Estado de Santa Catarina INSTITUTO O BARRIGA VERDE Edital n.º 001/2016 de PROCESSO SELETIVO MAFRA-SC

(1)

Estado de Santa Catarina

INSTITUTO O BARRIGA VERDE

Edital n.º 001/2016 de PROCESSO SELETIVO MAFRA-SC

Seletivo Público 001/2016 Prefeitura Municipal de Mafra Página 1 de 5

ATO 006/2016

DIVULGA DECISÃO DO JULGAMENTO DOS RECURSOS CONTRA QUESTÕES E PROVAS DO EDITAL Nº 001/2016 DE PROCESSO SELETIVO

O Instituto o Barriga Verde juntamente com a banca julgadora, após análise dos recursos e respostas da banca elaboradora, torna público as decisões exaradas referentes ao julgamento dos Recursos contra Questões de Provas, conforme segue:

Questões Conhecimentos Gerais: Nível Superior

Questão 07 – Conhecimentos Gerais Candidato: 466576

ALEGAÇÃO: O candidato impetrou recurso sobre a questão mencionada, solicitando a anulação da questão e alegando que a resposta D que corresponde ao incorreto pelo gabarito está correta. A alternativa D está correta sendo encontrada e visualizada com a mesma descrição no Diário Oficial da União.

INDEFERIDO: Não assiste razão ao recorrente ao alegar que a alternativa D, está correta. Vajamos, a questão D, trata da reforma do ensino médio, MP 746/2016, e diz: “De acordo com a MP metade do tempo total do ensino médio serão destinadas ao conteúdo opcional definido pela Base Nacional”.

De acordo com a MP, cerca de 1,2 mil horas, metade do tempo total do ensino médio, serão destinadas ao conteúdo “obrigatório” definido pela Base Nacional Curricular. No restante da formação, os alunos poderão escolher seguir cinco trajetórias: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas – modelo usado também na divisão das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) – e formação técnica e profissional.

Referência Bibliográfica:

http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-09/mp-do-ensino-medio-e-publicada-em-edicao-extra- do-diario-oficial

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2016/Mpv/mpv746.htm QUESTÃO MANTIDA

Questão 12 – Legislação e Administração Pública comum a todos os cargos de nível superior Candidato: 466576

ALEGAÇÃO: O candidato impetrou recurso sobre a questão mencionada, alegando que a matéria ali constante não diz respeito ao seu processo seletivo. Disse ainda que a questão versa sobre os idosos e que o processo seletivo é para o reduto escolar e processos pedagógicos.

INDEFERIDO: Não assiste razão ao recorrente ao alegar que a questão merece ser anulada. Isso porque, entre outras temáticas, o Edital de Abertura do Processo Seletivo em questão fez previsão do Estatuto do Idoso, legislação esta em que a questão em análise foi elaborada.

QUESTÃO MANTIDA

(2)

Estado de Santa Catarina

INSTITUTO O BARRIGA VERDE

Questão 13 – Legislação e Administração Pública comum a todos os cargos de nível superior Candidato: 466576

ALEGAÇÃO: O candidato impetrou recurso sobre a questão mencionada, alegando, em síntese, que a alternativa A, e não a alternativa D conforme divulgado pelo gabarito é a que contém uma sentença equivocada.

INDEFERIDO: Não assiste razão ao recorrente ao alegar que a questão merece ser anulada. Em um primeiro momento há de se mencionar que a questão foi elaborada com base no artigo 208 da Constituição Federal.

Sendo assim, a alternativa A da questão em análise realmente está correta, pois de acordo com o inciso II do artigo supracitado (Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: [...] II – progressiva universalização do ensino médio).

Já a alternativa D, realmente está incorreta. De acordo com a redação do inciso I do artigo 208 da Constituição Federal, o dever do estado será efetivado mediante educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade – e não dos 7 (sete) aos 18 (dezoito) anos de idade conforme indicado pela questão.

Referência Bibliográfica

Constituição da República Federativa do Brasil. Disponível em:

>http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm<. Acesso em 25 de novembro de 2016.

Questão 14 – Legislação e Administração Pública comum a todos os cargos de nível superior Candidato: 475899; 470802.

ALEGAÇÃO: O candidato impetrou recurso sobre a questão mencionada, alegando, em síntese, que esta comporta duas alternativas corretas (alternativas A e C).

INDEFERIDO: Não assiste razão ao recorrente ao alegar que a questão merece ser anulada. Em um primeiro momento há de se mencionar que a questão foi elaborada com base no artigo 312 do Código Penal, mais precisamente do Capítulo I do Título XI que tratam dos crimes praticados por funcionário público contra a Administração Pública – matéria esta devidamente prevista no edital de abertura do concurso em tela.

Sendo assim, o funcionário público que se apropria de dinheiro, valor ou qualquer outro bem público ou particular de fato comete o crime de peculato (artigo 312 do Código Penal). Em que pese esta atitude possa ser interpretada como um ato de corrupção mediante a sua imoralidade, não se trata estritamente do crime previsto no cabeçalho da questão em análise.

Para dirimir qualquer dúvida a respeito do assunto, salientasse que dos crimes praticados por funcionário público contra a Administração Pública, o único crime de corrupção é o previsto no artigo 317 do Código Penal (corrupção passiva), que se dá quando o funcionário público solicita ou recebe para si ou outra pessoa vantagem indevida em razão da função que exerce – situação diferente do crime de peculato, onde o funcionário público apropria-se indevidamente de algo que não é seu (aqui, ele não pede a vantagem indevida ou aceita o seu recebimento).

Referência Bibliográfica

Constituição da República Federativa do Brasil. Disponível em: >http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto- lei/Del2848compilado.htm<. Acesso em 25 de novembro de 2016.

(3)

Estado de Santa Catarina

INSTITUTO O BARRIGA VERDE

Questões Conhecimentos Específicos: Nível Superior

Questão 23 – Conhecimentos Técnicos Profissionais de Professor III - Educação Infantil (habilitado) – Professor III - Educação Infantil (não habilitado)

Candidato: 468188, 470665, 466690, 475245, 469548, 468885, 467551 e 475962.

ALEGAÇÃO: O candidato impetrou recurso sobre a questão mencionada, alegando:

DEFERIDO: Assistem razão aos recorrentes ao alegar, sendo que:

- Houve equívoco na redação do enunciado quando da citação de saberes e conhecimentos

“linguagem plástica e visual”. Para corresponder adequadamente à alterntativa “B” como resposta certa e esperada, o campo de formação humana que deveria ser citado “linguagem musical”.

- as alternativas “A”, “C”, “D” são saberes e conhecimentos relacionados à capacidades linguisticas.

Referência Bibliográfica:

Processo Seletivo Edital 001/2016-SME - Município de Mafra - SC

Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação

Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998. 3v.: il.

QUESTÃO ANULADA

Questão 19 – Conhecimentos Técnicos Profissionais de Professor IV - História (habilitado) Inscrição: 469369

INDEFERIDO: Não assiste razão ao recorrente ao alegar, sendo que:

- A resposta esperada (e certa) é a alternativa “B”.

- Para o terceiro ciclo, os Parâmetros Curriculares Nacionais de História (1998) preconizam a correlação

“eixos temáticos” e “temas”, a saber:

Eixo temático:

“O eixo temático para o terceiro ciclo orienta estudos de relaÁıes entre a realidade

histÛrica brasileira, a HistÛria da AmÈrica, da Europa, da ¡frica e de outras partes do mundo.

Est· organizado de modo a permitir o conhecimento de momentos histÛricos nas suas singularidades, favorecer estudos de processos e relaÁıes de semelhanÁas, diferenÁas, permanÍncias e transformaÁıes entre diferentes Èpocas”

(PCN História, p.56) Subtemas, temas e conteúdos:

“Os subtemas propostos est„o relacionados a muitas situaÁıes do presente. Cabe ao professor identific·-las e selecionar uma ou mais que possam orientar a escolha dos conte ̇dos a serem estudados. Tais escolhas podem e devem ser feitas em conjunto com outras disciplinas, enriquecendo o conhecimento que È por essÍncia interdisciplinar.”

(PCN História, p.56) - A presente questão trata da correlação eixo temático x tema / conteúdo e neste quesito, conforme referenciado PCN História, em especial o “uso da água, costumes, acesso e abastecimento” enquanto conteúdo se vincula aos subtemas “as relações sociais, a natureza e a terra.” (pg. 57)

(4)

Estado de Santa Catarina

INSTITUTO O BARRIGA VERDE

Referência Bibliográfica:

Brasil. Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros curriculares nacionais : história / Secretaria de Educação Fundamental. ñ BrasÌlia : MEC / SEF, 1998. 108 p.

Questão 21 – Conhecimentos Técnicos Profissionais de Professor IV - História (habilitado) Inscrição: 469369

INDEFERIDO: Não assiste razão ao recorrente ao alegar, sendo que:

- A resposta esperada (e certa) é a alternativa “C”.

- Para o terceiro ciclo, os Parâmetros Curriculares Nacionais de História (1998) preconizam a correlação

“eixos temáticos” e “temas”, a saber:

Eixo temático:

“O eixo temático para o terceiro ciclo orienta estudos de relaÁıes entre a realidade

histÛrica brasileira, a HistÛria da AmÈrica, da Europa, da ¡frica e de outras partes do mundo.

Est· organizado de modo a permitir o conhecimento de momentos histÛricos nas suas singularidades, favorecer estudos de processos e relaÁıes de semelhanÁas, diferenÁas, permanÍncias e transformaÁıes entre diferentes Èpocas”

(PCN História, p.56) Subtemas, temas e conteúdos:

“Os subtemas propostos est„o relacionados a muitas situaÁıes do presente. Cabe ao professor identific·-las e selecionar uma ou mais que possam orientar a escolha dos conte ̇dos a serem estudados. Tais escolhas podem e devem ser feitas em conjunto com outras disciplinas, enriquecendo o conhecimento que È por essÍncia interdisciplinar.”

(PCN História, p.56) - A presente questão trata da correlação eixo temático x tema / conteúdo e neste quesito, conforme referenciado PCN História, em especial o “usos da terra, diferentes formas de posse e propriedade da terra”

enquanto conteúdo se vincula aos subtemas “as relações sociais, a natureza e a terra.” (pg. 57) Referência Bibliográfica:

Brasil. Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros curriculares nacionais : história / Secretaria de Educação Fundamental. ñ BrasÌlia : MEC / SEF, 1998. 108 p.

Questão 24 – Conhecimentos Técnicos Profissionais de Professor IV - Matemática (habilitado) Inscrição: 470802

ALEGAÇÃO: O candidato impetrou recurso sobre a questão mencionada, alegando que há erro no enunciado da questão e, portanto, deve ser anulada.

(5)

Estado de Santa Catarina

INSTITUTO O BARRIGA VERDE

DEFERIDO: Em análise ao recurso, verificamos que o recurso apresentado é procedente, sendo que o enunciado da questão está incoerente.

Portanto ANULAMOS a questão.

Questão 21 – Conhecimentos Técnicos Profissionais de Professor V - Práticas Zootécnicas, Industriais, Gerenciais e Agrícolas (habilitado)

Inscrição: 473466

ALEGAÇÃO: O candidato impetrou recurso contra a questão alegando que vários materiais utilizados para a cama de aviários podem causar aspergilose, incluindo as demais alternativas.

DEFERIDO: O candidato consiste de razão em sua alegação e a questão deve ser anulada.

Na literatura, diversos são os autores que situam a aspergilose ligada à cama de aviário. Entretanto, nenhum especifica a serragem como único material que pode causar esta enfermidade.

//A ocorrência de aspergilose é mais significativa em situações de confinamento, onde o estresse associado à condições indesejáveis, como ração e cama do aviário (CHARLTON et al., 2008).//

//O fungo Aspergillus fumigatus é o principal agente causador, mas outros fungos do gênero Aspergillus também podem causar a doença, como o Aspergillus flavus. Estes fungos são encontrados comumente na cama, solo e matéria orgânica vegetal em decomposição (JAENISCH, 200-).//

//A cama pode ser reservatório de fungos toxinogênicos, tais como Aspergillus sp., possibilitando contato e inalação de esporos causadores de aspergilose (AKAN et al. 2002).//

//Em consequência do alto teor de umidade e de temperaturas elevadas, tem-se altas concentrações de esporos de fungos nos materiais armazenados para utilização como cama, os quais desencadeiam a manifestação de enfermidades, como a aspergilose (AVILA et al. 1992).//

Referências bibliográficas:

CHARLTON, B.R. et al. Fungal Infections. In: SAIF, Y.M. (Ed.). Diseases of Poultry. 12 ed. Iowa: Blackwell Publishing, 2008. Pp. 989-1001.

JAENISCH, F.R.F. Principais fungos e micotoxinas na produção de frangos de corte. Disponível em:

<http://www.agencia.cnptia.embrapa.br/gestor/frango_de_corte/arvore/CONT000g3j0v0ck02wx5ok0iuqaqkhm kcdi1.html>. 200-.

AKAN, M.; HAZIROGLU, R.; ILHAN, Z.; SAREYYÜPOGLU, B.; TUNCA, R. A case of aspergillosis in a broiler breeder flock. Avian Diseases, v.42, n.2, p.497-501, april/june, 2002.

AVILA et al. Cama de aviário: materiais, reutilização, uso como alimento e fertilizante. Disponível em:

<http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/67877/1/CUsersPiazzonDocumentsProntosCNPSA- DOCUMENTOS-16-CAMA-DE-AVIARIO-MATERIAIS-REUTILIZACAO-USO-COMO-ALIMENTO-E- FERTILIZANTE-FL-12.pdf>. 1992.

Mafra, 28 de novembro de 2016.