5º ANO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO

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Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/ Santa Cruz do Bispo_______

5º ANO

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO

PORTUGUÊS

UNIDADE 1

TIPO DE TEXTO CONTEÚDOS/ CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA

Texto narrativo

“Histórias deste mundo”

• Autor, obra, título, editora, narrador.

• Narrador presente/ ausente.

• Personagens principais e secundárias.

• Localização espacial e temporal da ação.

• Ordenação das ações.

• Retrato físico.

• Reconto.

• Carta.

• Monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo.

• Regras de translineação.

• Palavras agudas, graves e esdrúxulas.

• Acento gráfico; Til; Hífen.

• Diálogo.

• Discurso direto/ indireto.

• Homonímia, homofonia, homografia e paronímia.

• Relações semânticas entre palavras.

UNIDADE 2

Texto narrativo

“Histórias do maravilhoso”

• Pesquisa e seleção da informação.

• Ordenação das ações.

• Conto maravilhoso.

• Recursos retóricos: comparação, personificação, enumeração.

• Descrição/ sensações.

• Tipos de frase.

• Família de palavras.

• Formação de palavras: derivação.

• O nome: flexão.

• O adjectivo: flexão; posição; valor descritivo.

• O determinante: subclasses.

• Interjeição.

• Verbo introdutor do diálogo.

UNIDADE 3

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Texto narrativo

“Histórias tradicionais”

esquemas.

• Lengalenga.

• Conto tradicional.

• Mito.

• Lenda.

• Fábula.

• Rimas tradicionais.

• O determinante e o quantificador.

• O verbo: tempos e modos; conjugações.

• Onomatopeia.

Contrato de leitura Leitura orientada -‐ PNL

INGLÊS

UNIDADE VOCABULÁRIO GRAMÁTICA ASPECTOS SOCIO-‐

CULTURAIS

Starter Unit

• The alphabet

• Numbers 1-‐100

• Classroom objects

• Colours

• Personal information

• Classroom language

• Dates

UNIDADE VOCABULÁRIO GRAMÁTICA

ASPECTOS SOCIO-‐

CULTURAIS (ver nota abaixo)

1 Hello!

• International words

• Greetings • a/an

• subject pronouns

• to be - singular - contractions - questions

• Wh-‐ questions

• Possessive adjectives - singular

UNIDADE VOCABULÁRIO GRAMÁTICA

2 I’m King Kong!

• Common objects

• Countries

• Nationalities

• Plural nouns

• To be - Plural - Negative - Short questions

and answers

• Possessive adjectives -‐

plural

• This / that / these / those

• The United Kingdom

• The Union Jack

• Festivals - Hallowe’en - Christmas

Nota: Dado que a disciplina de Inglês viu a sua carga letiva reduzida em 45 minutos semanais, a abordagem dos aspetos sócio-‐culturais referidos será feita de acordo com a disponibilidade de tempo para esse efeito.

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HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL

Breve noção de História e Geografia

Tema 1 -‐ A Península Ibérica – lugar de passagem e de fixação

Subtema 1.Ambiente natural e primeiros povos

 Pontos cardeais e colaterais

 Localização e limites: Península Ibérica; Europa – penínsulas e mares; continentes e oceanos

 Legenda e escala (sensibilização)

 Relevo e rios da Península Ibérica

 Primeiros habitantes (breve referência)

Início da elaboração do Atlas de Aula

Subtema 2. Os Romanos na Península Ibérica – resistência e romanização

 Resistência dos povos peninsulares ao domínio romano

 A herança romana

 A era cristã

 A contagem dos séculos

 A ordenação cronológica

Subtema 3 – Os Muçulmanos na Península Ibérica – convivência e confronto

 A ocupação muçulmana

 A resistência e a reconquista cristã

 A herança muçulmana

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MATEMÁTICA

Tema 1 -‐ Geometria

Tópico -‐ Sólidos geométricos

• Vistas

• Perspetivas de sólidos

• Poliedros e não poliedros

• Elementos de um poliedro e fórmula de Euler

• Prismas

• Pirâmides

• Sólidos de revolução

• Planificação de sólidos

Tópico -‐ Figuras no plano

• Segmento de reta, semirreta e reta

• Posição relativa de duas retas no plano

• Ângulos: amplitude e medição

• Classificação de ângulos

• Polígonos: propriedades e classificação

• Triângulos

• Construção de triângulos

• Desigualdade triangular

• Ângulos internos e externos de um triângulo

• Círculo e circunferência Tema 2 -‐ Números e Operações

Tópico -‐ Números naturais

• Critérios de divisibilidade

• Números primos e compostos

• Potências de base e expoente naturais

• Propriedades das potências

• Quadrados perfeitos e cubos perfeitos

• Propriedade comutativa e associativa da adição

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CIÊNCIAS DA NATUREZA

Introdução

Onde existe vida na Terra?

O que é a Biosfera?

Unidade I-‐ Diversidade de seres vivos e suas interações com o meio Subunidade IA : Diversidade nos animais

Variedade de formas e revestimentos do corpo.

Como se deslocam os animais.

De que se alimentam os animais.

Como se reproduzem os animais.

Variação dos fatores do meio – influência no comportamento dos animais.

EDUCAÇÃO VISUAL

• Materiais básicos de desenho

• Os elementos constituintes da forma

• Comunicação e narrativa visual

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

• Medições

• Comunicação tecnológica

• Tecnologia e o objeto técnico

• Matérias-‐primas e materiais

EDUCAÇÃO MUSICAL

Timbre Fontes sonoras: convencionais e não convencionais (sons vocais, corporais, instrumentais, … )

Dinâmica

Intensidade do som

Fortíssimo, pianíssimo, crescendo e decrescendo;

piano, mezzo-‐forte e forte;

Organização de elementos dinâmicos Altura

Altura definida e indefinida Registos: agudo, médio e grave Sons agudos, médios e graves

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A pauta musical, a clave de sol e as notas musicais

Ritmo

Pulsação/Tempo Divisão do tempo

Introdução às figuras rítmicas: mínima, semínima, colcheia e pausa de semínima Andamentos: presto, moderato, adágio, accelerando e ritardando

Forma Introdução

Interlúdio, ponte e coda

Nota: A voz e a flauta de bisel constituem instrumentos musicais a privilegiar ao longo do ano letivo. A utilização/prática dos instrumentos musicais da sala de aula estará condicionada às caraterísticas de cada turma, nomeadamente no que diz respeito ao cumprimento das regras estipuladas.

EDUCAÇÃO FÍSICA

• Aptidão Física

• Jogos Pré-‐Desportivos

• Ginástica Rítmica – Aparelhos: Bola e Corda.

• Ginástica Artística (solo e aparelhos)

EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA

Unidade Lectiva -‐ VIVER JUNTOS

• Mudança de ano e de ciclo de ensino

• Alteração na forma de organizar as aulas: de um professor para muitos professores

• Nem todos os professores pedem o mesmo: diversidade de formas de estar, de pensar, de agir, de se comportar

• Viver juntos: necessidade de consensos quanto às formas de agir

• Os regulamentos: uma forma de nos darmos bem

• As divisões do AT

 Na Bíblia hebraica: Lei (Torá), os Profetas e os Escritos

 Na Bíblia Católica (LXX): Pentateuco, livros históricos, livros sapienciais, livros proféticos

• Divisão de cada livro: capítulos e versículos

• Citação: abreviatura do livro, o número do capítulo, indicação dos versículos

• O Decálogo (Ex 20,1-‐11): Deus quer a paz na relação entre as pessoas

• Valores essenciais para a convivência: o respeito, a paz, a verdade, a justiça, a bondade.

• Querer viver de forma pacífica com os outros: definição de algumas regras de convivência no espaço da sala de aula, das razões de cada regra e das consequências da sua não aplicação.