano de 2016.
No dia 12/11, o coordenador do PPGEP também se reuniu com os professores Julie Thomas (Universidade Jean Monnet - Saint Étienne/França) e Éric Perera (Universidade de Montpellier), acompanhado do prof. Avelino A. de Lima Neto, do prof. Márcio Marreiro (coordenador de pesquisa do Campus Canguaretama) e da prof.ª Andrea Dantas (de Depto. de Turismo da UFRN), a fim de esboçar parcerias futuras . 2
2.2 ANO DE 2019 Janeiro
No dia 22/01/2019, o prof. Avelino Aldo de Lima Neto realizou visita à Universidade Jean Monnet (Saint Étienne/França), com recursos próprios. Na ocasião, foi recebido pela professora Julie Thomas e por professores do Departamento de Ciências Humanas e Sociais, para planejar possíveis parcerias interinstitucionais. Também foi recebido pelo Setor de Relações
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https://portal.ifrn.edu.br/campus/natalcentral/noticias/palestra-com-professor-fraces-acontece-no-miniaudi torio-da-diac
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https://portal.ifrn.edu.br/campus/canguaretama/noticias/campus-canguaretama-recebe-visita-de-pesquisad ora-francesa
Internacionais, com vistas a conhecer os procedimentos administrativos necessários à efetivação de cooperações . 3
Maio
Em maio de 2019, o professor Jacques Gleyse esteve novamente presente no PPGEP, desta vez financiado pelo Edital de Apoio a Pesquisador Visitante do CNPq (processo 453584/2018-7), submetido pelo prof. Avelino A.
de Lima Neto. Além da visita a outras IES no Brasil com as quais mantemos parceria (UEPA e UNICAMP), o visitante permaneceu por duas semanas no IFRN, realizando as seguintes atividades:
● Disciplina “Seminário Temático III” no PPGEP e no PPGEd/UFRN com o prof. Avelino;
● Conferência no Campus Mossoró, seguida de reunião com pesquisadores do ProfEPT e POSENSINO, no dia 06 de maio ; 4
● Conferência de abertura no IV SEDOC - Seminário de Docência e Contemporaneidade, no Campus João Câmara, no dia 13 de maio;
Em outra atividade, o professor Leandro Silva Costa, aluno de pós-doutorado do PPGEP sob a supervisão da Profª. Drª. Lenina Lopes Soares, participou, dentre os dias 26/05/2019 e 02/06/2019, de uma missão na cidade de Ottawa, Canadá, organizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em parceria com o Colleges and Institutes Canada (CICan), instituição responsável pela representação das escolas técnicas canadenses, popularmente conhecidas como “Colleges” . 5
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https://portal.ifrn.edu.br/campus/canguaretama/noticias/universidade-francesa-recebe-visita-de-pesquisad or-do-ifrn
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https://portal.ifrn.edu.br/campus/reitoria/noticias/ifrn-e-universidade-de-montpellier-realizam-agenda-de- acordo-de-cooperacao-internacional?fbclid=IwAR0dPdVC99SKzTGmL9JOLJxsuO68S1UWMLZ6d27j mfWcg8HCFlABw-bNNsk
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https://portal.ifrn.edu.br/campus/reitoria/noticias/professor-do-ifrn-e-premiado-em-projeto-de-pesquisa-e- embarca-para-o-canada
A missão teve como objetivo principal a familiarização do professor com o sistema educacional canadense através de visitas técnicas e palestras formativas com profissionais da área de educação, tendo em destaque:
● ·Visitas técnicas a escolas do ensino básico canadense:
o École élémentaire publique Charlotte-Lemieux, Ontário, CA;
o St. Pius X High School, Ontário, CA;
o Glashan Public School, Ontário, CA.
● Visita a escola técnica “Collège La Cité” na cidade de Ontário, CA.
● Palestras de representantes do CICan:
o Denise Amyot (Presidente)
oMarie-Josée Fortin (Diretora para América Latina e África Francófona e Lusófona)
o Rachel St-Jean (Diretora de programas internacionais).
● ·Busca de parcerias de pesquisadores, professores e gestores canadenses para publicação de artigos e capítulos de livro no Brasil. Na ocasião, foi feita uma breve apresentação pelo prof. Leandro aos membros do CICan sobre a Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica (RBEPT) com proposta da participação destes como autores de artigo científico para ser publicado em um dossiê da revista, inicialmente intitulado “Diálogos internacionais sobre a educação profissional”, com expectativa de publicação para o segundo semestre de 2020, e que contará com a participação de autores de pelo menos quatro países diferentes (Angola, Portugal, Canadá e Argentina).
Agosto
Em agosto de 2019, a professora Julie Thomas esteve presente por duas semana no PPGEP/IFRN, com recursos da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação. Nesse período, realizou as seguintes atividades:
● Participação na mesa-redonda “A formação profissional da classe trabalhadora: Brasil, Portugal e França”, no V Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional “A produção do conhecimento em Educação Profissional”;
● Disciplina “Seminário Temático IV”, com os professores Avelino A. de Lima Neto e Olívia Morais de Medeiros Neta, no PPGEP e no PPGEd/UFRN;
● Inserção no Conselho Editorial da Editora do IFRN como membro estrangeiro;
● Organização do dossiê “História e epistemologia da Educação Profissional”, juntamente aos professores Olívia Medeiros Neta e Avelino A. de Lima Neto, a ser publicado na Revista História Revista (UFG) em julho de 2020;
● Participação em reuniões do projeto de pesquisa “Corpo, gênero e sexualidade na Educação Profissional: cenários epistemológicos e subjetivos” (Edital universal/CNPq);
Nesse mesmo período, com recursos da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação, recebemos a prof. Natália Alves, da Universidade de Lisboa, para participação na mesa-redonda “ A formação profissional da classe trabalhadora:
Brasil, Portugal e França”, no V Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional
“A produção do conhecimento em Educação Profissional”;
Dezembro
Recebeu-se entre 02 e 08/12 a professora Alcira Bonilla , da6 Universidade de Buenos Aires, realizando a seguinte agenda de atividades:
● No dia 03, houve reunião de apresentação de possibilidades de cooperação entre IFRN e UBA, contando com a participação de
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https://portal.ifrn.edu.br/campus/reitoria/noticias/atividades-de-internacionalizacao-marcam-fim-de-ano-n a-pos-graduacao-stricto-sensu
representantes de PPG do IFRN, cursos de licenciatura, NUARTE e Editora do IFRN. Decidiu-se pela necessidade de se construir um projeto de pesquisa internacional, atividade para a qual se disponibilizaram a professora Francinaide Nascimento e suas orientandas presentes na ocasião.
● Ainda no dia 03, houve reunião com Leandro Costa, aluno de pós-doutorado do programa e representante da comissão de implantação do comitê de ética em pesquisa com seres humanos do IFRN, para discutir futuras parcerias de capacitações na área de ética em pesquisa ao membros da comissão e a publicação de um dossiê sobre o tema na revista HOLOS, editada pela profª Francinaide Nascimento (PPGEP).
● No dia 04, proferiu a conferência “Pensamiento e palabra nómades, en la obra de María Zambrano, Juan Gelman y Fernando Aínsa ” para os alunos da licenciatura em Letras-Espanhol;
● Realizou, no dia 06/12, a conferência de encerramento da Jornada Latino-Americana de Educação Profissional, organizada pelos professores Olívia M. de Medeiros Neta e Avelino A. de Lima Neto, reunindo alunos do PPGEP/IFRN e do PPGEd/UFRN. A Jornada ainda contou com a participação dos professores Raul Velis (Universidade Católica de El Salvador) e Marcelo Camacho (UTec/Uruguai).
Vale ressaltar que os professores Raul Velis e Marcelo Camacho participarão de dossiês organizados por professores do PPGEP (Avelino A. de Lima Neto e Olívia M. de Medeiros Neta) ou da Rede Federal de EPCT (Sandra Urbanetz/IFPR);
3 CONCLUSÃO
As ações apontam o crescimento da interação do PPGEP em atividades de recepção de pesquisadores estrangeiros (para disciplinas e participação em eventos) e publicações conjuntas. É positivo o fato de, entre estes pesquisadores, notarmos a presença de latino-americanos, indicando que começa a se desenhar uma rede de colaboração Sul-Sul.
Reforçamos, porém, a necessidade de planejarmos ações e parcerias que permitam a mobilidade “de dentro para fora”, tanto de discentes quanto de docentes do PPGEP, não apenas para visitas técnicas, mas para períodos de ensino e pesquisa como professores visitantes. Este é um trabalho lento, que se faz a partir dos passos que já demos: publicações, projetos de pesquisas conjuntos, consolidação de uma parceria.
Ainda salientamos o fato de que, nesses tempos de contingenciamento em que vivemos, é preciso investir em diversas frentes de captação de recursos: editais nacionais (CAPES e CNPq) mas também internacionais (EURAXEES e Erasmus Mundus, por exemplo). Sublinhamos, igualmente, a necessidade de incentivar os alunos, desde o ingresso no PPGEP (ou mesmo antes, no caso dos alunos especiais), a frequentar um curso de língua estrangeira, a fim de facilitar os trâmites para os períodos de permanência no exterior, quando surgirem as oportunidades. Sugerimos, para isso, o contato da coordenação do programa com a FUNCERN, visando oferecer bolsas para alguns discentes e/ou descontos expressivos.
