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PRÁTICA NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

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Academic year: 2021

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PRÁTICA NO PRÁTICA NO

LABORATÓRIO DE LABORATÓRIO DE

INFORMÁTICA

INFORMÁTICA

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Escola Municipal de Ensino

Fundamental Antônio Laureano da Cunha Filho

Laboratório equipado de 14 máquinas com o Linux Educacional

Turma da 4ª série, com 11 alunos

(3)

OBJETIVO

Despertar na pessoa do aluno o espírito desafiador e estratégico para resolução de

situações problemas, através da ludicidade dos jogos matemáticos e a assimilação das

operações matemáticas como solução de

problemas.

(4)

JUSTIFICATIVA

Tendo em vista as possíveis dificuldades dos alunos em montar estratégias para resolução

de situações de diferentes naturezas nas diferentes disciplinas ( interpretar e buscar

informações), trago algumas atividades que os motivem a exercitar e vencer estas dificuldades de uma forma mais divertida,

mais comprometida, através dos jogos.

(5)

TEMA, CONTEÚDO E RECURSO A atividade da TORRE DE HANÓI provoca a criatividade do aluno para a montagem de estratégias veiculada pelo

uso das cores e letras do alfabeto e também da sequência lógica.

Já o jogo TUXMATH exige rapidez de raciocínio, atenção e cálculo das

operações de adição e subtração.

Ambas atividades se complementam e favorecem o desenvolvimento do

raciocínio lógico.

(6)

DESCRIÇÃO DO JOGO/ATIVIDADE Torre de Hanói

É apresentada uma torre montada com barras coloridas cada uma com uma letra do alfabeto. Fica para o aluno outra(s) torre(s) com

barras também coloridas

indicadas por letras e uma barra vazia. É preciso montar uma torre

igual ao exemplo dado, porém as barras dadas não podem ficar soltas durante a construção da

mesma e não se consegue tirar uma barra que esteja embaixo de

outra diretamente. Portanto, é preciso criar estratégias para a

construção da nova torre.

(7)

DESCRIÇÃO DO JOGO/ATIVIDADE Jogo Tuxmath

Neste jogo é preciso calcular com rapidez as operações (simples) que descem na tela.

Após calcular mentalmente, digita-se o resultado e dá ENTER, caso a resposta

esteja correta segue o jogo.

(8)

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

Acolhi os alunos no Laboratório de Informática da Escola cumprimentando-os e motivando-os para a proposta de atividade a ser desenvolvida.

Inicialmente, cada aluno ligou o seu computador e combinamos que a atenção seria regra

importante para todos no momento, pois

deveríamos ouvir atentamente os passos para

iniciar as atividades.

(9)

REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE Torre de Hanói

Cada aluno, seguiu os passos dados, acionou a atividade da Torre de Hanói. Como o

trabalho aconteceu individualmente, cada aluno fez a leitura do manual da atividade

antes de iniciar.

(10)

Durante a atividade, fiz intervenções como:

- Qual a cor da primeira barra a ser colocada?

- Qual a letra desta barra?

- Onde ela está?

- Como levá-la até a torre a ser montada? (…)

Foi então que começou os desafios, pois é necessário

criar estratégias diversas até que a barra indicada

chegue à posição correta.

(11)

REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE Jogo Tuxmath

Individualmente, cada aluno, iniciou o jogo e observou que operações de adição e

subtração passavam na imagem,

verticalmente em uma velocidade lenta mas contínua.

Os alunos realizaram cálculos mentalmente, digitaram e acionaram ENTER para dar a

resposta ao jogo, sempre com atenção e

rapidez.

(12)

PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS

- Os alunos seguiram os passos combinados com tranquilidade.

- O uso básico dos computadores é dominado pelos alunos.

- Poucos alunos apresentaram dificuldades em montar a Torre de Hanói.

- No Jogo Tuxmath, mais alunos apresentaram dificuldades em conciliar o cálculo com a

rapidez de raciocínio para seguir o andamento

do jogo.

(13)

AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES As atividades desenvolvidas

proporcionaram aos alunos um momento prazeroso e lúdico no crescimento da

criatividade, do raciocínio lógico e atenção. A atividade desenvolveu

também, a fixação visual e o cálculo das

operações de adição e subtração.

(14)

IDENTIFICAÇÃO

As atividades foram elaboradas e realizadas por

Joseane Freiberger Gil,

professora da Rede Municipal de Santo Antônio da Patrulha, na

escola Antônio Laureano da Cunha Filho, com uma turma de 4ª série,

em 29 de abril de 2011.

Referências

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